2023教師線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流材料（二篇）

第4頁共4頁2023教師線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流材料突如其來的疫情，瞬間封凍了師生返校的喜悅，面對困境，____市逸夫小學(xué)積極響應(yīng)教體局“停課不停學(xué)”的號召，火速行動，平穩(wěn)啟動“云端課堂”，一場抗疫保學(xué)行動就此展開。一、健全管理重提質(zhì)我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視線上教學(xué)工作，成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長寧小萍親自掛帥任組長，副校長耿曉麗任副組長，教導(dǎo)處、教研處、各學(xué)科教研組長為小組主要成員，明確責(zé)任，細化分工。1、準(zhǔn)備充分，不斷精進。網(wǎng)課看似便捷，實際上對師生都提出了更高的要求。教導(dǎo)處利用國慶節(jié)假期時間多次召開教研組長會議，根據(jù)學(xué)校實際制定線上教學(xué)方案、分年級課程表，同時以班為單位制定日計劃表和作息時間表，科學(xué)安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，協(xié)同家長指導(dǎo)學(xué)生在家開展學(xué)習(xí)活動，合理安排作息時間。2、團隊融智，以研促教。實施兩級教研制度，固定教研時間，要求各個教研組每周進行一次集體教研，每天進行一次分級教研。集體教研首先培訓(xùn)老師們熟練運用釘釘、企業(yè)微信的直播、視頻會議、家校本等各項功能，利用希沃、國家智慧教育云平臺等各種資源完善備課，統(tǒng)一進度，豐富課堂內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)思路，提高教學(xué)方法。然后針對線上教學(xué)存在的問題，困惑和不足提出解決措施，對線上教學(xué)工作的亮點，進行總結(jié)推廣。分級教研先對當(dāng)天的教學(xué)、作業(yè)情況進行交流，分享好的做法，提出困惑，大家相互學(xué)習(xí)，取長補短，然后根據(jù)教學(xué)進度統(tǒng)一第二天教學(xué)任務(wù)。3、深入課堂，真抓實干。建立完善的巡課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各班級直播群，時刻關(guān)注教學(xué)情況，并對每節(jié)課給出相應(yīng)的評價，幫助老師改進線上教學(xué)方式了解教學(xué)動態(tài)。細致填寫反饋表，對當(dāng)天本組的線上教學(xué)工作做全面總結(jié)，同時對第二天的教學(xué)提出可行性意見和合理化建議。二、創(chuàng)新方式增實效1、先學(xué)后教，課堂更高效。為保證課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校課堂教學(xué)流程基本遵循先學(xué)后教隨堂訓(xùn)練模式。教學(xué)基本流程為：組織教學(xué)，采用便捷的形式點名。比如快速接龍小程序，確保學(xué)生在場。布置自學(xué)任務(wù)，學(xué)生自學(xué)，限時完成。推送教學(xué)平臺，學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。教師講解。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的重難點，教師利用語音、視頻、文字等形式進行重點講解，或開視頻直播講授。教學(xué)過程中利用連麥、視頻會議、消息互動等方式提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的參與度、積極性，確保每位學(xué)生學(xué)有所獲。當(dāng)堂訓(xùn)練，完成作業(yè)。通過企業(yè)微信或釘釘?shù)绕脚_布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)，限時完成。學(xué)生再通過相應(yīng)平臺上傳作業(yè)，實現(xiàn)在線批改、反饋。分層教學(xué)，個別輔導(dǎo)。線上教學(xué)通過各種信息渠道，很好地實現(xiàn)分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)。各科老師充分利用了這一功能，把集體教學(xué)與個別輔導(dǎo)有機結(jié)合起來，并強化了分層要求，個別輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。2、多彩課堂，精彩新形式。開展陽光大課間活動。每日進行體育打卡，為緩解視疲勞，上午大課間堅持做眼保健操，堅持每天鍛煉一小時，增強學(xué)生免疫力；堅持書法練習(xí)。利用書寫中國推出“書寫中國·字強少年”萬人練字公益大課堂教學(xué)軟件，督促學(xué)生每天練習(xí)書法，舉行了線上書法競賽活動；開展豐富多彩的勞動教育。從個人起居、家庭勞動、手工制作等方面，增強學(xué)生的勞動意識，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。舉行“我為疫情奉獻一份力”活動，制作精美門牌，讓醫(yī)護人員一目了然，不用敲門，為核酸檢測節(jié)省了很多時間，也給“大白們”減少了一些辛苦。開展居家抗疫美術(shù)活動，讓學(xué)生利用家里廢棄資源，制作出各種寓意美好的作品，充分緩解學(xué)習(xí)壓力，放松心情。