《網(wǎng)絡(luò)新世界》第2課時(shí)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版小學(xué)四年級(jí)道德與法治上冊(cè)】

《網(wǎng)絡(luò)新世界》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，避免網(wǎng)游消極影響。明確網(wǎng)游的利弊，防止沉迷于網(wǎng)游。掌握避免沉迷于網(wǎng)游的辦法。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲。養(yǎng)成健康、安全、文明的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。難點(diǎn)：明確網(wǎng)絡(luò)游戲利弊，掌握避免沉迷的方法。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備四、相關(guān)資源圖片資源：網(wǎng)游等相關(guān)圖片五、教學(xué)過程【課堂引入】師：網(wǎng)絡(luò)游戲是互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展背景下的產(chǎn)物，它提供的虛擬世界迎合了青少年心理發(fā)展的需要，但同時(shí)也影響了青少年身心健康，以及他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等多方面領(lǐng)域。我們一起看看視頻中的這個(gè)案例。設(shè)計(jì)意圖：以案例的形式，讓學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)游戲的危害以及對(duì)自身的諸多影響?！菊n堂活動(dòng)】活動(dòng)一：網(wǎng)絡(luò)游戲是把雙刃劍師：我們?cè)谡n前已經(jīng)給大家下發(fā)了調(diào)查表，讓大家搜集相關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲利弊的資料，下面請(qǐng)同學(xué)們分享展示。網(wǎng)絡(luò)游戲利弊調(diào)查表利處弊處能體驗(yàn)到另一種角色的別樣人生分不清虛擬和現(xiàn)實(shí)世界能到緩解壓力，放松身心投入過多時(shí)間，影響學(xué)習(xí)和正常生活能提高自己的想象力容易影響心理健康、誤入歧途能交到一些新朋友容易結(jié)交不良朋友師：青少年接受新事物較快，對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴感也很強(qiáng)，如果自制力較差，往往抵不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，所以總體而言是弊大于利的，它會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)、身心產(chǎn)生很多不良影響。展示圖片：網(wǎng)游等相關(guān)圖片。設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過課前學(xué)生的資料搜集，以及課堂中分享和圖片展示，教師進(jìn)一步引導(dǎo)網(wǎng)游的利弊之處，并明確網(wǎng)游對(duì)他們而言，弊大于利?；顒?dòng)二：如何避免自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲師：據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)8億多網(wǎng)民中，19歲以下網(wǎng)民占比24.8%，它已經(jīng)變成吞噬青少年的洪水猛獸。避免沉迷網(wǎng)游，需要法律法規(guī)的約束和社會(huì)各界的有效指引。我國(guó)已經(jīng)在落實(shí)實(shí)名制認(rèn)證、建立信用評(píng)價(jià)機(jī)制上做出了相關(guān)規(guī)定，當(dāng)然我們自己也要有充分的認(rèn)知，下面請(qǐng)小組成員間充分討論，就我們應(yīng)該做些什么擬定一份《防沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲公約》。小組成員積極討論，擬定公約。預(yù)設(shè)1：嚴(yán)格限制自己玩游戲的時(shí)間；預(yù)設(shè)2：嚴(yán)格選擇玩游戲的類別；預(yù)設(shè)3：不在游戲上亂充值花錢；預(yù)設(shè)4：請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督。師：請(qǐng)大家按照自己的公約內(nèi)容嚴(yán)格要求自己，合理分配游戲時(shí)間，不沉迷于網(wǎng)游，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。設(shè)計(jì)意圖：用小組探究的方式，開展擬定公約的活動(dòng)，教師以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生能夠自我發(fā)現(xiàn)和反省，在認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)游危害的同時(shí)，加強(qiáng)自我約束?！菊n堂小結(jié)】我國(guó)已經(jīng)在落實(shí)實(shí)名制認(rèn)證、建立信用評(píng)價(jià)機(jī)制