創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實施計劃

—創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實施計劃“綠色學(xué)校”是指學(xué)校在完成其根本教育功能的根底上，將以可持續(xù)進(jìn)展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)進(jìn)展思想納入管理中，通過制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動，下面給大家?guī)韯?chuàng)立綠色學(xué)校工作實施方案，希望大家喜愛!創(chuàng)立綠色學(xué)校工作實施方案1一、意義和宗旨環(huán)保事業(yè)是我國的一項根本國策，少年兒童環(huán)保意識關(guān)系人類將來的前途，幫忙他們從小樹立可持續(xù)進(jìn)展的觀念是我們教育工義不容辭的責(zé)任。學(xué)校重視環(huán)境教育工作，仔細(xì)組織同學(xué)搞好各種環(huán)保教育活動。學(xué)校主要結(jié)合勞動教育、綜合實踐，在培植花木，綠化校內(nèi)中做了大量工作。校內(nèi)環(huán)境美麗，空氣清爽。培育少年兒童熟悉自然，珍惜資源，善待地球的環(huán)境意識和道德行為，幫忙他們從小樹立可持續(xù)進(jìn)展觀念是我們創(chuàng)立綠色學(xué)校的宗旨，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境建設(shè)綠色校內(nèi)是我們的綠色行為。二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境本著到處有教育的思想，利用春季大好機遇，調(diào)整花木布局，搞好學(xué)校綠化、美化工作，并給每樣花木掛牌，創(chuàng)設(shè)文化氣氛，使同學(xué)從中了解花木具有消退和抵抗污染的特性，增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)的自覺性。制作宣揚標(biāo)語，標(biāo)準(zhǔn)師生綠色行為。嚴(yán)格執(zhí)行檢查監(jiān)督制度，搞好環(huán)境愛護(hù)工作，創(chuàng)設(shè)漂亮清爽的校內(nèi)環(huán)境，形成環(huán)境教育氣氛。三、仔細(xì)搞好環(huán)保培訓(xùn)工作為了使廣闊老師把握環(huán)保學(xué)問，提高業(yè)務(wù)工作力量，更有效地對同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織老師開展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動。不斷提高老師的理論水平和環(huán)境教育力量。四、仔細(xì)做好環(huán)境教育工作通過學(xué)校宣揚欄、班級板報、紅領(lǐng)巾播送站、國旗下講話、班隊會、家長會等，面對全體師生、同學(xué)家長及社會進(jìn)行宣揚教育，使綠色教育在家庭、新農(nóng)村扎根、開花、結(jié)果。五、仔細(xì)做好課內(nèi)教育。1、各學(xué)科仔細(xì)進(jìn)行浸透教育，把環(huán)保教育，寓于教學(xué)之中。老師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實際生活，做好環(huán)境教育工作。2、強化環(huán)境教育，使同學(xué)初步把握環(huán)保學(xué)問，增加同學(xué)環(huán)保意識。3、充足利用環(huán)保日，通過國旗下講話對全體師生進(jìn)行環(huán)保教育。要求每班每學(xué)期最少進(jìn)行兩次環(huán)境教育專題或浸透教育。4、聘請縣環(huán)保局班干部來校上環(huán)保教育課，使老師和同學(xué)更多地了解一些環(huán)保學(xué)問。六、仔細(xì)組織課外實踐活動1、以班為單位成立環(huán)保小組，都有相應(yīng)的活動內(nèi)容及輔導(dǎo)老師，能夠定期搞好環(huán)?；顒?。2、仔細(xì)組織同學(xué)參與學(xué)校綠化、美化、凈化校內(nèi)勞動。主動開展“筑起一片綠色天地”活動。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護(hù)綠活動。在凈化校內(nèi)方面，師生開展“身邊無廢物”活動，按時去除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。3、仔細(xì)組織同學(xué)參與社區(qū)環(huán)保宣揚、調(diào)查、監(jiān)督活動。（1）、組織同學(xué)對附近街道、村莊張貼宣揚標(biāo)語，宣揚綠色行為。（2）、組織同學(xué)對道路護(hù)綠。（3）、組織同學(xué)對浦陽江進(jìn)行水質(zhì)調(diào)查，查找污染源，并寫出調(diào)查報告。4、仔細(xì)組織同學(xué)開展專題教育活動。充足利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動對師生進(jìn)行環(huán)境教育，培育師生愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的榮耀感、責(zé)任感、任務(wù)感。