技術(shù)方案匯編6篇

第頁技術(shù)方案匯編6篇技術(shù)方案篇1

根據(jù)上級機關(guān)對精準(zhǔn)扶貧工作的總體要求，促進我鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)增效、貧困戶增收，努力推動貧困戶脫貧致富奔小康。依據(jù)我鄉(xiāng)實際狀況，制定農(nóng)業(yè)科技人員進村開展技術(shù)扶貧工作詳細實施方案。

一、總體思路

以推動農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營為中心，以科技服務(wù)和精準(zhǔn)扶貧幫扶為基礎(chǔ)，以推廣主導(dǎo)品種和主推技術(shù)為載體，加快貧困村、貧困戶脫貧致富奔小康的步伐。

二、成立農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

下設(shè)辦公室于農(nóng)業(yè)服務(wù)中心，由農(nóng)業(yè)服務(wù)中心主任朱坤負責(zé)日常工作。

三、詳細內(nèi)容

（一）編制貧困村產(chǎn)業(yè)扶貧規(guī)劃

1、洋埡村產(chǎn)業(yè)扶貧規(guī)劃：全村106戶，共417人。其中通過精準(zhǔn)識別貧困戶21戶76人。該村林地面積廣，植被良好，依據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c和土地資源。擬規(guī)劃種植中藥材63畝，其中天麻7畝、烏藥50畝、豬苓6畝；核桃種植面積200畝；養(yǎng)殖黃羊600只。

2、溪口村產(chǎn)業(yè)扶貧規(guī)劃：全村106戶，共416人。其中通過精準(zhǔn)識別貧困戶25戶84人。該村林地面積廣，植被良好，依據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c和土地資源。擬規(guī)劃種植中藥材900畝，其中天麻200畝、烏藥500畝、豬苓101畝、芫胡101畝；核桃種植面積20xx畝；木耳和香菇各1010斤；養(yǎng)殖黃羊500頭。

（二）精準(zhǔn)幫扶措施

1、宣揚黨的深化農(nóng)村改革政策和強農(nóng)惠農(nóng)政策。

2、邀請農(nóng)技專家到鄉(xiāng)、村講大課、辦講座。

3、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員下村現(xiàn)場指導(dǎo)，解答農(nóng)戶疑難問題。

4、定期組織農(nóng)戶進行科技培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進技術(shù)，有條件可帶領(lǐng)農(nóng)戶到外地考察取經(jīng)。

5、舉辦轉(zhuǎn)移就業(yè)技能和農(nóng)村好用技術(shù)培訓(xùn)，農(nóng)夫合作社、家庭農(nóng)場、種養(yǎng)大戶、科技示范戶和新型職業(yè)農(nóng)夫。

6、建立科技人員干脆到戶、良種良法干脆到田、技術(shù)要領(lǐng)干脆到人的農(nóng)業(yè)推廣新機制。

四、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組要全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)產(chǎn)精準(zhǔn)扶貧工作。落實主體責(zé)任，實行包片總負責(zé)。堅持“分級負責(zé)、分組選派、分級管理、誰派誰管”的原則。制定“施工圖”，簽訂“軍令狀”，編制貧困村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧工作清單。

（二）創(chuàng)新工作方法

駐村農(nóng)業(yè)扶人員分解幫扶工作任務(wù)，主動作為，主動學(xué)習(xí)借鑒其他地方的先進閱歷和有效方法，提升幫扶實力和水平。通過會議座談、信息報送、狀況通報、閱歷介紹、發(fā)放資料等形式，加大宣揚力度，引導(dǎo)貧困村（戶）轉(zhuǎn)變觀念，提高自食其力的實力。駐村家業(yè)科技人員到村開展技術(shù)指導(dǎo)原則上每月不低于10天，開展技術(shù)培訓(xùn)每年不少于5次，每月5號前仔細填寫并上報《駐村農(nóng)業(yè)科技人員開展技術(shù)扶貧行動統(tǒng)計表》、《縣農(nóng)業(yè)科技人員開展技術(shù)扶貧月報表》。

（三）強化政策保障

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委主動與上級相關(guān)單位爭取政策資金，嚴格落實涉農(nóng)資金專款專用，并保證用到位、用到點上。最大程度解決農(nóng)戶因缺少資金、技術(shù)、管理、抗御市場風(fēng)險的問題。對駐村的農(nóng)業(yè)科技人員，在職務(wù)職稱晉升、崗位聘用等方面賜予優(yōu)先照看。

