幼兒園小班年終工作總結(jié)（16篇）

第57頁共57頁幼兒園?小班年?終工作?總結(jié)?又一個(gè)?學(xué)期過?去了，?讓所有?人都盼?望的新?年已在?眼前，?一學(xué)期?繁忙而?緊張的?工作也?將結(jié)束?了。經(jīng)?過了一?個(gè)美麗?的秋天?和溫暖?的冬天?，孩子?們更像?春天里?的小樹?苗一樣?長高了?，長大?了，也?更加懂?事了，?因?yàn)樗?們知道?自己已?經(jīng)成為?中班的?小哥哥?小姐姐?了。?回顧這?一學(xué)期?的工作?，回顧?和孩子?們相處?的每一?天，有?辛勤付?出的汗?水，也?有成功?欣慰的?快樂。?現(xiàn)將這?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴做一?個(gè)回顧?總結(jié)，?以此來?反思不?足，展?望未來?。一?、加強(qiáng)?常規(guī)建?設(shè)，培?養(yǎng)幼兒?良好的?行為習(xí)?慣俗?話說：?“沒有?規(guī)矩、?難成方?圓”。?良好的?常規(guī)可?以使幼?兒的生?活具有?合理的?節(jié)奏，?使神經(jīng)?系統(tǒng)得?到有益?的調(diào)節(jié)?，有利?于培養(yǎng)?幼兒自?我服務(wù)?的能力?，為今?后的生?活和學(xué)?習(xí)打下?良好基?礎(chǔ)。我?班有個(gè)?別幼兒?生性好?動(dòng)、比?較調(diào)皮?。我重?抓教育?，使小?朋友逐?漸能互?相幫助?。關(guān)心?集體，?搗亂的?小朋友?少了，?熱愛勞?動(dòng)的小?朋友多?了，從?而促進(jìn)?了整個(gè)?班風(fēng)班?貌的提?高。?二、做?到保教?并重，?促進(jìn)家?園互動(dòng)?我們?在日常?生活中?本著：?“給我?一粒種?子、還?你一顆?大樹”?的宗旨?。盡心?盡力為?幼兒服?務(wù)，從?每個(gè)細(xì)?節(jié)上去?切實(shí)照?顧他們?。教育?他們，?使幼兒?的自理?能力逐?步提高?。我們?還根據(jù)?幼兒發(fā)?展水平?的不同?，采取?相應(yīng)的?教學(xué)教?育組織?形式。?不同水?平的幼?兒，在?原有的?基礎(chǔ)上?得到了?發(fā)展和?提高。?在注?重保教?工作的?同時(shí)，?我們多?形式，?多途徑?地開展?家園工?作。通?過電話?、家訪?、家長?會等形?式和途?徑，向?家長反?饋幼兒?在園的?各種表?現(xiàn)，有?特殊情?況及時(shí)?和家長?聯(lián)系。?每月都?及時(shí)更?換家教?欄中有?關(guān)保育?的文章?。對于?一些幼?兒在園?內(nèi)取得?了一定?進(jìn)步，?我們也?馬上和?家長取?得聯(lián)系?，請家?長繼續(xù)?配合，?使孩子?不斷進(jìn)?步。?三、教?研教學(xué)?任務(wù)?1、教?育教學(xué)?工作。?認(rèn)真?zhèn)?課，提?前做好?備課工?作，備?課是確?保教育?活動(dòng)能?順利完?成的前?提。我?班的老?師每次?備課前?都會先?討論，?確保目?標(biāo)的一?致性。?每次的?教案大?家都會?認(rèn)真寫?，做到?目標(biāo)明?確、條?理清晰?。2?、科學(xué)?地開展?打擊樂?知識的?學(xué)習(xí)。?提高幼?兒對音?樂的敏?感及彈?奏欲望?，能感?受不同?風(fēng)格的?音樂欣?賞和不?同風(fēng)格?的樂曲?，準(zhǔn)確?地按音?樂的節(jié)?奏創(chuàng)編?動(dòng)作，?學(xué)習(xí)嘗?試創(chuàng)造?新的節(jié)?奏型，?并用樂?器進(jìn)行?演奏。?3、?能積極?地參加?數(shù)學(xué)活?動(dòng)，能?初步運(yùn)?用在生?活中。?學(xué)會認(rèn)?識數(shù)字?1—8?以及各?數(shù)字所?表示的?實(shí)際意?義，并?會比較?數(shù)的大?小。?4、勤?于習(xí)。?平時(shí)運(yùn)?用多種?方法讓?幼兒練?習(xí)線描?畫，以?提高幼?兒的繪?畫水平?及繪畫?技能，?并培養(yǎng)?幼兒對?畫畫的?興趣。?5、?環(huán)境是?為教育?教學(xué)活?動(dòng)服務(wù)?的。根?據(jù)教學(xué)?活動(dòng)的?需要和?本班的?特點(diǎn)，?開學(xué)初?老師們?選擇了?一些有?特點(diǎn)的?裝飾布?置教師?的大面?積環(huán)境?，還利?用一些?廢舊物?品。我?們讓孩?子們參?與到其?中，讓?他們動(dòng)?手去制?作。在?主題活?動(dòng)中，?盡量以?孩子的?作品為?重，讓?孩子在?參與活?動(dòng)中得?到快樂?，得到?發(fā)展。?四、?安全工?作幼?兒園里?無小事?，安全?責(zé)任重?泰山。?我們盡?量排除?身邊存?在一些?不安全?因素，?并讓幼?兒學(xué)會?簡單自?我保護(hù)?保護(hù)方?法，在?班內(nèi)形?成互幫?互助的?良好氛?圍。今?年我班?在我們?兩位老?師的高?度警惕?和細(xì)心?照顧下?，我班?無任何?事故發(fā)?生，使?我感到?非常欣?慰。也?使我感?到保教?工作不?容松散?，以后?還要加?強(qiáng)安全?教育工?作，使?寶寶安?安全全?、快快?樂樂在?幼兒園?度過每?一天。?五、?家長工?作一?個(gè)班的?工作能?否得以?順利開?展，離?不開老?師們的?密切配?合和努?力，更?重要的?是要得?到家長?們的支?持和配?合，家?長工作?是教學(xué)?中的重?中之重?。幼兒?年齡小?，自理?能力較?差，家?長們不?放心是?在所難?免，為?了使家?長信任?、支持?和配合?我們的?工作，?我采取?了以下?措施：?教師?與家長?形成教?育合力?，做到?家園同?步，因?此我把?家長工?作當(dāng)重?點(diǎn)來抓?，培養(yǎng)?幼兒的?自理能?力和良?好的行?為習(xí)慣?單靠教?師在幼?兒園引?導(dǎo)，取?得的效?果一定?不會很?明顯，?只有家?長在家?中配合?老師繼?續(xù)進(jìn)行?教育、?引導(dǎo)，?才能達(dá)?到真正?的目的?。我?就通過?家長園?地及孩?子入園?、離園?的時(shí)間?將一定?的教育?方法、?經(jīng)驗(yàn)介?紹給家?長，以?便讓他?們在家?中能夠?正確的?引導(dǎo)、?教育幼?兒。通?過家長?來園接?送孩子?的時(shí)間?，簡短?的談話?能讓家?長們及?時(shí)了解?幼兒在?園情況?，作為?老師我?有責(zé)任?給他們?正確解?決問題?的方法?，于是?我就認(rèn)?真翻閱?有關(guān)資?料，爭?取給家?長最滿?意的回?報(bào)。?六、總?結(jié)與反?思回?顧這一?學(xué)期的?工作，?我們兩?位老師?盡心盡?力去完?成。在?取得成?績的同?時(shí)，我?們也看?到了不?足之處?。在班?級管理?上還應(yīng)?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，在?區(qū)角活?動(dòng)時(shí)，?還有聽?之任之?的現(xiàn)象?，個(gè)別?幼兒的?常規(guī)還?應(yīng)加強(qiáng)?指導(dǎo)。?班級的?工作細(xì)?碎而又?繁瑣，?在今后?的工作?中我們?會不斷?尋找自?己的不?足，不?斷充電?，提高?自身素?質(zhì)，努?力完善?自己相?互配合?，爭取?使自己?的工作?更上一?層樓。?幼兒?園小班?年終工?作總結(jié)?（二）?伴隨?著炎炎?夏日的?到來，?我們結(jié)?束了本?學(xué)期的?工作。?回顧?這一學(xué)?期所做?的工作?，在我?們?nèi)?教師的?齊心配?合下，?依據(jù)新?《綱要?》、圍?繞園里?各項(xiàng)教?育教學(xué)?的工作?要點(diǎn)，?開展了?各項(xiàng)工?作，使?幼兒的?各個(gè)方?面在原?有的基?礎(chǔ)上都?獲得了?一定的?進(jìn)步。?回顧?這學(xué)期?的工作?，我們?總結(jié)如?下：?一、保?育、安?全工作?滲透到?一日生?活中?1、在?日常生?活中，?我們注?意把衛(wèi)?生工作?抓實(shí)。?經(jīng)常檢?查幼兒?戶外活?動(dòng)后、?飯前、?便后洗?手情況?，進(jìn)餐?時(shí)隨時(shí)?提醒幼?兒“四?凈”：?桌面、?身上、?地面、?碗里的?干凈，?定期對?幼兒玩?具、用?具進(jìn)行?暴曬、?清洗、?消毒等?；定期?對教室?和午睡?室進(jìn)行?紫外線?消毒。?2、?我們注?重培養(yǎng)?幼兒生?活自理?能力，?一個(gè)學(xué)?期下來?，在生?活方面?，特別?是王老?師對幼?兒照顧?得是無?微不至?，幼兒?得以健?康茁壯?成長，?同時(shí)在?我們的?細(xì)心引?導(dǎo)下，?幼兒的?自理能?力有了?很大的?進(jìn)步，?并養(yǎng)成?了良好?生活衛(wèi)?生習(xí)慣?。3?、我們?努力做?到保證?幼兒每?天不少?于2個(gè)?小時(shí)的?戶外活?動(dòng)時(shí)間?，在3?、__?__月?手足口?病盛行?的季節(jié)?里，我?們班上?有一名?孩子出?現(xiàn)了癥?狀，我?們及時(shí)?加強(qiáng)了?消毒工?作，班?上其他?孩子無?一傳染?。4?、我們?還特別?注意在?一日生?活中滲?透安全?自我保?護(hù)教育?，時(shí)刻?把安全?教育放?在首位?，幼兒?的安全?意識增?強(qiáng)了，?安全事?故的發(fā)?生得到?了較好?的預(yù)防?。二?、開展?全面加?特色的?主題教?育活動(dòng)?1、?本學(xué)期?我們根?據(jù)《綱?要》結(jié)?合園本?課程，?開展了?各種各?樣、豐?富多彩?的教育?活動(dòng)，?開展的?主題活?動(dòng)有：?紅彤彤?的年、?我有多?愛你、?春天的?童話、?小鬼顯?身手、?彎彎繞?繞、有?趣的昆?蟲、夏?天來了?。這些?主題內(nèi)?容都是?根據(jù)孩?子的發(fā)?展特征?和社會?生活經(jīng)?驗(yàn)選擇?的。在?活動(dòng)的?進(jìn)程中?我們始?終鼓勵(lì)?孩子們?積極參?與活動(dòng)?的準(zhǔn)備?搜集工?作、鼓?勵(lì)孩子?們自己?探索、?解決問?題，有?效促進(jìn)?孩子主?動(dòng)地和?諧發(fā)展?，充分?的發(fā)展?孩子的?潛能。?如：?在紅彤?彤的年?活動(dòng)中?，我們?通過讓?幼兒搜?集各種?資料來?幫助他?們回憶?，在過?年時(shí)看?到、知?道、聽?到以及?自己參?與了那?些社會?活動(dòng)。?從而進(jìn)?一步增?加了幼?兒對我?國民俗?的認(rèn)識?和了解?。讓幼?兒把自?己最喜?歡、興?的事畫?出來，?并收集?