體育教學(xué)個(gè)人的工作計(jì)劃

—體育教學(xué)個(gè)人的工作計(jì)劃日子猶如白駒過隙，打啊級又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，來為以后的工作做一份方案吧。想學(xué)習(xí)擬定方案卻不明白該請教誰？下面給大家整理了體育教學(xué)個(gè)人的工作方案，希望大家喜愛！體育教學(xué)個(gè)人的工作方案1一、學(xué)情分析六班級共有四個(gè)教學(xué)班。各班又存在較大差異，身體素養(yǎng)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。要求老師嚴(yán)格教學(xué)、細(xì)心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓同學(xué)健康、活潑地生活在一個(gè)溫馨的集體中!二、教材分析全期教材內(nèi)容包括（一）、體育衛(wèi)生根底學(xué)問，（二）、運(yùn)動技能，（三）、身體健康，（四）、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生根底學(xué)問的教學(xué)以課堂講授為主，并恰當(dāng)運(yùn)用課堂商量。室外授課，主要是讓同學(xué)把握肯定的運(yùn)動方法、運(yùn)動技能技巧，讓他們自覺錘煉身體，到達(dá)“健康第一、安全第一”的目的。三、教學(xué)資源開發(fā)進(jìn)展學(xué)校體育運(yùn)動，增加同學(xué)體質(zhì)，提高同學(xué)的運(yùn)動技術(shù)水平，需要有肯定的活動場地和必需的體育器材。我校有3000多名同學(xué)，但體育場地器材很有限，僅有300米環(huán)形跑道，其他運(yùn)動輔助設(shè)備也很陳舊、落后，這就要求老師自己動手，因陋就簡，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取到達(dá)較好的效果。四、教學(xué)措施1、把同學(xué)按自愿報(bào)名報(bào)項(xiàng)的方法分成若干組，各組在體育委員和小組長的組織下活動，老師指導(dǎo)。2、同學(xué)可以自主參與各自寵愛的工程，答應(yīng)同學(xué)在“安全第一，健康第一”的前提下有所創(chuàng)新。3、注意對同學(xué)思想品德教育，不但抓同學(xué)和身體健康，更要抓同學(xué)的心理健康。五、教學(xué)目的任務(wù)1、目的：堅(jiān)持“健康第一”，激發(fā)同學(xué)愛好，培育同學(xué)終身體育意識，重視同學(xué)的主體地位，面對每一個(gè)同學(xué)，確保每一個(gè)同學(xué)受益。2、任務(wù)：①全面錘煉同學(xué)身體，培育同學(xué)健康的體格，增加同學(xué)對外界環(huán)境的順應(yīng)力量。②把握肯定的體育根底學(xué)問，讓同學(xué)了解體育的目的任務(wù)，主動參與體育活動。③對同學(xué)進(jìn)行思想教育，陶冶同學(xué)美的情操，培育同學(xué)的文明行為，培育同學(xué)的愛國主義精神和集體主義精神。體育教學(xué)個(gè)人的工作方案2一、指導(dǎo)思想：立足于健康第一、“以學(xué)定教”的指導(dǎo)思想，培育同學(xué)力量，增加體育意識，把握錘煉方法，養(yǎng)成錘煉習(xí)慣為重點(diǎn)。激發(fā)同學(xué)愛好，主動引導(dǎo)培育同學(xué)參與體育活動的愛好與愛好。促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展，尊重同學(xué)獨(dú)特的全面進(jìn)展。注意實(shí)踐，向同學(xué)傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我錘煉方法，培育同學(xué)能跟上時(shí)期的進(jìn)展步伐，滿意自身健康的需求，不斷取得保持身心更有效的力量和更適合的方法。關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異和不同需求，確保每一個(gè)同學(xué)受益，即選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)都要考慮到同學(xué)的個(gè)體差異，要給同學(xué)留有充足的余地，使得同學(xué)在參與體育活動的`過程中能夠公平受益。二、教學(xué)目標(biāo)1、使同學(xué)嫻熟地把握三面轉(zhuǎn)法，簡潔隊(duì)列隊(duì)行，并且能敏捷地依據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì)。2、使同學(xué)根本把握30米、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐、坐位體前屈、等工程的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。3、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育錘煉的作用，在錘煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高。4、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特別是有氧耐力和速度素養(yǎng)。5、通過體育錘煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增加自信念，為終生體育打下根底。三、同學(xué)根本情況分析：一班級的同學(xué)對于體育與健康這門課程還沒有明確的熟悉，對于一些體育游戲的開展表現(xiàn)的很好奇，也很主動，愛好極高。同時(shí)他們自律性不夠，留意力不夠集中易轉(zhuǎn)移，上課常常管自己玩，老師在講解游戲規(guī)章時(shí)不仔細(xì)聽，導(dǎo)致影響游戲的快速進(jìn)行。所以要強(qiáng)化同學(xué)留意方面的訓(xùn)練。使同學(xué)把握了一些體育與健康課堂中所常見的隊(duì)列隊(duì)形術(shù)語，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能精確的做出各個(gè)術(shù)語所要求的動作與行為。同學(xué)由于剛剛接觸體育課，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成果，從而喪失信念，產(chǎn)生自卑心理，害怕或躲避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)愛好。因此在剛開學(xué)的時(shí)分主要培訓(xùn)同學(xué)參與體育錘煉的愛好和主動性是首要任務(wù)。讓他們在玩中學(xué)在學(xué)中樂。他們雖然也明白參與體育錘煉可以增進(jìn)自己的身心健康，增加體質(zhì)。但是，一旦略微有點(diǎn)累了，就不再堅(jiān)持，對這部分同學(xué)還要強(qiáng)化思想教育。四、教材分析：新的體育教學(xué)要求體育課的內(nèi)容能吸引同學(xué)主動主動、富有制造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，體育課的教學(xué)內(nèi)容以根底體育和游戲相結(jié)合的方式教學(xué)，本期我選擇的教學(xué)內(nèi)容除有常規(guī)性的播送操、游戲、跑、跳、投的教學(xué)外，還設(shè)有球類等幾個(gè)方面，全面的滿意同學(xué)身心進(jìn)展的需要。