淺談高校學(xué)生管理工作改革研究

淺談高校學(xué)生管理工作改革研究淺談高校學(xué)生管理工作改革研究

中圖分類號：G64文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1003-9082〔2022〕02-0282-01

傳統(tǒng)高校的學(xué)生管理是在方案經(jīng)濟體制[1]下形成的，所以對于目前新型的教學(xué)模式不能相適應(yīng)，這就需要學(xué)校在學(xué)生管理工作中將時效性與針對性不斷的提高，在實踐中不斷的進行創(chuàng)新，堅定落實科學(xué)的學(xué)生管理制度，充沛利用起現(xiàn)代的教育伎倆，建立起新型的以學(xué)生為中心的管理制度，在改革的過程中也讓學(xué)校逐漸走入良性化開展。

一、高校中學(xué)生管理工作改革的必要性

1.高校學(xué)生管理工作受到了外界因素的挑戰(zhàn)

改革開放以來，我國經(jīng)濟開始飛速開展，這也讓現(xiàn)在的大學(xué)生在物質(zhì)生活方面可以得到極大的滿足?？墒蔷褪沁@個原因，他們的思想、價值觀以及行為也開始有了變化：首先，網(wǎng)絡(luò)帶來便利的同時，給學(xué)生帶來了很多不良的影響，有一局部學(xué)生思想上覺得傳統(tǒng)美德已經(jīng)不重要了，在現(xiàn)在的大學(xué)生身上也看不到吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的精神了。相反的，有很多學(xué)生崇尚享樂主義，這種價值觀是不健康的，但是卻越來越多，這對學(xué)生的成長非常不利;其次，以為價值觀的不健康，造成很多學(xué)生心理上出現(xiàn)問題，而且還不在少數(shù);最后，現(xiàn)在大學(xué)生逃課、逃學(xué)或者沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題頻出，這也給學(xué)校的管理工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。所以，對高校學(xué)生管理工作進行一定程度的改革是非常有必要的。

2.教育體制與社會對高校學(xué)生的要求有所提高

在新課改以來，我國教育改革已經(jīng)開始了很大程度的轉(zhuǎn)變。大方向上就是從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，而在改革的過程中，也給予了學(xué)生更加自由的空間，這也是素質(zhì)教育的原那么。教育體制與社會都對學(xué)生有了進一步的要求，只有將學(xué)校管理工作進一步的進行改革才可以滿足不斷開展的教育體制與社會要求。所以，對高校學(xué)生管理工作進行改革勢在必行。

二、影響高校學(xué)生管理改革的因素與改革原那么

1.影響高校學(xué)生管理工作改革的外部因素

首先，最主要的就是社會因素，我國傳統(tǒng)的高等教育還以學(xué)生的教育為主要管理方向，可是現(xiàn)在的高校要向效勞型高校模式所轉(zhuǎn)變，這就需要學(xué)校對學(xué)生的各個方面進行全面的管理;然后就是經(jīng)濟因素[2]，高校要向?qū)W生收取一定的學(xué)費，把學(xué)生當(dāng)成需要管理的對象，那大局部學(xué)生就不會得到滿足;最后，受傳統(tǒng)文化的影響，目前大局部高校還是采用教師一個人為課堂主導(dǎo)的授課方式，學(xué)生只能被動的接受。這樣的教育方式讓師生很難建立和諧平等的關(guān)系，不利于學(xué)生管理工作的發(fā)展。

2.影響高校學(xué)生管理工作改革的內(nèi)部因素

首先，現(xiàn)在多數(shù)的高校還在采用之前傳統(tǒng)的學(xué)生管理制度，而這些制度里已經(jīng)有一局部和現(xiàn)在的素質(zhì)教育不再相合乎，一定要進行更改;然后，就是我國的高校學(xué)生管理體制還非常的不完善，這些弊端要加以改革，目的就是更好的為企業(yè)和社會培養(yǎng)素質(zhì)較高的人才。

