人教版2022年七年級(jí)生物下冊(cè)全冊(cè)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版2022年七年級(jí)生物下冊(cè)全冊(cè)教案第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和進(jìn)展教學(xué)目標(biāo)學(xué)識(shí)1、概述人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐步進(jìn)化來的。

2、比較查看四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與進(jìn)展過程的示意圖，概述人類在起源和進(jìn)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。

技能目標(biāo)加入資料分析和技能訓(xùn)練等活動(dòng)，與同學(xué)交流自己的看法。

情感目標(biāo)認(rèn)同人類起源與進(jìn)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧進(jìn)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷進(jìn)展的觀點(diǎn)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)①運(yùn)用對(duì)比的方法找出人類與類人猿的異同點(diǎn)；

②熟悉到古人類化石和遺物等對(duì)研究人類起源的重要性；

③認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來的觀點(diǎn)。

課前打定教師查閱、搜集有關(guān)生物進(jìn)化論和神創(chuàng)論觀點(diǎn)的資料及現(xiàn)代類人猿生活的錄像片等。

學(xué)生搜集有關(guān)人類起源和進(jìn)化的資料、現(xiàn)代類人猿的分布以及生活狀態(tài)的圖片資料。

授課時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)人類的起源人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先森林古猿熟悉查看現(xiàn)代類人猿揣測(cè)森林古猿當(dāng)時(shí)的生活狀況表達(dá)課前搜集的有關(guān)人類起源的相關(guān)資料和內(nèi)容，小組之間相互交流。

傾聽教師有關(guān)生物進(jìn)化論與神創(chuàng)論的介紹，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

觀看現(xiàn)代類人猿生活的錄像片。

通過比較找展現(xiàn)代類人猿與人的異同點(diǎn)。

通過查看圖片和錄像片，小組以合作的方式嘗試性地描述森林古猿的生活處境。

組織交流、評(píng)價(jià)，并補(bǔ)充。

介紹有關(guān)生物進(jìn)化論觀點(diǎn)與神創(chuàng)論觀點(diǎn)的討論，引導(dǎo)學(xué)生熟悉到在科學(xué)進(jìn)展的歷史中，存在著唯物觀和唯心觀點(diǎn)的斗爭(zhēng)。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖書和觀看錄像，啟發(fā)學(xué)生察覺問題、思量、回復(fù)，并補(bǔ)充。

激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從運(yùn)動(dòng)方式、捕食等方面大膽舉行想像，并舉行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

森林古猿下地生活的理由環(huán)境的變化（地殼的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致）分析課本中的資料，小組之間彼此質(zhì)疑、議論，達(dá)成共識(shí)地殼的強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)，使自然環(huán)境發(fā)生變化，促使一片面森林古猿下地生活。

組織學(xué)生分析，教師舉行補(bǔ)充、校正。

古人類起源和進(jìn)化的證據(jù)及歷程進(jìn)化的主要證據(jù)化石查看早期的古人類化石，察覺并提出問題，根據(jù)書上的提示，分析“露西”和“東非人”所生活的時(shí)期及進(jìn)化狀況、進(jìn)化的地位。

小組議論、分析交流人類在起源和進(jìn)展過程中，在形態(tài)、勞動(dòng)、使用工具、語(yǔ)言等方面的變化。

分組嬉戲。（肢體表達(dá)一句話的意思，體會(huì)語(yǔ)言的重要性）指導(dǎo)學(xué)生查看圖中的要點(diǎn)（骨骼的長(zhǎng)短、粗細(xì)，骨盆的形態(tài)等）并舉行分析，引導(dǎo)答疑，樹立進(jìn)化的觀點(diǎn)。

強(qiáng)調(diào)人類進(jìn)化過程中幾個(gè)方面的重要變化。

指點(diǎn)學(xué)生在生活中應(yīng)很好地運(yùn)用語(yǔ)言與他人交流。

人與自然應(yīng)當(dāng)和諧進(jìn)展小組議論明確人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐步進(jìn)化來的，人類的一切活動(dòng)務(wù)必崇敬生態(tài)規(guī)律。