（四）強化目標(biāo)考核

嚴格執(zhí)行貧困村不“摘帽”、貧困戶不脫貧，技術(shù)幫扶人員不撤出的干部駐村蹲點工作制度。實行“雙報告、雙考核”制度，農(nóng)業(yè)科技人員離開原單位要向單位主要領(lǐng)導(dǎo)報告，到達貧困村要向村黨支部報告，年度考核時除原單位考核外，貧困村黨支部需出具考核書面看法。把駐村農(nóng)業(yè)科技人員技術(shù)扶貧工作納入年終目標(biāo)考核。對技術(shù)扶貧人員不到位、產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)措施不力、基層不滿足的實行嚴格問責(zé)。

技術(shù)方案篇2

一、課題的提出

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，教化現(xiàn)代化的步伐越來越快。以計算機及網(wǎng)絡(luò)設(shè)施為基礎(chǔ)的信息技術(shù)介入教化教學(xué)的程度快速得以提高。學(xué)科課程與信息技術(shù)相整合很快便成為新時期教學(xué)改革發(fā)展的一個熱點。以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要內(nèi)容的信息技術(shù)是科學(xué)技術(shù)中的尖端領(lǐng)域，在信息的獲得、傳遞、處理和運用等方面表現(xiàn)出了前所未有的超強功能，使人的信息器官功能得以大大擴展。信息技術(shù)在教學(xué)協(xié)助方面的優(yōu)勢是明顯的，但各個詳細學(xué)科如何有效地利用信息技術(shù)，使教學(xué)過程更優(yōu)化，教學(xué)效果更顯著，就要依據(jù)詳細教學(xué)內(nèi)容的特點，恰當(dāng)?shù)剡\用，充分發(fā)揮其優(yōu)勢。

隨著經(jīng)濟建設(shè)的日益發(fā)展，學(xué)校在各級教化主管部門的支持和推動下，教化現(xiàn)代化設(shè)施不斷完備：計算機在學(xué)校中的數(shù)量漸漸增多，日漸能滿意學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)和老師在教化教學(xué)中應(yīng)用的須要;“校校通”工程逐步推開，我校連上因特網(wǎng)，為信息溝通、資源共享供應(yīng)了有利條件;老師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核的全面實施，為信息技術(shù)在教化教學(xué)中的普及應(yīng)用打下了扎實的基礎(chǔ)。信息技術(shù)從一門單獨的學(xué)科漸漸進入學(xué)校的各學(xué)科的教學(xué)過程中，學(xué)科教學(xué)的面貌產(chǎn)生了很大改變。

信息技術(shù)雖然在不少方面有著強大的效能，但是如何使信息技術(shù)融入學(xué)科教學(xué)之中，更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效益，變更教學(xué)風(fēng)貌，就成了一個值得探討的課題。

二、理論思索

(一)有關(guān)概念的界定

1、小學(xué)課程：在這里指學(xué)校依據(jù)上級課程安排而開出的各門學(xué)科。

2、課程與信息技術(shù)整合：是老師和學(xué)生在課程中恰當(dāng)?shù)剡\用信息技術(shù)來促進教學(xué)。主要有三個重點：(1)老師要在自己的教學(xué)工作中恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用信息技術(shù);(2)不僅老師運用，更重要的是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中運用信息技術(shù);(3)運用技術(shù)的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。

(二)探討思路

信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的探討目的在于探求實現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用與學(xué)科課程教學(xué)過程有效整合的規(guī)律、策略和方法，培育學(xué)生信息素養(yǎng)的規(guī)律,策略和方法,提高教學(xué)效益。

①信息技術(shù)與學(xué)科課程整合對硬件建設(shè),軟件建設(shè)和師生信息素養(yǎng)的基本要求,加快學(xué)校信息化的步伐;

②信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合的途徑,方法和策略，優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

③探討開發(fā)一批好用的基于計算機網(wǎng)絡(luò)的學(xué)科教學(xué)課件。

④撰寫有肯定理論水平探討報告、論文。

⑤積累一批課堂教學(xué)設(shè)計案例和典型課例。

三、課題的探討目標(biāo)

1、學(xué)生的教化目標(biāo)

通過本課題的探討與實踐總結(jié)并形成運用信息技術(shù)引發(fā)“學(xué)生自主性獲得信息、運用信息，提高學(xué)習(xí)實力”的教學(xué)理論和模式;在信息技術(shù)與課程整合中，使學(xué)生學(xué)會利用信息技術(shù)進行獲得信息、運用信息、提高學(xué)習(xí)實力的方法、閱歷和激勵機制;探討并探究為促進學(xué)生學(xué)習(xí)實力提高的途徑和方法;