（1）、3月12日，植樹節(jié)。每年都要組織師生進(jìn)行植樹綠化勞動，調(diào)整花木布局。并開展我與小樹同成長，為家鄉(xiāng)添新綠和節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作奉獻(xiàn)等活動。（2）、4月20日-26日，愛鳥周。每班做5個鳥巢，共做30個鳥巢掛在校內(nèi)東面的楊樹上，增加了同學(xué)愛鳥、護(hù)鳥意識。由于校內(nèi)花木比擬繁茂，校內(nèi)成了各種鳥類棲息之地。今年楊樹上又增加了三個喜鵲窩。（3）、4月22日，地球日。少先隊開展了熱愛我們的地球媽媽的主題隊會活動，并向全體師生宣講只有一個地球教育活動，使廣生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識。（4）、6月5日，環(huán)境日。少先隊開展了人間萬物，生命之網(wǎng)大型主題隊會，并向全體師生宣講環(huán)境愛護(hù)是我國一項根本國策，使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。（5）、9月11日-21日開展了愛護(hù)環(huán)境，熱愛地球的系列活動，評環(huán)保小衛(wèi)士共44人，使同學(xué)的環(huán)保意識更加深厚。5、進(jìn)行垃圾分類處理。開展回收廢電池，削減污染，變廢為寶，節(jié)約資源活動。6、搜集信息，整理資料。組織師生查閱報刊，搜集信息資料，了解環(huán)保信息，把握環(huán)保學(xué)問，并制作小報，向社會宣揚。七、主動參與環(huán)保征文活動激勵老師主動撰寫環(huán)保教育論文、總結(jié)參與評獎。主動組織同學(xué)參與各種環(huán)保征文競賽和學(xué)問競賽活動。環(huán)境愛護(hù)是一項長遠(yuǎn)而意義深入的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永久的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為完成社會和環(huán)境的可持續(xù)進(jìn)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。創(chuàng)立綠色學(xué)校工作實施方案2為全面貫徹落實國家環(huán)境愛護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推動“綠色學(xué)?！眲?chuàng)立活動的有關(guān)精神，仔細(xì)貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣揚教育行動綱要》，提高我校同學(xué)的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)學(xué)問和環(huán)境法律學(xué)問，大力推動素養(yǎng)教育和社會主義精神文明建設(shè)。進(jìn)一步對學(xué)校的環(huán)境教育與環(huán)境建設(shè)進(jìn)行合理的規(guī)劃和布置，以保證明施與此相關(guān)的人力、物力、財力，確保使環(huán)境教育與環(huán)境建設(shè)成為學(xué)校主體工作的重要組成部分。一、指導(dǎo)思想：以《全國環(huán)境宣揚教育行動綱要》和《中小同學(xué)環(huán)境教育專題教育大綱》為指導(dǎo)，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，遵循生態(tài)教育的內(nèi)在規(guī)律，從青少年同學(xué)的實際情況動身，強化生態(tài)道德、環(huán)境倫理教育，努力把青少年同學(xué)的環(huán)保意識和環(huán)保行為提高到一個新水平，推動青少年同學(xué)的素養(yǎng)教育（含環(huán)境教育）和精神文明建設(shè)。二、奮斗目標(biāo)：在各學(xué)科浸透綠色教育的.根底上，通過專題教育的形式，引導(dǎo)同學(xué)賞識和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確熟悉個人、社會與自然之間的互相聯(lián)系，幫忙同學(xué)獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的學(xué)問、方法與力量，培育同學(xué)對環(huán)境友善的情感、看法和價值觀，形成正確的生態(tài)道德，引導(dǎo)同學(xué)選擇有益于環(huán)境的生活方式，為“加快進(jìn)展、富民強市”效勞。詳細(xì)目標(biāo)如下：（一）創(chuàng)立綠色學(xué)?；顒訕?biāo)準(zhǔn)化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。培育一支合格的具有肯定環(huán)保意識、環(huán)保學(xué)問的老師隊伍。全面發(fā)動，充足參與活動，力求活動詳細(xì)化，務(wù)實化。（二）教育工作優(yōu)質(zhì)化。充足利用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，強化綠色教育在課堂教學(xué)中的浸透，使綠色教育融于各學(xué)科教育之中。（三）創(chuàng)立活動多樣化，實效化。