有關(guān)春?節(jié)、元?宵節(jié)的?資料，?我們請?幼兒在?觀看這?些主題?墻飾時(shí)?引導(dǎo)他?們相互?交流相?互解說?，回顧?春節(jié)的?快樂，?體驗(yàn)過?年的喜?悅。?2、在?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)方面?，我們?能注意?體現(xiàn)幼?兒的主?動(dòng)參與?性，并?且能與?教學(xué)主?題內(nèi)容?相匹配?。能根?據(jù)自己?班主題?開展的?情況布?置環(huán)境?，形成?個(gè)性化?的主題?墻飾。?在創(chuàng)設(shè)?主題環(huán)?境的過?程中，?能注意?隨時(shí)調(diào)?整、更?換環(huán)境?，讓環(huán)?境跟著?主題走?，使環(huán)?境成為?了幼兒?活動(dòng)過?程的縮?影，?3、結(jié)?合主題?活動(dòng)的?開展，?我們努?力這孩?子們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。培?養(yǎng)幼兒?的合作?意識，?促進(jìn)同?伴之間?的交往?及體驗(yàn)?成功的?喜悅。?在日常?生活中?為幼兒?創(chuàng)造、?提供與?同伴合?作學(xué)習(xí)?的機(jī)會?，讓他?們在實(shí)?踐中進(jìn)?一步學(xué)?會合作?。4?、將閱?讀融入?到豐富?多彩的?主題教?育活動(dòng)?中。我?們班本?學(xué)期開?展特色?活動(dòng)是?閱讀，?開學(xué)時(shí)?，我們?就請小?朋友把?自己家?里的故?事書帶?到班級?里來和?大家一?起分享?。平時(shí)?在日常?活動(dòng)中?，我們?注重幼?兒閱讀?興趣的?培養(yǎng)，?通過老?師、家?長、同?伴的影?響，讓?他們在?不知不?覺中喜?歡上閱?讀。每?周三我?們能有?計(jì)劃地?安排一?些閱讀?活動(dòng)，?形式也?是豐富?多樣的?，有集?體大圖?書的閱?讀，有?自主性?在閱覽?室的閱?讀，還?有同伴?之間的?好書交?流等。?同時(shí)我?們還將?閱讀活?動(dòng)融入?到主題?教育活?動(dòng)中。?如結(jié)合?新年的?主題，?我們開?展了閱?讀活動(dòng)?是《老?鼠太太?請客》?，在我?有多愛?你的主?題目活?動(dòng)中開?展《親?愛的小?魚》繪?本閱讀?等等。?通過這?一系列?的活動(dòng)?，提高?了孩子?的閱讀?能力，?讓他們?學(xué)會了?看書，?增強(qiáng)了?口語表?達(dá)能力?。三?、我們?的活動(dòng)?本學(xué)?期我們?班開展?和參與?的活動(dòng)?有：?1、慶?三八親?子閱讀?即家長?開放日?活動(dòng)。?我們二?位老師?分別執(zhí)?教了繪?本閱讀?《親愛?的小魚?》和親?子閱讀?《給媽?媽的信?》。活?動(dòng)中，?我們關(guān)?注幼兒?的表現(xiàn)?，引導(dǎo)?家長積?極投入?到閱讀?中來，?使活動(dòng)?成功地?開展。?2、?春游活?動(dòng)。我?們來到?了美麗?的湯山?公園，?和孩子?們領(lǐng)略?了那里?的美麗?景色。?3、?“六一?”閱讀?藝術(shù)周?活動(dòng)。?我們?班積極?參與此?次活動(dòng)?。開展?了班級?故事大?賽，有?十多位?孩子參?加了班?級里的?預(yù)賽，?最后評?出了趙?楊和張?昊悅二?位小朋?友代表?我們班?級參加?園內(nèi)的?比賽，?分別獲?得了二?等獎(jiǎng)和?三等獎(jiǎng)?的好成?績。張?昊悅家?庭的親?子相聲?表演贏?得了大?家的好?評。班?內(nèi)二十?位孩子?參加了?環(huán)保時(shí)?裝秀的?表演，?他們自?信大方?的演出?成為六?一舞臺?上一道?亮麗的?風(fēng)景。?同時(shí)在?___?_月份?，我們?二位老?師分別?進(jìn)行了?跨班閱?讀教學(xué)?展示活?動(dòng)，開?展了家?長帶孩?子一起?的好書?漂流活?動(dòng)。在?這些活?動(dòng)中我?們?nèi)?老師配?合密切?，努力?將各方?面的工?作想周?到、想?細(xì)致，?讓活動(dòng)?開展得?圓滿。?特別是?曹老師?，利用?了好幾?個(gè)雙休?日在家?里設(shè)計(jì)?制作孩?子們演?出的環(huán)?保時(shí)裝?。四?、家長?工作?我們在?家園聯(lián)?系工作?中，注?重與家?長的溝?通和理?解，及?時(shí)將我?們的教?育理念?傳遞給?家長。?開學(xué)初?就召開?了家長?會，一?方面讓?家長們?了解本?學(xué)期的?保教計(jì)?劃，幼?兒在園?情況；?另一方?面與家?長共同?探討幼?兒教育?的經(jīng)驗(yàn)?，拉近?我們與?家長之?間的距?離。此?外我們?利用早?晚家長?接送孩?子的時(shí)?間，與?家長進(jìn)?行交流?溝通，?對于個(gè)?別特殊?的孩子?，我們?還進(jìn)行?了家訪?，與家?長共同?商討對?策。?在主題?活動(dòng)實(shí)?施期間?，我們?利用家?長園地?及時(shí)向?家長介?紹主題?活動(dòng)的?目標(biāo)和?一些主?要的活?動(dòng)，使?每位家?長了解?班級正?在開展?的活動(dòng)?。在家?長的大?力支持?與配合?下，使?我班的?主題活?動(dòng)得以?順利有?效的開?展?！?六一”?活動(dòng)期?間，我?們也經(jīng)?常與家?長交流?，邀請?家長參?加幼兒?的活動(dòng)?，加強(qiáng)?了家長?的參與?和互動(dòng)?，真正?做到讓?家長放?心、滿?意。?五、存?在問題?：1?、我班?有些孩?子表現(xiàn)?太自由?、自我?約束能?力差，?而有個(gè)?別幼兒?膽量太?小，不?能大方?與老師?交談。?2、?個(gè)別幼?兒有挑?食現(xiàn)象?，一些?幼兒進(jìn)?餐注意?力不集?中，速?度慢，?進(jìn)餐習(xí)?慣還有?待改善?。3?、要加?強(qiáng)幼兒?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)，鼓?勵(lì)幼兒?大膽發(fā)?言，認(rèn)?真傾聽?。4?、尊重?和承認(rèn)?幼兒個(gè)?體間存?在差異?，善于?分析班?級幼兒?的個(gè)體?差異，?加強(qiáng)對?特殊幼?兒的觀?察與指?導(dǎo)，培?養(yǎng)幼兒?“自我?管理”?的意識?。在?新的學(xué)?期中，?我班三?位老師?將認(rèn)真?反思自?己工作?中的不?足，確?定努力?方向，?繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)團(tuán)結(jié)?合作精?神，加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)與?實(shí)踐探?索，提?高班級?管理水?平，大?膽地開?拓班級?特色，?在創(chuàng)、?辦、做?中發(fā)揮?實(shí)效，?使班級?工作更?出色。?幼兒?園小班?年終工?作總結(jié)?（三）?時(shí)間?過得真?快，轉(zhuǎn)?眼間_?___?'x~?___?_'x?學(xué)年第?二學(xué)期?已經(jīng)結(jié)?束了。?回顧?這一學(xué)?期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，頗感?欣慰，?孩子們?的每一?點(diǎn)提高?都傾注?了我們?教師的?心血，?當(dāng)然更?離不開?家長對?我們工?作的支?持和配?合。此?刻我就?對本學(xué)?期的個(gè)?人工作?做如下?總結(jié)：?一、?在這一?學(xué)期里?，我結(jié)?合幼兒?園的條?件，制?定切實(shí)?可行的?教育計(jì)?劃、月?、周計(jì)?劃，做?好教材?教具的?準(zhǔn)備，?認(rèn)真?zhèn)?課，結(jié)?合本班?幼兒年?齡特征?，從實(shí)?際上出?發(fā)，組?織好每?一次教?學(xué)活動(dòng)?。本學(xué)?期我們?主要設(shè)?計(jì)了“?春天”?、“奇?妙的蛋?”、“?好玩的?紙”、?“清涼?一夏”?四個(gè)主?題，讓?幼兒在?這些主?題的學(xué)?習(xí)過程?中學(xué)會?了很多?的文化?、常識?方面的?知識，?也在主?題的學(xué)?習(xí)中提?高了幼?兒的動(dòng)?手本事?。二?、在活?動(dòng)中進(jìn)?取調(diào)動(dòng)?幼兒的?合作和?創(chuàng)作的?進(jìn)取性?，很多?小朋友?剛開始?時(shí)對教?師組織?的活動(dòng)?表現(xiàn)比?較被動(dòng)?，并且?人數(shù)比?較多，?在合作?中常常?鬧矛盾?，所以?，在每?一次的?活動(dòng)中?，我們?都盡量?設(shè)計(jì)一?些活動(dòng)?讓幼兒?多操作?活動(dòng)，?讓幼兒?明白相?協(xié)作的?動(dòng)關(guān)系?。這?學(xué)期幼?兒園組?織了多?種形式?的活動(dòng)?，如龍?山公園?的文藝?表演及?游戲活?動(dòng)，六?一的美?術(shù)競賽?比賽活?動(dòng)，學(xué)?前教育?畢業(yè)典?禮等活?動(dòng)，都?突出了?幼兒園?的特色?，也發(fā)?展了幼?兒對藝?術(shù)方面?的天分?，讓家?長能夠?明白孩?子們的?成績。?三、?在平時(shí)?的教學(xué)?活動(dòng)中?我和張?教師、?吳教師?之間相?互配合?，不分?你我。?我們一?齊準(zhǔn)備?教具，?堅(jiān)持在?主題墻?和活動(dòng)?墻上展?示幼兒?各種活?動(dòng)資料?和活動(dòng)?成果，?讓家長?了解幼?兒在園?的學(xué)習(xí)?情景。?我們?都很愛?孩子，?對孩子?要求也?比較嚴(yán)?格，在?教學(xué)方?面，幼?兒更是?在原先?的基礎(chǔ)?上有了?不一樣?程度的?提高，?異常是?念兒歌?、聽故?事、數(shù)?學(xué)、美?術(shù)等方?面，有?了很好?的成績?。幼兒?在身心?愉快的?氣氛中?，生長?也異常?好，出?勤率較?高。?四、家?園聯(lián)系?是保證?。在工?作中，?愛孩子?也不是?說在嘴?上，而?是要放?在心里?，愛孩?子要了?解孩子?們的興?趣、愛?好、家?庭狀況?。于是?我和家?長成了?朋友，?了解幼?兒家庭?教育環(huán)?境，經(jīng)?過家園?聯(lián)系表?、晨間?午間接?待時(shí)的?談話，?及時(shí)與?家長交?流孩子?在園的?學(xué)習(xí)和?生活情?景，反?饋孩子?在家的?信息，?使家長?與教師?之間互?相溝通?。并結(jié)?合孩子?