五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文（6篇）

第頁(yè)共頁(yè)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文回顧本學(xué)期的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、走進(jìn)生活，確定主題二、自主結(jié)合，科學(xué)合理綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織是以小組活動(dòng)為基本組織形式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小組活動(dòng)的問題確定之后，我們尊重學(xué)生的自主選擇，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分組與分工。我們的經(jīng)驗(yàn)：在分組中我們先請(qǐng)同學(xué)們圍繞篩選的幾個(gè)小組活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行自由的選擇，再找合適的同學(xué)進(jìn)行組合。在此基礎(chǔ)上，教師為了力求科學(xué)性，還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組，同時(shí)提出必要的指導(dǎo)性建議，如：提醒學(xué)生在組建小組時(shí)要注意每組人數(shù)應(yīng)盡量定在5——6人，還要注意小組成員在知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、家庭條件等方面的搭配，盡可能使小組成員在學(xué)業(yè)成績(jī)、性別、個(gè)性、能力等方面具有代表性，已達(dá)到各個(gè)成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互助共進(jìn)。使得活動(dòng)中既有利于組員間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，又便于小組間的公平競(jìng)爭(zhēng)。三、關(guān)注活動(dòng)，適時(shí)引導(dǎo)在活動(dòng)過程中，教師的指導(dǎo)非常重要。教師必要的指導(dǎo)，能幫助學(xué)生在探索活動(dòng)中把握方向，使活動(dòng)有序順利地開展下去。我?guī)蛯W(xué)生把握了方向，使其順利地開展活動(dòng)，使學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)樂趣。在活動(dòng)過程中，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的困難。如果不及時(shí)解決，就會(huì)打擊他們對(duì)活動(dòng)的信心和興趣，老師這時(shí)就是他們的鑰匙，引路人。因?yàn)樗麄儺吘惯€是孩子，遇到困難是難免的，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，會(huì)使他們?cè)诨顒?dòng)過程中更加充滿信心。綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要?？傊?，這學(xué)期學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文（二）以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會(huì)的精神，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo)，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度，結(jié)合本校的特色，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，積極構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我校的辦學(xué)特色1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，每一個(gè)教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書，并在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊事，提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。1）賞識(shí)活動(dòng)：即通過多種形式開展賞識(shí)活動(dòng)課，可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確賞識(shí)自己、賞識(shí)別人、賞識(shí)自我，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專長(zhǎng)、能力、樹立自信心，賞識(shí)別人，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與別人合作，發(fā)展學(xué)生合作過程中的人際溝通能力。2）學(xué)會(huì)關(guān)心：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，通過設(shè)計(jì)系列化的實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)體系。3）主題教育：通過每月一個(gè)主題活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。4）體驗(yàn)教育：讓學(xué)生走出教室，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。3、與社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合5、與學(xué)校工作相結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、防震減災(zāi)等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文（三）1、通過本次活動(dòng)，激發(fā)閱讀熱情，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2.培養(yǎng)孩子擬定問卷調(diào)查及分析調(diào)查表的能力。進(jìn)而培養(yǎng)孩子的分析能力。3、初步構(gòu)建“班——?！摇比灰惑w讀書網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)實(shí)施的具體過程。4.通過上網(wǎng)、去圖書館搜集信息，培養(yǎng)學(xué)生查找、搜集并簡(jiǎn)單處理資料的能力。一、深入調(diào)查，認(rèn)真分析（一）情境導(dǎo)入，讓學(xué)生了解自己的課外閱讀情況時(shí)間：一周。（二）展開調(diào)查，師生共同歸納。動(dòng)畫片、漫畫里的都充滿了神奇的想象，易于接受。長(zhǎng)期接觸“快餐”有哪些不良影響長(zhǎng)期接觸影視、漫畫，會(huì)造成表達(dá)能力下降、讀書興趣缺失。影視作品色彩鮮艷，畫面變化多樣，音樂動(dòng)聽，會(huì)使孩子對(duì)單調(diào)的畫面，枯燥的文字就失去了興趣。