班主任月工作總結(jié)模板（3篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)班主任月工作總結(jié)模板一、利用班會(huì)課、黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信教育，讓學(xué)生知道怎樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生，明白只有努力、拼搏、刻苦學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。二、勞逸結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐能力。特別是針對(duì)我班學(xué)生的具體情況，普遍的身體素質(zhì)較差，所以在今后的學(xué)習(xí)工作要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育鍛煉。那就要把每天的課外活動(dòng)時(shí)間很好的利用起來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)，有了一些初步的成效，學(xué)生也喜歡這樣的方式。三、確保了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的安全，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全的宣傳教育，形成家校合力，共同做好對(duì)學(xué)生安全預(yù)防工作。班級(jí)還存在以下幾個(gè)待改進(jìn)的問(wèn)題：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。____月工作就是這樣，不斷地出現(xiàn)問(wèn)題，又不斷地去解決問(wèn)題，____月又這樣結(jié)束了，但是幾個(gè)問(wèn)題還是不容忽視的。首先，必須重點(diǎn)提出的就是學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題。主要是課堂紀(jì)律：第一個(gè)課堂紀(jì)律，講話是孩子的天性，但是一個(gè)安靜的環(huán)境才有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，我們老師必須嚴(yán)格控制好課堂紀(jì)律;一、調(diào)換其位置到眼皮底下，并告訴他，以后都必須坐在這里;二、嚴(yán)厲地警告、批評(píng)，任何想學(xué)習(xí)和想學(xué)好的學(xué)生，還是會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并改正的。其次，學(xué)生做題的習(xí)慣問(wèn)題：做題慢，坐姿差，桌面亂！這是需要我們老師不斷去提醒的問(wèn)題，習(xí)慣決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！老師們一定不能忽視了教學(xué)工作中糾正學(xué)生行為習(xí)慣這門課！再次，學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題。天氣冷了，學(xué)生請(qǐng)假的多了。請(qǐng)假一律由家長(zhǎng)電話通知老師，這樣可以避免學(xué)生逃課出去，如果真的身體不舒服，第一時(shí)間也可以告之父母，一舉兩得！接下來(lái)的____月，在大家的一起努力下，希望我們的工作更順利！____月工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)的模范。2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)優(yōu)良。3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)。做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠(chéng)，謙虛，寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，又要大膽地管理同學(xué)，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。二、指導(dǎo)班干部在實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào)，鋼筆字比賽和查字典競(jìng)賽等多項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力。只有班干部成長(zhǎng)了，才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè)。1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作，責(zé)任到人。2、指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。3、指導(dǎo)工作方法。4、指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。三、利用集體正面的輿-論，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲做好班主任工作。班主任月工作總結(jié)模板（二）剛剛當(dāng)上班主任,對(duì)我來(lái)說(shuō),一切還在摸索考試測(cè)驗(yàn)傍邊,怎樣能力把班級(jí)工作做好呢必須使班級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的集體凝聚力,有融洽的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在各方面都取得提高.這是我要盡力的偏向。班主任工作是瑣碎的，我把工作分為以下幾個(gè)方面：一、看重培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各類習(xí)慣的養(yǎng)成是形成優(yōu)越班風(fēng)班貌的根基，低年級(jí)則是優(yōu)越習(xí)慣養(yǎng)成的癥結(jié)期。因此我注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的習(xí)慣，如課堂衛(wèi)生方面，桌球擺放劃一,見到地上有紙就自覺撿起來(lái),隨手關(guān)燈;在寢室要做到本身整理好書包，衣服疊放劃一放柜子里等;學(xué)習(xí)方面，上課腰要挺直，回答問(wèn)題要舉手，聲音洪亮，做好課前籌備，把書本放在左上角;平安方面，上下樓梯靠右走，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階走，運(yùn)動(dòng)不追逐打鬧等?？傊?，無(wú)論是衛(wèi)生習(xí)慣、上課習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，都時(shí)時(shí)抓，經(jīng)常抓，以比賽、角逐、評(píng)選明星等方法來(lái)鞏固學(xué)生的優(yōu)越習(xí)慣。二、培養(yǎng)班級(jí)的干部，增強(qiáng)班級(jí)治理班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的主干力量，要扶植一個(gè)優(yōu)越的班集體，首先要扶植一支責(zé)任心強(qiáng)，才能強(qiáng)的班干部步隊(duì)。