2、師資隊伍的建設(shè)目標(biāo)

通過本課題的探討與實踐，系統(tǒng)歸納、總結(jié)、提煉出不同學(xué)科內(nèi)容、不同教學(xué)類型的有效整合的模式與方法;形成一批優(yōu)秀的多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)示范課例;構(gòu)建多元、豐富的教學(xué)資源庫;系統(tǒng)提高學(xué)校老師信息化環(huán)境下教與學(xué)的實力。

3、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)

通過課題的實踐探討，使學(xué)校的教化現(xiàn)代化水平得到整體提高，培育一個現(xiàn)代化科研型群體，使學(xué)校向教化信息化示范學(xué)校、先進學(xué)校邁進。

四、課題探討的方法

主要采納調(diào)查法、試驗法、視察法等探討方法。探討的途徑主要有：學(xué)習(xí)理論文章，參與媒體培訓(xùn)，上好試驗課，撰寫論文小結(jié)等。其中最常用的就是試驗法。通過一堂堂試驗課來探究媒體與課堂教學(xué)的很好整合，來視察老師的教與學(xué)生的學(xué)，來探討怎樣合理有效在運用信息技術(shù)提高各門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。

五、課題試驗內(nèi)容

(一)完善組織機構(gòu)，加強課題試驗管理

為使課題探討真正落到實處，學(xué)校試驗課題由分管教學(xué)的教育主任負責(zé)。在學(xué)校試驗課題之下，又依據(jù)學(xué)科教研的特點，分解出幾個下級課題，主要有語文組的《信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合探討》，數(shù)學(xué)組的《學(xué)生如何在信息環(huán)境下探究性學(xué)習(xí)》。各個課題小組定期開展探討活動。課題組之間階段性地進行集體活動，相互學(xué)習(xí)、溝通、研討、總結(jié)，使課題探討工作做得扎實而有效。

課題組分工表

姓名專業(yè)職稱探討專長分工

王志明小學(xué)高級信息技術(shù)課題主持人

鄒小華小學(xué)高級語文教學(xué)信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合探討

陳梅英小學(xué)高級語文教學(xué)信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合探討

徐建祥小學(xué)高級數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生如何在信息環(huán)境下探究性學(xué)習(xí)

(二)加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，促進課題探討深化開展

為使課題探討規(guī)范而深化地開展，學(xué)校組織了多種形式的學(xué)習(xí)活動。

1、不定期搜集與課題探討相關(guān)的理論文章、教學(xué)案例等內(nèi)容編訂成學(xué)習(xí)小冊子，發(fā)給課題組成員參考學(xué)習(xí);

2、定期組織課題組成員進行活動，匯報試驗開展?fàn)顩r，探討發(fā)覺的問題，總牢固踐閱歷;

3、按上級要求組織老師參與信息技術(shù)培訓(xùn)與考核，整體提高老師隊伍的信息技術(shù)操作技能;

4、抓住機會派老師外出學(xué)習(xí)，聽取專家的相關(guān)學(xué)術(shù)報告，聽取全國的、省市各級的優(yōu)秀整合課，仔細分析內(nèi)化，指導(dǎo)自己的課題試驗;

5、請教科研專家來校講座，使全體老師能有更多的機會學(xué)習(xí)駕馭教科研方法，提高課題試驗實力……

(三)從學(xué)校實際動身，以課堂教學(xué)為陣地，扎實開展課題試驗探討

1、在傳統(tǒng)課堂里“點亮一盞燈”

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式歷經(jīng)多數(shù)歲月的淘煉而不衰，說明其中自有合理、有效、富有生命力的內(nèi)涵，但是隨著科技進步、時代發(fā)展、觀念變更，回首傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的一些方法，在直觀性、有效性和啟發(fā)性等方面，就會發(fā)覺存在一些問題，適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮以計算機技術(shù)為重要內(nèi)容的信息技術(shù)功能，可以使課堂教學(xué)煥發(fā)亮麗的光彩。幾年前，我校就有一套裝備在多媒體教室的多媒體設(shè)備，因為在平常的課堂教學(xué)中運用不夠便利，因此，運用效率不高。

(1)恰當(dāng)而簡明的演示，有效地解決教學(xué)難點。

老師為了解決教學(xué)中的難點，即便是在傳統(tǒng)方式的課堂教學(xué)中，也努力利用傳統(tǒng)媒體，增加直觀性、啟發(fā)性，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。如今有了多媒體設(shè)備，老師或從網(wǎng)絡(luò)上找尋相關(guān)課件，或自己動手制作課件，針對難點進行演示，能取得事半功倍的效果。這種方式，在一節(jié)課上應(yīng)用的時間不是許多，但應(yīng)用的效果卻是顯著的.

