電路圖與故障分析-學(xué)案

電路圖與故障分-學(xué)案電圖故分案第課一電圖型電路圖題型大約可分為以下幾種類型：1.串并聯(lián)電路的識別；2.看實物畫出電路圖；3.看圖連元件作圖；4.根據(jù)要求設(shè)計電路；5.識別錯誤電路，并畫出正確的。一般考試就以上五種作圖，下面就它們的作圖方法詳細說二各題的題法（）種分并電的法定義法電流法電流流法是識別串并聯(lián)電路最常用的方法。在識別電路時，讓電流從電源的正極出發(fā)經(jīng)過各用電器回到電源的負極，途中不分流，始終是一條路徑者，為串聯(lián)；如果電流某處分為幾條支路，若每條支路上只有一個用電器，最終電流又重新匯合到一起，像這樣的電為并聯(lián)。并聯(lián)電路中各用電器互不影響。拆法它的原理就是串聯(lián)電路中各用電器互相影響，拆除任何一個用電器，其他用器中就沒有電流了；而并聯(lián)電路中，各用電器獨立工作，互不影響，拆除任何一個或幾個用電器，不會影響其他用電器。節(jié)法所謂“節(jié)點法”就是在識別不規(guī)范電路的過程中，不論導(dǎo)線有多長，只要中沒有電源、用電器等，則導(dǎo)線兩端點均可以看成同一個點，從而找出各用電器兩端的公共點，它的大特點是通過任意拉長和縮短導(dǎo)線達到簡化電路的目的。電路簡這是電路分析中的一個非常重要的步驟，只有把比較復(fù)雜的電路簡化才能進行電路的分析。對電路的簡化概括為一下幾種方法：⑴對于電路中存在的電流表，由于其電阻極小，因此可以用導(dǎo)線將其取代；⑵對于電路中存在的電壓表，由于其電阻極大，因此可以看作斷路而直接將電壓表去掉；⑶對于電路中存在的短路、斷路的這部分電路，由于實際沒有電流通過，因此也可以直接將該分電路去掉；⑷對于電路出現(xiàn)的導(dǎo)線端點可以不經(jīng)電源、用電器、等任意移動；⑸對于電路中出現(xiàn)的滑動變阻器，可以看作是有兩個定值電阻組成的電路。經(jīng)過以上幾種電路簡化后，電路就會變得比較簡單，容易識別出是并聯(lián)還是串聯(lián)，明確各用電的關(guān)系，接下去進行第二個步驟是電表的對應(yīng)。等電法對于題中給定的電路可能畫法不規(guī)則，我們可綜合上述方法通過移動、拉長、縮短導(dǎo)線，把它畫成規(guī)則的電路，即畫出它的等效圖來進行識別。例所示電路中，如果使L，串聯(lián)應(yīng)閉合開關(guān)，斷開開關(guān)，果使L，L并聯(lián)，就閉合開關(guān)，開開關(guān)。

1

2例圖中的元件組成串聯(lián)電路，元件位置不動．

3

L1

L2/

123電路圖與故障分-學(xué)案123練將圖所示的實物圖連接成電路，要求兩盞燈并聯(lián)，電鍵只控制燈L．例圖所示的電路，開關(guān)S閉后，判斷電路的連接情況及各電表的測量對象。練如所示的電路，分析開關(guān)S閉前后表V表變化情。例圖，四個燈泡L、L、L、L的連接方法是怎樣的？練如14所示其中A數(shù)為0.2A，A的示數(shù)為，路電流I如果通過L的電流

和通過L的流I相，那么I和為多少？例4畫等效電路圖A

2V

R

2

R

3R

1

A

3A

1練畫等效電路圖（）實畫路根據(jù)實物圖畫電路圖時要用規(guī)定的電路符號代替實物，按照實物的連接方式畫出規(guī)范的電路圖畫電路圖時要注意）電路圖中各元件擺放的位置盡量與實物圖中各元件位置相對應(yīng)，這樣便于檢查各電路元件擺放的位置要均勻、美觀）叉連接的導(dǎo)線，一定要在連接處畫一個“黑點/

電路圖與故障分-學(xué)案例據(jù)實物連接,在右面的方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路.練按下圖所示實物連線圖畫出電路圖。（）電圖實圖通常情況下只要對照電路圖，從電源正極出發(fā)，逐個順次地將實物圖中的各元件連接起來即可而對于復(fù)雜的實物圖的連接，我們可以分以下幾步完成：（1）在電路圖中任選一條單一的回路并對照這個回路在實物圖中將相應(yīng)的元件連接好。（2）對照電路圖，把所選回路以外的件分別補連到實物圖的相應(yīng)位置，在連入回路以外的元件時，要找出電路中電流的分流點和匯合點，將回路以外的元件連接在兩點之間。這里要特別意實物圖中元件的連接順序必須與電路圖中各元件的順序一致例1在“定小燈泡的功率”的實驗中：某同學(xué)在實驗時選用額定電壓2.5伏的小燈泡（電阻約為10歐源兩節(jié)干電池規(guī)格為“30歐1安”的滑動變阻器。請根據(jù)左邊的電路圖連接右邊的實物元件，組成實物電路圖。例據(jù)電路,連接右圖中的實物圖練將中給元件組成一個電路，要K1控制L1，2控制L2，元件不許移．用筆畫線將圖乙/