以活動為載體，促進(jìn)同學(xué)環(huán)保意識的進(jìn)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色”活動之中。把創(chuàng)立“綠色學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容來抓。教務(wù)處負(fù)責(zé)“綠色課程”的落實，團(tuán)委和少隊負(fù)責(zé)“綠色活動”的實施與宣揚，總務(wù)處負(fù)責(zé)“綠色校內(nèi)”創(chuàng)立的后勤保障?？傊魈幨?、各部門要協(xié)調(diào)協(xié)作，共同提高同學(xué)環(huán)境意識；培育同學(xué)良好的環(huán)保習(xí)慣；標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的環(huán)保行為，多方位地營造深厚的環(huán)保教育氣氛，讓環(huán)保意識深深地扎根于同學(xué)心中，并向社會廣泛傳播。三、主要措施：（一）強化領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)1、成立“創(chuàng)立縣級綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，教務(wù)處、總務(wù)處、學(xué)校團(tuán)委及少隊緊密協(xié)作，將綠色教育納入到教育教學(xué)的各項活動中去。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：組長：邵正華副組長：曾小燕、陳斗米組員：高家方楊遠(yuǎn)學(xué)李德芳馮沛莎張玉航譚仕彬李太容祁國強龍文信領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李德芳詳細(xì)負(fù)責(zé)辦公室日常工作。2、定期召開專題會議，完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結(jié)，按方案逐步，推動校環(huán)保工作的開展。（二）完善環(huán)保隊伍建設(shè)1、定期組織老師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增加老師環(huán)保意識，充足發(fā)揮老師主導(dǎo)作用。2、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制，以學(xué)校為中心，同學(xué)為主體，輻射到家庭和社會，帶動全社會環(huán)保意識進(jìn)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。3、利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)全校師生的環(huán)保意識進(jìn)展。（三）綠化、美化、凈化校內(nèi)，強化學(xué)校環(huán)境硬件建設(shè)1、綠化校內(nèi)。整體規(guī)劃校內(nèi)建設(shè)，堅持進(jìn)行“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化凈化美化建設(shè)，方案在校內(nèi)加植各類樹木，并對學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整，使學(xué)?？梢跃G化的校內(nèi)面積綠化掩蓋率到達(dá)90%以上。2、美化校內(nèi)。強化校內(nèi)環(huán)境整治，美化校內(nèi)環(huán)境。建立環(huán)保標(biāo)語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或同學(xué)書法作品，定期更換環(huán)保宣揚欄內(nèi)容，學(xué)校宣揚媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營造環(huán)保氣氛。3、凈化校內(nèi)。以創(chuàng)立“綠色班級”活動為龍頭，進(jìn)一步強化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，施行責(zé)任到班，責(zé)任到人，使校內(nèi)空氣清爽，做到校內(nèi)凈化，教室干凈，廁所清潔，食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。4、強化學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。（四）多層面、全方位，開展環(huán)保教育活動1、在教學(xué)中浸透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點和敏感話題制造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入教學(xué)方案，要有措施，有總結(jié)，培育同學(xué)自覺的環(huán)保意識和行為。例如，除科學(xué)、地理、生物、化學(xué)、物理老師要從教中導(dǎo)思，喚起同學(xué)的環(huán)保意識，責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起環(huán)境教育的重任外，也還要要求其他學(xué)科的老師在教學(xué)活動中有機浸透環(huán)境教育。