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第2頁共2頁普通班主任教學個人總結(jié)1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。2、加強班級文化建設。我們要求班主任用心思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“禮貌班級”。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色,規(guī)范實用,富有教育性,好人好事都有記錄。3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關狀況,協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。今后工作設想。1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到校園教育工作中去。3、繼續(xù)抓好班主任工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和校園各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。4、校園德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從校園實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。今后,我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,不斷完善自己,提高自己,使所教班級躍上一個新臺階。普通班主任教學個人總結(jié)(二)自從我擔任班主任以來,我深深的感受到:當一名教師不容易,當一名班主任更不容易。對每一位孩子的成長和前途負責任,給他們提供一個安全的、健康的成長環(huán)境,需要慈母般的愛心和耐心。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是快樂的、是充實的。一個好的班集體,需要領導的支持,需要每位老師辛勤的工作,需要家長和社會的密切配合。作為一名班主任,需要整合這些資源,引領著大家心往一處想,勁兒往一處使,時時處處體現(xiàn)出一位班主任的擔當。在此,我把做班主任的心得體會向大家做一個匯報,希望與大家共勉。一、用愛心溫暖每一位孩子的心靈一個班,關起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么這個大家庭便是和諧的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢總的來說,就是引導孩子們學會擔當、學會付出、學會理解和包容、學會和諧相處,擺正心態(tài)、積極向上,做一個陽光的少年兒童!對部分“問題”學生,我就對他們實行“多關注、多鼓勵、多幫助、多表揚”的政策。課堂提問,班隊會發(fā)言,多給他們鍛煉和展示的機會,給他們一個舞臺,讓他們在眾人的目光和關注中成長,學會自我約束和管理。我在班級管理中,一是挑選好班主任的小助手。二是眼勤:勤看,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理;嘴勤:勤問,加強與孩子們的溝通和交流,讓學生親其師,信其道;腿勤:勤到崗,做到組織有序,督查到位;身勤:勤教,教會每一個孩子學會做人、做事。認真細致的督導每項工作的各個環(huán)節(jié),久而久之,習慣已養(yǎng)成,教師就會覺得省心省力,事半功倍。二、用責任心架構(gòu)班級管理模式我想方設法構(gòu)建學生自我管理體制,為學生設置多種崗位,除了應有的班干部以外,黑板報,電燈開關、桌椅凳都有指定負責人、教室、公區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個學生都有機會上崗“施政”,有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。通過各種方式,讓每個學生都承擔起班級榮譽的責任,培養(yǎng)他們多方面的能力,學會關心集體,熱愛集體,積極參加集體活動,為班級爭光。選好班干部后,放手讓他去管理班級,自己多做點“幕后”工作。通過幾年來的實踐,這一辦法效果良好。三、有一顆事業(yè)心是班主任工作動力的源泉孩子是每一個家庭最大的事業(yè),對每一位孩子的成長和前途負任,面對父老鄉(xiāng)親殷切期盼的眼神,作為一名班主任,教好每一個孩子,不放棄,不拋棄,一個也不能少。試問自己:假如有來生,孩子們還會不會這樣回答你——我還愿意做您的學生,我還愿意您當我的老師和孩子們相處的六年時間,除了課本知識,我還教會他們學會了什么他們還會記住我這位班主任老師嗎他們還會記住徐家鎮(zhèn)偉清小學這所學校嗎我們所做的一切,對孩子們的成長起到了至關重要的幫助嗎帶我這些疑問,我常反省自己的班主任工作。我要把班主任當作事業(yè)來做,才無愧于當一名老師的良心,才無愧于父老鄉(xiāng)親殷切期盼的眼神,才無愧于他們的重托!總之,班主任工作是個非?,嵥榈墓ぷ?,尤其小學階段的班主任,眼勤:勤看,嘴勤:勤問,腿勤:勤到崗,身勤:勤教,是最基本的必修課。我知道自己做班主任工作的路還很長,需要學習的東西還很多,我的努力和奮斗也不能停止,我要一直堅持下去,也會做得更好。我相信:只要有愛心、責任心、事業(yè)心;只要努力付出了,班主任工作是一定可以做的更好的!普通班主任教學個人總結(jié)(三)班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代,是德育工作者的生命活力所在,他應該是一個不斷進取的過程。一直以來,我們把班主任稱為德育工作者,它主要是反映班主任的主要工作內(nèi)容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。為了切實提高班主任的整體素質(zhì)和管理能力,提高我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責的能力,建設一支高素質(zhì)的班主任隊伍,充分發(fā)揮在學校整體工作中的重要作用。以下是對班主任培訓工作的總結(jié):一、領導重視,認真組織班主任培訓由帥本威校長統(tǒng)一管理、組織和安排,所有老師參加培訓。培訓通過學習、反思、實踐訓練、經(jīng)驗交流的培訓模式形式開展。培訓活動在校領導指揮下,在政教處的認真組織、參訓班主任的共同努力下,取得了良好的效果,達到了預期的目標。二、制定方案,及時培訓根據(jù)縣局文件精神,制定了我校班主任培訓計劃及方案,首先對班主任培訓對象、目的、內(nèi)容、組織管理、考核做了明確要求,并列出了培訓時間安排表。其次是培訓內(nèi)容。本次班主任培訓在按照縣局文件要求的基礎上,創(chuàng)新的圍繞班級德育、養(yǎng)成教育、安全教育做了詳細安排,安排了參培班主任老師做了交流,讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務工作經(jīng)驗。培訓中得到了全體老師的普遍歡迎和認同。。探討在教育教學過程中自己的班主任工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗交流給年輕班主任很大的幫助,為大家在今后的班主任工作中打下良好的基礎。優(yōu)秀班主任們依據(jù)所學知識,結(jié)合自己的班級工作經(jīng)驗,圍繞本次培訓主題,進行深入淺出的講解。所談觀點鮮明,經(jīng)驗鮮活,可操作性強,可學性強;體現(xiàn)了理論與實踐的結(jié)合、案例分析與提升的結(jié)合;使培訓人員獲得了大量豐富而有價值的信息,重新認識了班主任工作的意義。通過交流學習,廣大班主任在吸收其工作經(jīng)驗的同時,極大的開闊了視野,激發(fā)了靈感,啟迪了智慧,也堅定了班主任工作的信心。三、精心準備,統(tǒng)籌安排領導高度重視班主任培訓工作,強調(diào)要建立班主任崗位制度,凡是擔任中小學班主任工作的教師必須接受專業(yè)培訓,培訓旨在全面提高班主任整體素質(zhì),提高班主任履行工作職責的能力。由我校優(yōu)秀班主任丁娥組織培訓,確保所有班主任全員參加。由于培訓針對性和目的性強,要求明確具體,方案切實可行,因此成效顯著,主要體現(xiàn)一下幾個方面:(1)對班主任工作重要性的認識上有了較大的提高;(2)班

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