五、詳細(xì)措施：1、教學(xué)常規(guī)方面：①要求同學(xué)做到：1、站，2、看，3、留意安全。②備課時(shí)研討教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練工程找出訓(xùn)練點(diǎn)。③課堂上，采納由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。④訓(xùn)練上，精講多練，以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，動作逐步過渡，步步引課練。指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模擬訓(xùn)練。增加訓(xùn)練強(qiáng)度、密度，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，有利于把握和技能形成與提高。⑤上課鈴聲停止隊(duì)伍集合完畢，培育快速集合的習(xí)慣。⑥老師講解示范時(shí)要求同學(xué)認(rèn)真觀看，用表象法來模擬學(xué)習(xí)示范動作。2、培育同學(xué)力量方面：給同學(xué)充足的發(fā)揮空間，激勵(lì)同學(xué)創(chuàng)新。有了適宜的時(shí)機(jī)，才能充足讓同學(xué)去制造，這樣不僅滿意了同學(xué)的愛好和表現(xiàn)X、進(jìn)展特長，而且還大大促進(jìn)了同學(xué)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量的提高。3、心理健康教育方面：正確處理同學(xué)生理健康與心理健康的關(guān)系，既要留意到體育活動能促進(jìn)同學(xué)的生理健康，也應(yīng)提高體育活動對同學(xué)心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正完成“身心兩健”的終極目標(biāo)，表達(dá)體育的價(jià)值。六、成果考核：最終成果以平常成果與期末成果相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。平常成果和期末立定跳遠(yuǎn)成果各占50%。共分優(yōu)秀，良，合格，待合格四個(gè)等級。體育教學(xué)個(gè)人的工作方案3一、同學(xué)情況分析：今年本人擔(dān)當(dāng)三班級的體育教學(xué)任務(wù)，從就任老師了解到，大多數(shù)同學(xué)身體健康，無運(yùn)動技能障礙，同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但心情改變較大，上課喜愛玩，運(yùn)動力量有肯定進(jìn)展，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。但運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動進(jìn)取的看法，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去制造。將同學(xué)身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣；提高運(yùn)動技能，培育健康和快樂生活的看法，通過從事適合的運(yùn)動，了解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育同學(xué)頑強(qiáng)的意志。二、指導(dǎo)思想：仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)同學(xué)健康成長為目標(biāo)，激發(fā)愛好，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視同學(xué)的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以同學(xué)進(jìn)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。三、教學(xué)目標(biāo)：1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形根本走、跑、武術(shù)根本動作為主的訓(xùn)練。2.把握根本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素養(yǎng)訓(xùn)練（結(jié)合達(dá)標(biāo)工程）等。3.在上課過程中多做一些輔助性訓(xùn)練，如進(jìn)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；進(jìn)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。4.以速度力量訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練的課（跳動性、耐力性的反復(fù)訓(xùn)練）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5.并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）訓(xùn)練和提高動作速度的訓(xùn)練來提高速度力量。（一）、教學(xué)重點(diǎn)：1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形，走、跑、投、課堂常規(guī)。2.把握根本體操、武術(shù)根本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、直線運(yùn)球競賽等。（二）、教學(xué)難點(diǎn)：1.力量訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。2.正確姿態(tài)、標(biāo)準(zhǔn)動作的自我表達(dá)。四、法制浸透通過在課堂教學(xué)中浸透法制學(xué)問，如：《體育法》、《末成年人愛護(hù)法》，讓同學(xué)從初步了解到初步理解，并能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行多方面的法制教育，使同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中學(xué)到了法律學(xué)問，又在緊急情況下明白如何愛護(hù)自己，得以應(yīng)用。五、教材分析：小學(xué)三班級體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力量以及學(xué)校的實(shí)際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等根底工程，以便使同學(xué)跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的適用技能與武術(shù)根本功的訓(xùn)練。1、從兒童需要動身，不受運(yùn)動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以同學(xué)為主，進(jìn)行游戲和進(jìn)展根本活動力量為主的錘煉活動。