小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間看影視作品，對(duì)我們的身體會(huì)造成一定的傷害，電視、電腦有輻射，長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕看，會(huì)導(dǎo)致視力下降。2.哪些圖書最適合小學(xué)生閱讀二、對(duì)癥下藥，尋找解決問題的辦法。（一）、以小組為單位，選取其中的二個(gè)問題，尋找切實(shí)可行的解決問題的辦法。老帥希望每個(gè)同學(xué)都能積極參與。（二）、學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)（三）、學(xué)生交流，師生共同歸納：三、師生共同擬定讀書方案隨著課程的逐步增多，同學(xué)們是否覺得很難跟上各位老師的節(jié)拍，對(duì)于老師的提問，我們完全接不上茬，這是為什么呢我們讀一、二年級(jí)時(shí)，個(gè)個(gè)能做到勇躍發(fā)言，為什么人長(zhǎng)大了，年級(jí)越升越高，科目越學(xué)越多，反應(yīng)怎么會(huì)越來越遲鈍呢究其原因是我們從小沒有掌握正確的閱讀方式，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，導(dǎo)致這種沒有隨年齡的增長(zhǎng)而積累更多的知識(shí)的現(xiàn)狀。要知道，世界上許多偉人都是把讀書看作是休閑和娛樂。只有讀書才可以使人的思想更加透徹明晰，知識(shí)更加精深廣博。我們小學(xué)生要把握好讀書的黃金時(shí)期，努力用知識(shí)武裝自己的頭腦，為自己的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、制訂行之有效的讀書計(jì)劃（1）堅(jiān)持“每周一詩(shī)”的活動(dòng)，每小組輪流找詩(shī)，抄詩(shī)，每個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查背誦、默寫情況，并有詳細(xì)的記載。讓每個(gè)同學(xué)都能參與其中，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。（2）堅(jiān)持“每周一記”的活動(dòng)讀書不僅在于“讀”，更在于“記”。人們常說“好記性不如爛筆頭”，小學(xué)生也要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，做好摘抄，畫出重點(diǎn)。堅(jiān)持每天的摘抄字?jǐn)?shù)不能少于一百字，養(yǎng)成勤抄勤記的好習(xí)慣。（3）堅(jiān)持“每日一讀”的活動(dòng)午休讀書活動(dòng)在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下能夠得到落實(shí)，但放學(xué)后的時(shí)間及雙休日的閱讀就需要靠自己自覺來完成。完成當(dāng)天三頁(yè)的讀書量后，讓同學(xué)們將當(dāng)日的讀書活動(dòng)批注在“每日一記”的后面，格式為：今天，我讀了《》的—頁(yè)。通過這些記載，一方面讓老師能把握同學(xué)們的讀書進(jìn)度，另一方面也是對(duì)同學(xué)們的一個(gè)檢驗(yàn)。1、按照活動(dòng)方案進(jìn)行讀書活動(dòng)六人一小組按照活動(dòng)方案，相互提醒，相互督促，共同提高。（教師不僅要檢查小組長(zhǎng)的完成情況，還需定期對(duì)組員進(jìn)行相關(guān)抽查，如隨地個(gè)別詢問，檢查讀書筆記等，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。）2、落實(shí)活動(dòng)，注重評(píng)價(jià)通過一系列評(píng)優(yōu)、展評(píng)等活動(dòng)形式，既要讓同學(xué)們每日完成量的歸定，更要讓他們?cè)陂喿x中真正受益，充分享受到讀書的樂趣?；顒?dòng)的結(jié)果與評(píng)價(jià)。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文（四）一、實(shí)施效果2、學(xué)生通過合作，對(duì)自己的實(shí)踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣。通過對(duì)路邊小吃攤點(diǎn)與學(xué)生食用零食的調(diào)查與研究，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)食物的關(guān)注，了解合理飲食的重要性、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。二、體會(huì)與感悟?qū)W生們是從生活經(jīng)驗(yàn)入手，在親自調(diào)查、探究的基礎(chǔ)上，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)?；顒?dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，分析問題、總結(jié)問題的能力，還培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、敢于實(shí)踐，合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。實(shí)踐活動(dòng)過程中，時(shí)時(shí)處處都是教育，采訪中鍛煉了學(xué)生的膽量，培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力;通過采訪調(diào)查，分析問題，發(fā)現(xiàn)了垃圾食品對(duì)健康的危害，以及垃圾食品與綠色食品的區(qū)別。這些教育都是活生生的教育，在書本中、課堂上難以獲得。綜合實(shí)踐重在活動(dòng)的過程!活動(dòng)到最后，“作品”、“成果”質(zhì)量的高低并不重要，重要的是學(xué)生在過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他又是如何想方設(shè)法地解決問題的;學(xué)生在實(shí)踐中獲得了的何種體驗(yàn)，是否對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人自身的引起了關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐中有沒有學(xué)會(huì)與他人的交往和合作學(xué)生的個(gè)性是否得到了健康充分的發(fā)展三、理性思考在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去獨(dú)立思考、獨(dú)立活動(dòng)。他們感到這并不是在完成一種任務(wù)，而是覺得自己是在娛樂、在創(chuàng)造，在向人們展示自己，因而興趣盎然。他們往往對(duì)自己所做的事情表現(xiàn)出很強(qiáng)的責(zé)任感和自信心，把活動(dòng)當(dāng)成是充分發(fā)揮自己創(chuàng)造才能的機(jī)會(huì)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自信心無疑成了最為重要的一條。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文（五）一、教學(xué)方面綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。