電路圖與故障分-學(xué)案的元件連接成甲圖所示的電路2．

根據(jù)圖中的電路圖，用鉛筆或鋼筆代替導(dǎo)線，將如圖實物連接起來。（）計路首先讀題、審題、明電路聯(lián)不要求）一般只有兩種電路，串聯(lián)和并聯(lián)，串聯(lián)比較容易，關(guān)鍵并聯(lián)要注意干路中的開關(guān)和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關(guān)只管本支路的用電器，明確分支路作圖，最后電壓表并在被測用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉(zhuǎn)彎不得畫元件，作圖應(yīng)規(guī)范。例1（）下左圖中的各元件連成一個并聯(lián)電路，用開關(guān)S控制L，關(guān)S同時控制兩盞燈，請用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路（）下中圖中元件連接成電路圖：要求L、并，開關(guān)S僅控（能移動元件的位置）（）下右圖中的元件連成電路，要求打開和閉合任一開關(guān)時，電燈亮同時電鈴響電燈、鈴要并聯(lián)元位不移.練1．用以下器材：電源；電L1、2開K1、2；導(dǎo)線組成電路，畫出電路圖并要求：⑴只要斷開1，即使K2閉合，2亮⑵、K2同時閉合，L1、2同時亮⑶1、2同時斷開L1、2同時⑷閉合時，L一定亮L可不亮/

電路圖與故障分-學(xué)案（五）識別錯誤電路一般錯誤發(fā)生有下列幾種情況：1.是否產(chǎn)生電源短路，也就是電不經(jīng)過用電器直接回到電源負極；2.是否產(chǎn)生局部短接，被局部短的用電器不能工作；3.是否電壓表、電流表和正負接柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了4.滑動變阻器錯接了（全上或全了例為了量電阻R的值，某同學(xué)連接實驗器材的線路如圖所示，請指出連接線路中的三個錯誤及其糾正的做法：（）；（）；（）；APBC

DRE

第課三電故分初中的電學(xué)故障題，一般可分為兩大類型：實驗電路故障題和家庭電路故障題。由于家庭電路故障題相對較為簡約，所以本次只對實驗電路故障題作一些剖析，希望提高考生的分析能力和解題能力。電路既然有了故障，那么它的外在現(xiàn)象就很不正常了。如燈泡不亮，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，電壓表的示數(shù)要么為零、要么等于電源電壓等等。按照電表在電路中使用時的方法不同，又可以把此類故障題分為以下兩種情況：（）壓、流固測以下圖所示的電路圖為例，從電壓表的示數(shù)著手，可以得到如下所示的故障分析表：電壓表示數(shù)原因分析

具體表現(xiàn)

伴隨的其他現(xiàn)象①干路斷L絲2電壓表②電壓表被短路L短路1示數(shù)為零電壓表接線柱③電壓表接觸不良接觸不良

燈不亮，電流表無示數(shù)一燈亮，電流表有示數(shù)兩燈亮，電流表有示數(shù)④V表直接并在電電壓表示數(shù)源兩端

L短路2

一燈亮，電流表有示數(shù)為電源電壓

⑤電壓表串聯(lián)接入L絲1

燈不亮流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)說明：①由于電壓表和燈L并聯(lián)，所以L所在的路不在干路之列。②當(dāng)電壓表1串聯(lián)接入電路中時，因電壓表的電阻遠遠大于燈泡的電阻，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓作用，電壓表兩端的電壓也將遠遠大于燈泡的電壓，一般認為等于電源電壓。③上表中沒有考慮電壓表和電流表壞了的情況。從表中可以看出，不同的故障對應(yīng)有不同的現(xiàn)象，所以我們可以根據(jù)外在的現(xiàn)象來判斷內(nèi)在的故障。在用上表來解題時，重要的是理解原因和現(xiàn)象的因果關(guān)系而不是死記硬背。/

電路圖與故障分-學(xué)案例1在圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指“0刻不動，壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路中的故障可能是（）A電流表壞了

B燈泡Ｌ的絲斷了1C．個燈泡都斷路D．燈泡Ｌ的燈絲斷了2例2如圖,由于電路中有一處發(fā)生故障，導(dǎo)致電壓的示數(shù)為0，則下列關(guān)于電路故障的說法中正確的是（）A一定是燈泡L短B可能是燈泡L開1C．能是燈泡L短路D．可能是燈泡L開2（二）電壓表移動測試解此類故障題的關(guān)鍵是要理解壓的示數(shù)不為0時定電流流進電壓管這股電流非常小進而可以推斷出干路不斷”；之，若電壓表示數(shù)為０，則在流經(jīng)電壓表的支路上肯定存在斷路現(xiàn)象。我們可以用下面的流程圖來體現(xiàn)這層意思：電壓表有示數(shù)→一定有電流流進電壓表→干不斷例3兩電燈串聯(lián)如圖所示，電源電壓是伏。閉合開關(guān)以后，電燈不亮，導(dǎo)都是好的。用電壓表測A、B和B、間的電壓都是，而測得C、D間電壓是伏。則故障可能是（）AL斷路B．L斷路C開關(guān)沒接通D．上都有可能1例4如L、L是兩盞完全相同的小燈泡閉合后LL均能正常發(fā)光，過112一會兒兩燈均不亮。若用導(dǎo)線分別連接、R兩，電路均無變化L、L仍不1亮。若用電壓表測L兩端的、c兩，電壓表的示數(shù)明顯高于L的額定電壓。22則（）AL的燈絲了B．L的燈絲斷了．損壞了．阻壞了12練如所電路，閉合開并，兩只燈泡都不亮，且電流表和電壓表的指針會都不動。現(xiàn)將兩燈泡L和L的置對調(diào)，再次閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不亮，電流表的12指針仍不動，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能是（）A從ａ點經(jīng)電流表到開關(guān)這段電路中出現(xiàn)斷路B．泡Ｌ的燈絲斷了1C．泡Ｌ燈絲斷了2

．電流表和兩個燈泡都壞了在圖示的電路中，電源電壓不變。閉合開關(guān)后，燈L、L都發(fā)光。一段時1間后，其中的一盞燈突然熄滅，而電壓表V