《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯返?課時(shí)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版小學(xué)五年級(jí)道德與法治下冊(cè)】

《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯方虒W(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解近代史，知道外國(guó)侵害對(duì)中國(guó)造成的屈辱和危害。2.通過(guò)收集資料、討論等方式，懂得落后就要挨打的道理。3.感受中華民族遭遇外敵侵害時(shí)的抗?fàn)幘?，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)懂得落后就壓挨打的道理。難點(diǎn)：感受民族正氣和反抗精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。三、教學(xué)過(guò)程【新課導(dǎo)入】圖片導(dǎo)入師導(dǎo)語(yǔ)：香港是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，可是在中國(guó)近代，卻被列強(qiáng)據(jù)為己有。出示任務(wù)：大聲朗讀《七子之歌香港》。我好比鳳闕（què）階前守夜的黃豹，母親呀，我身份雖微，地位險(xiǎn)要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖（dàn）著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親呀，我哭泣號(hào)啕，呼你不應(yīng)。母親呀，快讓我躲入你的懷抱母親！我要回來(lái)，母親!反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀，注意詩(shī)歌中的重點(diǎn)字詞，踴躍討論。教師總結(jié)：《七子之歌》是聞一多創(chuàng)作的，“七子”是指當(dāng)時(shí)被列強(qiáng)霸占的七塊土地：香港、澳門、臺(tái)灣、九龍、威海衛(wèi)、廣州灣(現(xiàn)廣東湛江)和旅大(旅順、大連)。歷史沒(méi)有忘記那個(gè)屈辱的1842年8月，清朝官員卑躬屈膝地登上停泊在南京江面的英國(guó)軍艦康華麗號(hào)，在荷槍實(shí)彈的英國(guó)士兵環(huán)視下簽署了中國(guó)近代史上第一份不平等條約—中英《南京條約》。條約規(guī)定中國(guó)的香港島割讓給英國(guó)，列強(qiáng)瓜分中國(guó)的序幕從此拉開(kāi)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌詞的引入，讓學(xué)生感受在我國(guó)近代所遭受的屈辱，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。鴉片侵蝕，不甘屈辱活動(dòng)一：了解反鴉片歷史師導(dǎo)語(yǔ)：近代以來(lái)，清政府逐漸走向衰敗，英國(guó)卻發(fā)展成為工業(yè)強(qiáng)國(guó)，對(duì)于中國(guó)垂涎欲滴。為了掠奪財(cái)富，英國(guó)向中國(guó)走私和傾銷鴉片，企圖借此打開(kāi)中國(guó)的大門。出示任務(wù)1：同學(xué)們知道“虎門”嗎？它因什么而聞名？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極討論，踴躍分享。教師總結(jié)：虎門因?yàn)榱謩t徐的銷煙壯舉而聞名。面對(duì)鴉片給中國(guó)帶來(lái)的巨大災(zāi)難，一些有見(jiàn)識(shí)的清朝官員主張禁煙，要求嚴(yán)懲販賣和吸食鴉片的人，抵制鴉片的輸入，其中態(tài)度最堅(jiān)決的是林則徐。出示任務(wù)2：根據(jù)課本第四十四頁(yè)的內(nèi)容討論，鴉片如果泛濫下去，會(huì)給中國(guó)造成哪些危害？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，小組之間分享討論。知識(shí)點(diǎn)：鴉片。作為藥物使用，長(zhǎng)期或過(guò)量使用，則造成藥物依賴性；作為毒品吸食，對(duì)人體產(chǎn)生難以挽回?fù)p害甚至造成死亡。吸食鴉片后，可以讓身體產(chǎn)生快感、無(wú)法集中精神、產(chǎn)生夢(mèng)幻現(xiàn)象，導(dǎo)致高度心理及生理依賴性，長(zhǎng)期使用后停止則會(huì)發(fā)生渴求藥物、不安、流淚、流汗、流鼻水、易怒、發(fā)抖、寒戰(zhàn)、打冷顫、厭食、便秘、腹瀉、身體卷曲、抽筋等戒斷癥；過(guò)量使用造成急性中毒，癥狀包括昏迷、呼吸抑制、低血壓、瞳孔變小，嚴(yán)重的引起呼吸抑止致人死亡。