低年級(jí)的孩子年齡小，對(duì)他們而言，短期目標(biāo)更能匆匆進(jìn)他們從各方面嚴(yán)格要求本身，因此我給每一組都設(shè)立值日小組長(zhǎng)，讓他們監(jiān)督反省本組同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)境及整椅擺放環(huán)境，一周停止后，評(píng)選本組內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)秀同學(xué)，成為下周的值日組長(zhǎng)，這樣一來(lái)孩子們的積極性很高，收到了異常好的后果。孩子們都能自覺地約束本身的行為，爭(zhēng)當(dāng)值日小組長(zhǎng)。垂垂地，班級(jí)的衛(wèi)生環(huán)境有了好轉(zhuǎn)，他們不再往地上亂扔垃圾，還能時(shí)刻注意本身地位上的衛(wèi)生環(huán)境。對(duì)付值日組長(zhǎng)，我嚴(yán)格要求，首先，建立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次建立他們的威信。我奉告值日組長(zhǎng)，要讓同學(xué)們真正聽你的，你就要建立本身優(yōu)越的形象，以身作則，帶頭做好模范，另一方面，我支持勉勵(lì)他們把工作做好，使全班同學(xué)對(duì)他們翹起大拇指。三、增強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。家庭教導(dǎo)和學(xué)校教導(dǎo)是密弗成分的。尤其是班主任工作，加倍必要家長(zhǎng)的理解和支持，我分外注意增強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我會(huì)實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教導(dǎo)和學(xué)校教導(dǎo)同步，更好匆匆進(jìn)孩子的康健發(fā)展。比如我們班的秦爽，背書總是背得很慢，而且讀的聲音很小，作業(yè)也完成的較慢，我說(shuō)過(guò)他好幾回他轉(zhuǎn)變不大。后來(lái)我就想是否讓家長(zhǎng)也了解一下孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，周末，當(dāng)他媽媽接他時(shí)，我就給他交流了孩子在校的表現(xiàn)，他媽媽說(shuō)：我也發(fā)明了，感謝你把孩子真實(shí)的環(huán)境反饋給我。我對(duì)他講，知錯(cuò)就改照樣好孩子，先生和家長(zhǎng)的希望是你能好勤學(xué)習(xí)，學(xué)到知識(shí)。秦爽觀到這種環(huán)境，眼睛里含著熱淚，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，表示要盡力學(xué)習(xí)，改失落本身身上存在的搭檔。我一氣呵成，給他部署了要背誦的課文，返校時(shí)，他都邑背了，他媽媽還打電話說(shuō)孩子在家表現(xiàn)很棒，認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我聽了這個(gè)消息，心里認(rèn)為很欣慰，他真的沒有讓我絕望，上課談話也變得積極了，寫作業(yè)的速度也進(jìn)步了。觀著他的這些變更，我心理認(rèn)為與家長(zhǎng)增強(qiáng)交流，會(huì)起到事半功倍的后果，讓孩子從心里也能感到到，本來(lái)家長(zhǎng)也很看重我的學(xué)習(xí)，從而使他有了奮發(fā)的動(dòng)力。四、增強(qiáng)集體的凝聚力我應(yīng)用學(xué)校大型運(yùn)動(dòng)，如開學(xué)典禮，慶祝教師節(jié)運(yùn)動(dòng)，每周升旗運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教導(dǎo)，我奉告他們，你們的每一個(gè)人都代表著集體，你的一言一行，一舉一動(dòng)，都關(guān)系著集體的榮譽(yù)。作為集體的一分子，就要為集體添光彩，而不是給它臉上抹黑，你一個(gè)人規(guī)律表現(xiàn)欠好，別人觀到就會(huì)感覺不舒服。我對(duì)他們講一個(gè)集體好比一臺(tái)機(jī)械，39個(gè)同學(xué)就像機(jī)械上的39個(gè)零件，每個(gè)零件都好，機(jī)械能力正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如果有一個(gè)同學(xué)欠好，就似乎機(jī)械壞了一個(gè)零件，使整個(gè)機(jī)械受到影響，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)了。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，仿佛他們的心貼得更近了。班主任工作是瑣碎的，是一種默默的支付。要想帶好一個(gè)班級(jí)，確實(shí)必要我們來(lái)探究行之有效的措施。但我相信，只要我們心中真誠(chéng)地為孩子，做到有愛心，細(xì)心，耐心，工作才能將在賡續(xù)的檢驗(yàn)中晉升。當(dāng)然，對(duì)付初當(dāng)班主任的我，在教授教化與治理中還有許多的不夠，我會(huì)繼承盡力，并客氣向有經(jīng)驗(yàn)的先生學(xué)習(xí)，慢慢進(jìn)步本身的才能，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!班主任月工作總結(jié)模板（三）本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班班主任工作。本學(xué)期已結(jié)束，我一直積極思考努力如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái)，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把教書育人放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著多干實(shí)事，少發(fā)牢騷的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了七年級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。因此，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出先做人后為學(xué)的口號(hào)。第五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生。一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù)，無(wú)論是大事小事（如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等），我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：1.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己。2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服