如語文、英語老師可借助大量描述美妙環(huán)境的文章，從審美入境，激發(fā)同學(xué)的環(huán)保審美情趣；歷史老師可從古人“天人合一”、“天地與我并行，萬物與我唯一”的思想中進(jìn)行環(huán)境倫理道德教育；政治老師要應(yīng)用生態(tài)觀點和可持續(xù)進(jìn)展原則，給予某些傳統(tǒng)的哲學(xué)觀點和政管理論以很多新的內(nèi)涵，并特別重視環(huán)境法制教育；數(shù)學(xué)老師可應(yīng)用一些關(guān)于植樹造林、節(jié)約資源、合理用地、興修水利、方案生育等問題的案例，找到數(shù)學(xué)教學(xué)中浸透環(huán)保意識教育的切入點；音樂老師則可運用教材中很多尋求自然界中天地人和諧美的賞識曲目，讓同學(xué)感受環(huán)境美、鑒賞環(huán)境美；體育老師在同學(xué)參與各種戶外體育活動中，要使同學(xué)感受日光、空氣和水等環(huán)境對人類健康和社會進(jìn)展的重要性；美術(shù)、勞技等學(xué)科的老師則可用藝術(shù)手段與科技手段相結(jié)合的方式，對自然、環(huán)境、生命科學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)制造和表現(xiàn)，從而完成環(huán)保意識的內(nèi)化。2、大力開展宣揚，促進(jìn)全校師生的環(huán)保意識提高。各班級要定期刊出創(chuàng)綠黑板報，校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚標(biāo)語，充足利用播送、圖書室、電教多媒體裝備介紹、宣揚環(huán)保學(xué)問，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣揚節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日等，組織大型主題宣揚活動。3、結(jié)合同學(xué)實際，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動并組織同學(xué)主動參與環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。組織同學(xué)進(jìn)行社會實踐活動，讓同學(xué)參與生產(chǎn)勞動，增加環(huán)保意識；學(xué)校要常年分批組織同學(xué)參與社區(qū)環(huán)保行動；組織同學(xué)參與到工廠、同學(xué)實踐基地、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)等環(huán)境教育基地參觀或調(diào)查，使他們深入熟悉到實施清潔生產(chǎn)、走新型產(chǎn)業(yè)化道路的重要性，體會到環(huán)保的緊迫性，增加愛護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感。（五）做好環(huán)保教育工作總結(jié)，注意實效和檔案管理1、強化環(huán)保教育工作總結(jié)溝通。在校內(nèi)開拓“綠色教育”專欄，展現(xiàn)、宣揚、學(xué)校創(chuàng)立“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髑闆r。2、做好環(huán)保檔案的整理工作，負(fù)責(zé)“創(chuàng)綠”檔案保管的部門和有關(guān)負(fù)責(zé)人要強化檔案管理，對有關(guān)環(huán)境教育的文件、方案、總結(jié)、論文、書刊、錄像、照片等資料要妥當(dāng)管理。創(chuàng)立綠色學(xué)校工作實施方案3為了全面提高老師和幼兒的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)學(xué)問和環(huán)境法律學(xué)問，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的愛護(hù)環(huán)境行為，依據(jù)宣城市環(huán)境愛護(hù)局、教育體育局《關(guān)于做好20X年市級綠色學(xué)校創(chuàng)立申報工作的通知》的文件精神與綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本園實際情況，制定出本學(xué)年創(chuàng)立“綠色學(xué)校”工作方案：一、指導(dǎo)思想以《全國環(huán)境宣揚教育行動綱要》為指導(dǎo)，以本園總體進(jìn)展規(guī)劃為依據(jù)，以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動理念，主動探討環(huán)境教育在各領(lǐng)域間的浸透以及與科學(xué)活動有機結(jié)合的有效方法，促進(jìn)師幼環(huán)保意識的形成和進(jìn)展，全面開展創(chuàng)立宣城市“綠色學(xué)?！被顒?。二、創(chuàng)立目標(biāo)總目標(biāo)：全面確立環(huán)保意識，營造和諧、漂亮、潔凈的綠色校內(nèi)，打造綠色幼兒園的名片。（一）引導(dǎo)師幼關(guān)注環(huán)境愛護(hù)問題，把握根本的環(huán)境科學(xué)學(xué)問。（二）培育師幼對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和愛護(hù)地球家園的情感。