溫度導(dǎo)學(xué)案（映月中學(xué)劉珊）

第三章物態(tài)變化第1節(jié)溫度（導(dǎo)學(xué)案）講課人：劉珊廣東省陳進(jìn)文名教師工作室班級：__________小組組號：__________姓名：___________第三章：物態(tài)變化第1節(jié)溫度[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.通過觀察和實驗了解溫度計的結(jié)構(gòu)和工作原理；2.了解生活中常見的溫度值；3.掌握溫度計的使用方法，會用溫度計測量溫度。[自主學(xué)習(xí)]

1、溫度是表示物體

的量，要準(zhǔn)確地判斷或測量物體溫度要用_________，常用溫度計是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。溫度計上的符號℃表示采用的是溫度。2、在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，的溫度是0攝氏度，的溫度是100攝氏度。人的正常體溫是℃左右（口腔溫度），讀作。3、常用溫度計的使用方法，使用前，觀察它的，判斷是否適合用于測量待測物體的溫度；然后看清它的，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時，溫度計的全部浸入被測液體中，不要碰到；溫度計玻璃泡浸入被測液體后要一會兒，待溫度計的示數(shù)再讀數(shù)；讀數(shù)時要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面。4、體溫計是測量范圍是℃到℃；分度值是℃。體溫計的結(jié)構(gòu)特點：體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間的管做得很。這一特點決定了體溫計可以從口腔或腋下拿出讀數(shù)；也決定了體溫計每次測量之前，都要拿著體溫計把水銀。[合作探究]一、溫度左手放入熱水中，右手放入冷水中，然后同時抽出手，放入溫水中，左手感覺，右手感覺。人們有時憑感覺判斷物體的冷熱是（填“可靠”或“不可靠”）。二、溫度計1.自制溫度計不同溫度的水熱水冷水液柱變化（上升或下降）問題:①為什么會出現(xiàn)液柱的升降？②能否將此裝置進(jìn)行改進(jìn)，使它能測出具體溫度？2.比較實驗室用溫度計、體溫計和寒暑表（圖見課本P48頁）相同點：項目實驗室用溫度計體溫計寒暑表構(gòu)造原理單位不同點：項目實驗室用溫度計體溫計寒暑表測量范圍分度值用途構(gòu)造玻璃泡內(nèi)的液體三、觀察體溫計找出它與實驗室用的溫度計的區(qū)別。結(jié)構(gòu)不同：體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間有一段，而實驗室溫度計則體溫計的量程是：而實驗室溫度計的量程是：體溫計的分度值是：實驗室溫度計的分度值是：使用方法不同：體溫計可以拿出人體，而實驗室溫度計則拿出被測液體讀數(shù)。體溫計每次測量之前，都要拿著體溫計把水銀。而實驗室溫度計不允許甩。四、攝氏溫度1．“℃”讀作2.練習(xí)溫度計的讀數(shù)：讀出教材P52頁“動手動腦學(xué)物理”中圖—8中溫度計的示數(shù)分別是多少？甲℃，乙℃，丙℃，丁℃。五、正確使用溫度計1.實驗：正確使用溫度計，測量液體的溫度，把實驗結(jié)果記錄到下表中熱水溫水冷水溫度（℃）2．溫度計的使用方法：（1）使用前，首先要觀察它的，判斷是否適合用于測量待測物體的溫度；然后看清它的，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。（2）使用時，溫度計的全部浸入被測物體中，但不能碰到；（3）溫度計的玻璃泡浸入被測物體后要稍侯一會兒，待示數(shù)后再讀數(shù)；（4）讀數(shù)時，溫度計的