作為一名人民教師，尤其小學(xué)教師，我們深知小學(xué)生的道德教育的重要性，而道德教育的理論效果又是多么地微乎其微。因此，在深刻認(rèn)識(shí)孝敬教育貴在行動(dòng)之后，我們決定“從我做起，狠抓教學(xué)，認(rèn)真實(shí)踐”。理論聯(lián)系實(shí)際，“學(xué)中做”，“知行合一”，是孝敬教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生只“知孝”而不“行孝”，或?qū)e人有“勸孝”之言，而于己無“盡孝”之行，就難以達(dá)到通過“孝敬教育”實(shí)現(xiàn)自我道德修養(yǎng)的目的。由此，我們精心設(shè)計(jì)和組織了一系列富有開創(chuàng)性和時(shí)代精神的孝敬教育活動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生孝親敬長(zhǎng)的主動(dòng)性，收到良好的教育效果。會(huì)做的天天做，不會(huì)做的學(xué)著做。在實(shí)踐中鍛煉能力，磨練新路，增強(qiáng)體諒、體貼父母的意識(shí)，并要求學(xué)生和父母一起將每天的情況真實(shí)的記載下來，當(dāng)然，也可將活動(dòng)中的感受、感悟記下來，以便總結(jié)。隨著活動(dòng)開展，很多家長(zhǎng)體味到活動(dòng)的實(shí)踐性以及對(duì)孩子教育的啟蒙性作用，也就更加的支持我們的活動(dòng)了，活動(dòng)的范圍和深度同時(shí)延伸，取得不錯(cuò)的反響。二、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語(yǔ)文學(xué)科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會(huì)，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jī)。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識(shí)，重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。三、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長(zhǎng)過程和取得的成就等，希望通過這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí)。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。四、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計(jì)大賽等等，學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。五、存在的不足1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)學(xué)習(xí)生活理解和認(rèn)識(shí)上有很大進(jìn)步。。2、加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在課堂上按規(guī)定嚴(yán)格約束自己?；仡欉@學(xué)期從事綜合的`教學(xué)工作，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握生活中的技能。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文（六）____年實(shí)踐總結(jié)材料。____年社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)____年寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)____年____月____日至____日，我到____市____區(qū)人民檢察院偵查監(jiān)督科進(jìn)行見習(xí)。2周的見習(xí)中，我了解了人民檢察院的職能分工、工作流程，人民檢察院與人民法院、公安機(jī)關(guān)的協(xié)調(diào)配合以及偵查監(jiān)督科的工作范圍和主要職權(quán);學(xué)習(xí)并掌握了辦案軟件（正式版）的操作方法和使用技巧，并運(yùn)用該軟件協(xié)助辦理涉嫌職務(wù)侵占罪案件1件、涉嫌引誘、容留、介紹賣淫罪案件1件、涉嫌盜竊罪案件3件;前往看守所2次、強(qiáng)制戒毒所1次，計(jì)提訊犯罪嫌疑人4案5人，制作訊問筆錄4份;并大量閱讀了辦結(jié)卷宗，涉及罪名10余個(gè)。2周的見習(xí)，許多書本上得不來的知識(shí)盡入彀中，極大地豐富了我對(duì)____市法制現(xiàn)狀特別是檢調(diào)工作現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，窺一斑而見全豹，吾國(guó)法制之現(xiàn)狀亦可由此推知一二了。應(yīng)當(dāng)講，書本上或曰法條上只能告訴我們高度抽象、富于共性、有決定意義的那些理論化、模式化的事實(shí)，卻不可能給我們一雙慧眼，穿透形形色色、錯(cuò)綜復(fù)雜的表象直達(dá)問題的根源。而并人情世故的存在和人主觀能動(dòng)性的作用，使律令所定之規(guī)章程式在操作中充滿了彈性，機(jī)械地或按照常理地對(duì)待，也會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷。教科書說，每種犯罪都有4個(gè)共同的構(gòu)成要件犯罪客體、犯罪客觀方面、犯罪主體、犯罪主觀方面。可教科書并沒告訴我們4個(gè)共同的犯罪構(gòu)成要件與犯罪成立之間的關(guān)系到底是怎樣的。具備4個(gè)共同的犯罪構(gòu)成要件，犯罪的成立是必然還是或然在一般人的意識(shí)里，只要有足夠的旁證證明犯罪事實(shí)的存在，逮捕起訴審判也是鐵板釘釘?shù)氖??？蓪?shí)際情況真是這樣嗎我協(xié)助辦理的案子中有一件是古_(tái)___涉嫌引誘、容留、介紹賣淫罪。本案中，雖然嫖客和賣淫女都承認(rèn)了賣淫嫖娼的事實(shí)，店內(nèi)幫忙煮飯做清潔的小工也指認(rèn)古_(tái)___有容留、介紹賣淫的犯罪事實(shí)，且古_(tái)___犯罪情節(jié)也符合了逮捕條件，但偵查監(jiān)督科會(huì)同分管檢察長(zhǎng)討論做出的決定卻是不予批準(zhǔn)逮捕。原因如下：一、嫖客和賣淫女在古_(tái)___涉嫌容留、介紹賣淫的場(chǎng)所發(fā)證賣淫嫖娼的行為和古_(tái)___本人涉嫌容留、介紹賣淫并無邏輯上的因果聯(lián)系;二、沒有證據(jù)可以確鑿證明犯罪嫌疑人古_(tái)___對(duì)公安機(jī)關(guān)查獲的這一起賣淫嫖娼案件事先知情并在其中起到了介紹作用;三、現(xiàn)場(chǎng)擋獲的上百個(gè)避孕套的具體用途無法查實(shí);四、小工雖然指認(rèn)古_(tái)___有容留、介紹賣淫的犯罪事實(shí)，也向公安機(jī)關(guān)提供了其進(jìn)行犯罪的細(xì)節(jié)，但是這些事實(shí)及其細(xì)節(jié)盡管因賣淫女的招認(rèn)沒有成為孤證，卻因缺乏現(xiàn)行不能被采用。從犯罪嫌疑人的主觀惡性上、從社會(huì)大眾的普遍感情上，檢調(diào)機(jī)關(guān)應(yīng)該做出批準(zhǔn)逮捕決定;但從證據(jù)細(xì)節(jié)上、從維護(hù)法律的公平正義上，檢方卻必須以不予批準(zhǔn)逮捕宣告結(jié)案。