開展“喜迎二十大”線上主題演講比賽，堅定學(xué)生為成為德智體美勞全面發(fā)展的合格人才而努力奮斗！為調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，我校教師除每天利用直播時間，用溫暖的語言給學(xué)生進行心理疏導(dǎo)外，還不定時給學(xué)生推送有關(guān)心理健康的微課視頻。對于隔離的學(xué)生，經(jīng)常聯(lián)系開導(dǎo)他們，在生活和學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)，及時慰藉幼小心靈。3、勤于總結(jié)，表彰樹榜樣。為充分調(diào)動師生線上學(xué)習(xí)的積極性，及時對線上教學(xué)工作進行了總結(jié)。經(jīng)我校年級教研組推薦，校領(lǐng)導(dǎo)審核，每周評選出12位線上授課優(yōu)秀教師，舉行了“喜迎____二十大，創(chuàng)新聚力當(dāng)先鋒”展播活動。針對上網(wǎng)課中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生召開線上表彰會，評選出自律之星，勞動之星，閱讀之星，書法之星等并在線頒發(fā)獎狀，讓榜樣引領(lǐng)師生共成長！三、督導(dǎo)跟蹤促整改為了保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我校做了大量工作，但是并不能保證每一位同學(xué)都能全身心地投入到線上學(xué)習(xí)中。所以，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我校定期發(fā)布調(diào)查問卷，反饋教學(xué)情況，及時進行整改。在正式開學(xué)的時候，將進行一次必要的開學(xué)檢查，根據(jù)學(xué)生反饋情況，或進行課后單獨輔導(dǎo)，或零起點教學(xué)，以保證每一個同學(xué)都不落后。在全民抗疫的特殊時期，我們守教育之初心，盡師者之責(zé)任。相信在政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們的共同努力下，一定可以遇見繁華，邂逅繁花。2023教師線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流材料（二）對于低學(xué)段的一年級學(xué)生來說，網(wǎng)課是新鮮而陌生的，而這同時也對老師們提出了更高的要求——如何更能吸引學(xué)生們的注意力？如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？又要如何才能使每個學(xué)生在現(xiàn)有的條件下接受更多的知識呢？通過老師們的不斷研究和探討，教師教的生動有趣，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。下面，就讓我們一起走進光谷十一小一年級的趣味云課堂吧-明確要求立規(guī)矩一年級孩子年齡小、好動、坐不住、保持注意力集中時間短，因此保證良好的課堂狀態(tài)尤為重要。線上教學(xué)以來，一年級老師們通過問題收集、家校調(diào)研、利用多種形式在課堂上調(diào)動孩子們的注意力、積極性。創(chuàng)設(shè)情境增趣味興趣是最好的老師，只有激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。課上，一年級的語文老師利用各種資源來打造有趣的課堂，例如課堂小游戲、趣味小練習(xí)等。希沃的游戲?qū)?zhàn)，讓學(xué)生們充滿活力；幫助可愛的小羊吃草、小小魔法師、吃豆人……老師們各顯神通，課堂變得生動有趣。課下，老師們布置各種各樣有趣的作業(yè)，學(xué)生們完成得樂此不疲。計時尋找拼音卡片，同學(xué)們在一分鐘內(nèi)找到生字的聲母和韻母，并將它們拼讀出來。不管是制作拼音卡片，還是尋找卡片的過程，都無形中鞏固了所學(xué)知識，其過程還充滿了樂趣。除此之外，老師們還引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。用熟悉的鉛筆、繩子擺出字母、自己繪制拼音迷宮、在動物和電器中找到后鼻韻母……將學(xué)習(xí)到的知識融入生活，內(nèi)化為自己的知識。有效鼓勵常反饋隔著屏幕交流的效果遠遠不如面對面，這就需要老師語言的溫度。多關(guān)注上課時學(xué)生的表現(xiàn)，經(jīng)常表揚認(rèn)真聽講和坐姿端正的同學(xué)，樹立小榜樣，不斷強化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識?？鋸埖恼n堂評價，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)充滿激情，還能讓陪伴的家長緩解焦慮。線上作業(yè)多樣化評價。線上提交的作業(yè)無法面批面改，老師們利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，通過有趣的語言、語音、等級等方面來表揚、提醒學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行階段性總結(jié)，從學(xué)生上課表現(xiàn)，如準(zhǔn)時進入課堂，積極舉手發(fā)言，不遲到早退等；從完成作業(yè)的情況、閱讀打卡率來總結(jié)；表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生可以制作電子獎狀進行鼓勵和表揚。對于學(xué)生，老師們多元反饋；對于家長，老師們積極溝通。學(xué)生每天在家學(xué)習(xí)，家長有焦慮情緒在所難免，老師們