存在的?問題，?與家長?一道商?討貼合?幼兒特?點(diǎn)的教?育措施?，共同?促進(jìn)孩?子的成?長。?在經(jīng)過?三人的?努力下?，班上?能較簡?便地實(shí)?施每個(gè)?活動(dòng)，?使孩子?們的學(xué)?習(xí)和生?活有了?條理性?、連貫?性。但?也存在?不足之?處：?1、有?些活動(dòng)?教具較?為欠缺?。2?、幼兒?在操作?活動(dòng)中?，協(xié)調(diào)?性和合?作性還?需要加?強(qiáng)。?3、駕?駛課堂?的本事?和遇事?的應(yīng)變?本事應(yīng)?再提高?。在?今后工?作中，?我們將?不斷努?力，爭?取做得?更好。?幼兒?園小班?年終工?作總結(jié)?（四）?忙忙?碌碌中?，又一?個(gè)學(xué)期?過去了?，回顧?整個(gè)學(xué)?期，我?們班老?師都能?認(rèn)真貫?徹國家?的教育?方針政?策，遵?守本園?的規(guī)章?制度，?熱愛幼?兒，熱?愛本職?工作，?在自己?的崗位?上踏踏?實(shí)實(shí)地?工作。?在我們?班三位?老師的?互相幫?助、默?契配合?下，班?務(wù)工作?開展得?井井有?條。該?學(xué)期，?我班幼?兒的生?活自理?能力明?顯提高?，幼兒?的智力?水平也?得到很?好的發(fā)?展。家?長工作?開展得?比較順?利，家?長都能?積極支?持配合?。在家?園共育?下，幼?兒在體?、智、?德、美?勞等諸?方面得?到和諧?發(fā)展。?逐漸養(yǎng)?成了良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?有一定?的生活?自理能?力，懂?得禮貌?待人，?初步會?遵守本?班的常?規(guī)紀(jì)律?，特別?是在繪?畫、語?言方面?，我班?幼兒較?感興趣?。在普?通話表?達(dá)能力?方面也?有明顯?進(jìn)步。?現(xiàn)從以?下幾方?面總結(jié)?本班一?學(xué)期來?的班務(wù)?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)衛(wèi)?生保健?工作，?預(yù)防各?種傳染?疾病，?保證幼?兒健康?成長?一學(xué)期?來，我?班能配?合保健?老師做?好每天?晨檢以?及體檢?工作，?每天密?切觀察?幼兒的?健康狀?況，并?做好記?錄，每?月依時(shí)?上報(bào)幼?兒疾病?情況。?積極開?展各項(xiàng)?戶外活?動(dòng)，保?證每天?兩小時(shí)?的戶外?活動(dòng)時(shí)?間，提?高幼兒?身體的?抵抗能?力，增?強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)?。同時(shí)?加強(qiáng)對?幼兒自?理能力?的培養(yǎng)?，使幼?兒學(xué)會?了自己?穿衣服?、鞋襪?，自己?整理床?鋪，并?通過輪?流當(dāng)“?值日生?”的形?式，讓?幼兒學(xué)?習(xí)擦桌?子等。?這學(xué)?期，我?園兩個(gè)?中班都?發(fā)現(xiàn)了?幾例手?足口病?，為防?止其他?孩子傳?染，把?患病兒?隔離，?并全班?放假兩?周。我?們認(rèn)真?做好各?種預(yù)防?工作，?加強(qiáng)晨?檢，教?室、午?睡室定?期消毒?通風(fēng)等?，經(jīng)過?大家的?努力，?很好地?杜絕了?手足口?在我班?的蔓延?。平時(shí)?注意提?醒孩子?多喝開?水，養(yǎng)?成良好?的喝水?的習(xí)慣?。并提?醒幼兒?根據(jù)天?氣變化?及時(shí)穿?衣服，?預(yù)防感?冒。?本學(xué)期?，各地?安全事?件頻發(fā)?，安全?工作列?入了幼?兒園頭?等重要?的大事?。我們?配合園?部組織?幼兒拍?攝照片?，制作?接送卡?，并向?家長解?釋各種?安全措?施，讓?他們認(rèn)?識到運(yùn)?用接送?卡的必?要性，?家長們?很是理?解并積?極配合?。另外?，安全?教育課?程也有?系統(tǒng)地?排進(jìn)了?日程，?讓幼兒?掌握更?多的安?全知識?。如《?不要輕?易相信?陌生人?的話》?，《遠(yuǎn)?離家中?的電老?虎》等?，還結(jié)?合夏季?幼兒喜?歡玩水?的特點(diǎn)?，教育?幼兒一?些玩水?的安全?知識。?二、?認(rèn)真按?計(jì)劃開?展班務(wù)?工作，?保證完?成教育?教學(xué)任?務(wù)1?、加強(qiáng)?常規(guī)教?育，建?立良好?的班級?常規(guī)習(xí)?慣。幼?兒的一?日生活?都是學(xué)?習(xí)，教?育教學(xué)?也貫穿?于幼兒?的一日?生活中?，幼兒?一天生?活是否?能有序?進(jìn)行，?當(dāng)然取?決于幼?兒一日?常規(guī)的?建立。?因此，?我注重?加強(qiáng)常?規(guī)教育?，把建?立幼兒?的良好?常規(guī)放?在班級?管理的?首位，?在幼兒?的一天?生活各?個(gè)環(huán)節(jié)?中都提?出具體?的要求?，并不?斷地提?醒、督?促幼兒?按要求?去做，?在各位?老師的?共同努?力下，?我班幼?兒的常?規(guī)紀(jì)律?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、?生活習(xí)?慣都有?了進(jìn)步?。2?、認(rèn)真?按計(jì)劃?組織活?動(dòng)，保?證教學(xué)?質(zhì)量。?在教學(xué)?上，我?能認(rèn)真?制定各?類教學(xué)?計(jì)劃，?并按計(jì)?劃準(zhǔn)備?教玩具?，認(rèn)真?實(shí)施計(jì)?劃，認(rèn)?真組織?好幼兒?每天各?個(gè)環(huán)節(jié)?的活動(dòng)?，使幼?兒每天?都過得?愉快而?充實(shí)。?在教學(xué)?方法上?，我提?倡做中?學(xué)。它?讓幼兒?有機(jī)會?親自探?究自然?奧秘，?在觀察?、提問?、設(shè)想?，動(dòng)手?實(shí)驗(yàn)、?表達(dá)和?相互交?流的探?究活動(dòng)?中，體?驗(yàn)科學(xué)?探究過?程，從?而獲得?初步的?探究能?力。在?活動(dòng)中?，幼兒?對學(xué)習(xí)?的興趣?越來越?濃，愛?動(dòng)腦筋?，積極?發(fā)言，?思維特?別活躍?。3?、注重?加強(qiáng)個(gè)?別教育?，糾正?孩子不?良習(xí)慣?。文明?禮儀是?我園的?研究課?題。我?們通過?開展主?題教育?活動(dòng)，?利用環(huán)?境熏陶?，創(chuàng)設(shè)?氛圍等?方法把?它貫穿?于幼兒?的一日?活動(dòng)中?，收到?了很好?的效果?。但還?是有個(gè)?別幼兒?出現(xiàn)打?同伴、?不守紀(jì)?律、不?守規(guī)則?的行為?。針對?這種現(xiàn)?象，我?加強(qiáng)幼?兒的個(gè)?別教育?。如_?___?，他是?個(gè)調(diào)皮?的孩子?，總是?管不好?自己的?小手。?遇到什?么事就?舉起小?手，平?時(shí)游戲?時(shí)趁人?不注意?就推推?這個(gè)，?拍拍那?個(gè)，惹?得大家?一直來?告狀。?說起_?___?，大家?都有好?多話要?說，但?似乎都?不怎么?喜歡他?。但，?怎樣讓?孩子轉(zhuǎn)?變過來?呢？我?一時(shí)找?不到方?法。我?深知，?孩子的?轉(zhuǎn)變不?可能立?竿見影?，特別?是這種?頑皮搗?蛋的孩?子，更?需要時(shí)?間去引?導(dǎo)他。?而在?一次美?術(shù)活動(dòng)?中，因?為無意?中聽到?___?_跟別?的孩子?的對話?，我發(fā)?現(xiàn)他也?很有榮?譽(yù)感。?因此我?從這方?面著手?，努力?改掉_?___?的不良?習(xí)慣。?在我堅(jiān)?持不懈?的努力?下，_?___?逐漸開?始轉(zhuǎn)變?了。現(xiàn)?在，他?已肯聽?從成人?的教導(dǎo)?，講道?理，打?人現(xiàn)象?已極少?，在活?動(dòng)中變?規(guī)矩多?了，而?且能認(rèn)?真上課?，積極?思考，?踴躍發(fā)?言?？?著他在?一天天?的進(jìn)步?，我的?心感到?甜滋滋?的。?4、積?極參加?教研活?動(dòng)，提?高教研?能力。?本學(xué)期?，中心?考慮到?各幼兒?園師資?情況都?不甚理?想，并?不具備?駕馭課?程的能?力，因?此，有?針對性?地組織?了部分?教師對?課程進(jìn)?行整理?，再把?它下發(fā)?給各個(gè)?幼兒園?參照執(zhí)?行。拿?到新的?課程的?時(shí)候，?我們認(rèn)?真學(xué)習(xí)?、吸收?，漸漸?把新的?東西進(jìn)?行內(nèi)化?。特別?是對于?初次接?觸的水?墨畫，?我們更?是坐下?來，一?起研究?。從鼓?起勇氣?拿起筆?到終于?能和孩?子一起?完成一?幅比較?令人滿?意的作?品，這?從無到?有的經(jīng)?驗(yàn)，一?點(diǎn)一滴?的摸索?，能看?到我們?教師參?與教研?活動(dòng)的?積極性?及教研?能力的?提高。?對孩子?來說，?從一開?始的“?用毛筆?畫畫真?難??！?”到現(xiàn)?在的“?又能用?毛筆畫?畫了嗎?？”這?其中的?變化也?能看出?孩子對?這一領(lǐng)?域的理?解從好?奇到喜?歡，從?一無所?知到充?滿興趣?。本?學(xué)期，?我們還?有針對?性地進(jìn)?行了角?色游戲?的專門?研討。?期初，?市教研?員__?__老?師來我?園進(jìn)行?調(diào)研，?對我們?的課程?安排進(jìn)?行了調(diào)?整，角?色游戲?從區(qū)域?活動(dòng)中?脫離出?來，并?增加了?它的量?。從分?到合再?到分，?每一次?的變動(dòng)?都對我?們不斷?地提高?了要求?，如何?很好地?開展角?色游戲?成為當(dāng)?前擺在?我們面?前急需?解決的?難題。?我們開?始了認(rèn)?真地研?討及摸?索，并?進(jìn)行了?展示活?動(dòng)，再?由大家?對活動(dòng)?進(jìn)行再?次研討?，提出?意見建?議，最?終總結(jié)?出幾點(diǎn)?共識。?三、?密切聯(lián)?系家長?，努力?做好家?園同步?教育工?作在?家長工?作方面?，我們?堅(jiān)持做?到熱情?接待家?長，主?動(dòng)與家?長聯(lián)系?，通過?多種途?徑開展?家長工?作。由?于各地?安全事?件頻發(fā)?的原因?，我園?采取了?家長接?送幼兒?時(shí)不能?入園的?措施，?因此，?老師與?家長直?接接觸?的機(jī)會?減少，?定期出?版的家?長園地?也沒有?家長光?顧，我?們便抓?住晚接?的時(shí)間?，多與?家長勾?通，并?常常通?過電話?、家校?路路通?、《寶?寶成長?檔案》?的形式?進(jìn)行聯(lián)?系。本?學(xué)期，?