（三）引導(dǎo)師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)懷校內(nèi)環(huán)境做起，主動參與愛護(hù)環(huán)境的行動。（四）將環(huán)境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、保教活動和校內(nèi)建設(shè)中。三、創(chuàng)立措施（一）強化對創(chuàng)立工作的領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立綠色幼兒園是一項長期的工程，綠色幼兒園創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組由園長親自“掌勺”，立足本園實際，注意可持續(xù)進(jìn)展，科學(xué)規(guī)劃。各部門、各條線互相協(xié)調(diào)，通力合作，共同打造漂亮和諧的綠色校內(nèi)。同時，充足帶動全體老師的主動性與主動性，發(fā)揮各班的主觀能動作用，培育一支“綠色環(huán)?！标犖?，同心協(xié)力，形成一股強勁的環(huán)境教育力量，為真正落實本園環(huán)保工作目標(biāo)，打下扎實的根底。（二）注意學(xué)習(xí)，提升綠色幼兒園的理念環(huán)境愛護(hù)是一項根本國策，伴著人們對環(huán)境熟悉的加深和提高，“綠色”的內(nèi)涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為幼兒教育的一大新興課題。因此，我們要注意學(xué)習(xí)，不斷充實自己，提升綠色學(xué)校的創(chuàng)立理念。詳細(xì)措施有：1、每周利用老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體老師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。2、組織骨干老師外出參觀學(xué)習(xí)。3、進(jìn)行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。（三）、優(yōu)化美化環(huán)境，制造良好育人氣氛我們將立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化環(huán)境，以制造出最適合的校內(nèi)環(huán)境，引領(lǐng)老師，熏陶幼兒及家長。詳細(xì)措施有：1、校內(nèi)環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營造漂亮清爽又與保教有機結(jié)合的自然景觀。2、大力強化校內(nèi)文化建設(shè)，通過開拓《宣揚欄》《家園聯(lián)系欄》之環(huán)境教育專欄、幼兒園種植園地、各班級創(chuàng)設(shè)自然角等形式，把整個校內(nèi)建設(shè)成為環(huán)境教育的大課堂。（四）、課內(nèi)浸透，課外實踐，資源整合，進(jìn)行環(huán)境學(xué)問教育。1、以教學(xué)活動為主，在一日生活各環(huán)節(jié)中，適時、過量、過度地浸透環(huán)境教育。2、強化環(huán)境教育管理，納入幼兒園工作方案和老師的教學(xué)方案。3、開展形式多樣的環(huán)境教育活動。包括：（1）舉辦環(huán)保學(xué)問培訓(xùn)；（2）組織外出參觀考察學(xué)習(xí)活動；（3）開展社會小調(diào)查“環(huán)保學(xué)問知多少”；（4）組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動評比；（5）組織中、大班幼兒到社區(qū)派發(fā)環(huán)保建議書、致家長一封信；（6）開展環(huán)境教育主題活動：如植樹節(jié)、愛鳥周，世界水日、世界環(huán)境日等；（7）張貼環(huán)保標(biāo)語、環(huán)保標(biāo)志，給園內(nèi)的花草樹木掛上植物名稱。（五）言傳身教，提高環(huán)境教育的效果1、老師留意個人儀表，穿著干凈。2、保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛(wèi)生，各類物品擺放整齊有序。3、每一個人都做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。4、老師主動拒絕運用一次性餐具等、帶頭不鋪張紙張等。（六）家園攜手，共創(chuàng)綠色幼兒園家長的支持是創(chuàng)立工作開展的又一途徑。我們將創(chuàng)立工作延長到每一位幼兒家庭。1、發(fā)放環(huán)保宣揚單，向家長宣揚環(huán)保的學(xué)問。2、留意家庭中的典范作用，外出時不亂扔瓜皮、廢紙；削減運用一次性物品、垃圾分類、節(jié)約用水用電等。3、主動參與幼兒園的綠色環(huán)?；顒?。如：變廢為寶小制作等。（七）合理布置經(jīng)費保障創(chuàng)立工作1、我們以創(chuàng)立綠色幼兒園為重心，不斷在軟件硬件上加以提高，詳細(xì)投入方面：在校內(nèi)綠化方面種植多種花草，保持園內(nèi)四季常青，四季有花。2、為幼兒提供良好的的環(huán)保條件，注意廢物利用，提高幼兒的環(huán)保意識。3、訂閱各種書籍和環(huán)境愛護(hù)類掛圖等。（八）注意資料積累、標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)立工作1、有方案、有組織地開展創(chuàng)立“綠色學(xué)?！