(2)生動而豐富的演示，擴充了容量，強化了訓(xùn)練，提高了效率。

隨著老師應(yīng)用多媒體設(shè)備的嫻熟程度的提高。其功能也漸漸得以發(fā)揮，一套設(shè)備替換下了更多的傳統(tǒng)設(shè)備：小黑板、掛圖、卡片等，課堂的容量增加了，趣味性提高了，學(xué)生的訓(xùn)練也得以強化，課堂效率提高了。

個別老師應(yīng)用多媒體進行教學(xué)，帶動了同軌老師應(yīng)用，漸漸地更多老師在教學(xué)中應(yīng)用了多媒體。

以傳統(tǒng)作為基礎(chǔ)，將傳統(tǒng)中有生命力的精華繼承下來，并且發(fā)揚光大，同時結(jié)合時代、科技的發(fā)展，將新的內(nèi)容融入傳統(tǒng)之中，使傳統(tǒng)合上時代的節(jié)拍，跳動時代的脈搏，形成一種新的體系。傳統(tǒng)的悠久歷史內(nèi)涵使該體系廣博、深刻，合乎時代節(jié)奏的新內(nèi)容使該體系煥發(fā)蓬勃朝氣。

2、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中探究新的教學(xué)模式

計算機接入網(wǎng)絡(luò)成為終端之后，既是探視信息海洋的窗口，也是作用于信息海洋的碼頭。帶學(xué)生進入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行教學(xué)，給學(xué)生以更廣袤的學(xué)習(xí)探究空間，也給學(xué)生以更多展示特性的機會，因為網(wǎng)絡(luò)是無邊的，網(wǎng)絡(luò)也是互動的。老師可以帶領(lǐng)學(xué)生進入網(wǎng)絡(luò)，查詢資料，以補充課本教材信息的不足，還可以引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)上互動溝通……

六、實施步驟

依據(jù)課題組支配，結(jié)合本課題詳細狀況，擬定本課題試驗探討周期為1年半，即20xx年10月--20xx年6月。詳細支配如下：

第一階段：試驗打算階段(20xx年10月--20xx年11月)

1、調(diào)查分析我校現(xiàn)代教化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，整理、收集各種數(shù)據(jù)。

2、組建課題組，組織課題組成員學(xué)習(xí)理論，接受相關(guān)學(xué)問培訓(xùn)，上網(wǎng)查詢資源

3、填寫課題申請書，設(shè)計試驗方案，制定試驗安排，培訓(xùn)試驗老師，仔細做好試驗前的各種打算工作。

其次階段：試驗探討階段(20xx年12月--20xx年12月)

1、結(jié)合各學(xué)科課程的內(nèi)容，探討現(xiàn)代信息技術(shù)與各科教學(xué)的有效整合點，進行教學(xué)設(shè)計、實施教學(xué)過程，探究“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

2、組織老師編寫腳本，制作多媒體教學(xué)軟件，進行多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力、現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。

3、對“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的探討”的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)效果進行測量與分析，探討它對學(xué)生產(chǎn)生的作用和影響，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)和多媒體軟件，探討網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)軟件開發(fā)中的一些理論、技術(shù)問題。

第三階段：試驗總結(jié)階段(20xx年01月--20xx年6月)

1、撰寫“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的探討”的探討報告和相關(guān)論文，按科目分類整理，并加以綜述。

2、整理網(wǎng)絡(luò)和多媒體軟件腳本，進行教學(xué)反思，最終研制成果用多媒體教學(xué)光盤的形式向廣闊老師推廣。

3、分析展示試驗成果，迎接上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的評審鑒定。

技術(shù)方案篇3

依據(jù)2月7日董事長在《踐行企業(yè)理念，推動戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型》會議中講話內(nèi)容，根據(jù)集團總經(jīng)理要求，技術(shù)研發(fā)監(jiān)督辦公室制定****年技術(shù)員工晉級考核方案，目的提升技術(shù)人才隊伍實力建設(shè)，以促進技術(shù)革新升級，產(chǎn)品更新?lián)Q代。

一、技術(shù)人員晉級考核應(yīng)遵循以下原則：

1、公開原則：必需對技術(shù)人員實施科學(xué)、合理、公正的績效考核，才能激勵員工在工作中形成學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)、比技術(shù)的氛圍，只有這樣才能提高大家業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進企業(yè)技術(shù)不斷進步。