我們進(jìn)?行了一?次家長?會，一?次家長?學(xué)校上?課，向?家長們?傳授了?一些育?兒理論?及知識?，并結(jié)?合實(shí)際?情況，?向家長?宣傳幼?兒園的?教育教?學(xué)內(nèi)容?、方法?及保健?知識。?我們還?組織了?一次家?園同樂?的親子?游戲活?動(dòng)，讓?家長親?身體驗(yàn)?孩子在?園的愉?快生活?，并體?驗(yàn)了親?子游戲?的樂趣?。每次?活動(dòng)我?都能有?計(jì)劃、?有組織?地進(jìn)行?，在我?與本班?老師的?發(fā)動(dòng)下?，家長?非常重?視，參?與的積?極性高?，活動(dòng)?的出勤?率達(dá)到?100?%。通?過這些?家園互?動(dòng)的活?動(dòng)，讓?家長更?了解幼?兒園、?了解教?師、了?解自己?孩子在?園的學(xué)?習(xí)、生?活，進(jìn)?而更支?持、配?合我們?的工作?，達(dá)到?家園同?步教育?的目的?。本?學(xué)期，?在我們?班三位?老師的?共同努?力下，?我班的?班務(wù)工?作得以?順利完?成，幼?兒在體?、智、?德、美?、勞等?諸方面?也有了?不同程?度的提?高。今?后我們?將一如?既往地?繼續(xù)團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，爭取?把本班?的工作?做得更?好，讓?我班幼?兒能更?健康、?活潑、?快樂地?成長。?幼兒?園小班?年終工?作總結(jié)?（五）?一個(gè)?學(xué)期在?忙碌中?就要畫?上句號?，回顧?這學(xué)期?，有辛?苦的付?出，也?有收獲?的喜悅?。但在?付出和?收獲中?，得到?的更多?的是經(jīng)?驗(yàn)的積?累，有?了這些?積累，?我相信?以后的?工作會?越做越?好。這?學(xué)期的?工作，?我們在?園領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)，?支持幫?忙下，?結(jié)合本?班實(shí)際?狀況，?采取各?種教育?形式，?方法以?實(shí)際發(fā)?展水平?展開了?各項(xiàng)工?作，使?幼兒的?各個(gè)方?面在原?有的基?礎(chǔ)上取?得了較?大的進(jìn)?步。此?刻就將?自己這?一學(xué)期?的班務(wù)?工作總?結(jié)如下?：一?、班級?概況：?1、?幼兒狀?況本?班共有?幼兒4?5名，?其中男?生27?名，女?生18?名。我?們是新?開班，?經(jīng)過了?一個(gè)學(xué)?期以來?與老師?和伙伴?們的相?處，也?基本適?應(yīng)了本?班的生?活常規(guī)?。經(jīng)過?一學(xué)期?的教育?個(gè)個(gè)健?康活潑?，能表?達(dá)能交?流，會?合作、?會分享?，有了?很大的?進(jìn)步與?提高。?這些孩?子經(jīng)過?了一個(gè)?學(xué)期的?學(xué)習(xí)鍛?煉，各?個(gè)方面?都有了?很大的?提高。?幼兒學(xué)?習(xí)的用?心性也?提高了?，許多?孩子對?新奇的?事物能?多探索?、多請?教；孩?子們還?能動(dòng)腦?動(dòng)手，?完成一?個(gè)個(gè)小?小的手?工制作?。但個(gè)?別年齡?較小的?但在細(xì)?微之處?還存在?著一些?不足，?這就需?要三位?老師今?后繼續(xù)?為讓他?們養(yǎng)成?良好的?習(xí)慣做?出努力?。2?、老師?老師?是新的?組合隊(duì)?伍，能?相互協(xié)?作，精?心備課?，認(rèn)真?準(zhǔn)備每?節(jié)活動(dòng)?。務(wù)實(shí)?求新，?專業(yè)素?質(zhì)有所?提高。?并以創(chuàng)?設(shè)寬松?、自由?的班級?文化氛?圍為目?標(biāo)，引?導(dǎo)孩子?在與環(huán)?境的互?動(dòng)中學(xué)?會自我?成長。?二、?保育方?面：?我們時(shí)?刻牢記?把幼兒?的身體?健康放?首位，?能嚴(yán)格?按照我?園的衛(wèi)?生保健?消毒制?度作好?常規(guī)工?作，努?力實(shí)現(xiàn)?衛(wèi)生程?序規(guī)范?化；加?強(qiáng)每日?的衛(wèi)生?消毒工?作，杜?絕傳染?病的發(fā)?生。用?心配合?保健醫(yī)?生作好?各項(xiàng)體?檢工作?同時(shí)加?強(qiáng)幼兒?體能活?動(dòng)，增?強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)?，正確?引導(dǎo)幼?兒心理?，加強(qiáng)?了幼兒?的自我?保護(hù)意?識及安?全衛(wèi)生?教育。?經(jīng)過學(xué)?期的鍛?煉幼兒?能禮貌?進(jìn)餐、?出勤率?穩(wěn)定。?在生?活方面?我們更?期望孩?子能養(yǎng)?成了良?好的生?活衛(wèi)生?習(xí)慣，?做到“?自己的?事情自?己做”?，培養(yǎng)?他們從?一些簡?單的生?活小事?做起。?從晨間?來園開?始，讓?幼兒整?理好自?己的衣?服；喝?完水后?學(xué)會自?己放杯?子，并?能檢查?杯子中?是否還?有剩余?的水，?以此培?養(yǎng)幼兒?做事認(rèn)?真的態(tài)?度；午?睡時(shí)讓?幼兒學(xué)?會脫衣?，擺放?好衣物?；起床?后讓幼?兒自己?穿衣，?有困難?時(shí)可向?老師尋?求幫忙?。經(jīng)過?這一系?列的鍛?煉，在?每位孩?子的身?上都產(chǎn)?生了不?錯(cuò)的效?果。每?一天安?排幾個(gè)?幼兒當(dāng)?老師的?小幫手?，午睡?之前幫?忙排椅?子等，?幼兒從?勞動(dòng)中?感受到?快樂，?同時(shí)自?己也得?到了鍛?煉。?三、教?學(xué)方面?；在?此刻使?用的《?建構(gòu)式?課程》?中，雖?然進(jìn)行?了社會?、語言?、健康?等領(lǐng)域?的劃分?，但在?實(shí)際的?教學(xué)中?我們往?往都是?打破了?各個(gè)科?目領(lǐng)域?的劃分?，根據(jù)?新課程?教材的?要求，?結(jié)合班?級實(shí)際?狀況，?有機(jī)地?將各個(gè)?領(lǐng)域知?識加以?融合，?以更好?地使課?程適應(yīng)?并促進(jìn)?孩子的?發(fā)展。?作為教?研組長?，我覺?得我們?不能依?靠教材?，而要?抓住日?常生活?中隨時(shí)?發(fā)生在?幼兒身?邊的有?價(jià)值的?事情，?用整合?的觀念?對教材?、教案?進(jìn)行選?取、創(chuàng)?造，不?斷拓展?教育活?動(dòng)的資?源。根?據(jù)教材?中各個(gè)?主題的?目標(biāo)，?精心地?備課，?使每個(gè)?活動(dòng)的?目標(biāo)不?僅僅能?很好地?體現(xiàn)主?題目標(biāo)?，更突?顯該活?動(dòng)的目?標(biāo)。在?課前準(zhǔn)?備方面?，充分?發(fā)揮幼?兒和廣?大家長?的用心?性，一?齊收集?資料，?往往是?在主題?開展以?前，就?讓家長?與幼兒?了解將?要學(xué)習(xí)?的主題?，動(dòng)員?鼓勵(lì)家?長和幼?兒收集?到有關(guān)?方面的?材料，?為幼兒?參與活?動(dòng)創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良?好的教?育環(huán)境?。在收?集的過?程中，?增加了?幼兒的?參與性?，他們?多了一?次了解?的機(jī)會?，潛移?默化地?豐富了?幼兒對?某方面?的知識?。在活?動(dòng)中，?個(gè)性注?意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?用心性?，加強(qiáng)?師生交?流，生?生交流?，充分?體現(xiàn)幼?兒的主?體性，?更加注?重讓幼?兒將學(xué)?到的本?領(lǐng)加以?展示、?總結(jié)、?歸類，?從而將?個(gè)人的?知識轉(zhuǎn)?化為大?家的知?識。這?個(gè)過程?中，我?經(jīng)常為?孩子們?的創(chuàng)造?潛能而?驚訝和?感動(dòng)。?活動(dòng)中?努力做?到動(dòng)靜?結(jié)合，?寓學(xué)于?玩，學(xué)?得容易?，學(xué)得?簡單，?學(xué)得愉?快?；?動(dòng)后，?用心地?反思，?使自己?能迅速?地找到?活動(dòng)實(shí)?施的不?足，努?力使自?己從一?個(gè)“實(shí)?踐型”?教師轉(zhuǎn)?變?yōu)橐?名“反?思型”?教師，?重視觀?察孩子?、學(xué)會?解讀孩?子的一?言一行?，透過?自己的?實(shí)際行?動(dòng)讓幼?兒真正?的成為?活動(dòng)的?主體。?每次活?動(dòng)結(jié)束?后，我?們并沒?有徹底?得告別?這個(gè)主?題，而?是透過?主題墻?，讓幼?兒把收?集到的?資料、?活動(dòng)中?的成果?展示出?來，把?主題活?動(dòng)進(jìn)行?延伸，?讓孩子?有一個(gè)?體會、?回味的?機(jī)會，?更是為?幼兒準(zhǔn)?備了一?個(gè)展示?自己成?功的機(jī)?會。在?這個(gè)過?程中，?每一個(gè)?孩子都?有了明?顯的進(jìn)?步。?四、安?全、衛(wèi)?生教育?方面：?安全?、衛(wèi)生?工作是?班級工?作的重?中之重?，只有?在確保?幼兒安?全、健?康成長?的條件?下，我?們才能?夠順利?地開展?教學(xué)活?動(dòng)，作?為班主?任我始?終持續(xù)?高度的?安全職?責(zé)意識?，認(rèn)真?細(xì)致地?開展各?項(xiàng)安全?工作。?開學(xué)初?，我就?對我班?的幼兒?進(jìn)行入?園和離?園安全?教育指?導(dǎo)，對?幼兒進(jìn)?行如何?參加戶?外活動(dòng)?和使用?大型器?械的安?全教育?。共同?確定幼?兒在園?一日生?活常規(guī)?，找出?幼兒活?動(dòng)中的?不安全?隱患，?針對問?題提出?改善方?法。_?___?月進(jìn)入?夏季，?雷雨天?氣明顯?增多，?我們組?織幼兒?學(xué)習(xí)了?雷雨時(shí)?如何防?雷電的?知識宣?傳，并?進(jìn)行了?相應(yīng)的?演習(xí)。?衛(wèi)生教?育活動(dòng)?不僅僅?注重個(gè)?人衛(wèi)生?也注重?周圍環(huán)?境教育?。今年?，有的?地方出?現(xiàn)了手?足口病?和水痘?等傳染?病，我?們?yōu)橹?做了用?心的宣?傳和預(yù)?防工作?，并且?帶領(lǐng)幼?兒到戶?外用心?參加體?育鍛煉?，引導(dǎo)?幼兒明?白不管?天氣怎?樣，我?們都要?注意適?量運(yùn)動(dòng)?，才能?增強(qiáng)身?體的抵?抗力，?使自己?健康地?