人猿同祖，人猿應(yīng)友好相處。我們有責(zé)任養(yǎng)護(hù)好珍稀、瀕危的現(xiàn)代類人猿。

教導(dǎo)學(xué)生樹立人與自然和諧進(jìn)展的觀點(diǎn)。

滲透養(yǎng)護(hù)珍稀、瀕危動(dòng)物的情感教導(dǎo)。

板書第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和進(jìn)展課后作業(yè)課時(shí)練其次節(jié)人的生殖學(xué)識(shí)目標(biāo)概述男性和女性生殖系統(tǒng)的布局,說明它們的功能。

才能目標(biāo)1.描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維和語(yǔ)言表達(dá)才能。

2.運(yùn)用查看的方法，有關(guān)的插圖和模型，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖才能。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1.寓性道德教導(dǎo)于性生理教學(xué)之中，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀，講解上述內(nèi)容使其初步形成科學(xué)的性學(xué)識(shí)和正確的性道德觀，并熟悉到對(duì)其身心健康具有現(xiàn)實(shí)及長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。

2.與父母交流自己對(duì)生育和培育的熟悉，增進(jìn)愛戴父母的情感。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1.男性和女性生殖系統(tǒng)中重要器官的生理功能是本節(jié)課的重點(diǎn)。

2.如何理解生殖的過程和胚胎的養(yǎng)分是本節(jié)課的難點(diǎn)。

教學(xué)打定①排卵、受精和開頭懷孕的動(dòng)態(tài)多媒體課件。

②胎兒與母體物質(zhì)交換多媒體課件示意圖。

③男性和女性生殖系統(tǒng)側(cè)面剖圖掛圖。

④印制好的青春期心理、生理現(xiàn)狀調(diào)查若干份。

教學(xué)過程引言大家知道，生物的“生”一是指有生命，能夠新陳代謝，而另一方面是指種族和生命的延續(xù)，或稱之為繁殖。以前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了根據(jù)老師的講解，逐步進(jìn)入問題情景。

首先了解什么叫生殖。生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個(gè)體的過程。人類的生殖細(xì)胞是怎樣產(chǎn)生的呢要了解這個(gè)問題首先要知道人類的生殖系統(tǒng)。人體的生殖系統(tǒng)分為男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)。

男性生殖系統(tǒng)掛圖（側(cè)剖圖）。

首先讓學(xué)生明確圖中各片面的位置（用投影幻燈片），結(jié)果歸納如下1．內(nèi)生殖器（1）睪丸一對(duì)，位于陰囊，產(chǎn)生精子，分泌雄性激素。

（2）附睪貯存和輸送精子。

（3）輸精管輸送精子的通道。

2．外生殖器陰囊、陰莖。

從圖上可以看出男性輸尿管長(zhǎng)，它有排尿和排精雙重作用。

男性的生殖細(xì)胞是精子，精子很小，長(zhǎng)約60微米（千分之一毫米等于一微米），有長(zhǎng)尾，形如蝌蚪，能游動(dòng)。

下面介紹女性生殖系統(tǒng)和構(gòu)造。

女性生殖系統(tǒng)的掛圖（側(cè)剖圖）。

女性生殖系統(tǒng)的各器官的功能如下（用投影幻燈片）。

1．內(nèi)生殖器（1）卵巢一對(duì)位于盆腔子宮兩側(cè)，產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素。

（2）輸卵管輸送卵子的通道。

（3）子宮胚胎發(fā)育的場(chǎng)所。

（4）陰道胎兒產(chǎn)出的通道。

2．外生殖器（外陰）。

由于女性在生殖過程中有妊娠、分娩過程，因此布局要比男性生殖系統(tǒng)繁雜。

女性的生殖細(xì)胞叫卵細(xì)胞，直徑0．1毫米以上，幾乎用肉眼可以看到。在正常處境下，兩側(cè)卵巢每月只有一枚卵細(xì)胞成熟，卵細(xì)胞是一個(gè)帶放射冠的球體。它的細(xì)胞質(zhì)里含有豐富的卵黃，卵黃是胚胎發(fā)育初期所需要的養(yǎng)分物質(zhì)。

