《建立良好的公共秩序》第1課時示范課教學(xué)設(shè)計【部編人教版小學(xué)五年級道德與法治下冊】

《建立良好的公共秩序》教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo)1.了解日常生活中應(yīng)該遵守的公共秩序，知道遵守公共秩序是社會公德的基本要求2.自覺遵守公共秩序，不妨礙和損害他人的利益。3.能夠從正方兩方面舉例，說明自覺遵守公共秩序是社會生活正常進(jìn)行的需要。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：明白自覺遵守公共秩序是人們公共生活正常進(jìn)行的保障。難點(diǎn)：從自身做起，自覺遵守公共秩序。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備四、相關(guān)資源圖片資源：活動設(shè)計等圖片五、教學(xué)過程【課堂引入】知識導(dǎo)入：聽兒歌悟道理導(dǎo)入：有一首兒歌是這樣唱的“小花狗、小黃狗，一個跟著一個走，不搶前，不落后，搖搖擺擺去春游”。出示任務(wù)：從這首兒歌中，你學(xué)到了什么呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極討論教師總結(jié)：如果小狗們爭先恐后，沒有了秩序，你們猜猜會出現(xiàn)什么場景呢？如果我們放學(xué)的時候，不是有序的出校門，會出現(xiàn)什么后果呢？這首歌告誡我們要自覺遵守秩序，社會生活也需要秩序，不然會混亂不堪。設(shè)計意圖：通過兒歌的引入，切入到學(xué)生的實(shí)際生活案例中，讓學(xué)生能在思考的過程中，意識到秩序?qū)γ總€人的重要性，從而引出本課的主題。公共生活需要秩序活動一：設(shè)計公共生活秩序單導(dǎo)語：公共秩序也稱“社會秩序”。為維護(hù)社會公共生活所必需的秩序。遵守公共秩序是中國公民的基本義務(wù)之一。公共秩序關(guān)系到人們的生活質(zhì)量，也關(guān)系到社會的文明程度。有秩序的公共生活還可以提高生活的效率，節(jié)省人們的時間，使生活更加便利。出示任務(wù)：設(shè)計公共秩序單。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極討論分享。當(dāng)我們過馬路時遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。要走人行橫道線，在有過街天橋和地下通道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。在沒有人行橫道的路段，要仔細(xì)瞭望、確認(rèn)沒有機(jī)動車通過時才方可穿越馬路。禁止翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離帶。禁止突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。過馬路時要注意力集中，不要玩手機(jī)、聽歌等。當(dāng)我們參加社區(qū)活動時按照社區(qū)組織的流程進(jìn)行積極主動的參加各個項(xiàng)目注意組織性、紀(jì)律性，有序開展各種活動當(dāng)我們乘坐交通工具時提前購票、等候，按座次就坐有序依次上下車，有序出行，避免擁擠和踩踏。保持安靜，避免喧嘩。做好個人防護(hù)，講究文明禮儀。教師總結(jié)：公共秩序是對所有人都有益的秩序，代表著全體公眾的共同利益和社會生活的正常要求，建立良好公共秩序是促進(jìn)社會穩(wěn)定有序發(fā)展的要求，是構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù)之一，是建設(shè)“和諧社會”的重要目標(biāo)和鮮明標(biāo)志?；顒佣褐刃蛐?shí)驗(yàn)導(dǎo)語：有秩序的公共生活會讓社會環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好和幸福。出示任務(wù)：根據(jù)課本29頁內(nèi)容，小組做“秩序小實(shí)驗(yàn)”。反饋指導(dǎo)：小組實(shí)驗(yàn)及交流。教師總結(jié)：這個實(shí)驗(yàn)告訴我們，只有依次取球，才能保證整個進(jìn)程的順利進(jìn)行。同時它也告訴我們這樣的道理，做任何事情，都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。只有依法維護(hù)社會公共生活的秩序，才能保證人們的生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行?；顒尤赫J(rèn)識公共標(biāo)志導(dǎo)語：為了引導(dǎo)、提示大家自覺遵守和維護(hù)公共秩序，人們設(shè)置了公共標(biāo)志。出示任務(wù)：完成課本30頁中活動園的學(xué)習(xí)單。想一想，有了公共標(biāo)志的提醒，人們是不是就會自覺遵守維或維護(hù)公共秩序了？反饋指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生完成。教師總結(jié)：公共標(biāo)志的作用在于提醒人們各種注意事項(xiàng)，需要人們自覺地去遵守，我們小學(xué)生可以身體力行，用行動去踐行標(biāo)志的意義，給其他人做好榜樣和示范作用?；顒铀模翰晃拿鞯难哉勁e止導(dǎo)語：公共生活中，每個人都要注意自己的言談舉止，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣。但生活中總有這樣的現(xiàn)象，不僅讓人感覺不舒服，還會破壞文明和諧的公共生活。出示任務(wù)：討論課本31頁中的這些不文明行為：1.說說如果你遇到這些情況，會采取什么態(tài)度，不同的態(tài)度會帶來哪些結(jié)果？2.想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些，微笑多一些。反饋指導(dǎo)：指導(dǎo)小組成員積極討論分享。教師總結(jié)：社會是由許多成員共同組成的，只有自覺遵守規(guī)則，遵守社會秩序，才能維護(hù)個人利益和社會利益。面對不文明行為時，不能縱容，要勇敢的進(jìn)行提醒或指正，必要時，運(yùn)用法律武器，懲處擾亂、破壞社會公共秩序的行為。只有每個人都將秩序放在心間，提高個人的社會公德意識，我們的公共生活才會有更多的和諧和微笑。設(shè)計意圖：本課按照課本大綱，以此設(shè)計活動，并由淺入深的進(jìn)行知識的深化，教師進(jìn)行理念的指引，并結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)踐進(jìn)行認(rèn)知和強(qiáng)化?！菊n堂