惫ぷ?，有方案、有總結(jié)，每次活動仔細(xì)開展與記載。2、重視環(huán)保教育工作的總結(jié)溝通，在各部門、各班級中強化總結(jié)溝通，相互溝通?？傊?，通過營造綠色校內(nèi)，開展綠色活動，使我園全體教職工樹立綠色理念，以“環(huán)境愛護(hù)，教育為本”為指導(dǎo)思想，主動與家庭社區(qū)合作，利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)一個綠色的家園，為幼兒的健康、和諧、全面的成長而主動努力。創(chuàng)立綠色學(xué)校工作實施方案4為主動參與創(chuàng)立綠色學(xué)校的深化綻開，不斷提升我校師生環(huán)保教育的質(zhì)量，增加同學(xué)環(huán)保意識，特制定我校創(chuàng)立綠色學(xué)校工作實施方案。一、指導(dǎo)思想以校內(nèi)文化建設(shè)為突破口，本著標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路，主動營造綠色、和諧、可持續(xù)進(jìn)展的育人環(huán)境，提倡低碳生活。不斷增加師生環(huán)保意識，提高環(huán)保力量，創(chuàng)立綠色校內(nèi)。二、成立創(chuàng)立“綠色學(xué)校，綠色班級”綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組為了實施和強化“綠色學(xué)校，綠色班級”創(chuàng)立工作，學(xué)校成立由校長任組長，為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。主要負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查等工作。三、工作目標(biāo)（一）通過開展創(chuàng)立綠色學(xué)校，綠色班級綜合實踐活動，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校各項管理工作，提高師生的環(huán)保意識，在全面實施素養(yǎng)教育的過程中，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”學(xué)問、啟迪“綠色”思維，培育“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提升學(xué)校的文化品位，文化底蘊，創(chuàng)立可持續(xù)進(jìn)展的綠色校內(nèi)。（二）通過開展豐富多彩的創(chuàng)立活動，進(jìn)一步強化同學(xué)環(huán)保教育，培育環(huán)保意識，提高環(huán)保力量，使同學(xué)到達(dá)“三個明白”和“兩種感受”：1.“三個明白”即：（1）讓同學(xué)明白我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽光、看到的秀美的山川、身邊的花草樹木都是自然環(huán)境的一部分；（2）讓同學(xué)明白我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為；（3）高班級同學(xué)還應(yīng)明白大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境。2.“兩種感受”即：（1）讓同學(xué)的確感受到是地球哺育了我們，地球只有一個，從而增加愛惜地球、愛護(hù)地球的責(zé)任感；（2）讓同學(xué)的確感受到是清爽的環(huán)境和可愛的動植物給我們帶來了美妙的生活，從而形成愛護(hù)動物、愛惜植物的自覺行動。（三）以校內(nèi)文化建設(shè)為突破口，不斷加大投入，完成校內(nèi)內(nèi)部的綠化與美化，完成“美景入眼，凈化心靈”的目的。四、工作措施（一）強化學(xué)校環(huán)境建設(shè)，充足發(fā)揮環(huán)境的育人功能1.完善校內(nèi)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，充足挖掘校內(nèi)中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校內(nèi)，美化班級。2.把凈化、綠化、美化、文化校內(nèi)工作作為一項重要工作來抓，把學(xué)校的綠化帶，活動區(qū)落實班級責(zé)任制。并做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，強化整治，堅決毀滅衛(wèi)生死角，給同學(xué)一個美麗的校內(nèi)環(huán)境。3.重視校內(nèi)文化建設(shè)，校內(nèi)內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)語等；各功能室、教室布置有環(huán)境教育的宣揚文化。4.宣揚欄設(shè)特地的“環(huán)保綠色宣揚”欄目；5.節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，提倡簡樸。做好“愛心紙”搜集箱的配置工作，校內(nèi)要增設(shè)分類垃圾箱。（二）發(fā)揮老師在綜合實踐活動教育中的主導(dǎo)作用，提升辦學(xué)檔次，提高同學(xué)力量。1.