教師總結(jié)：一百至二百年前的中國(guó)清政府無(wú)法禁止鴉片、亦無(wú)法限制鴉片使用，而西方國(guó)家大力傾銷鴉片到中國(guó)，逆轉(zhuǎn)西方世界對(duì)中貿(mào)易逆差（而后中國(guó)自行生產(chǎn)鴉片），這些鴉片讓許多中國(guó)人成為“東亞病夫”。出示任務(wù)3：閱讀課本第四十五頁(yè)《林則徐的故事》，說(shuō)說(shuō)你還知道哪些與侵略者抗?fàn)幍挠⑿廴宋?，讓我們一起收集資料吧。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系查找資料，自由討論。預(yù)設(shè)：關(guān)天培、陳連升、海齡等民族英雄。關(guān)天培：是廣東水師提督（負(fù)責(zé)統(tǒng)轄一省陸路或水路官兵），英軍進(jìn)攻虎門炮臺(tái)時(shí)，他親臨戰(zhàn)場(chǎng)指揮，點(diǎn)燃火炮攻擊敵人。他說(shuō)：“人在炮臺(tái)在，不離炮臺(tái)半步！”清軍打退了敵人的多次進(jìn)攻，大部分士兵壯烈犧牲。關(guān)天培身負(fù)重傷，仍堅(jiān)持與英軍戰(zhàn)斗，終因傷勢(shì)過(guò)重，壯烈殉國(guó)。陳連升：近代第一位為國(guó)捐軀的少數(shù)民族將領(lǐng)。1839年1月，陳連升隨同湖廣總督南下廣州禁煙，時(shí)常出海緝拿煙販，并與英軍交火，擊沉敵船一艘。1840年8月，陳連升率5艘戰(zhàn)船、3000水兵與英軍交戰(zhàn)，再次獲勝。1841年1月，英軍進(jìn)犯虎門，由于琦善拒絕派出援兵，陳連升陣亡，其子陳長(zhǎng)鵬身受重傷而投海捐軀。英軍恨陳連升堅(jiān)守不屈，臠割其尸，并將坐騎黃驃馬擄去香港，其馬悲憤不已，遙望大陸絕世而死，時(shí)人稱之為“節(jié)馬”。海齡：近代愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。1840年6月，英軍侵占定海，沿海北上白河，威脅京師，海齡受命駐守白河口，抵御英軍進(jìn)攻。1842年5月，吳淞要塞失守，英軍趁機(jī)進(jìn)犯鎮(zhèn)江，并將沿岸各個(gè)炮臺(tái)盡數(shù)占領(lǐng)，直逼城下，形勢(shì)岌岌可危。但海齡拒絕向英軍投降，并言道：“寧可自殺，決不投降”，城破之后，所部將士全部壯烈犧牲，海齡自焚而死，妻孫同時(shí)死難。教師總結(jié)：英雄人物的不屈抗?fàn)?，在今天看?lái)，依然有很深刻的教育意義，有侵略必有反抗，在中華民族興衰存亡之際，要用生命捍衛(wèi)民族的尊嚴(yán)。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鴉片的危害以及民族英雄的擔(dān)當(dāng)精神。二、落后就要挨打，強(qiáng)大才能衛(wèi)國(guó)活動(dòng)二：小小分享會(huì)師導(dǎo)語(yǔ)：走私鴉片受到了中國(guó)的抵制后，英國(guó)決定以林則徐虎門銷煙為借口，發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。1840年6月，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)正式爆發(fā)。出示任務(wù)1：閱讀課本第四十七頁(yè)內(nèi)容，剖析《南京條約》，說(shuō)說(shuō)它為什么喪權(quán)辱國(guó)？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，分享討論。教師總結(jié)：《南京條約》是近代西方資本主義國(guó)家強(qiáng)加在中國(guó)人民身上的第一個(gè)不平等條約。英國(guó)以武力侵略的方式迫使中國(guó)接受其侵略要求，這就使中國(guó)主權(quán)國(guó)家的獨(dú)立地位遭到了破壞。條約簽訂后，西方列強(qiáng)趁火打劫，相繼強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約。從此，中國(guó)開(kāi)始逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。出示任務(wù)2：歷史上香港的割讓和今天香港的回歸，給了你什么啟示？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極討論。教師總結(jié)：從喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》到振奮人心的香港回歸，再到今天我們可以堅(jiān)定而強(qiáng)硬地向世界宣告“中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容侵犯和分割”。歷史告誡我們，落后就要