2、差別原則：不但要考核每位技術(shù)人員的工作行為，更要考核員工做出什么成果，給企業(yè)帶來多少效益價值，****年晉級者假如不想晉升上一級別不參與考核，通過****年述職報告評分達到80分者保留原級別。

3、客觀原則：在評價技術(shù)人員工作業(yè)績時，肯定避開人為的主觀因素，要把制定的《技術(shù)人員考核方案》作為主要依據(jù)，嚴格考核技術(shù)人員的業(yè)務(wù)學(xué)問，在產(chǎn)品和技術(shù)兩個創(chuàng)新中做了多少成果，為科技創(chuàng)新平臺建設(shè)、科技成果申報做了多少工作，這些都要考核！

4、執(zhí)行原則：為了提高生產(chǎn)設(shè)備的運用壽命和提高生產(chǎn)效率，設(shè)備運用人員應(yīng)對設(shè)備進行預(yù)防、維護和保養(yǎng)，****年所定級的技術(shù)員工必需接受生產(chǎn)設(shè)備運行考核，假如因責(zé)任心不強、技術(shù)失誤、違章指揮、管理不到位造成設(shè)備損壞或設(shè)備零部件失效被迫停車的和出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問題的，由生產(chǎn)設(shè)備運行考核小組評定考核，依據(jù)停車時間和造成的損失扣發(fā)該車間相應(yīng)班組技術(shù)人員1-3個月的技術(shù)津貼，情節(jié)嚴峻的取消技術(shù)資格。

二、技術(shù)人員晉級考核定級范圍

凡從事下列工作并符合考核定級條件的員工均可申請參與考核定級。

1、以下作業(yè)人員：操作工、電工、焊工、鍋爐工、化驗工、儀表工、設(shè)備修理工。

2、下列崗位人員：科研中心、生產(chǎn)車間、配電部門、機修車間、化驗室。

3、上述崗位所在單位負責(zé)人。

4、非生產(chǎn)技術(shù)人員不參加本次考核定級。

5、依據(jù)考評成果確定晉級人數(shù)，考評分數(shù)達不到90分者不能晉級。

三、技術(shù)人員晉級考核內(nèi)容

業(yè)務(wù)考核包括業(yè)務(wù)學(xué)問理論考試、技術(shù)創(chuàng)新實力評定、擔(dān)當(dāng)科技工作的`業(yè)績、思想品德、工作看法評分。

1、業(yè)務(wù)學(xué)問理論考試

理論考試不再有各公司自行出題自行考試，而是有各公司供應(yīng)學(xué)習(xí)資料提交集團技術(shù)研發(fā)辦公室，由集團研發(fā)辦公室依據(jù)資料統(tǒng)一出具考試試題，相通的崗位統(tǒng)一考試，其他崗位單獨考試，統(tǒng)一閱卷，徹底杜絕人情分，以免出現(xiàn)雜音給公司帶來負面影響。

2、產(chǎn)品創(chuàng)新實力和技術(shù)創(chuàng)新實力評定

產(chǎn)品創(chuàng)新實力在產(chǎn)品多樣化、高端化、好用化做了哪些建議和創(chuàng)新，由車間主管評分。

技術(shù)創(chuàng)新實力，技術(shù)員工在平常工作中把解決了什么技術(shù)難題和工藝革新、成本降低、產(chǎn)品改進等方面成果為企業(yè)帶來的價值。

3、為科技創(chuàng)新平臺建設(shè)做出的業(yè)績

考核技術(shù)員工為公司以高新技術(shù)企業(yè)、創(chuàng)新性示范企業(yè)、重點試驗室等為內(nèi)容的科技創(chuàng)新平臺建設(shè)做了哪些工作，在科技項目、成果申報哪些技術(shù)支持。

4、思想品德、工作看法考核

對技術(shù)人員工作熱忱和工作主動性方面所進行的考評，只有高尚的品德才能樹立深度的責(zé)任感，沒有責(zé)任感一切工作都是無稽之談。而工作看法影響著員工的工作業(yè)績和實力，通過對看法的評價，可以激勵員工發(fā)揮工作熱忱、提高工作主動性，從而達到提高創(chuàng)新實力的目的。本項考核由參考人員干脆上級賜予打分，并報打分人員上一級簽字。

