梁小柳《倡議書》教學(xué)設(shè)計

《習(xí)作6.學(xué)寫倡議書》教學(xué)設(shè)計鶴山市沙坪街道鎮(zhèn)南小學(xué)梁小柳教學(xué)目標(biāo)1.明白如果有一個好的想法想得到大家的支持，并一起去實施，可以寫倡議書。2.讓學(xué)生能根據(jù)現(xiàn)實生活提出合理化的建議，學(xué)會用正確的格式書寫倡議書。3.鼓勵學(xué)生關(guān)注社會生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會寫倡議書的格式和寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，并提出自己的建議。教學(xué)難點(diǎn)寫出目的性明確、針對性可行性強(qiáng)、語言準(zhǔn)確、短小精悍的倡議書，所提倡議要合理、具體，具有可操作性。教具準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：課前，做一份社會調(diào)查，通過查找資料、訪問以及結(jié)合所學(xué)課文內(nèi)容的感受等形式弄清楚存在的問題。教師準(zhǔn)備搜集有關(guān)資料、寫一篇倡議書例文。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，我們平時有上網(wǎng)的習(xí)慣嗎？除了用手機(jī)打電話、發(fā)信息，我們經(jīng)常用手機(jī)來干什么呢？上網(wǎng)的時候我們會做些什么事情呢？老師知道我們班有的同學(xué)喜歡上網(wǎng)玩游戲，對于這個現(xiàn)象，同學(xué)們有什么看法呢？生回答。師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)方便了你我他，同時它也是一把雙刃刀，尤其對于青少年來說，它充滿了誘惑，有的小學(xué)生抵擋不住誘惑，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，從而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)，成績一落千丈?？梢?，小學(xué)生要拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲。如何讓更多的同齡人聽到我們的呼聲，并且響應(yīng)起來呢？我們可以寫一份倡議書，本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)如何寫倡議書。板書課題：倡議書二、研讀范例，交流方法1.學(xué)生閱讀課本中的習(xí)作范例，明確倡議書的格式。（1）教師引入自學(xué)，提出要求。教師：倡議書像書信一樣有一定的格式和要求，現(xiàn)在請同學(xué)們默讀課本上的習(xí)作要求和范例，閱讀時用橫線畫出有關(guān)倡議書的格式和要求的句子。（2）檢驗自學(xué)效果，完成自學(xué)檢測卡。自學(xué)檢測卡①填一填：寫倡議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決方法。寫倡議書有一定的格式：根據(jù)倡議書的內(nèi)容先寫標(biāo)題，再寫稱呼，然后寫倡議的具體內(nèi)容，最后寫上建議人姓名和日期。②說一說：倡議書與書信、演講稿在格式上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？③辨一辨：指出下面的倡議書在格式和內(nèi)容方面存在的問題，并提出修改建議。2.學(xué)生發(fā)言后，教師就倡議書的格式和內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。（1）標(biāo)題。寫在第一行的中間，可以寫出所倡議的內(nèi)容，如“×××倡議書”；也可以直接寫“倡議書”。標(biāo)題要鮮明，有概括性。（2）稱呼。換行頂格寫，寫清楚是向誰提出倡議。（3）正文。寫倡議的具體內(nèi)容，如果有幾方面的內(nèi)容，可以分段來寫。一般來說，可以闡明提出倡議的原因以及自己的想法，這樣可以使倡議的對象從實際出發(fā)，考慮你的倡議的合理性。接著將要倡議的內(nèi)容分條列出，這樣可以做到條理分明。倡議要具體、明白、可行。最后可用號召性的語言來呼吁大家支持自己的倡議。（4）落款。落款即在右下方寫明倡議者單位、集體的名稱或個人的姓名，并署上成文日期。（5）語言。語言要委婉，因為是倡議，所以不要使用命令、要求、必須等字眼，以免使語言太過生硬，而起不到倡議書應(yīng)有的效果。三、交流素材，完成初稿1.學(xué)生思考倡議書的內(nèi)容，小組討論，推薦同學(xué)發(fā)言。過渡：我們已經(jīng)了解了倡議書的格式和主要內(nèi)容。那么下面請大家討論一下，對于“小學(xué)生拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲”，你有哪些更好的提議希望得到大家的支持并一起去實施？2.集體交流，談一談倡議的內(nèi)容。3.過渡：同學(xué)們在生活中發(fā)現(xiàn)的問題可真不少，發(fā)現(xiàn)了問題，我們就要找找原因，這樣才能更好地解決問題。你們找出這些問題的原因了嗎？可以從不同的角度去分析。4.確立習(xí)作提綱。（以小學(xué)生拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲為例。）寫清存在的問題——分析問題存在的原因——提出解決問題的建議（分點(diǎn)羅列）——提出倡議和希望。5.學(xué)習(xí)范文，加深認(rèn)識。6. 學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。四、評改作文1.小組內(nèi)成員交換閱讀習(xí)作草稿，提出修改建議，為習(xí)作寫一段評語。2.結(jié)合實際情況和修改建議在草稿上完成習(xí)作修改，要注意習(xí)作內(nèi)容的具體，倡議書的格式，以及語句的通順等。五、佳作展示，拓展活動每小組可推選一份優(yōu)秀的倡議書，將倡議書發(fā)布在校園的公布欄、小區(qū)布告欄、網(wǎng)絡(luò)論壇。六、作業(yè)布置就你關(guān)心的問題寫一份倡議書，字?jǐn)?shù)不限，中心明確七、教師總結(jié)板書設(shè)計：標(biāo)題問題稱呼