而基于我協(xié)助辦理并訊問筆錄的另一宗盜竊案及查閱的其它卷宗，我不得不驚訝于青少年犯罪數(shù)量的巨大。____區(qū)是____省委、____市委和____市人民政府的所在地，該區(qū)東半部為____市的中央商務(wù)區(qū)，中部為該市著力打造人居生活圈，西部則屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部。由于人口來源廣、流動(dòng)快，該區(qū)一直是____市年案發(fā)率最高的地區(qū)之一，____、____連續(xù)____年公安機(jī)關(guān)呈請(qǐng)批捕案件超過1200件（最少的____縣每年不過200余件），主要屬于兩搶一盜性質(zhì)。其中，青少年個(gè)體和團(tuán)伙犯罪占了不小的比例。仔細(xì)考察，這些犯罪青少年多非本地人，無業(yè)或打零工，偶有賣淫，年齡17-22歲，最小的15歲，學(xué)歷一般是小學(xué)或初中，中專及高中鮮見，男性為主，基本為初犯。通過查閱卷宗和提訊犯罪嫌疑人，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)犯罪嫌疑人沒有良好的家庭教育環(huán)境，過早踏入社會(huì)，找不到立錐之地，在想不到求生辦法的情況下才鋌而走險(xiǎn)，邁出犯罪的第一步。在____月____日提訊1名因涉嫌盜竊罪而被羈押的16歲殘疾少年（腰及踝關(guān)節(jié)粉碎性骨折）時(shí)，我問到了他的犯意。他告訴我，實(shí)施盜竊當(dāng)天，他們3人身無分文，又沒有吃飯，就想著偷點(diǎn)東西賣了換錢好回老家，否則恐怕只有倒斃街頭。至于專門針對(duì)城市生活無著落人員的救助站和旨在為傷殘人士提供保障的傷殘證，他連聽也沒聽說過。鐵欄之內(nèi)，受著前所未有的公權(quán)力的高壓，我相信這并非謊話?？梢?，相關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)和社團(tuán)法人真的到了應(yīng)該對(duì)青少年犯罪這一日益嚴(yán)重的社會(huì)問題作一通盤考慮的時(shí)候了。此外，從程序方面，____區(qū)人民檢察院審查批捕的集體討論制度多少有些形式化。換言之，批捕與否，決定權(quán)完全掌握在分管副檢察長(zhǎng)一人的手上。以一個(gè)經(jīng)濟(jì)案件為例，案件承辦人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對(duì)犯罪嫌疑人執(zhí)行逮捕，偵查監(jiān)督科集體討論也認(rèn)為應(yīng)當(dāng)批捕，但分管副檢察長(zhǎng)持相反意見，最終果然就沒有逮捕。這種一票否決的制度設(shè)計(jì)是否合理，其維護(hù)司法獨(dú)立和司法公正的意義何在，確值得探討。____年大學(xué)暑期實(shí)踐總結(jié)____年社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告一、活動(dòng)簡(jiǎn)介“科學(xué)之旅”是由哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生工作部下屬實(shí)踐中心發(fā)起，旨在走進(jìn)中小學(xué)講授科普知識(shí)的志愿服務(wù)項(xiàng)目，始于____年____月，經(jīng)過四年的探索與實(shí)踐，與哈爾濱市第69中學(xué)、工大附中、新發(fā)中學(xué)等學(xué)校建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，在校內(nèi)外反響良好，為哈工大研究生提供了活躍、穩(wěn)固的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。目前已有420余名博士生、碩士生加入到志愿者隊(duì)伍中，為近二萬(wàn)名中學(xué)學(xué)生講授科普知識(shí)，“科學(xué)之旅”成為哈工大研究生社會(huì)實(shí)踐品牌項(xiàng)目。“科學(xué)之旅”通過組織我校研究生到部分哈爾濱市中小學(xué)講授科普知識(shí)，以達(dá)到“雙向育人”的目標(biāo)。它為在校研究生提供一個(gè)提升自我能力和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)，加強(qiáng)研究生與社會(huì)的聯(lián)系，培養(yǎng)研究生的社會(huì)責(zé)任感，將“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”志愿服務(wù)理念深入人心：同時(shí)通過為孩子講授科普知識(shí)，使中小學(xué)學(xué)生視野得到開闊，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成科學(xué)精神，引導(dǎo)他們逐步樹立“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”的理念。我的實(shí)踐項(xiàng)目類別為崗位實(shí)習(xí)類。我是研究生院德育工作辦公室社會(huì)實(shí)踐中心的助管，主要負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐學(xué)分考核和“科學(xué)之旅”活動(dòng)。我的主要工作內(nèi)容有負(fù)責(zé)招新、培訓(xùn)大會(huì)服務(wù)、整理宣傳資料、開展問卷調(diào)查、排課及帶隊(duì)聽課、郵箱管理、協(xié)助課程體系建設(shè)、ppt及教案審核、協(xié)助圖片展、社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)及考核表管理、會(huì)議記錄、中心所有資料匯總整理、開發(fā)新項(xiàng)目等?！翱茖W(xué)之旅”工作流程：一、招募（包含面試）通過張貼海報(bào)、網(wǎng)上宣傳、發(fā)放宣傳材料等宣傳方式，采用現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、郵件報(bào)名等報(bào)名方式招募課外輔導(dǎo)員，所有報(bào)名的課外輔導(dǎo)員需要進(jìn)行面試篩選。二、培訓(xùn)重點(diǎn)就以下幾方面進(jìn)行培訓(xùn)及交流：1、了解“科學(xué)之旅”實(shí)踐活動(dòng)的目的、背景、意義、要求；2、“科學(xué)之旅”授課內(nèi)容、技巧和經(jīng)驗(yàn)分享；3、如何進(jìn)行授課前的準(zhǔn)備工作：選取授課內(nèi)容、制作教案課件等；三、課外輔導(dǎo)員備課1、選材：前沿科學(xué)、貼近中小學(xué)需要的知識(shí)、貼近中小學(xué)生興趣的話題、貼近中小學(xué)生理解能力；2、備課：制作ppt及教案，參照以往的精品課程課件制作；要求深入淺出、通俗易懂、圖文并茂，有flash及視頻資料者更佳。四、審核課件主要就教案內(nèi)容、課件形式、字體等方面進(jìn)行審核，提出修改意見：由社會(huì)實(shí)踐中心負(fù)責(zé)同學(xué)和課外輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通交流，完善教案課件。五、試講課外輔導(dǎo)員在正式講課前需要進(jìn)行試講，在試講環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題要限期整改，試講不合格者不得講課。