結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在老師中開展環(huán)保學(xué)問講座，開展老師環(huán)保意識測試活動。2.在課堂教學(xué)中有機地浸透環(huán)境教育，在教案中表達(dá)環(huán)保意識，開展環(huán)保教案征集活動，把環(huán)保宣揚落實內(nèi)化為老師自覺自愿的行動。3.通過“無煙室”的建議活動，在老師中推崇環(huán)保的生活方式。4.強化試驗室、音樂室、圖書室等專用教室的管理，充足發(fā)揮其功能，有效地推動學(xué)校環(huán)保教育工作。5.強化三結(jié)合教育，把學(xué)校的環(huán)境教育浸透到家庭與社區(qū)，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動每一個家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育影響每一個村莊，使整個社會共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識。（三）以同學(xué)為主體，細(xì)心組織，多渠道開展同學(xué)環(huán)保教育活動，深化綜合實踐活動方案1.課堂浸透環(huán)境教育。各教研組要仔細(xì)做好方案總結(jié)、在落實教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)的同時，要充足挖掘課堂的環(huán)境教育資源，向同學(xué)傳授環(huán)境愛護(hù)學(xué)問，使同學(xué)懂得環(huán)境對人類可持續(xù)進(jìn)展的重要性，學(xué)會關(guān)懷社會，關(guān)懷他人，關(guān)懷人類的生存環(huán)境。2.在綜合實踐課程和研討性學(xué)習(xí)中設(shè)環(huán)保專題，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)學(xué)習(xí)資源，開展專題性環(huán)保課題探究。3.開展變“廢”為“寶”的科技小制作活動，在同學(xué)的科技活動中注入環(huán)保主題。4.強化同學(xué)的心理健康教育，每學(xué)期開展2次以上的心理健康教育的主題班會，優(yōu)化同學(xué)心理健康環(huán)境。5.進(jìn)行同學(xué)的環(huán)保意識測試活動，有針對性地強化同學(xué)的環(huán)境意識的教育。6.利用班會、隊會、升旗禮等多種形式的開展環(huán)保教育活動，要做好“世界地球日”、“世界環(huán)境日”等活動布置，從多渠道宣揚環(huán)境教育工作。7.充足發(fā)揮學(xué)校宣揚欄等宣揚陣地的作用，向同學(xué)大力宣揚環(huán)保教育工作，班級板報、學(xué)校宣揚欄定期宣揚環(huán)保學(xué)問。8.組織同學(xué)開展環(huán)保專題活動，如，環(huán)保學(xué)問競賽、電池回收、垃圾分類、清潔美化校內(nèi)等，把環(huán)保意識落實到同學(xué)的日常行為當(dāng)中去。9.定期布置同學(xué)參與“雛鷹志愿者活動”，使同學(xué)環(huán)保工作深化到社區(qū)、村隊。10.建議同學(xué)環(huán)保從我做起，從身邊小事做起；每學(xué)期開展“環(huán)?；顒又芑顒印币淮巍Ｈ熒y(tǒng)一熟悉，高度重視，把綜合實踐活開工作作為實施同學(xué)素養(yǎng)教育的一個主要內(nèi)容抓，大膽創(chuàng)新，仔細(xì)總結(jié)，使學(xué)校早日完成“綠色學(xué)校，綠色班級”的目標(biāo)。（五）仔細(xì)做好檔案的整理搜集工作1、各班要統(tǒng)一做好檔案資料的搜集、整理、上交工作。2、檔案室要做好歸檔、匯編工作，注意形成系統(tǒng)性、標(biāo)準(zhǔn)化的資料檔案；利用本次綜合實踐活動方案的實施契機，真正地讓同學(xué)體會到環(huán)境對我們生活質(zhì)量的重要，同時也提高同學(xué)搜集信息，分析信息處理問題的力量，使他們在學(xué)習(xí)活動中提高深化自己的各個方面的力量。創(chuàng)立綠色學(xué)校工作實施方案5西流河一中中學(xué)創(chuàng)辦于1949年，座落在X市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以同學(xué)的進(jìn)展為本”的素養(yǎng)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促進(jìn)展”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“做人求真，治學(xué)務(wù)實”為校訓(xùn)，把創(chuàng)立“綠色學(xué)?！弊鳛榫G色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學(xué)校進(jìn)展總體規(guī)劃。特別是學(xué)校以“終身進(jìn)展、主動進(jìn)展、全面進(jìn)展、和諧進(jìn)展、健康進(jìn)展”五個進(jìn)展為抓手，形成了“學(xué)校各方面工作整體推動的一體化、老師教育與同學(xué)教育的一體化、全面進(jìn)展的一體化、課內(nèi)與課外的教育一體化、學(xué)校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續(xù)進(jìn)展的“綠色學(xué)校”理念深化到教育的方方面面，而創(chuàng)立各級綠色學(xué)校，則是我校爭創(chuàng)名牌學(xué)校，全面推動素養(yǎng)教育的重要組成部分。