《同學(xué)相伴》第1課時(shí)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版三年級(jí)道德與法治下冊(cè)】

《同學(xué)相伴》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過游戲與活動(dòng)，明白同學(xué)相伴的快樂和意義。2.初步體會(huì)共同生活對(duì)個(gè)體的意義。3.樂于在生活與學(xué)習(xí)中與同伴合作、分享。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)同學(xué)相伴的快樂。難點(diǎn)：體會(huì)集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的意義。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備四、教學(xué)過程【課堂引入】視頻導(dǎo)入：《團(tuán)結(jié)的螺絲釘》導(dǎo)語：大家看過動(dòng)畫片螺絲釘嗎？今天老師給大家?guī)砹寺萁z釘?shù)墓适拢覀円黄鹑タ纯窗伞３鍪救蝿?wù)：觀看視頻。反饋指導(dǎo)：認(rèn)真體會(huì)視頻的內(nèi)涵。教師總結(jié)：螺絲釘之間需要相互幫助，相互協(xié)作。同學(xué)間的互幫互助，不僅會(huì)更有效加深我們對(duì)知識(shí)的理解與記憶，同時(shí)也能從彼此身上找到閃光點(diǎn)，一起快樂學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。同學(xué)們會(huì)喜歡努力奮斗的過程，更會(huì)喜歡大家一起努力奮斗的過程。學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的路上，大家并不孤單。設(shè)計(jì)意圖：通過國(guó)學(xué)視頻小故事的引入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體力量的偉大，進(jìn)而明白同學(xué)相伴的意義。一、相伴一起很快樂活動(dòng)一：小小分享會(huì)，相伴一起的時(shí)光導(dǎo)語：大家還記得這些照片的來歷嗎？出示照片：活動(dòng)照、集體照師：我們已經(jīng)在學(xué)校渡過了將近三年的時(shí)光，在這段快樂的日子里，留下了我們很多的歡聲笑語。有同學(xué)相伴的生活處處有快樂，同學(xué)相伴不僅能一起學(xué)習(xí)，而且還可以開展許多豐富多彩的活動(dòng)。在過去的時(shí)間里，我們班獲得了很多榮譽(yù)，這份榮譽(yù)屬于我們每個(gè)人，更屬于我們的班集體。讓我們?yōu)樽约汗恼?，也為班集體鼓掌。出示任務(wù)1：下面我們一起玩一個(gè)集體小游戲——《蒙眼畫臉譜》，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課本22頁中游戲規(guī)則，根據(jù)規(guī)則選出游戲成員。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與教師總結(jié)：同學(xué)們玩的多開心，大家想象一下，假如沒這么多同學(xué)，這個(gè)游戲還能玩起來嗎？通過這個(gè)游戲，我們深切的體會(huì)到快樂離不開同伴的參與，有同學(xué)相伴互助，我們不僅能玩多人游戲，還能開展很多其它有意思的活動(dòng)。出示任務(wù)2：分享與同學(xué)在一起的快樂往事嗎？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與。教師總結(jié)：從同學(xué)們的分享和回憶中，我們似乎又回到了那段快樂的經(jīng)歷，再想一下，如果沒有同伴的陪伴，你的生活會(huì)是怎樣的呢？出示任務(wù)3：想象沒有同伴的陪伴，你的生活是怎樣的？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極討論，踴躍分享。教師總結(jié)：沒有同學(xué)相伴，我們的生活像少了好多色彩，所謂百花齊放才是春，班集體里的同學(xué)相伴互助，好過一個(gè)人或者很少幾個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)，對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)都會(huì)有影響。設(shè)計(jì)意圖：通過開展游戲，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，教師再加以點(diǎn)撥，期間穿插學(xué)生集體活動(dòng)的照片，從抽象到具體，讓學(xué)生體會(huì)同學(xué)相伴的重要性。二、不和同伴在一起活動(dòng)二：小小分享會(huì)：參與集體導(dǎo)語：七個(gè)可愛的小音符的組合搭配，為我們演奏了一首美妙的樂曲?？墒怯幸粋€(gè)小音節(jié)卻不想和同伴呆在一起，這是怎么回事呢？大家一起看看閱讀角中的故事吧。出示任務(wù)：播放視頻《七彩音符》，思考“1”離開大家后，會(huì)遇到什么情形呢？你想對(duì)“1”說什么呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生踴躍分享。教師總結(jié)：如果“1”離開了，我們就不會(huì)聽到那么美妙的音樂，因?yàn)樗呀?jīng)不完整了，而離開同伴的“1”，沒有了大家的配合，它也不會(huì)演奏出動(dòng)人的旋律。這個(gè)故事告訴我們，離開了集體，我們將會(huì)孤立無援，只有積極融入到集體之中，參與集體活動(dòng)，我們的生活和學(xué)習(xí)才會(huì)更有樂趣，也會(huì)更快進(jìn)步。設(shè)計(jì)意圖：用音頻的方式加以引入，減少抽象性，并通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，幫助學(xué)生理解融入集體的重要性?！菊n堂小結(jié)】與同學(xué)相