六、聽課正式講課前課外輔導(dǎo)員到中小學(xué)隨堂聽課，熟悉環(huán)境，了解上課環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)和借鑒其他課外輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)，做好突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)。七、正式講課1、我們將提前一周將課外輔導(dǎo)員的上課課表發(fā)到公共郵箱，并通過電話與課外輔導(dǎo)員核對(duì)，若課外輔導(dǎo)員臨時(shí)有事務(wù)必提前兩天請(qǐng)假，以便進(jìn)行人員調(diào)整，提前1天不得請(qǐng)假，未提前請(qǐng)假或無故不參加活動(dòng)者將取消課外輔導(dǎo)員資格；2、時(shí)間：周一到周五，地點(diǎn)：與科學(xué)之旅有合作的中小學(xué)，授課形式：小班級(jí)教學(xué)（人數(shù)50人左右）；3、衣著得體，樸素大方，講課前向帶隊(duì)人員領(lǐng)取胸卡，上課時(shí)佩戴胸前，體現(xiàn)我校研究生的綜合素質(zhì)和精神風(fēng)貌，課堂上注重互動(dòng)；4、講課后及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流；八、成果展示在校內(nèi)宣傳欄和哈工大網(wǎng)上展示科學(xué)之旅成果，擴(kuò)大“科學(xué)之旅”活動(dòng)的影響力，為今后工作打下良好基礎(chǔ)。心得及體會(huì)每學(xué)期我們?cè)陂_學(xué)不久進(jìn)行課外輔導(dǎo)員招新。經(jīng)過面試選拔出來的優(yōu)秀研究生和本科生，經(jīng)過一周的備課，再經(jīng)過試講，合格的課外輔導(dǎo)員將登上新發(fā)中學(xué)以及哈工大附中等學(xué)校的講臺(tái)為學(xué)生講課。作為助管，我們負(fù)責(zé)收集整理課外輔導(dǎo)員的空閑時(shí)間，給他們排課。以新發(fā)中學(xué)為例，他們十個(gè)班，每周每班一節(jié)，每次由我們的助管和課外輔導(dǎo)員一起去。課外輔導(dǎo)員在去講課之前備好課，做好教案和ppt,交給我們審核。課外輔導(dǎo)員講課期間，助管聽課和考核課外輔導(dǎo)員。課外輔導(dǎo)員參加“科學(xué)之旅”夠20學(xué)時(shí)的，我們會(huì)進(jìn)行考核和表彰，合格者可獲得社會(huì)實(shí)踐學(xué)分。每年根據(jù)課外輔導(dǎo)員的表現(xiàn)及授課反饋進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，評(píng)選出“優(yōu)秀課外輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀課件”給予獎(jiǎng)勵(lì)。我們通過一個(gè)公共郵箱與課外輔導(dǎo)員交流，回答他們的疑問，收集他們的空閑時(shí)間、教案和ppt等。同時(shí)我們有一些公共信息，也在郵箱中發(fā)布。我們還會(huì)對(duì)中學(xué)的老師和同學(xué)們進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對(duì)“科學(xué)之旅”的滿意程度，收集他們對(duì)“科學(xué)之旅”活動(dòng)的意見，各中學(xué)的班主任和同學(xué)們對(duì)該活動(dòng)的反響良好。這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了四年了，反響不錯(cuò)，我們把我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，做成社會(huì)實(shí)踐的品牌，對(duì)整個(gè)課程體系進(jìn)行建設(shè)。最近我們策劃了新的項(xiàng)目，比如文理分班和報(bào)志愿的講座。文理分班是針對(duì)初三的中學(xué)生，讓他們了解高中文理分班是怎么樣的，選擇文科和理科時(shí)要考慮哪些方面，怎么選擇。報(bào)志愿主要針對(duì)高三學(xué)生的家長(zhǎng)，向他們講解報(bào)志愿時(shí)要考慮哪些方面，哪些是最主要的，給他們介紹各專業(yè)的實(shí)際情況，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容，就業(yè)情況等等。這些都是些很好的項(xiàng)目，對(duì)中學(xué)生有很大幫助，對(duì)我們的課外輔導(dǎo)員也是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。每次的招募新課外輔導(dǎo)員在實(shí)踐中心的全年計(jì)劃中是很重要的，好的開端是成功的一半。每次招新時(shí)間短，任務(wù)重。在招新前我們先做好準(zhǔn)備活動(dòng)，提前在各公寓、誠(chéng)意樓、正心樓、各宣傳櫥窗貼海報(bào)，在公寓發(fā)傳單，在校內(nèi)新聞上發(fā)布消息，啟動(dòng)郵箱報(bào)名。在招新時(shí)，我們播放宣傳語(yǔ)音，給同學(xué)們介紹“科學(xué)之旅”這個(gè)活動(dòng)。經(jīng)過兩三天的招新后，面試選拔課外輔導(dǎo)員。我們會(huì)讓他們當(dāng)場(chǎng)準(zhǔn)備一個(gè)主題，進(jìn)行試講，我們面試官會(huì)提問考核大家。接著我們會(huì)對(duì)面試情況進(jìn)行分析，選出優(yōu)秀的準(zhǔn)課外輔導(dǎo)員。然后，對(duì)所有新招募的志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。閆薇老師在培訓(xùn)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)課外輔導(dǎo)員需要有端正的態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)以及正確的教育理念，要以學(xué)生為本，研究生還要通過講授科普知識(shí)，傳遞學(xué)習(xí)科學(xué)的精神，展示哈工大研究生的精神風(fēng)貌。她指出，課外輔導(dǎo)員不僅要做知識(shí)的傳授者，更是做人的引領(lǐng)者，學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者。每次招新都很累，招新前詳細(xì)策劃，想好每個(gè)細(xì)節(jié)；貼海報(bào)、發(fā)傳單、招新當(dāng)天搬桌椅板凳等，這些都是體力活。不過，在招新中得到的鍛煉也是非常大的。對(duì)一個(gè)招募一百人左右的招新活動(dòng)的策劃、分工協(xié)作、執(zhí)行，都做好不是一件容易的事情。比如，貼海報(bào)需要得到公寓管理中心、保衛(wèi)處的批示，以前沒有寫過公文，現(xiàn)在要學(xué)著寫。在招新過程中我也知道了組織舉辦活動(dòng)的流程和注意事項(xiàng)，為以后舉辦活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中心得到鍛煉的機(jī)會(huì)比較多，比如，以前我沒做過問卷調(diào)查，現(xiàn)在不但要去做問卷調(diào)查，還要設(shè)計(jì)問卷調(diào)查試卷，要進(jìn)行采訪，回來要分析調(diào)查結(jié)果，這是一種新的體驗(yàn)，一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。我們中心每?jī)芍軙?huì)有一次例會(huì)，這是個(gè)很好的習(xí)慣。