5、學(xué)習(xí)實力的考核

很大一部分人存在慣性思維，抱住固有的閱歷不放，總認為工作就該按自己想法干，不學(xué)習(xí)也不知道外邊狀況，別說自己技術(shù)實力處在行業(yè)前端了，其實已經(jīng)落后許多還不知道，缺乏客觀看問題和工作的看法，本項考核由參考人員干脆上級賜予打分。

四、技術(shù)定級考核的條件

1、一級工是企業(yè)技術(shù)員工最高榮譽，不僅具有系統(tǒng)的理論學(xué)問，而且能夠依據(jù)工作實際選定課題，并主動帶領(lǐng)相關(guān)人員進行探討，取得技術(shù)成果為企業(yè)創(chuàng)建經(jīng)濟效益。經(jīng)考評小組認定后報集團公司總經(jīng)理最終審定。2、申報二級工考核定級的員工：技術(shù)領(lǐng)域的帶頭人具有很強的創(chuàng)新意識，能夠?qū)⑷〉玫某晒托曼c子擅長付諸實施帶來實際效益。主動參加科技創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新，能夠獨立或幫助技術(shù)骨干完成創(chuàng)新成果。3、申報三級的員工為生產(chǎn)技術(shù)骨干，在日常工作中不僅嫻熟操作規(guī)程，而且能夠提前預(yù)知、預(yù)防出現(xiàn)技術(shù)故障，具有創(chuàng)新意識，能夠幫助扶持低級員工嫻熟操作規(guī)程，不斷進步。4、申請四級工的員工必需熟識所在車間、部門的工藝及工作流程，精通自己崗位能對常見的問題剛好做出預(yù)判，并能剛好處理，工作中能向新員工員工傳授閱歷，主動向比自己高的員工學(xué)習(xí)，主動參與與技術(shù)創(chuàng)新活動。

五、考核的組織實施

1、參與考核的人員經(jīng)本單位主管舉薦后到各科研中心報名。2、集團公司組建考評組，由各公司總經(jīng)理、分廠廠長、各單位生產(chǎn)主管和科研中心專職人員組成，由集團公司技術(shù)研發(fā)監(jiān)督辦公室審核，并上報集團公司總經(jīng)理簽字批準(zhǔn)。3、考核全部完成后統(tǒng)一由考評組集中評定，把各項分數(shù)累積后根據(jù)所對應(yīng)的條件凹凸進行排序。4、考核結(jié)果和內(nèi)容進行公示一周，一周后無異議確定完成晉級考核。

技術(shù)方案篇4

一、技術(shù)管理工作目標(biāo)：

1、各項目施工組織設(shè)計（方案）、技術(shù)交底精確、齊全、適用；

2、圖紙及施工中存在的技術(shù)問題剛好解決；

3、重大質(zhì)量事故為零；

二、技術(shù)管理主要工作：

1、做好項目服務(wù)工作，協(xié)作項目部做好圖紙會審、施工組織設(shè)計（方案）、技術(shù)交底的審核工作；

2、加強內(nèi)部溝通，通過組織技術(shù)例會和聯(lián)合檢查，加強與項目部技術(shù)人員的溝通，針對已經(jīng)發(fā)生的問題和可能存在的隱患進行探討，集思廣益，共同學(xué)習(xí)。

3、嚴格執(zhí)行施工方案和工藝流程，落實技術(shù)措施和質(zhì)量保證措施，從技術(shù)措施到實際操作中嚴格把好質(zhì)量關(guān)，通過層層限制，把住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保施工方案有效實施；

4、做好技術(shù)文件的編制、審核和存檔，剛好辦理工程變更并發(fā)放。

三、技術(shù)管理措施：

1、制定技術(shù)管理制度，確定技術(shù)管理目標(biāo)，明確技術(shù)崗位職責(zé)；

2、每周組織一次技術(shù)聯(lián)合檢查，加強施工過程中的指導(dǎo)、監(jiān)督工作，對重點工序、重要質(zhì)量限制點，實行重點監(jiān)控，切實提高施工一次合格率。

3、每周五上午九點組織技術(shù)人員例會，探討施工中出現(xiàn)的技術(shù)問題和解決方法，溝通工作閱歷、心得，共同學(xué)習(xí)施工規(guī)范和先進施工技術(shù)。

4、強化技術(shù)管理的過程限制，對于存在質(zhì)量、平安隱患的，激勵技術(shù)人員行使一票推翻權(quán)，杜絕野蠻施工，避開重大質(zhì)量事故的發(fā)生。