一.創(chuàng)立綠色學(xué)校的目標(biāo)創(chuàng)立綠色學(xué)校的目標(biāo)：創(chuàng)立“環(huán)境美麗”的校內(nèi)，做到校內(nèi)建筑布局合理，校內(nèi)綠化怡人，校內(nèi)環(huán)境干凈，校內(nèi)文化濃郁，形成有利于同學(xué)學(xué)習(xí)、生活，有助于陶冶同學(xué)情操，凈化同學(xué)心靈，提升同學(xué)人格，增加人與自然和諧進(jìn)展意識的學(xué)校文化氣氛。詳細(xì)而言，包括六大指標(biāo)，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。二.創(chuàng)立綠色學(xué)校的策略1.把創(chuàng)立綠色學(xué)校與爭創(chuàng)品牌學(xué)校有機結(jié)合起來我們把創(chuàng)立綠色學(xué)校作為爭創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充足表達(dá)，使綠色學(xué)校的創(chuàng)立工作融入學(xué)校的總體工作中。2.把創(chuàng)立綠色學(xué)校與德育工作、課程建設(shè)有機結(jié)合起來我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)立綠色學(xué)校的重要支柱，以創(chuàng)立綠色學(xué)校夯實德育工作，促進(jìn)校本課程建設(shè)，引導(dǎo)同學(xué)在思想、道德、身心、獨特得到全面進(jìn)展。3.把創(chuàng)立綠色學(xué)校與學(xué)校特色教育有機結(jié)合起來我們堅持把學(xué)校的特色教育作為創(chuàng)立綠色學(xué)校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進(jìn)同學(xué)個體的進(jìn)展，充足培育實踐力量和制造力量。三.創(chuàng)立綠色學(xué)校的步驟我校創(chuàng)立綠色學(xué)校的工作，分步實施：20X-20X年創(chuàng)立鎮(zhèn)綠色學(xué)校；20X年創(chuàng)立市綠色學(xué)校；20X-20X3年創(chuàng)立省綠色學(xué)校；四.創(chuàng)立綠色學(xué)校的實施方案1.構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)成立創(chuàng)立“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：組長：副組長：成員：詳細(xì)分工：辦公室：負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和方案、總結(jié)政教處：負(fù)責(zé)管理和宣揚教育，同學(xué)環(huán)保行為標(biāo)準(zhǔn)教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué)，落實學(xué)科浸透，匯編校本環(huán)境教育教材總務(wù)處：負(fù)責(zé)校內(nèi)環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，完成校內(nèi)垃圾分類、校內(nèi)綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的詳細(xì)工作。團(tuán)委：負(fù)責(zé)開展系列活動班級組、教研組：負(fù)責(zé)老師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進(jìn)行課題研討領(lǐng)導(dǎo)小組：下設(shè)辦公室，由辦公室主任兼任。建立環(huán)境愛護(hù)教研室，由各學(xué)科老師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。2.提供保障措施課程保障學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在根底性課程、拓展性課程和研討性課程中得到表達(dá)。另外，將重點建設(shè)“綠色教育”的校本課程。經(jīng)費保障必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)立綠色學(xué)校的重要保障，學(xué)校擬將創(chuàng)立經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)立工作。掌握、處理污染源重點掌握化學(xué)試驗室的廢氣、廢液，對校內(nèi)垃圾進(jìn)行分類處理。其他保障學(xué)校將在每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師的環(huán)境教育培訓(xùn)，各學(xué)科浸透環(huán)境教育，主動制造條件選送相關(guān)人員參與縣、市舉辦的各類培訓(xùn)進(jìn)修。3.創(chuàng)立美麗的校內(nèi)環(huán)境校內(nèi)：內(nèi)外環(huán)境美麗，給人以賞心悅目、活力勃勃、清凈舒適的感覺。家園：培育師生“愛校如家”的意識。注意教室、辦