每次例會(huì)前，要擬定需討論的主題，由每次的主持人發(fā)郵件給大家。整個(gè)中心分成3個(gè)小組，有“科學(xué)之旅”小組，宣傳與策劃小組，外聯(lián)與培訓(xùn)小組，我是“科學(xué)之旅”小組的。每次大家對(duì)前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，討論下一階段的工作，對(duì)每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行討論。會(huì)上大家積極發(fā)言，各抒己見。每次的例會(huì)也給大家一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，加深了同事們對(duì)彼此的了解，對(duì)會(huì)后各項(xiàng)工作的開展也很有好處。做助管工作一年多以來，我和同事們相處融洽，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力。存在的問題和不足（1）開會(huì)效率不高，有時(shí)沒有圍繞待解決的問題進(jìn)行討論，直到解決；（2）有時(shí)候查找資料困難，資料沒有及時(shí)匯總和歸納。（3）有時(shí)分工不明確；建議（1）本部門資源共享，尤其是大家共用的資料。建議大家在自己負(fù)責(zé)的工作中，如有對(duì)同事有用的信息或者資料及時(shí)發(fā)到相關(guān)助管郵箱。（2）對(duì)所做的工作、活動(dòng)及時(shí)總結(jié)歸納。比如對(duì)培訓(xùn)大會(huì)、公開課進(jìn)行總結(jié)，形成書面文檔，并且上傳到公共郵箱。材料專業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告1．名稱：塑料瓶形狀：上段成錐形，下部是圓柱形。化學(xué)組成：礦泉水和可樂瓶是用的聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯pet。另外食品包裝塑料瓶材料還有聚丙烯pp，高密度聚乙烯hdpe等。用途：生活中最常見的就是用塑料瓶裝水了，也就是常見的礦泉水。另外就是可以用塑料瓶裝其他物品，比如說實(shí)驗(yàn)室中不能用玻璃瓶裝的試劑有時(shí)必須用塑料瓶裝。塑料瓶的用途有很多很多，生活中到處可以見到塑料瓶。改進(jìn)措施：可以改進(jìn)塑料瓶的生產(chǎn)工藝，如果能將塑料瓶生產(chǎn)成可自動(dòng)降解的，那么我們的環(huán)境將不會(huì)再有更多的白色污染，這是一個(gè)非常有前景的技術(shù)，如果能夠成功，并且價(jià)格能夠和現(xiàn)在的塑料瓶相當(dāng)，那么塑料瓶的用途可能將大大增加！2．名稱：一次性紙杯。形狀：上大下小的錐形形狀。化學(xué)組成：聚乙烯。性能：柔軟性好、耐沖擊性能好；耐熱性、耐溶劑性、硬度較差。用途：最好用于裝冷水，不要裝開水。改進(jìn)措施：如果選用的材料不好，或加工工藝不過關(guān)，在聚乙烯熱熔或涂抹到紙杯過程中，可能會(huì)氧化為羰基化合物。羰基化合物在常溫下不易揮發(fā)，但在紙杯倒入熱水時(shí)就可能揮發(fā)出來。它既不環(huán)保，也不健康。還有些一次性紙杯生產(chǎn)商購(gòu)買價(jià)格低廉的紙漿，在生產(chǎn)過程中添加熒光漂白劑，有致癌危險(xiǎn)。建議大家，一次性杯不到萬(wàn)不得已不要使用，如果使用最好裝冷水。3．洗潔精形狀：粘稠狀化學(xué)組成：洗潔精的主要成份是：1表面活性劑；其主要作用是產(chǎn)生泡沫及去污；2、洗滌助劑：常用的原料有氫氧化鈉和檸檬酸鈉；3、增稠劑量：其主要作用是增稠，穩(wěn)泡及去污，常用的原料有6501、6502、氯化鈉；4、防腐劑，其主要作用是殺菌，保持，常用的原料有：苯甲酸鈉、甲基異噻唑啉酮等；5、添加劑，其主要作用是處理水質(zhì)，改善氣味，常用的原料有：1、乙二胺四乙酸二鈉，2、edta四鈉性能：去污性能，去油性能等。用途：可以用來清洗碗筷，也可以用來清洗鞋子或衣服上的污濁等。4．電冰箱外殼形狀：長(zhǎng)方體或者不規(guī)則多邊形化學(xué)組成：塑料，金屬等。性能：支撐冰箱外形，美觀漂亮及減少冰箱成本等等。改進(jìn)措施：我們都知道，冰箱在使用一段時(shí)間后外形將不再漂亮美觀，主要是由于塑料經(jīng)過長(zhǎng)期的外置于空氣中可能發(fā)生老化，變色等。如果能將塑料的性能改優(yōu)使其老化速度減緩或者不老化，那么將是一件非常有價(jià)值的進(jìn)步，另外就是和上面一樣，如果做到塑料能夠自動(dòng)降解，那么我們的世界將少了一份白色污染。我們的世界也將變得更加美麗！5．各種醫(yī)用高分子材料制品醫(yī)用高分子材料是指可以應(yīng)用于醫(yī)藥的人工合成（包括改性）的高分子材料，一般不包括天然高分子材料、生物高分子材無機(jī)高分子材料等在內(nèi)。隨著生物科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的高分子材料被用于與人類生命健康息息相關(guān)的各種器官和皮膚的替代材料。醫(yī)用高分子材料大致可分為機(jī)體外使用與機(jī)體內(nèi)使用兩大類。機(jī)體外用的材科主要是制備醫(yī)療用品。如輸液袋、輸液管、注射器等。輸液袋、管可用衛(wèi)生級(jí)聚氯乙烯制造。由于這些高分子材料成本低、使用方便，現(xiàn)已大量使用。機(jī)體內(nèi)用材料又可分為外科用和內(nèi)科用兩類。外科方面有人工器官、醫(yī)用粘合劑、整形材料等。內(nèi)科用的主要是高分子藥物。所謂高分子藥物，就是具有藥效的低分子與高分子載體相綜合的藥物，它具有長(zhǎng)效、穩(wěn)定的特點(diǎn)。歸納起來，一個(gè)具備了以下七個(gè)方面性能的材料，可以考慮用作醫(yī)用材料。（1）在化學(xué)上是隋性的，不會(huì)因與體液接觸而發(fā)生反應(yīng)；（2）對(duì)人體組織不會(huì)引起炎癥或異物反應(yīng)；____社會(huì)實(shí)踐心得總結(jié)單位名稱：____年?yáng)|北農(nóng)業(yè)大學(xué)成棟學(xué)院會(huì)計(jì)系綠絲帶社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍工作性質(zhì)：公共災(zāi)害應(yīng)急體系宣講，支教，探望肇州光榮院老人，社會(huì)調(diào)查時(shí)代背景：改革____年新農(nóng)村新____周年總結(jié)目的：這次社會(huì)實(shí)踐，為的是了解有關(guān)改革____年新農(nóng)村的情況，同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)人員吃苦耐勞的精神，并且讓我們?cè)谶@次實(shí)踐的過程中彼此認(rèn)識(shí)對(duì)方。10天的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，這次的社會(huì)實(shí)踐順利完成，相信每個(gè)人的努力，付出都得到了回應(yīng)。以下是我在這次社會(huì)實(shí)踐中的個(gè)人總結(jié)：1.前期準(zhǔn)備大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”的社會(huì)實(shí)踐的籌備工作中，我主要負(fù)責(zé)在后勤的工作中，積極的配合與組員之間的工作調(diào)配，準(zhǔn)備在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中所需的材料。