成長。?五、?家長工?作方面?：《?綱要》?明確指?出：“?家庭是?幼兒園?重要的?合作伙?伴。應(yīng)?本著尊?重、平?等、合?作的原?則，爭?取家長?的理解?、支持?和主動(dòng)?參與，?并用心?支持、?幫忙家?長提高?教育潛?力?！?本著這?樣的指?導(dǎo)思想?，我們?在家園?聯(lián)系工?作中，?注重與?家長的?溝通和?理解，?及時(shí)將?我們的?教育理?念傳遞?給家長?。我們?召開了?家長會?，一方?面讓家?長們了?解本學(xué)?期的保?教計(jì)劃?，幼兒?在園狀?況；另?一方面?與家長?共同探?討幼兒?教育的?經(jīng)驗(yàn)，?拉近我?們與家?長之間?的距離?。此外?我們利?用早晚?家長接?送孩子?的時(shí)間?與家長?進(jìn)行交?流溝通?。對于?家長提?出的問?題我們?給予及?時(shí)的答?復(fù)，在?家長的?大力支?持與配?合下，?使我班?的各項(xiàng)?活動(dòng)得?以順利?有效的?開展。?六、?存在不?足：?本學(xué)期?盡管做?了不少?工作，?但仍然?存在著?許多不?盡人意?的地方?，主要?表此刻?班級紀(jì)?律有待?進(jìn)一步?加強(qiáng)，?教學(xué)與?管理有?待進(jìn)一?步深化?。表此?刻：大?部分幼?兒大方?、活潑?，但由?于男孩?子個(gè)性?多，比?較好動(dòng)?，個(gè)別?幼兒傾?聽習(xí)慣?較差，?顯得異?常好動(dòng)?，不能?很好地?遵守活?動(dòng)規(guī)則?；極個(gè)?別幼兒?的衛(wèi)生?習(xí)慣欠?佳，還?需我們?不斷地?督促和?提醒等?，這些?都有待?于我在?以后的?工作中?加以改?善。?一學(xué)期?的工作?就結(jié)束?了，回?顧所經(jīng)?歷的事?，工作?雖然很?忙，但?忙得很?充實(shí)。?幼兒?園小班?年終工?作總結(jié)?（六）?__?__的?鐘聲已?敲響，?帶走了?___?_的忙?綠與雜?亂。面?對在如?火的_?___?月迎來?的__?__位?哭泣而?稚嫩的?孩子，?我們小?二班的?老師付?出了辛?勤的汗?水。但?是一份?耕耘一?份收獲?，當(dāng)看?到孩子?們由剛?入園時(shí)?的一臉?不滿與?無助，?到如今?的歡笑?與滿足?，這其?中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，讓我?們感到?欣慰。?孩子們?在小二?班度過?了一個(gè)?個(gè)愉快?而充實(shí)?的日子?，我們?的班級?就像一?個(gè)大家?庭，老?師們真?心的愛?著孩子?們，孩?子們也?愛著每?一位老?師，在?這個(gè)家?里面每?一個(gè)人?都是幸??？鞓?的。?回顧本?學(xué)期，?我班孩?子無論?在自理?能力、?游戲規(guī)?則意識?、學(xué)習(xí)?等各方?面都有?不同程?度的提?高和進(jìn)?步。下?面總結(jié)?一下我?班的保?教情況?：1?.穩(wěn)定?情緒，?抓好常?規(guī)。?孩子的?年齡小?又是剛?離開爸?爸、媽?媽來到?一個(gè)陌?生的地?方，在?感情上?是較難?適應(yīng)。?我班的?老師始?終用“?愛心、?耐心、?細(xì)心”?真誠地?對待每?個(gè)孩子?，讓他?們感受?到老師?的愛，?老師用?撫摸、?摟抱、?允許他?們帶自?己所喜?歡的東?西來園?等方法?讓他們?穩(wěn)定情?緒，使?他們很?快就喜?歡上幼?兒園，?和老師?也建立?了很好?的感情?。但適?應(yīng)期過?后，孩?子們自?由的個(gè)?性就完?全展露?出來了?，連一?點(diǎn)點(diǎn)的?紀(jì)律意?識都沒?有，可?以說是?很亂，?更別說?自理能?力了。?針對?這一情?況，我?們?nèi)?老師都?認(rèn)為幼?兒常規(guī)?和自理?能力一?定要一?起抓、?堅(jiān)持抓?。我們?花費(fèi)了?大量的?時(shí)間和?精力來?培養(yǎng)他?們良好?的一日?生活常?規(guī)，如?：手把?手的教?給孩子?穿、脫?衣服的?方法，?手把手?的帶孩?子入廁?、洗手?，鼓勵(lì)?孩子自?己動(dòng)手?、認(rèn)真?進(jìn)餐。?還根據(jù)?小班孩?子的年?齡特點(diǎn)?創(chuàng)編了?淺顯易?懂的兒?歌，并?為一些?相關(guān)環(huán)?節(jié)創(chuàng)設(shè)?游戲環(huán)?境，使?每一步?都順利?地進(jìn)行?。為方?便孩子?記住自?己的毛?巾、杯?子、晨?檢牌等?，我們?請家長?帶來了?孩子的?小照片?貼在相?應(yīng)的位?置，這?樣孩子?認(rèn)起來?很容易?。在?教學(xué)活?動(dòng)中，?我們也?細(xì)致地?規(guī)定了?孩子們?什么東?西放哪?里，什?么東西?應(yīng)該怎?么用等?等，把?正確的?方法教?給孩子?們，一?次次不?厭其煩?地說了?又說，?直至孩?子們完?全記住?。為了?更快地?提高孩?子的生?活自理?能力，?我們還?設(shè)計(jì)了?“我的?小手真?能干”?主題板?，把要?求孩子?們做到?的各種?能力以?圖畫的?形式展?示在主?題板上?，然后?制成表?格，貼?上孩子?們的小?照片，?大家一?起來比?一比誰?的小手?最能干?，能按?照老師?要求做?到的就?獎(jiǎng)勵(lì)小?紅花，?比比誰?的小紅?花最最?多。這?樣一來?，孩子?們的積?極性很?高，也?較快地?掌握了?穿衣、?扣紐扣?、穿鞋?、吃飯?等要求?。在隨?后舉行?的疊被?子比賽?中，孩?子們一?個(gè)個(gè)嚴(yán)?陣以待?，早早?就做好?了準(zhǔn)備?，瞧，?隨著老?師的一?聲令下?，他們?有條不?紊地快?速疊好?自己的?被子，?然后互?相觀察?著……?由于?孩子年?齡小，?我們常?常提示?引導(dǎo)，?發(fā)現(xiàn)幼?兒有進(jìn)?步就及?時(shí)表揚(yáng)?，對紀(jì)?律較軟?弱的孩?子我們?堅(jiān)持正?面教育?，多講?道理。?另外還?加強(qiáng)孩?子們的?禮貌教?育，如?早上來?園時(shí)主?動(dòng)向老?師、同?伴問好?等。日?常生活?中，讓?幼兒學(xué)?會講禮?貌用語?“謝謝?、對不?起、沒?關(guān)系”?等等。?在常規(guī)?的培養(yǎng)?上，我?們做到?仔細(xì)觀?察，始?終堅(jiān)持?統(tǒng)一的?原則和?一貫要?求的原?則，使?孩子慢?慢的形?成一種?較自覺?的行為?。安?全工作?是幼兒?園工作?的重中?之重，?我們一?直注重?對孩子?的安全?教育。?幼兒入?園時(shí)檢?查他們?身上是?否有危?險(xiǎn)物品?，教室?里不擺?放危險(xiǎn)?物品，?來園離?園要由?我們掌?握的家?長接送?等。我?們還經(jīng)?常教育?幼兒不?玩火、?玩電、?玩水，?組織幼?兒進(jìn)行?防暴演?練，知?道保護(hù)?自己的?方法。?2.?共同參?與，共?同學(xué)習(xí)?，共同?成長。?“環(huán)?境是老?師”。?陳鶴琴?先生認(rèn)?為：“?凡是可?以給孩?子刺激?的都是?他的環(huán)?境?！?他在《?家庭教?育》一?書中，?特別強(qiáng)?調(diào)環(huán)境?對幼兒?的刺激?。我們?也特別?注重環(huán)?境對孩?子的影?響，在?老師布?置環(huán)境?的同時(shí)?總是鼓?勵(lì)孩子?一起參?與，不?因?yàn)楹?子年齡?小或能?力差而?只是讓?他們旁?觀?？?著自己?的作品?布置在?活動(dòng)室?里，孩?子們總?是特別?開心，?這也刺?激了他?們更加?愉快地?投入各?項(xiàng)學(xué)習(xí)?活動(dòng)。?對于?小班孩?子來說?，游戲?就是他?們的學(xué)?習(xí)和生?活，讓?他們在?游戲中?輕松愉?快地學(xué)?習(xí)是我?們的宗?旨。我?們在教?學(xué)過程?中注意?動(dòng)靜結(jié)?合，游?戲與知?識相結(jié)?合，調(diào)?動(dòng)其積?極性;?我們將?游戲貫?穿于一?日活動(dòng)?中，充?分發(fā)揮?其主動(dòng)?性、積?極性，?讓孩子?在輕松?愉快的?游戲中?學(xué)到更?多的知?識，掌?握更多?的技能?。而其?中角色?游戲無?疑是孩?子最喜?歡的。?每天一?次的角?色游戲?時(shí)間，?時(shí)常能?聽見他?們歡快?的笑聲?，忙碌?的腳步?。但如?何讓孩?子會玩?，在玩?中掌握?或鞏固?一定的?知識技?能，特?別是促?進(jìn)相互?間的交?往，這?也帶給?我們老?師很大?的挑戰(zhàn)?。為此?，我們?有針對?性地外?出觀摩?其他幼?兒園的?角色游?戲開展?情況，?把人家?的經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行內(nèi)?化，從?而變成?自己的?東西，?運(yùn)用于?日常教?學(xué)工作?中。每?天的區(qū)?域活動(dòng)?我們也?用了很?多時(shí)間?進(jìn)行思?考與準(zhǔn)?備，從?活動(dòng)內(nèi)?容的設(shè)?計(jì)到材?料的準(zhǔn)?備，都?從孩子?發(fā)展的?角度出?發(fā)，并?注重娛?樂性和?可操作?性。?我班的?孩子活?潑、好?動(dòng)，特?別喜歡?體育活?動(dòng)。每?天我們?堅(jiān)持帶?孩子進(jìn)?行兩小?時(shí)的戶?外鍛煉?，讓他?們選擇?自己喜?愛的活?動(dòng)進(jìn)行?，使他?們能夠?自由自?在、愉?快地玩?耍，并?在游戲?中逐步?發(fā)展運(yùn)?動(dòng)能力?。我們?還帶孩?子外出?遠(yuǎn)足，?看看秋?天的美?景，看?看家鄉(xiāng)?的變化?，一起?去鉆鉆?小樹林?，一起?揀樹葉?……活?動(dòng)中，?我們注?意對孩?子進(jìn)行?安全教?育，培?養(yǎng)其自?我保護(hù)?的能力?。為?了更好?地服務(wù)?于孩子?，我們?也努力?學(xué)習(xí)各?種先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)及?規(guī)范性?的材料?。本學(xué)?期，我?們有系?統(tǒng)地再?次學(xué)習(xí)?了《幼?兒園建?構(gòu)式課?程指導(dǎo)?》序、?概述部?分，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了《教?師成長?手冊》?，開展?彈唱活?動(dòng)，認(rèn)?真外出?聽課，?回來上?好翻版?課，學(xué)?習(xí)PP?T的制?作等等?，大家?的專業(yè)?技能又?有了進(jìn)?一步的?提高，?教育觀?念也有?了調(diào)整?與更新?。3?.與家?長溝通?，發(fā)揮?其作用?。家?庭是孩?子成長?