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第第頁就業(yè)實習(xí)自我鑒定
*年*月*日至*月日,我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇學(xué)校實習(xí)了天,就業(yè)實習(xí)自我鑒定。在天內(nèi),我上了節(jié)課,作為實習(xí)班主任,帶領(lǐng)同學(xué)參與熬煉,帶領(lǐng)該班同學(xué)參與運動會,讀報、課間操時維持秩序,做了幾名后進生的細致的思想工作,籌辦了"學(xué)會關(guān)愛"主題班會。在整個實習(xí)期間,我本著對同學(xué)負責的立場盡全力做好每一件事情。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問同學(xué):“你們聽完課,印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷,茫然無語。同學(xué)何以如此呢?在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。
要做到在歡樂中學(xué)習(xí),不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)當從教學(xué)內(nèi)容中找到同學(xué)的興奮點。課前預(yù)備肯定要充分。有課時,我往往是凌晨三、四點就起床備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種環(huán)節(jié)問題,實習(xí)自我鑒定《就業(yè)實習(xí)自我鑒定》。盡管如此,我還是覺得假如預(yù)備時間充裕的話,講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要嘹亮,要有一股氣概,要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛毅而不失溫順。我認老師肯定要有一點硬氣,這樣言傳身教,有利于同學(xué)的性格進展。提問后應(yīng)給同學(xué)充分的思索時間,這一點我做得不夠,往往問題一說,就要同學(xué)舉手回答,而且我的語速、教學(xué)的進程都比較快。我認為語速、教學(xué)進程應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)同學(xué)的適應(yīng)程度敏捷掌控,該快那么快,應(yīng)慢那么慢。
在班主任實習(xí)工作中,我在班上開展了“學(xué)會關(guān)愛”主題班會活動。起初,我遇到了很多困難:比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時,有人建議我運用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以牽強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡,甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系。而且,老師要把自己當成活動中的一員,是同學(xué)活動的組織者、參加者、引發(fā)者,是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心伙伴。為了辦好這次班會,我努力為每一個同學(xué)制造展示自我的`機會,提供呈現(xiàn)自我的平臺,使每一個同學(xué)都能夠體驗到勝利的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在預(yù)備班會的過程中,同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、小品等一應(yīng)俱全,每個同學(xué)的積極性都很濃烈、熱忱也很高漲。最末一首歌——《讓世界充斥愛》將班會推向了高-潮。
在這些天的實習(xí)中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教育的
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