5、仔細開展技術(shù)跟蹤服務(wù)工作，深化施工現(xiàn)場，了解圖紙和施工中存在的技術(shù)問題并剛好解決，做到不推諉，不拖沓。

談固國瑞城項目部技術(shù)科

20xx年2月16日

技術(shù)方案篇5

摘要：自中國加入世界貿(mào)易組織以來，國民生活水平日益提高，而社會經(jīng)濟發(fā)展的速度也越來越快，從某種程度上上講，加快了城市化的步伐。在這種大好情形下，我國的建筑產(chǎn)業(yè)走向了技術(shù)創(chuàng)新的道路，使得近20年來我國建筑施工技術(shù)在很多方面都有了質(zhì)的突破，同時新技術(shù)和新工藝不斷發(fā)展，給我國建筑業(yè)的發(fā)展帶來了新一輪的沖擊。目前的高層住宅建筑施工技術(shù)已有一大批單項施工技術(shù)趕上或超過了發(fā)達國家，在總體上也正在接近發(fā)達國家水平，甚至有些領(lǐng)域已達到了國際水平。本文對當(dāng)前高層住宅房建施工技術(shù)方案進行概述，得出幾點有關(guān)的體會，希望對相關(guān)行業(yè)和相關(guān)人員帶來一些參考及借鑒。

關(guān)鍵詞：高層住宅建筑；施工技術(shù)；借鑒參考

依據(jù)筆者的實地考察以及通過各種渠道獲得的信息，筆者了解到，雖然說目前高層住宅能夠很有效地緩解城市用地驚慌這一局面，但是在高層住宅的施工過程中，仍舊存在著不少的問題，而這些問題又是亟待人們來解決的。高層住宅工程體系還有待于開發(fā)和完善。唯有一套完整的、科學(xué)的、先進的高層住宅工程管理體系，人們的人身財產(chǎn)才能有所保障。

1、高層住宅的特點

高層建筑已經(jīng)成為現(xiàn)代化城市的標(biāo)記建筑，是城市現(xiàn)代化的象征。高層房屋建筑一般是指十層及十層以上的住宅，依據(jù)高層住宅的外部構(gòu)造可以將其分為板式、墻式和塔式三類。高層住宅房建的施工技術(shù)和一般住宅有差別很大，具有其自身的施工特點。主要特點如下：

（1）高層住宅相對一般住宅來說剪力墻數(shù)量較多，對建筑物的垂直度要求相應(yīng)提高；

（2）由于高層住宅房建的施工周期較長，所以相應(yīng)的施工方案制定應(yīng)當(dāng)更加嚴格，盡量避開施工過程中對方案進行修改；

（3）由于高層住宅可以居住的人數(shù)相對一般住宅來說人數(shù)較多，且人員的配置相對比較困難，建設(shè)起先后盡量避開質(zhì)量問題引起糾紛，這就對工程質(zhì)量提出了更高的要求；

（4）由于高層住宅人員撤離較慢，所以更加應(yīng)當(dāng)注意其自身的火災(zāi)防護。

2、高層住宅房建施工技術(shù)方案

高層建筑施工技術(shù)包括許多的方面，其中最主要、最基本的施工技術(shù)就是混凝土施工技術(shù)，這項施工技術(shù)很簡單受到外部因素的影響和制約，通常來說，對于不同的施工項目來說，其不同的施工環(huán)節(jié)對混凝土施工技術(shù)參數(shù)的要求是不同的?；炷潦┕ぜ夹g(shù)主要涉及到了水、砂石料和水泥等各種材料的運用，對以上三者的協(xié)作比例也具有較高的要求，低堿水泥以及低堿活性集料的性能比較良好，因此在高層住宅的建設(shè)中通常會被運用，比如，在進行高層住宅地基施工的時候須要保證投入運用的混凝土具備超強的承重實力，進一步須要用到承重性更好的混凝土材料，而運用樓板的混凝土則不同，因為要降低整個建筑物的重量，所以要在不影響施工的前提下降低建筑物樓板混凝土的厚度。此外，保養(yǎng)工作雖然處在整個混凝土施工的最終階段，但是其重要性卻是用其所處的位置來衡量的，因為一旦養(yǎng)護工作沒有開展或者沒有做好，將干脆致使建筑物出現(xiàn)各種裂縫，影響建筑物正常功能的發(fā)揮和實現(xiàn)。還需明確的是，混凝土施工技術(shù)常常被人們與鋼筋混凝土澆筑施工技術(shù)混在一起，這二者的確有許多的共同之處，例如，都對混凝土各種材料的比例高度重視，而且混凝土之中須要加入適量的鋼筋。鋼筋混凝土施工技術(shù)主要服務(wù)于建筑物的基礎(chǔ)施工，干脆影響甚至是確定著建筑物的承重實力。在進行鋼筋混凝土施工技術(shù)施工的時候要將混凝土的澆筑高度限制在2m之內(nèi)，一旦超過2m就會使得混凝土出現(xiàn)離析現(xiàn)象，進而影響到鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的質(zhì)量，但是澆筑高度一旦超過兩米，就可以選擇利用導(dǎo)管的形式把混凝土漿液導(dǎo)入到相應(yīng)的部分，以此保證鋼筋混凝土整體結(jié)構(gòu)的質(zhì)量。