在組員的共同合作下，活動(dòng)所需的材料，所安排好的前期工作，最后都順利的完成。后勤的工作看似簡(jiǎn)單，煩瑣。但也是不可以松懈，譬如在財(cái)務(wù)的管理方面，在時(shí)間的調(diào)配上。在準(zhǔn)備材料的一開始，我先是到大商場(chǎng)去找我們要的物品，例如：鉛筆，本子，和書包等有關(guān)學(xué)習(xí)的用品。但是這些物品在商場(chǎng)中的價(jià)格都相對(duì)的比在其他地方的比較貴，由于數(shù)量上的需求較多，若在商場(chǎng)購(gòu)買這些學(xué)習(xí)用品，則要用上更多的經(jīng)費(fèi)。經(jīng)過我們隊(duì)員商議，最后到批發(fā)商店去購(gòu)買。期間我們耽擱了很多時(shí)間，以至在當(dāng)天的一個(gè)會(huì)議遲到。這前期的物品準(zhǔn)備最后順利的完成了，中間雖然有小插曲，但是這讓我懂得在做任何事情之前，都必須做好前期的預(yù)算，這樣才能夠在更短的時(shí)間內(nèi)，更好的完成工作。并且在這個(gè)過程中，讓我有更多的機(jī)會(huì)讓我和我的組員有更多磨合的機(jī)會(huì)。2.中期工作探望光榮院老軍人黑龍江省肇州光榮院是黑龍江省唯一的一所古老復(fù)員軍人療養(yǎng)院。全院有來自黑龍江省內(nèi)各實(shí)現(xiàn)地區(qū)的養(yǎng)老員近百名，這些養(yǎng)老員有的參加過解放戰(zhàn)爭(zhēng)，有的參加過抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。他們是最可愛的人，為了共和國(guó)的獨(dú)立和壯大，他們無怨無悔，在光榮院里，每一位老軍人都很慈祥，每當(dāng)和他們打招呼時(shí)他們都會(huì)微笑相對(duì)，從言談中我們還能感覺到他們身上和血液中的愛國(guó)熱情，“如果現(xiàn)在國(guó)家需要我們我們還可以上戰(zhàn)場(chǎng)，雖然跑不動(dòng)了但是在戰(zhàn)壕中一樣可以保家衛(wèi)國(guó)！”從他們的話語(yǔ)中我感受到了他們熱切的愛對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。在大學(xué)一年的生活里，無可否認(rèn)的，有許多東西都被一些消極的氛圍給沖刷掉，但是這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也讓我回到大一學(xué)崖剛開始時(shí)，重拾當(dāng)時(shí)的那份沖勁，把我那賴惰的壞習(xí)慣也改了，并且感受到做大朋友，小大人的感覺。10天的時(shí)間雖短，但是，它的意義，將印記在我心中，永遠(yuǎn)抹不去。____寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)____年____月____日至____日，我到市區(qū)人民檢察院偵查監(jiān)督科進(jìn)行見習(xí)。2周的見習(xí)中，我了解了人民檢察院的職能分工、工作流程，人民檢察院與人民法院、公安機(jī)關(guān)的協(xié)調(diào)配合以及偵查監(jiān)督科的工作范圍和主要職權(quán);學(xué)習(xí)并掌握了辦案軟件（正式版）的操作方法和使用技巧，并運(yùn)用該軟件協(xié)助辦理涉嫌職務(wù)侵占罪案件1件、涉嫌引誘、容留、介紹賣淫罪案件1件、涉嫌盜竊罪案件3件;前往看守所2次、強(qiáng)制戒毒所1次，計(jì)提訊犯罪嫌疑人4案5人，制作訊問筆錄4份;并大量閱讀了辦結(jié)卷宗，涉及罪名10余個(gè)。2周的見習(xí)，許多書本上得不來的知識(shí)盡入彀中，極大地豐富了我對(duì)市法制現(xiàn)狀特別是檢調(diào)工作現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，窺一斑而見全豹，吾國(guó)法制之現(xiàn)狀亦可由此推知一二了。應(yīng)當(dāng)講，書本上或曰法條上只能告訴我們高度抽象、富于共性、有決定意義的那些理論化、模式化的事實(shí)，卻不可能給我們一雙慧眼，穿透形形色色、錯(cuò)綜復(fù)雜的表象直達(dá)問題的根源。而并人情世故的存在和人主觀能動(dòng)性的作用，使律令所定之規(guī)章程式在操作中充滿了彈性，機(jī)械地或按照常理地對(duì)待，也會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷。教科書說，每種犯罪都有4個(gè)共同的構(gòu)成要件犯罪客體、犯罪客觀方面、犯罪主體、犯罪主觀方面。可教科書并沒告訴我們4個(gè)共同的犯罪構(gòu)成要件與犯罪成立之間的關(guān)系到底是怎樣的。具備4個(gè)共同的犯罪構(gòu)成要件，犯罪的成立是必然還是或然在一般人的意識(shí)里，只要有足夠的旁證證明犯罪事實(shí)的存在，逮捕起訴審判也是鐵板釘釘?shù)氖隆？蓪?shí)際情況真是這樣嗎我協(xié)助辦理的案子中有一件是古涉嫌引誘、容留、介紹賣淫罪。本案中，雖然嫖客和賣淫女都承認(rèn)了賣淫嫖娼的事實(shí)，店內(nèi)幫忙煮飯做清潔的小工也指認(rèn)古有容留、介紹賣淫的犯罪事實(shí)，且古犯罪情節(jié)也符合了逮捕條件，但偵查監(jiān)督科會(huì)同分管檢察長(zhǎng)討論做出的決定卻是不予批準(zhǔn)逮捕。原因如下：一、嫖客和賣淫女在古涉嫌容留、介紹賣淫的場(chǎng)所發(fā)證賣淫嫖娼的行為和古本人涉嫌容留、介紹賣淫并無邏輯上的因果聯(lián)系;二、沒有證據(jù)可以確鑿證明犯罪嫌疑人古對(duì)公安機(jī)關(guān)查獲的這一起賣淫嫖娼案件事先知情并在其中起到了介紹作用;三、現(xiàn)場(chǎng)擋獲的上百個(gè)避孕套的具體用途無法查實(shí);四、小工雖然指認(rèn)古有容留、介紹賣淫的犯罪事實(shí)，也向公安機(jī)關(guān)提供了其進(jìn)行犯罪的細(xì)節(jié)，但是這些事實(shí)及其細(xì)節(jié)盡管因賣淫女的招認(rèn)沒有成為孤證，卻因缺乏現(xiàn)行不能被采用。從犯罪嫌疑人的主觀惡性上、從社會(huì)大眾的普遍感情上，檢調(diào)機(jī)關(guān)應(yīng)該做出批準(zhǔn)逮捕決定;但從證據(jù)細(xì)節(jié)上、從維護(hù)法律的公平正義上，檢方卻必須以不予批準(zhǔn)逮捕宣告結(jié)案。而基于我協(xié)助辦理并訊問筆錄的另一宗盜竊案及查閱的其它卷宗，我不得不驚訝于青少年犯罪數(shù)量的巨大。區(qū)是中共省委、市委和市人民政府的所在地，該區(qū)東半部為市的中央商務(wù)區(qū)，中部為該市著力打造人居生活圈，西部則屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部。由于人口來源廣、流動(dòng)快，該區(qū)一直是市年案發(fā)率最高的地區(qū)之一，____、____連續(xù)____年公安機(jī)關(guān)呈請(qǐng)批捕案件超過1200件（最少的縣每年不過200余件），主要屬于兩搶一盜性質(zhì)。其中，青少年個(gè)體和團(tuán)伙犯罪占了不小的比例。仔細(xì)考察，這些犯罪青少年多非本地人，無業(yè)或打零工，偶有賣淫，年齡17-22歲，最小的15歲，學(xué)歷一般是小學(xué)或初中，中專及高中鮮見，男性為主，基本為初犯。通過查閱卷宗和提訊犯罪嫌疑人，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)犯罪嫌疑人沒有良好的家庭教育環(huán)境，過早踏入社會(huì)，找不到立錐之地，在想不到求生辦法的情況下才鋌而走險(xiǎn)，邁出犯罪的第一步。