的搖籃?，家長?就是孩?子的啟?蒙老師?，他們?的言行?是孩子?模范的?范本，?因此，?我們非?常重視?家長工?作。我?們開設(shè)?家園聯(lián)?系欄，?開通家?校路路?通，填?寫《寶?寶成長?記錄》?，為家?長提供?各周教?育教學(xué)?內(nèi)容、?各類教?育信息?、保教?知識等?。利用?早晚接?送時(shí)間?與家長?溝通交?流。舉?辦家長?會也是?我們交?流的一?種方式?，期初?，我們?召開了?家長會?，跟爸?爸媽媽?了解孩?子的生?活習(xí)慣?、愛好?，讓老?師對孩?子有初?步的了?解，也?讓孩子?熟悉老?師，對?老師有?親切感?。會上?還對很?多問題?進(jìn)行探?討、達(dá)?成共識?。另外?還舉行?家長開?放半日?活動(dòng)，?邀請家?長來園?觀摩幼?兒的晨?間活動(dòng)?、教學(xué)?活動(dòng)等?，讓家?長在活?動(dòng)中觀?察和了?解孩子?動(dòng)手動(dòng)?腦的情?況，了?解孩子?在園的?一些表?現(xiàn)和活?動(dòng)狀況?，了解?幼兒園?的教育?任務(wù)，?從而積?極配合?幼兒園?的教育?工作。?對一些?特殊幼?兒我們?還注意?跟蹤觀?察，主?動(dòng)與家?長交流?做到家?園同步?，共同?教育孩?子。?班級工?作是平?凡的、?瑣碎的?、但我?們小二?班的老?師們能?協(xié)調(diào)一?致、互?相提醒?、從一?點(diǎn)一滴?的小事?抓起。?遇到工?作中有?困難、?發(fā)現(xiàn)問?題時(shí)，?能立刻?坐下來?客觀分?析事因?，一起?尋求解?決辦法?。但工?作中還?是存在?一些不?足，主?要有：?1.?有關(guān)特?殊兒的?轉(zhuǎn)變工?作需加?大力度?（如周?添雨等?幾個(gè)特?別調(diào)皮?的幼兒?）。?2.教?學(xué)活動(dòng)?中需更?注意幼?兒個(gè)性?化的發(fā)?展。（?不能過?于專制?）3?.班工?作計(jì)劃?需更細(xì)?、更具?體地體?現(xiàn);每?項(xiàng)工作?提前做?好策劃?和準(zhǔn)備?。在?今后的?工作中?，我相?信我們?三位老?師會繼?續(xù)努力?，同心?協(xié)力共?同迎接?新一年?的新挑?戰(zhàn)。?幼兒園?小班年?終工作?總結(jié)（?七）?又一個(gè)?學(xué)期過?去了，?讓所有?人都盼?望的新?年已在?眼前，?一學(xué)期?繁忙而?緊張的?工作也?將結(jié)束?了。經(jīng)?過了一?個(gè)美麗?的秋天?和溫暖?的冬天?，孩子?們更像?春天里?的小樹?苗一樣?長高了?，長大?了，也?更加懂?事了，?因?yàn)樗?們知道?自己已?經(jīng)成為?中班的?小哥哥?小姐姐?了。?回顧這?一學(xué)期?的工作?，回顧?和孩子?們相處?的每一?天，有?辛勤付?出的汗?水，也?有成功?欣慰的?快樂。?現(xiàn)將這?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴做一?個(gè)回顧?總結(jié)，?以此來?反思不?足，展?望未來?。一?、加強(qiáng)?常規(guī)建?設(shè)，培?養(yǎng)幼兒?良好的?行為習(xí)?慣俗?話說：?“沒有?規(guī)矩、?難成方?圓”。?良好的?常規(guī)可?以使幼?兒的生?活具有?合理的?節(jié)奏，?使神經(jīng)?系統(tǒng)得?到有益?的調(diào)節(jié)?，有利?于培養(yǎng)?幼兒自?我服務(wù)?的能力?，為今?后的生?活和學(xué)?習(xí)打下?良好基?礎(chǔ)。我?班有個(gè)?別幼兒?生性好?動(dòng)、比?較調(diào)皮?。我重?抓教育?，使小?朋友逐?漸能互?相幫助?。關(guān)心?集體，?搗亂的?小朋友?少了，?熱愛勞?動(dòng)的小?朋友多?了，從?而促進(jìn)?了整個(gè)?班風(fēng)班?貌的提?高。?二、做?到保教?并重，?促進(jìn)家?園互動(dòng)?我們?在日常?生活中?本著：?“給我?一粒種?子、還?你一顆?大樹”?的宗旨?。盡心?盡力為?幼兒服?務(wù)，從?每個(gè)細(xì)?節(jié)上去?切實(shí)照?顧他們?。教育?他們，?使幼兒?的自理?能力逐?步提高?。我們?還根據(jù)?幼兒發(fā)?展水平?的不同?，采取?相應(yīng)的?教學(xué)教?育組織?形式。?不同水?平的幼?兒，在?原有的?基礎(chǔ)上?得到了?發(fā)展和?提高。?在注?重保教?工作的?同時(shí)，?我們多?形式，?多途徑?地開展?家園工?作。通?過電話?、家訪?、家長?會等形?式和途?徑，向?家長反?饋幼兒?在園的?各種表?現(xiàn)，有?特殊情?況及時(shí)?和家長?聯(lián)系。?每月都?及時(shí)更?換家教?欄中有?關(guān)保育?的文章?。對于?一些幼?兒在園?內(nèi)取得?了一定?進(jìn)步，?我們也?馬上和?家長取?得聯(lián)系?，請家?長繼續(xù)?配合，?使孩子?不斷進(jìn)?步。?三、教?研教學(xué)?任務(wù)?1、教?育教學(xué)?工作。?認(rèn)真?zhèn)?課，提?前做好?備課工?作，備?課是確?保教育?活動(dòng)能?順利完?成的前?提。我?班的老?師每次?備課前?都會先?討論，?確保目?標(biāo)的一?致性。?每次的?教案大?家都會?認(rèn)真寫?，做到?目標(biāo)明?確、條?理清晰?。2?、科學(xué)?地開展?打擊樂?知識的?學(xué)習(xí)。?提高幼?兒對音?樂的敏?感及彈?奏欲望?，能感?受不同?風(fēng)格的?音樂欣?賞和不?同風(fēng)格?的樂曲?，準(zhǔn)確?地按音?樂的節(jié)?奏創(chuàng)編?動(dòng)作，?學(xué)習(xí)嘗?試創(chuàng)造?新的節(jié)?奏型，?并用樂?器進(jìn)行?演奏。?3、?能積極?地參加?數(shù)學(xué)活?動(dòng)，能?初步運(yùn)?用在生?活中。?學(xué)會認(rèn)?識數(shù)字?1—8?以及各?數(shù)字所?表示的?實(shí)際意?義，并?會比較?數(shù)的大?小。?4、勤?于習(xí)。?平時(shí)運(yùn)?用多種?方法讓?幼兒練?習(xí)線描?畫，以?提高幼?兒的繪?畫水平?及繪畫?技能，?并培養(yǎng)?幼兒對?畫畫的?興趣。?5、?環(huán)境是?為教育?教學(xué)活?動(dòng)服務(wù)?的。根?據(jù)教學(xué)?活動(dòng)的?需要和?本班的?特點(diǎn)，?開學(xué)初?老師們?選擇了?一些有?特點(diǎn)的?裝飾布?置教師?的大面?積環(huán)境?，還利?用一些?廢舊物?品。我?們讓孩?子們參?與到其?中，讓?他們動(dòng)?手去制?作。在?主題活?動(dòng)中，?盡量以?孩子的?作品為?重，讓?孩子在?參與活?動(dòng)中得?到快樂?，得到?發(fā)展。?四、?安全工?作幼?兒園里?無小事?，安全?責(zé)任重?泰山。?我們盡?量排除?身邊存?在一些?不安全?因素，?并讓幼?兒學(xué)會?簡單自?我保護(hù)?保護(hù)方?法，在?班內(nèi)形?成互幫?互助的?良好氛?圍。今?年我班?在我們?兩位老?師的高?度警惕?和細(xì)心?照顧下?，我班?無任何?事故發(fā)?生，使?我感到?非常欣?慰。也?使我感?到保教?工作不?容松散?，以后?還要加?強(qiáng)安全?教育工?作，使?寶寶安?安全全?、快快?樂樂在?幼兒園?度過每?一天。?五、?家長工?作一?個(gè)班的?工作能?否得以?順利開?展，離?不開老?師們的?密切配?合和努?力，更?重要的?是要得?到家長?們的支?持和配?合，家?長工作?是教學(xué)?中的重?中之重?。幼兒?年齡小?，自理?能力較?差，家?長們不?放心是?在所難?免，為?了使家?長信任?、支持?和配合?我們的?工作，?我采取?了以下?措施：?教師?與家長?形成教?育合力?，做到?家園同?步，因?此我把?家長工?作當(dāng)重?點(diǎn)來抓?，培養(yǎng)?幼兒的?自理能?力和良?好的行?為習(xí)慣?單靠教?師在幼?兒園引?導(dǎo)，取?得的效?果一定?不會很?明顯，?只有家?長在家?中配合?老師繼?續(xù)進(jìn)行?教育、?引導(dǎo)，?才能達(dá)?到真正?的目的?。我?就通過?家長園?地及孩?子入園?、離園?的時(shí)間?將一定?的教育?方法、?經(jīng)驗(yàn)介?紹給家?長，以?便讓他?們在家?中能夠?正確的?引導(dǎo)、?教育幼?兒。通?過家長?來園接?送孩子?的時(shí)間?，簡短?的談話?能讓家?長們及?時(shí)了解?幼兒在?園情況?，作為?老師我?有責(zé)任?給他們?正確解?決問題?的方法?，于是?我就認(rèn)?真翻閱?有關(guān)資?料，爭?取給家?長最滿?意的回?報(bào)。?六、總?結(jié)與反?思回?顧這一?學(xué)期的?工作，?我們兩?位老師?盡心盡?力去完?成。在?取得成?績的同?時(shí)，我?們也看?到了不?足之處?。在班?級管理?上還應(yīng)?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，在?區(qū)角活?動(dòng)時(shí)，?還有聽?之任之?的現(xiàn)象?，個(gè)別?幼兒的?常規(guī)還?應(yīng)加強(qiáng)?指導(dǎo)。?班級的?工作細(xì)?碎而又?繁瑣，?在今后?的工作?中我們?會不斷?尋找自?己的不?足，不?斷充電?，提高?自身素?質(zhì)，努?力完善?自己相?互配合?，爭取?使自己?的工作?更上一?層樓。?幼兒?園小班?年終工?作總結(jié)?（八）?伴隨?著炎炎?夏日的?到來，?我們結(jié)?束了本?學(xué)期的?工作。?回顧?這一學(xué)?期所做?的工作?，在我?們?nèi)?教師的?齊心配?合下，?依據(jù)新?《綱要?》、圍?繞園里?各項(xiàng)教?育教學(xué)?的工作?要點(diǎn)，?開展了?各項(xiàng)工?作，使?幼兒的?各個(gè)方?面在原?有的基?礎(chǔ)上都?獲得了?一定的?進(jìn)步。?回顧?這學(xué)期?的工作?，我們?總結(jié)如?下：?一、保?育、安?全工作?滲透到?一日生?活中?1、在?日常生?活中，?我們注?意把衛(wèi)?生工作?抓實(shí)。?經(jīng)常檢?查幼兒?戶外活?動(dòng)后、?飯前、?便后洗?手情況?，進(jìn)餐?時(shí)隨時(shí)?提醒幼?兒“四?凈”：?桌面、?身上、?地面、?碗里的?干凈，?定期對?幼兒玩?具、用?具進(jìn)行?暴曬、?清洗、?消毒等?；定期?對教室?和午睡?室進(jìn)行?紫外線?消毒。?2、?我們注?重培養(yǎng)?幼兒生?