（1）整體爬模法。

高層住宅的筒體結(jié)構(gòu)，常用整體爬模法施工。先將配備整層高度的大模板經(jīng)若干個千斤頂通過支架及橫梁整體平穩(wěn)頂升到位后校正，再澆筑混凝土；待模板下口到達上層樓面標(biāo)高后，即可進行水平結(jié)構(gòu)的施工。

（2）整體滑模法。

高層住宅施工中采納整體滑模法，有利于主體結(jié)構(gòu)的整體性；可削減附著、運轉(zhuǎn)、管網(wǎng)敷設(shè)等工作；節(jié)約加設(shè)工具、模板裝置費用；削減高空交叉作業(yè)，有利于平安、文明施工；擴大施工作業(yè)面，加快施工速度。

（3）逆作法。

逆作法的施工原理：先沿建筑物地下室軸線或四周修建地下連續(xù)墻或其他支護結(jié)構(gòu)，同時在建筑物內(nèi)部的有關(guān)位置澆筑或打下中間支承樁和柱，作為施工期間在底板封底之前承受上部結(jié)構(gòu)自重和施工荷載的支撐。接著施工地面一層的梁、板、樓面結(jié)構(gòu)作為地下連續(xù)墻剛度很大的支撐。隨后逐層向下開挖土方并澆筑地下各層結(jié)構(gòu)，直至底板封底。由于地面一層的樓面結(jié)構(gòu)已完成，所以可以同時向上逐層進行地上結(jié)構(gòu)的施工。如此，地面上部結(jié)構(gòu)和地下結(jié)構(gòu)同時施工直至工程結(jié)束。

（4）鋼—混凝土組合施工技術(shù)。

鋼—混凝土結(jié)構(gòu)很好地利凝土的各自特性，使構(gòu)件截面減小而結(jié)用了高強度鋼與混構(gòu)整體強度提高，有鋼管混凝土、型鋼混凝土等多種形式。國內(nèi)常用鋼管混凝土結(jié)構(gòu)。鋼管混凝土結(jié)構(gòu)是用圓形或多邊形鋼管內(nèi)填充混凝土柱和其他結(jié)構(gòu)。

（5）高層住宅的混凝土泵送技術(shù)。

高層住宅的混凝土強度高，體量大，國內(nèi)均為泵送混凝土。為保證澆筑功效，不僅要求泵送混凝土具有恰當(dāng)?shù)膮f(xié)作比，還必需運用相當(dāng)數(shù)量的混凝土泵機和布料機。泵送流程為：現(xiàn)場布置混凝土泵機→配備混凝土輸送直管和彎管→固定輸送管→泵送水泥漿或水泥砂漿→泵送混凝土。國內(nèi)的高泵程混凝土主要采納了摻粉煤灰和化學(xué)外加劑的“雙摻技術(shù)”。它綜合反映了混凝土外加劑技術(shù)、摻和料技術(shù)、協(xié)作比設(shè)計技術(shù)、泵送設(shè)備、泵管布置鋪設(shè)技術(shù)和泵車操作技術(shù)，使混凝土泵送高度一次又一次被突破。

（6）混凝土的灌注。

起吊設(shè)備及運輸機械在混凝土的灌注中必不行少，因此在施工之前首先要對二者進行細致的檢查，確保其在施工中能夠正常發(fā)揮作用和功能。第一批混凝土的坍落度理應(yīng)保持在180~220mm之間。自不待言，須要灌注的混凝土量會隨著灌注樁的直徑的增大而增多，但同時灌注也須要更多的時間，那么問題就來了，假如灌注時間過長，混凝土極有可能發(fā)生離析現(xiàn)象，由于和易性急劇下降，就會使混凝土灌注導(dǎo)管被堵。這個時候須要進一步加大機械設(shè)備的起重動力，并加快添加混凝土的速度，在拉動導(dǎo)管的同時完成混凝土的灌注施工。

3、防裂縫技術(shù)

由于溫