在講到子宮時(shí)是否考慮可增加一點(diǎn)關(guān)于它的位置、布局及分娩時(shí)變化方面的學(xué)識(shí)。（倒置梨形，平滑肌組成，正常重量50克，分娩時(shí)凈重1500克，腔容量增加500倍等。）講到陰道時(shí)，陰道口外的處女膜問題，未婚女子從事強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)也可破碎，因此不能根據(jù)處女膜是否完整，判別是否為處女。

卵細(xì)胞成熟后，由卵巢排出，進(jìn)入輸卵管。在這里，假設(shè)遇到精子就會(huì)與之結(jié)合（受精），形成受精卵，受精卵由輸卵管進(jìn)入子宮發(fā)育。（看多媒體課件）學(xué)生這時(shí)斷定會(huì)想到，假設(shè)卵巢排出的卵細(xì)胞沒有受精怎么辦，應(yīng)提示學(xué)生，這正是下次課要講的內(nèi)容之一（月經(jīng)的由來）。為下節(jié)課內(nèi)容打下伏筆。

結(jié)果講胚胎的形成和發(fā)育時(shí)是否可以把本節(jié)課內(nèi)容前后串聯(lián)起來，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容形成一個(gè)完整的印象。

胚胎在母體子宮發(fā)育時(shí)所需要的養(yǎng)料和氧，都是通過胎盤（圖Ⅳ-9）從母體獲得的；

胚胎所產(chǎn)生的二氧化碳等代謝產(chǎn)物，也是通過胎盤從母體排出的，因此，婦女在懷孕的九個(gè)多月的時(shí)間里擔(dān)負(fù)著自己和胎兒兩個(gè)人的代謝負(fù)擔(dān)，要適當(dāng)留神養(yǎng)分和休息，以保證自己的健康和胎兒的正常發(fā)育，同時(shí)照管好孕婦是大家的責(zé)任。

練習(xí)課時(shí)練課后作業(yè)填寫問卷調(diào)查（請(qǐng)看小資料片面）。

其次節(jié)人的生殖一、生殖1．概念產(chǎn)生生殖細(xì)胞、繁殖新個(gè)體的過程。

2．生殖系統(tǒng)（1男性A.內(nèi)生殖器睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、前列腺B.外生殖器陰莖、陰囊（2女性A.內(nèi)生殖器卵巢、輸卵管、子宮、陰道B.外生殖器外陰3．生殖細(xì)胞精子、卵細(xì)胞。

二、受精，胚胎發(fā)育及養(yǎng)分（用課件，見屏幕上）好好學(xué)習(xí)，關(guān)切關(guān)懷父母，幫父母干一些力所能解的活，報(bào)答父母的生育和培育之恩。

第三節(jié)青春期學(xué)識(shí)目標(biāo)1.知道青春期的特點(diǎn)。

2.能正確描述青春期的生理、心理變化3.知道青春期的衛(wèi)常識(shí)。

才能目標(biāo)通過活動(dòng)，培養(yǎng)查看、斟酌才能；

磨練語(yǔ)言表達(dá)才能；

表示表演的才能情感態(tài)度1.養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的習(xí)慣。

2.形成正確的性觀念。

3.形成健康的心理和更和諧的人際關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)青春期身體變化及青春期心理衛(wèi)生課前打定教師1.實(shí)物投影儀2.投影片3.年級(jí)學(xué)生處境4.指導(dǎo)學(xué)生排練小品學(xué)生預(yù)習(xí)，排練小品教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)其次節(jié)青春期一、青春期的生理變化身高、體重突增；

卵巢、睪丸急速發(fā)育；

神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺功能明顯鞏固二、青春期的心理變化及健康度過青春期課堂小結(jié)布置作業(yè)引言青春期寄語(yǔ)出示圖片資料分析青春期生理方面的變化根據(jù)議論總結(jié)并強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生保健提出問題，引出小品，引導(dǎo)議論，明確方向。

強(qiáng)調(diào)正確對(duì)待青春期及調(diào)試方法。

有不解要實(shí)時(shí)與好摯友交流或與家長(zhǎng)老師溝通。

凝聽查看、斟酌議論交流總結(jié)得出結(jié)論演小品議論，解決不解，健健康康度過青春期。

養(yǎng)成良好的生理心理衛(wèi)生習(xí)慣，珍惜人生的黃金時(shí)期青春期。

教學(xué)過程（P1417）板書設(shè)計(jì)教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生