活自理?能力，?一個(gè)學(xué)?期下來?，在生?活方面?，特別?是王老?師對幼?兒照顧?得是無?微不至?，幼兒?得以健?康茁壯?成長，?同時(shí)在?我們的?細(xì)心引?導(dǎo)下，?幼兒的?自理能?力有了?很大的?進(jìn)步，?并養(yǎng)成?了良好?生活衛(wèi)?生習(xí)慣?。3?、我們?努力做?到保證?幼兒每?天不少?于2個(gè)?小時(shí)的?戶外活?動(dòng)時(shí)間?，在3?、__?__月?手足口?病盛行?的季節(jié)?里，我?們班上?有一名?孩子出?現(xiàn)了癥?狀，我?們及時(shí)?加強(qiáng)了?消毒工?作，班?上其他?孩子無?一傳染?。4?、我們?還特別?注意在?一日生?活中滲?透安全?自我保?護(hù)教育?，時(shí)刻?把安全?教育放?在首位?，幼兒?的安全?意識增?強(qiáng)了，?安全事?故的發(fā)?生得到?了較好?的預(yù)防?。二?、開展?全面加?特色的?主題教?育活動(dòng)?1、?本學(xué)期?我們根?據(jù)《綱?要》結(jié)?合園本?課程，?開展了?各種各?樣、豐?富多彩?的教育?活動(dòng)，?開展的?主題活?動(dòng)有：?紅彤彤?的年、?我有多?愛你、?春天的?童話、?小鬼顯?身手、?彎彎繞?繞、有?趣的昆?蟲、夏?天來了?。這些?主題內(nèi)?容都是?根據(jù)孩?子的發(fā)?展特征?和社會?生活經(jīng)?驗(yàn)選擇?的。在?活動(dòng)的?進(jìn)程中?我們始?終鼓勵(lì)?孩子們?積極參?與活動(dòng)?的準(zhǔn)備?搜集工?作、鼓?勵(lì)孩子?們自己?探索、?解決問?題，有?效促進(jìn)?孩子主?動(dòng)地和?諧發(fā)展?，充分?的發(fā)展?孩子的?潛能。?如：?在紅彤?彤的年?活動(dòng)中?，我們?通過讓?幼兒搜?集各種?資料來?幫助他?們回憶?，在過?年時(shí)看?到、知?道、聽?到以及?自己參?與了那?些社會?活動(dòng)。?從而進(jìn)?一步增?加了幼?兒對我?國民俗?的認(rèn)識?和了解?。讓幼?兒把自?己最喜?歡、興?的事畫?出來，?并收集?有關(guān)春?節(jié)、元?宵節(jié)的?資料，?我們請?幼兒在?觀看這?些主題?墻飾時(shí)?引導(dǎo)他?們相互?交流相?互解說?，回顧?春節(jié)的?快樂，?體驗(yàn)過?年的喜?悅。?2、在?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)方面?，我們?能注意?體現(xiàn)幼?兒的主?動(dòng)參與?性，并?且能與?教學(xué)主?題內(nèi)容?相匹配?。能根?據(jù)自己?班主題?開展的?情況布?置環(huán)境?，形成?個(gè)性化?的主題?墻飾。?在創(chuàng)設(shè)?主題環(huán)?境的過?程中，?能注意?隨時(shí)調(diào)?整、更?換環(huán)境?，讓環(huán)?境跟著?主題走?，使環(huán)?境成為?了幼兒?活動(dòng)過?程的縮?影，?3、結(jié)?合主題?活動(dòng)的?開展，?我們努?力這孩?子們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。培?養(yǎng)幼兒?的合作?意識，?促進(jìn)同?伴之間?的交往?及體驗(yàn)?成功的?喜悅。?在日常?生活中?為幼兒?創(chuàng)造、?提供與?同伴合?作學(xué)習(xí)?的機(jī)會?，讓他?們在實(shí)?踐中進(jìn)?一步學(xué)?會合作?。4?、將閱?讀融入?到豐富?多彩的?主題教?育活動(dòng)?中。我?們班本?學(xué)期開?展特色?活動(dòng)是?閱讀，?開學(xué)時(shí)?，我們?就請小?朋友把?自己家?里的故?事書帶?到班級?里來和?大家一?起分享?。平時(shí)?在日常?活動(dòng)中?，我們?注重幼?兒閱讀?興趣的?培養(yǎng)，?通過老?師、家?長、同?伴的影?響，讓?他們在?不知不?覺中喜?歡上閱?讀。每?周三我?們能有?計(jì)劃地?安排一?些閱讀?活動(dòng)，?形式也?是豐富?多樣的?，有集?體大圖?書的閱?讀，有?自主性?在閱覽?室的閱?讀，還?有同伴?之間的?好書交?流等。?同時(shí)我?們還將?閱讀活?動(dòng)融入?到主題?教育活?動(dòng)中。?如結(jié)合?新年的?主題，?我們開?展了閱?讀活動(dòng)?是《老?鼠太太?請客》?，在我?有多愛?你的主?題目活?動(dòng)中開?展《親?愛的小?魚》繪?本閱讀?等等。?通過這?一系列?的活動(dòng)?，提高?了孩子?的閱讀?能力，?讓他們?學(xué)會了?看書，?增強(qiáng)了?口語表?達(dá)能力?。三?、我們?的活動(dòng)?本學(xué)?期我們?班開展?和參與?的活動(dòng)?有：?1、慶?三八親?子閱讀?即家長?開放日?活動(dòng)。?我們二?位老師?分別執(zhí)?教了繪?本閱讀?《親愛?的小魚?》和親?子閱讀?《給媽?媽的信?》?；?動(dòng)中，?我們關(guān)?注幼兒?的表現(xiàn)?，引導(dǎo)?家長積?極投入?到閱讀?中來，?使活動(dòng)?成功地?開展。?2、?春游活?動(dòng)。我?們來到?了美麗?的湯山?公園，?和孩子?們領(lǐng)略?了那里?的美麗?景色。?3、?“六一?”閱讀?藝術(shù)周?活動(dòng)。?我們?班積極?參與此?次活動(dòng)?。開展?了班級?故事大?賽，有?十多位?孩子參?加了班?級里的?預(yù)賽，?最后評?出了趙?楊和張?昊悅二?位小朋?友代表?我們班?級參加?園內(nèi)的?比賽，?分別獲?得了二?等獎(jiǎng)和?三等獎(jiǎng)?的好成?績。張?昊悅家?庭的親?子相聲?表演贏?得了大?家的好?評。班?內(nèi)二十?位孩子?參加了?環(huán)保時(shí)?裝秀的?表演，?他們自?信大方?的演出?成為六?一舞臺?上一道?亮麗的?風(fēng)景。?同時(shí)在?___?_月份?，我們?二位老?師分別?進(jìn)行了?跨班閱?讀教學(xué)?展示活?動(dòng)，開?展了家?長帶孩?子一起?的好書?漂流活?動(dòng)。在?這些活?動(dòng)中我?們?nèi)?老師配?合密切?，努力?將各方?面的工?作想周?到、想?細(xì)致，?讓活動(dòng)?開展得?圓滿。?特別是?曹老師?，利用?了好幾?個(gè)雙休?日在家?里設(shè)計(jì)?制作孩?子們演?出的環(huán)?保時(shí)裝?。四?、家長?工作?我們在?家園聯(lián)?系工作?中，注?重與家?長的溝?通和理?解，及?時(shí)將我?們的教?育理念?傳遞給?家長。?開學(xué)初?就召開?了家長?會，一?方面讓?家長們?了解本?學(xué)期的?保教計(jì)?劃，幼?兒在園?情況；?另一方?面與家?長共同?探討幼?兒教育?的經(jīng)驗(yàn)?，拉近?我們與?家長之?間的距?離。此?外我們?利用早?晚家長?接送孩?子的時(shí)?間，與?家長進(jìn)?行交流?溝通，?對于個(gè)?別特殊?的孩子?，我們?還進(jìn)行?了家訪?，與家?長共同?商討對?策。?在主題?活動(dòng)實(shí)?施期間?，我們?利用家?長園地?及時(shí)向?家長介?紹主題?活動(dòng)的?目標(biāo)和?一些主?要的活?動(dòng)，使?每位家?長了解?班級正?在開展?的活動(dòng)?。在家?長的大?力支持?與配合?下，使?我班的?主題活?動(dòng)得以?順利有?效的開?展?！?六一”?活動(dòng)期?間，我?們也經(jīng)?常與家?長交流?，邀請?家長參?加幼兒?的活動(dòng)?，加強(qiáng)?了家長?的參與?和互動(dòng)?，真正?做到讓?家長放?心、滿?意。?五、存?在問題?：1?、我班?有些孩?子表現(xiàn)?太自由?、自我?約束能?力差，?而有個(gè)?別幼兒?膽量太?小，不?能大方?與老師?交談。?2、?個(gè)別幼?兒有挑?食現(xiàn)象?，一些?幼兒進(jìn)?餐注意?力不集?中，速?度慢，?進(jìn)餐習(xí)?慣還有?待改善?。3?、要加?強(qiáng)幼兒?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)，鼓?勵(lì)幼兒?大膽發(fā)?言，認(rèn)?真傾聽?。4?、尊重?和承認(rèn)?幼兒個(gè)?體間存?在差異?，善于?分析班?級幼兒?的個(gè)體?差異，?加強(qiáng)對?特殊幼?兒的觀?察與指?導(dǎo)，培?養(yǎng)幼兒?“自我?管理”?的意識?。在?新的學(xué)?期中，?我班三?位老師?將認(rèn)真?反思自?己工作?中的不?足，確?定努力?方向，?繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)團(tuán)結(jié)?合作精?神，加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)與?實(shí)踐探?索，提?高班級?管理水?平，大?膽地開?拓班級?特色，?在創(chuàng)、?辦、做?中發(fā)揮?實(shí)效，?使班級?工作更?出色。?幼兒?園小班?年終工?作總結(jié)?（九）?時(shí)間?過得真?快，轉(zhuǎn)?眼間_?___?'x~?___?_'x?學(xué)年第?二學(xué)期?已經(jīng)結(jié)?束了。?回顧?這一學(xué)?期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，頗感?欣慰，?孩子們?的每一?點(diǎn)提高?都傾注?了我們?教師的?心血，?當(dāng)然更?離不開?家長對?我們工?作的支?持和配?合。此?刻我就?對本學(xué)?期的個(gè)?人工作?做如下?總結(jié)：?一、?在這一?學(xué)期里?，我結(jié)?合幼兒?園的條?件，制?定切實(shí)?可行的?教育計(jì)?劃、月?、周計(jì)?劃，做?好教材?教具的?準(zhǔn)備，?認(rèn)真?zhèn)?課，結(jié)?合本班?幼兒年?齡特征?，從實(shí)?際上出?發(fā)，組?織好每?一次教?學(xué)活動(dòng)?。本學(xué)?期我們?主要設(shè)?計(jì)了“?春天”?、“奇?妙的蛋?”、“?好玩的?紙”、?“清涼?一夏”?四個(gè)主?題，讓?幼兒在?這些主?題的學(xué)?習(xí)過程?中學(xué)會?了很多?的文化?、常識?方面的?知識，?也在主?題的學(xué)?習(xí)中提?高了幼?兒的動(dòng)?手本事?。二?、在活?動(dòng)中進(jìn)?取調(diào)動(dòng)?