2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近同學(xué)生活，同學(xué)實(shí)際，讓同學(xué)主動地參與。如模擬兔跳，蛙跳等，更多的接受游戲教學(xué)。3、整本教材以進(jìn)展同學(xué)根本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的力量為宗旨，通過不斷的訓(xùn)練來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)力量。4、借助很多游戲讓同學(xué)感受到集體和個(gè)人的區(qū)分，能與伙伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。六、教學(xué)措施1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。2、備好每一堂課，營造一個(gè)寬松活潑的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進(jìn)仔細(xì)反思。3、實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等），分段教學(xué)等。4、在課間多綻開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的主動性，在競爭的氣氛中更好的把握動作技巧，培育集體榮譽(yù)感。5、主動培育體育骨干，更多的注意培育同學(xué)的組織力量，突出他們的主體地位。七、教學(xué)進(jìn)度20X年9月2日體育教學(xué)個(gè)人的工作方案4全面貫徹實(shí)施《體育工作條例》，嚴(yán)格執(zhí)行《體育教學(xué)大綱》進(jìn)一步提高體育管理，體育教學(xué)水平。一、指導(dǎo)思想以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的根本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康進(jìn)展，深化教學(xué)改革，切實(shí)貫徹“以人為本”的原則，培育同學(xué)的競爭意識和合作精神，全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)。貫徹《小同學(xué)體育健康標(biāo)準(zhǔn)》。二、主要工作目標(biāo)1、仔細(xì)制訂學(xué)校體育工作方案。2、根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)備好課，上好每堂體育課，保證同學(xué)在校每天有一小時(shí)的體育活動時(shí)間。3、抓好體育達(dá)標(biāo)的訓(xùn)練和測驗(yàn)工作。4、仔細(xì)貫徹和落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，逐步加以完善。5、催促各班級仔細(xì)上好兩操兩課，做到保質(zhì)保量，確保同學(xué)身心健康成長。6、主動開展體育競賽活動；連續(xù)抓好學(xué)校各運(yùn)動隊(duì)的業(yè)余運(yùn)動訓(xùn)練。7、在體育教學(xué)中，以同學(xué)為主體，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，注意同學(xué)的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。全面貫徹實(shí)施《體育工作條例》，嚴(yán)格執(zhí)行《體育教學(xué)大綱》進(jìn)一步提高體育管理，體育教學(xué)水平。三、詳細(xì)工作布置：二月：（1）制定體育教學(xué)方案，學(xué)校各項(xiàng)體育管理制度。（2）組建運(yùn)動隊(duì)，制定各隊(duì)活動方案及管理措施（3）訂正課間操及眼保健操（4）日常體育工作（體育教學(xué)和課后體育訓(xùn)練）三月：（1）協(xié)作中心學(xué)校參與小同學(xué)春季運(yùn)動會（2）參與全總校體育教研活動（3）日常體育工作（體育教學(xué)和課后體育訓(xùn)練）四月：（1）參與全總校同學(xué)籃球競賽（2）參與全總校體育教研活動（3）日常體育工作（體育教學(xué)和課后體育訓(xùn)練）五月：（1）日常體育工作（體育教學(xué)和課后體育訓(xùn)練）六月：（1）做好總結(jié)工作，梳理檔案（2）日常體育工作（體育教學(xué)和課后體育訓(xùn)練），為同學(xué)的初中體育生活做好準(zhǔn)備體育教學(xué)個(gè)人的工作方案5一、指導(dǎo)思想以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，深化開展教育教學(xué)研討，不斷提高教學(xué)效率，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的根本法規(guī)，堅(jiān)持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康進(jìn)展，深化教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教育。仔細(xì)貫徹《同學(xué)體質(zhì)同學(xué)健康標(biāo)準(zhǔn)》。創(chuàng)立“主動參與、強(qiáng)身健體”的健身氣氛，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。新的一學(xué)年開頭了，作為工作在第一線的體育老師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理，使同學(xué)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，為此擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作方案如下：二、教材分析體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等根底工程，以便使同學(xué)跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的適用技能。三、學(xué)情分析與詳細(xì)措施授課時(shí)數(shù)依據(jù)我校校歷布置和學(xué)校要求，本學(xué)年共講20周，每周體育授課為6學(xué)時(shí)，共120學(xué)時(shí)。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。以根本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性訓(xùn)練，如進(jìn)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；進(jìn)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練的課（跳動性、耐力性的反復(fù)訓(xùn)練）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性訓(xùn)練和提高動作