3.在高校學(xué)生管理改革中的幾大原那么

其實，對于高校中的學(xué)生管理改革是個非常復(fù)雜的工作，在改革的進行當(dāng)中，要對下列幾個原那么充沛遵守;第一，在高校學(xué)生管理中要充沛的對民主化原那么進行遵守，不僅僅把學(xué)生當(dāng)成需要管理的對象，還要把他們當(dāng)作要效勞的對象;第二，進行科學(xué)化管理原那么，要在學(xué)生管理工作中，融入心理學(xué)和教育學(xué)等理論知識的不斷滲透，進而將高校管理工作中的理論局部得到進一步的提高，讓學(xué)生管理工作可以更加科學(xué)化;第三，關(guān)于系統(tǒng)性的原那么，其實高校的管理工作所波及的不僅是學(xué)校本身，還有社會與企業(yè)也要投入到學(xué)生管理工作中去，幫忙學(xué)校建立更完善的管理系統(tǒng)，將學(xué)校中學(xué)生管理工作能夠盡快被落實。

三、在高校學(xué)生管理工作改革中的對策

1.加強高校學(xué)生管理的理念改革

根據(jù)相關(guān)研究和調(diào)查中我們能夠發(fā)現(xiàn)，在我國還有很大一局部高校的學(xué)生管理理念是錯誤的，理念會在很大程度上對實際工作產(chǎn)生影響，所以改革的第一步就是對理念的改革。首先，要將“以人為本〞的理念始終貫徹在學(xué)生管理工作當(dāng)中，要對學(xué)生的主體地位進行確立，將學(xué)生放在管理中的正確位置，只有這樣才能將學(xué)生管理工作做好，可以對學(xué)生的要求加以滿足;然后就是將管理和教育的相結(jié)合，這需要高校對管理與教育的概念有一個明確的認識，在此根底上，將學(xué)生的日常教學(xué)與管理工作融合在一起，讓高校的管理工作能夠順利的進行;最后就是管理工作的時代性與科學(xué)性[3]。高校的學(xué)生管理工作本來就很復(fù)雜，要想成功的進行改革就一定要有科學(xué)理論依據(jù)做撐持，所以在管理工作改革中，要對科學(xué)理念加以強化。另外，也要將社會需求與學(xué)生管理工作相融合，做到與時俱進，盡可能在為學(xué)生們效勞的同時能夠幫忙學(xué)生更加了解自己，了解社會。

2.要加強對高校學(xué)生管理體制方面的改革

從以上分析中就可以看出，我國高校在學(xué)生管理體制上還存在很多的問題，這就造成學(xué)生管理工作的落實不到位，同時還對以后的管理產(chǎn)生了不良影響。所以，對高校學(xué)生管理體制改革刻不容緩，只有體制上的健全才能讓工作順利的繼續(xù)發(fā)展。第一步，就是要以教育體制與社會需求作為改革的導(dǎo)向，改革大方向不變，針對高校自身的特點進行相應(yīng)的變動，對管理工作改革作進一步的推進;第二步，要在改革中制定詳細的規(guī)章方案，因為學(xué)生管理工作的改革是一個浩大的項目，必須要制定詳細方案，工作才能有條不紊的順利進行。在制定的方案中，也要分成長期、中期、短期等幾個局部分層次進行，在實行方案的同時一旦出現(xiàn)問題，可以及時的更正;第三步就是一定不能操之過急，俗話說的好“心急吃不了熱豆腐〞，不能盲目的進行改革，必須要定期或不定期的對改革結(jié)果進行察看，讓高校學(xué)生管理工作可以順利穩(wěn)健扎實地進行。

3.將高校學(xué)生管理方式不斷創(chuàng)新

社會不斷開展，管理方式也不能一成不變，也需要根據(jù)情況進行一定的創(chuàng)新：第一步，先為高校學(xué)生管理的改革工作制定一些鼓勵機制，將學(xué)生管理相關(guān)負責(zé)人的積極性調(diào)動起來，這樣有利于改革效率的提高;第二步就是對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加以利用，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學(xué)生進行管理，這也是適應(yīng)現(xiàn)代社會的一種標(biāo)志，還可以讓學(xué)生的管理工作可以更加方便的發(fā)展;最后，就是對學(xué)生自我管理意識的加強，學(xué)校對學(xué)生的管理只是一個外部客觀的伎倆，學(xué)生想要將自身素質(zhì)得到進一步提高，就必須加強自我管理意識。這也需要學(xué)校將教育工作繼續(xù)發(fā)展，為學(xué)生管理工作改革順利進行打下良好的根底。

四、總結(jié)

綜上所述，本文對高校學(xué)生管理現(xiàn)狀以及在管理中