幼兒的?合作和?創(chuàng)作的?進(jìn)取性?，很多?小朋友?剛開始?時(shí)對教?師組織?的活動(dòng)?表現(xiàn)比?較被動(dòng)?，并且?人數(shù)比?較多，?在合作?中常常?鬧矛盾?，所以?，在每?一次的?活動(dòng)中?，我們?都盡量?設(shè)計(jì)一?些活動(dòng)?讓幼兒?多操作?活動(dòng)，?讓幼兒?明白相?協(xié)作的?動(dòng)關(guān)系?。這?學(xué)期幼?兒園組?織了多?種形式?的活動(dòng)?，如龍?山公園?的文藝?表演及?游戲活?動(dòng)，六?一的美?術(shù)競賽?比賽活?動(dòng)，學(xué)?前教育?畢業(yè)典?禮等活?動(dòng)，都?突出了?幼兒園?的特色?，也發(fā)?展了幼?兒對藝?術(shù)方面?的天分?，讓家?長能夠?明白孩?子們的?成績。?三、?在平時(shí)?的教學(xué)?活動(dòng)中?我和張?教師、?吳教師?之間相?互配合?，不分?你我。?我們一?齊準(zhǔn)備?教具，?堅(jiān)持在?主題墻?和活動(dòng)?墻上展?示幼兒?各種活?動(dòng)資料?和活動(dòng)?成果，?讓家長?了解幼?兒在園?的學(xué)習(xí)?情景。?我們?都很愛?孩子，?對孩子?要求也?比較嚴(yán)?格，在?教學(xué)方?面，幼?兒更是?在原先?的基礎(chǔ)?上有了?不一樣?程度的?提高，?異常是?念兒歌?、聽故?事、數(shù)?學(xué)、美?術(shù)等方?面，有?了很好?的成績?。幼兒?在身心?愉快的?氣氛中?，生長?也異常?好，出?勤率較?高。?四、家?園聯(lián)系?是保證?。在工?作中，?愛孩子?也不是?說在嘴?上，而?是要放?在心里?，愛孩?子要了?解孩子?們的興?趣、愛?好、家?庭狀況?。于是?我和家?長成了?朋友，?了解幼?兒家庭?教育環(huán)?境，經(jīng)?過家園?聯(lián)系表?、晨間?午間接?待時(shí)的?談話，?及時(shí)與?家長交?流孩子?在園的?學(xué)習(xí)和?生活情?景，反?饋孩子?在家的?信息，?使家長?與教師?之間互?相溝通?。并結(jié)?合孩子?存在的?問題，?與家長?一道商?討貼合?幼兒特?點(diǎn)的教?育措施?，共同?促進(jìn)孩?子的成?長。?在經(jīng)過?三人的?努力下?，班上?能較簡?便地實(shí)?施每個(gè)?活動(dòng)，?使孩子?們的學(xué)?習(xí)和生?活有了?條理性?、連貫?性。但?也存在?不足之?處：?1、有?些活動(dòng)?教具較?為欠缺?。2?、幼兒?在操作?活動(dòng)中?，協(xié)調(diào)?性和合?作性還?需要加?強(qiáng)。?3、駕?駛課堂?的本事?和遇事?的應(yīng)變?本事應(yīng)?再提高?。在?今后工?作中，?我們將?不斷努?力，爭?取做得?更好。?幼兒?園小班?年終工?作總結(jié)?（十）?忙忙?碌碌中?，又一?個(gè)學(xué)期?過去了?，回顧?整個(gè)學(xué)?期，我?們班老?師都能?認(rèn)真貫?徹國家?的教育?方針政?策，遵?守本園?的規(guī)章?制度，?熱愛幼?兒，熱?愛本職?工作，?在自己?的崗位?上踏踏?實(shí)實(shí)地?工作。?在我們?班三位?老師的?互相幫?助、默?契配合?下，班?務(wù)工作?開展得?井井有?條。該?學(xué)期，?我班幼?兒的生?活自理?能力明?顯提高?，幼兒?的智力?水平也?得到很?好的發(fā)?展。家?長工作?開展得?比較順?利，家?長都能?積極支?持配合?。在家?園共育?下，幼?兒在體?、智、?德、美?勞等諸?方面得?到和諧?發(fā)展。?逐漸養(yǎng)?成了良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?有一定?的生活?自理能?力，懂?得禮貌?待人，?初步會?遵守本?班的常?規(guī)紀(jì)律?，特別?是在繪?畫、語?言方面?，我班?幼兒較?感興趣?。在普?通話表?達(dá)能力?方面也?有明顯?進(jìn)步。?現(xiàn)從以?下幾方?面總結(jié)?本班一?學(xué)期來?的班務(wù)?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)衛(wèi)?生保健?工作，?預(yù)防各?種傳染?疾病，?保證幼?兒健康?成長?一學(xué)期?來，我?班能配?合保健?老師做?好每天?晨檢以?及體檢?工作，?每天密?切觀察?幼兒的?健康狀?況，并?做好記?錄，每?月依時(shí)?上報(bào)幼?兒疾病?情況。?積極開?展各項(xiàng)?戶外活?動(dòng)，保?證每天?兩小時(shí)?的戶外?活動(dòng)時(shí)?間，提?高幼兒?身體的?抵抗能?力，增?強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)?。同時(shí)?加強(qiáng)對?幼兒自?理能力?的培養(yǎng)?，使幼?兒學(xué)會?了自己?穿衣服?、鞋襪?，自己?整理床?鋪，并?通過輪?流當(dāng)“?值日生?”的形?式，讓?幼兒學(xué)?習(xí)擦桌?子等。?這學(xué)?期，我?園兩個(gè)?中班都?發(fā)現(xiàn)了?幾例手?足口病?，為防?止其他?孩子傳?染，把?患病兒?隔離，?并全班?放假兩?周。我?們認(rèn)真?做好各?種預(yù)防?工作，?加強(qiáng)晨?檢，教?室、午?睡室定?期消毒?通風(fēng)等?，經(jīng)過?大家的?努力，?很好地?杜絕了?手足口?在我班?的蔓延?。平時(shí)?注意提?醒孩子?多喝開?水，養(yǎng)?成良好?的喝水?的習(xí)慣?。并提?醒幼兒?根據(jù)天?氣變化?及時(shí)穿?衣服，?預(yù)防感?冒。?本學(xué)期?，各地?安全事?件頻發(fā)?，安全?工作列?入了幼?兒園頭?等重要?的大事?。我們?配合園?部組織?幼兒拍?攝照片?，制作?接送卡?，并向?家長解?釋各種?安全措?施，讓?他們認(rèn)?識到運(yùn)?用接送?卡的必?要性，?家長們?很是理?解并積?極配合?。另外?，安全?教育課?程也有?系統(tǒng)地?排進(jìn)了?日程，?讓幼兒?掌握更?多的安?全知識?。如《?不要輕?易相信?陌生人?的話》?，《遠(yuǎn)?離家中?的電老?虎》等?，還結(jié)?合夏季?幼兒喜?歡玩水?的特點(diǎn)?，教育?幼兒一?些玩水?的安全?知識。?二、?認(rèn)真按?計(jì)劃開?展班務(wù)?工作，?保證完?成教育?教學(xué)任?務(wù)1?、加強(qiáng)?常規(guī)教?育，建?立良好?的班級?常規(guī)習(xí)?慣。幼?兒的一?日生活?都是學(xué)?習(xí)，教?育教學(xué)?也貫穿?于幼兒?的一日?生活中?，幼兒?一天生?活是否?能有序?進(jìn)行，?當(dāng)然取?決于幼?兒一日?常規(guī)的?建立。?因此，?我注重?加強(qiáng)常?規(guī)教育?，把建?立幼兒?的良好?常規(guī)放?在班級?管理的?首位，?在幼兒?的一天?生活各?個(gè)環(huán)節(jié)?中都提?出具體?的要求?，并不?斷地提?醒、督?促幼兒?按要求?去做，?在各位?老師的?共同努?力下，?我班幼?兒的常?規(guī)紀(jì)律?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、?生活習(xí)?慣都有?了進(jìn)步?。2?、認(rèn)真?按計(jì)劃?組織活?動(dòng)，保?證教學(xué)?質(zhì)量。?在教學(xué)?上，我?能認(rèn)真?制定各?類教學(xué)?計(jì)劃，?并按計(jì)?劃準(zhǔn)備?教玩具?，認(rèn)真?實(shí)施計(jì)?劃，認(rèn)?真組織?好幼兒?每天各?個(gè)環(huán)節(jié)?的活動(dòng)?，使幼?兒每天?都過得?愉快而?充實(shí)。?在教學(xué)?方法上?，我提?倡做中?學(xué)。它?讓幼兒?有機(jī)會?親自探?究自然?奧秘，?在觀察?、提問?、設(shè)想?，動(dòng)手?實(shí)驗(yàn)、?表達(dá)和?相互交?流的探?究活動(dòng)?中，體?驗(yàn)科學(xué)?探究過?程，從?而獲得?初步的?探究能?力。在?活動(dòng)中?，幼兒?對學(xué)習(xí)?的興趣?越來越?濃，愛?動(dòng)腦筋?，積極?發(fā)言，?思維特?別活躍?。3?、注重?加強(qiáng)個(gè)?別教育?，糾正?孩子不?良習(xí)慣?。文明?禮儀是?我園的?研究課?題。我?們通過?開展主?題教育?活動(dòng)，?利用環(huán)?境熏陶?，創(chuàng)設(shè)?氛圍等?方法把?它貫穿?于幼兒?的一日?活動(dòng)中?，收到?了很好?的效果?。但還?是有個(gè)?別幼兒?出現(xiàn)打?同伴、?不守紀(jì)?律、不?守規(guī)則?的行為?。針對?這種現(xiàn)?象，我?加強(qiáng)幼?兒的個(gè)?別教育?。如_?___?，他是?個(gè)調(diào)皮?的孩子?，總是?管不好?自己的?小手。?遇到什?么事就?舉起小?手，平?時(shí)游戲?時(shí)趁人?不注意?就推推?這個(gè)，?拍拍那?個(gè)，惹?得大家?一直來?告狀。?說起_?___?，大家?都有好?多話要?說，但?似乎都?不怎么?喜歡他?。但，?怎樣讓?孩子轉(zhuǎn)?變過來?呢？我?一時(shí)找?不到方?法。我?深知，?孩子的?轉(zhuǎn)變不?可能立?竿見影?，特別?是這種?頑皮搗?蛋的孩?子，更?需要時(shí)?間去引?導(dǎo)他。?而在?一次美?術(shù)活動(dòng)?中，因?為無意?中聽到?___?_跟別?的孩子?的對話?，我發(fā)?現(xiàn)他也?很有榮?譽(yù)感。?因此我?從這方?面著手?，努力?改掉_?___?的不良?習(xí)慣。?在我堅(jiān)?持不懈?的努力?下，_?___?逐漸開?始轉(zhuǎn)變?了?，F(xiàn)?在，他?已肯聽?從成人?的教導(dǎo)?，講道?理，打?人現(xiàn)象?已極少?，在活?動(dòng)中變?規(guī)矩多?了，而?且能認(rèn)?真上課?，積極?思考，?踴躍發(fā)?言?？?著他在?一天天?的進(jìn)步?，我的?心感到?甜滋滋?的。?4、積?極參加?教研活?動(dòng)，提?高教研?能力。?本學(xué)期?，中心?考慮到?各幼兒?園師資?情況都?不甚理?想，并?不具備?駕馭課?程的能?力，因?此，有?針對性?地組織?了部分?教師對?課程進(jìn)?行整理?，再把?它下發(fā)?給各個(gè)?幼兒園?參照執(zhí)?行。拿?到新的?課程的?時(shí)候，?我們認(rèn)