在____月____日提訊1名因涉嫌盜竊罪而被羈押的16歲殘疾少年（腰及踝關(guān)節(jié)粉碎性骨折）時(shí)，我問到了他的犯意。他告訴我，實(shí)施盜竊當(dāng)天，他們3人身無分文，又沒有吃飯，就想著偷點(diǎn)東西賣了換錢好回老家，否則恐怕只有倒斃街頭。至于專門針對(duì)城市生活無著落人員的救助站和旨在為傷殘人士提供保障的傷殘證，他連聽也沒聽說過。鐵欄之內(nèi)，受著前所未有的公權(quán)力的高壓，我相信這并非謊話。可見，相關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)和社團(tuán)法人真的到了應(yīng)該對(duì)青少年犯罪這一日益嚴(yán)重的社會(huì)問題作一通盤考慮的時(shí)候了。此外，從程序方面，區(qū)人民檢察院審查批捕的集體討論制度多少有些形式化。換言之，批捕與否，決定權(quán)完全掌握在分管副檢察長(zhǎng)一人的手上。以一個(gè)經(jīng)濟(jì)案件為例，案件承辦人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對(duì)犯罪嫌疑人執(zhí)行逮捕，偵查監(jiān)督科集體討論也認(rèn)為應(yīng)當(dāng)批捕，但分管副檢察長(zhǎng)持相反意見，最終果然就沒有逮捕。這種一票否決的制度設(shè)計(jì)是否合理，其維護(hù)司法獨(dú)立和司法公正的意義何在，確值得探討。報(bào)社社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)材料（一）實(shí)踐心得大學(xué)生暑期社會(huì)時(shí)間活動(dòng)是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑，是推進(jìn)大學(xué)生“素質(zhì)拓展計(jì)劃”的重要舉措。作為大一生活學(xué)習(xí)的總結(jié)，我也參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。得到了實(shí)踐單位領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，而且在實(shí)踐活動(dòng)中拓展了自身的綜合素質(zhì)，增了知識(shí)，長(zhǎng)了才干。很快的，署假又過來了，面對(duì)最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個(gè)署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足工人日?qǐng)?bào)的新聞中心最大的特點(diǎn)就是一般沒什么人在辦公室，以至于我過了很長(zhǎng)一段時(shí)間才在辦公室見過每個(gè)人。他們一般都在外面跑新聞，只有趕稿的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)在辦公室，或者說，只是來交稿的時(shí)候出現(xiàn)在報(bào)社。跟著“來無影，去無蹤”的老師們學(xué)習(xí)，確實(shí)有點(diǎn)難度。每天上班，辦公室是我開門，總是要等很久才有記者來上班。初來的幾天，我每天第一個(gè)去，坐著看半天報(bào)紙，然后上網(wǎng)找料，經(jīng)常找不到新聞線索，我心里很著急，幾乎都是老師給我一個(gè)電話，聯(lián)系一下，就開始出去或者電話采訪。很多時(shí)候我不知道該怎么辦，彷徨。1、高溫系列采訪才來了一天，也還不認(rèn)識(shí)什么老師，帶我的老師又常年不在辦公室。史老看我們有點(diǎn)小空，于是，讓我和另外一個(gè)實(shí)習(xí)生去外面采訪一下高溫下的務(wù)工人員。我們?cè)诰派徤鐓^(qū)門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)縫衣服的阿姨和兩兄弟的修鞋鋪。一翻生疏的招呼后，就開始和他們聊了起來，雖然他們都不愿意多講，更不愿意我們把他們寫到報(bào)紙上去，但最后也勉強(qiáng)地了解到了我們需要的信息?；貋砼懜澹钡较挛缫稽c(diǎn)多才記得還沒吃飯。2、稿件不能發(fā)夏老師常跟我說：“自己去找找有什么好寫的，然后發(fā)到我郵箱?！庇捎谖疫€沒有自己的消息網(wǎng)，所以，我經(jīng)常去論壇找還沒被發(fā)掘過的消息。突然被我發(fā)現(xiàn)了有關(guān)移動(dòng)集團(tuán)彩鈴的帖子——“我的彩鈴都被和諧了！”心想著終于找到可寫的了，于是我打電話去了移動(dòng)的人工服務(wù)臺(tái)，以辦業(yè)務(wù)為由取得了一些信息，也寫了一篇稿子，心里很喜。第二天，夏老師就來辦公室說這篇稿子不能發(fā)，因?yàn)閳?bào)社的領(lǐng)導(dǎo)和移動(dòng)的老板關(guān)系很好。這樣的理由我很無語(yǔ)，不得不接受，也算是一種體會(huì)。3、電話采訪電話采訪是采訪中經(jīng)常會(huì)用到的，而最經(jīng)常用的號(hào)碼就是114查詢臺(tái)。在這期間，我電話采訪過游泳池的水質(zhì)檢查、救救白血病小孩和康師傅“自來水事件”。電話采訪最容易吃閉門羹，打過去不接或者告訴你應(yīng)該找哪個(gè)部門，采用迂回戰(zhàn)術(shù)是常常碰見的。“康師傅”的事件我不知道打了多少電話去各個(gè)公司，比如統(tǒng)一，都只有“嘟嘟”的聲音，看來還是要平衡下自己的情緒。4、實(shí)習(xí)生出差據(jù)說，我們報(bào)社實(shí)習(xí)生是不能出差的，而我卻偷偷地去了，還是代表整個(gè)報(bào)社，說來心里也挺慌的。我們報(bào)社和杭州電臺(tái)、電視臺(tái)聯(lián)合主辦了一個(gè)“和諧中秋”的活動(dòng)，主要是在全省評(píng)選最感動(dòng)的外來務(wù)工人員。夏老師突然有事，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地一個(gè)人去了，什么都不知道的小菜鳥，就這樣跟著他們一行人去了臺(tái)州和溫州，跟著采訪了三個(gè)人，一切還算順利。這種處在初級(jí)階段的人，還是在旁邊多學(xué)習(xí)老師們才是對(duì)的。經(jīng)過這四個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了很多東西，一些在課本中無法學(xué)到的東西。怎么跟不同的人相處，怎么跟不同身份的人說話，怎樣處理突發(fā)的狀況。還有一些是我將要學(xué)的知識(shí)，比如攝影和新聞寫作，這些我都在實(shí)踐中提早得到了鍛煉。社會(huì)實(shí)踐是驗(yàn)證實(shí)力的“試金石”。走出校門融入社會(huì)的大舞臺(tái)，我才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺，能力的有限。任何理論知識(shí)只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。行不行，實(shí)踐中看！通過實(shí)習(xí)，我在各個(gè)崗位上都得到了鍛煉，并且對(duì)于如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合有了新的體會(huì)。1、做記者，深入到工作第一線采訪，鍛煉了自己與人交往溝通的能力，并對(duì)采訪的準(zhǔn)備、技巧和總結(jié)整理問題的能力有了提高，學(xué)習(xí)借鑒他人、分析內(nèi)外因素、克服內(nèi)外矛盾。2、接觸不同的人，和不同的人打交道，上至報(bào)社社長(zhǎng)、主任下至普通記者、編輯員、廣告員，形形色色，各具特點(diǎn)