新西蘭開(kāi)設(shè)心理學(xué)的院校介紹

第頁(yè)共頁(yè)新西蘭開(kāi)設(shè)心理學(xué)的院校介紹一、新西蘭心理學(xué)院校介紹奧克蘭大學(xué)有四個(gè)研究方向；奧塔哥大學(xué)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)世界出名。新西蘭心理學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)近些年才逐漸興起的優(yōu)秀熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)主要對(duì)人類(lèi)內(nèi)心的心理活動(dòng)加以研究，并且依靠催眠、暗示等可見(jiàn)活動(dòng)對(duì)心理加以運(yùn)用，是一門(mén)探究性較強(qiáng)的熱門(mén)留學(xué)專(zhuān)業(yè)?？蔡夭状髮W(xué)坎特伯雷大學(xué)心理學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)通常有兩局部組成：課程與一個(gè)畢業(yè)論文，這兩局部能使學(xué)生在自己感興趣的領(lǐng)域有更深化的調(diào)查，并且能指導(dǎo)完成自己獨(dú)立的研究。梅西大學(xué)梅西大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生先進(jìn)展心理學(xué)的學(xué)習(xí)，在對(duì)人類(lèi)行為有很好的理解的根底上，學(xué)生將學(xué)習(xí)人力資和組織管理方面的知識(shí)和使用技巧。懷卡托大學(xué)懷卡托大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士社區(qū)心理學(xué)研究方向?qū)儆趯?duì)語(yǔ)言環(huán)境敏感的應(yīng)用社會(huì)科學(xué)學(xué)科，致力于促進(jìn)社會(huì)正義，進(jìn)步人們之間的生活環(huán)境，特別是那些受到壓迫歧視的人群。奧塔哥大學(xué)奧塔哥大學(xué)是新西蘭一所真正意義上的醫(yī)科大學(xué)，其開(kāi)設(shè)的心理學(xué)是主要分析^p關(guān)于行為的科學(xué)。如，心理學(xué)考察人們的才能如何隨著年齡的增長(zhǎng)變化以及什么會(huì)導(dǎo)致反常的行為。二、新西蘭心理學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介心理學(xué)是全世界的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一。隨著社會(huì)開(kāi)展的越來(lái)越快，社會(huì)心理以及人類(lèi)的心理問(wèn)題就越來(lái)越值得人們重視。因此，學(xué)習(xí)心理學(xué)的學(xué)生，將來(lái)既可以向心理醫(yī)生方向開(kāi)展，又可以在人力資、組織培訓(xùn)、咨詢(xún)管理等機(jī)構(gòu)做心理分析^p師。而且，當(dāng)今許多國(guó)際500強(qiáng)的大公司，都為自己的員工招聘心理咨詢(xún)師。心理學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容文理綜合，所以無(wú)論是文科還是理科的學(xué)生都可以申請(qǐng)。心理學(xué)是一門(mén)涵蓋多種專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的科學(xué)，但就其根本而言，心理學(xué)是一種研究人類(lèi)行為和心理過(guò)程的科學(xué)。既是一門(mén)理論學(xué)科，也是應(yīng)用學(xué)科。包括理論心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域。因此，心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。三、新西蘭心理學(xué)申請(qǐng)條件新西蘭心理學(xué)專(zhuān)業(yè)是理科專(zhuān)業(yè)，對(duì)于學(xué)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)等理科專(zhuān)業(yè)有著較高要求，因此申請(qǐng)新西蘭心理學(xué)專(zhuān)業(yè)難度比擬大。通常語(yǔ)言成績(jī)應(yīng)到達(dá)雅思6.5以上，平均分應(yīng)到達(dá)80分以上，局部大學(xué)如奧克蘭大學(xué)等往往要求學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成一年學(xué)習(xí)后在進(jìn)入新西蘭大學(xué)學(xué)習(xí)。四、新西蘭教育心理學(xué)新西蘭教育心理學(xué)是研究在教育情境下人類(lèi)的學(xué)習(xí)、教育干預(yù)的效果、教學(xué)心理，以及學(xué)校組織的社會(huì)心理學(xué)。教育心理學(xué)的重點(diǎn)是把心理學(xué)的理論或研究所得應(yīng)用在教育上。新西蘭大學(xué)教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)教育理論具有描繪、解釋、預(yù)測(cè)和控制的作用。在實(shí)際應(yīng)用中，這些作用往往互相交織在一起，詳細(xì)包括以下四個(gè)方面：〔1〕幫助老師準(zhǔn)確地理解問(wèn)題；〔2〕為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)；〔3〕幫助老師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生；〔4〕幫助老師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)展研究。心理學(xué)是全世界的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一。隨著社會(huì)開(kāi)展的越來(lái)越快，社會(huì)心理以及人類(lèi)的心理問(wèn)題就越來(lái)越值得人們重視。因此，學(xué)習(xí)心理學(xué)的學(xué)生，將來(lái)既可以向心理醫(yī)生方向開(kāi)展，又可以在人力資、組織培訓(xùn)、咨詢(xún)管理等機(jī)構(gòu)做心理分析^p師。而且，當(dāng)今許多國(guó)際500強(qiáng)的大公司，都為自己的員工招聘心理咨詢(xún)師。心理學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容文理綜合，所以無(wú)論是文科還是理科的學(xué)生都可以申請(qǐng)。五、新西蘭心理學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)1、普通高校。這是心理學(xué)研究生畢業(yè)以后的主要去向。近年來(lái)高校對(duì)于學(xué)生的心理安康問(wèn)題越來(lái)越重視，紛紛開(kāi)設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。這無(wú)疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。對(duì)于心理學(xué)碩士來(lái)說(shuō)最好的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。2、公務(wù)員。招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。局部單位對(duì)于受聘人員的身體要求比擬嚴(yán)格，有的還需要進(jìn)展體能測(cè)試。3、企業(yè)。心理學(xué)研究生去企業(yè)主要從事獵頭〔人才中介〕、企業(yè)咨詢(xún)和人力資管理。心理系的研究生還可以從事市場(chǎng)調(diào)研的工作，但是人數(shù)比擬少，一般是本科生稍多。4、心理咨詢(xún)工作者。國(guó)內(nèi)這個(gè)行業(yè)從目前我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，單純從事心理咨詢(xún)工作未必可以維持一定的生活水準(zhǔn)，要想有外國(guó)同行的薪水有待去開(kāi)