電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)方案計(jì)劃書

一、課程設(shè)計(jì)的總體目標(biāo)電力電子技術(shù)課程是一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)是電力電子技術(shù)課程理論教案之后的一個(gè)實(shí)踐教案環(huán)節(jié)。其目的是訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過的變流電路原理的基礎(chǔ)知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行查找資料、選擇方案、設(shè)計(jì)電路、撰寫報(bào)告，進(jìn)一步加深對(duì)變流電路基本理論的理解，提高運(yùn)用基本技能的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！峨娏﹄娮蛹夹g(shù)》課程設(shè)計(jì)是配合變流電路理論教案，為自動(dòng)化和電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)技能設(shè)計(jì)，課程設(shè)計(jì)對(duì)自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生是一個(gè)非常重要的實(shí)踐教案環(huán)節(jié)。通過設(shè)計(jì)，使學(xué)生鞏固、加深對(duì)變流電路基本理論的理解，提高學(xué)生運(yùn)用電路基本理論分析和處理實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。二、課程設(shè)計(jì)時(shí)間分配課程設(shè)計(jì)時(shí)間為10天。<1調(diào)研、查資料2。<2總體方案設(shè)計(jì)2。<3單元電路設(shè)計(jì)2天畫理圖，參數(shù)計(jì)算）。<4實(shí)驗(yàn)室完成相應(yīng)電路的驗(yàn)證天<5撰寫設(shè)計(jì)說明天。<6驗(yàn)收1天。

三、課程設(shè)計(jì)的總體要

求<1熟悉整流和觸發(fā)電路的基本原理，能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析設(shè)計(jì)任務(wù)。<2掌握基本電路的數(shù)據(jù)分析、處理；描繪波形并加以判斷。<3能正確設(shè)計(jì)電路，畫出線路圖，分析電路原理。<4按時(shí)參加課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)，定期匯報(bào)課程設(shè)計(jì)進(jìn)展情況。<5廣泛收集相關(guān)技術(shù)資料。<6獨(dú)立思考，刻苦鉆研，嚴(yán)禁抄襲。<7按時(shí)完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，認(rèn)真、正確地書寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。<8培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和認(rèn)真的工作作風(fēng)。四、

課

程

設(shè)

計(jì)

的

內(nèi)

容<1明確設(shè)計(jì)任務(wù)，對(duì)所要設(shè)計(jì)的任務(wù)進(jìn)行具體分析，充分了解系統(tǒng)性能、指標(biāo)內(nèi)容及要求。<2制定設(shè)計(jì)方案。<3迸行具體設(shè)計(jì)：?jiǎn)卧娐返脑O(shè)計(jì)；參數(shù)計(jì)算；器件選擇；繪制電路原理圖。<4撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)<明書）：課程設(shè)計(jì)報(bào)告是對(duì)設(shè)計(jì)全過程的系統(tǒng)總結(jié)，也是培養(yǎng)綜合科研素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。五、

課

程

設(shè)

計(jì)

報(bào)

告

的

主

要

內(nèi)

容

如

下：<1課題名稱。<2設(shè)計(jì)的任務(wù)、指標(biāo)內(nèi)容及要求，應(yīng)完成的任務(wù)。<3設(shè)計(jì)方案選擇及論證。<4總體電路的功能框圖及其說明。<5功能塊及單元電路的設(shè)計(jì)、計(jì)算與說明。<6總體電路原理圖及其說明。<7所用的全部元器件型號(hào)參數(shù)等。<8收獲、體會(huì)及改進(jìn)想法等。<9主要參考文獻(xiàn)。-1/6

六、

課

程

設(shè)

計(jì)

的

成

績(jī)

評(píng)

定<1課程設(shè)計(jì)成績(jī)主要根據(jù)以下幾方面來評(píng)定：設(shè)計(jì)方案的正確性、先進(jìn)性與創(chuàng)新性。關(guān)鍵電路設(shè)計(jì)與計(jì)算的正確性。分析問題和解決問題的能力。課題的完成情況。課程設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫水平。課程設(shè)計(jì)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度與工作精神。<2按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分(或百分制>記分。出現(xiàn)以下情況之一的學(xué)生，成績(jī)?yōu)椴患案瘢喝毕瘯r(shí)間超過天(含天>；上交設(shè)計(jì)報(bào)告。成績(jī)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)說明書及其設(shè)計(jì)期間的表現(xiàn)來評(píng)定，并附有指導(dǎo)教師評(píng)語。七、課程設(shè)計(jì)基本選題1234567891011121314151617181920

單結(jié)晶體管發(fā)電路的計(jì)正弦波同步相觸發(fā)電的設(shè)計(jì)鋸齒波同步相觸發(fā)電的設(shè)計(jì)單相半波可整流電路設(shè)計(jì)單相橋式半整流電路設(shè)計(jì)單相橋式全整流電路設(shè)計(jì)三相半波可整流電路設(shè)計(jì)三相半波有逆變電路設(shè)計(jì)三相橋式半整流電路設(shè)計(jì)三相橋式全整流電路設(shè)計(jì)單相正弦波寬調(diào)制SPWM逆變電的設(shè)計(jì)半橋型開關(guān)壓電源的計(jì)反激式電流制開關(guān)穩(wěn)電源的設(shè)單相交流調(diào)電路的設(shè)三相交流調(diào)電路的設(shè)單相橋式有逆變電路設(shè)計(jì)三相橋式有逆變電路設(shè)計(jì)單相斬控式流調(diào)壓電的設(shè)計(jì)全橋DC-DC變換電路設(shè)計(jì)直流斬波電的設(shè)計(jì)八、課程設(shè)計(jì)

報(bào)

告

的

要

求課程設(shè)計(jì)說明書應(yīng)使A紙打印。具體格式要求見附錄，每人一份，不允許雷同要求課程設(shè)計(jì)任務(wù)書手寫填。附錄：程設(shè)計(jì)報(bào)告式封面格如下：-2/6

《題稱課設(shè)報(bào)題專班姓學(xué)

目業(yè)級(jí)名號(hào)2018

月

日-3-/6

課設(shè)任書題

目設(shè)計(jì)時(shí)間設(shè)計(jì)目的：設(shè)計(jì)要：總體方實(shí)現(xiàn)：指導(dǎo)教評(píng)語：-4-/6

目

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