大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查報告2

大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查報告學(xué)院：南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院班級：市場營銷1221組員：榮志勇謝雪影姚虹朱祝麗指導(dǎo)老師：毛青松

目錄

一、調(diào)查背景隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，中國改革開放的深入，我國消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀(jì)較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生消費的心理特征、行為和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和提高他們的消費觀念和理財能力，引導(dǎo)在校大學(xué)生最終走向健康消費成為一個重要的課題。則我校大學(xué)生的消費情況、消費理念又是怎樣的呢？帶著這樣的問題，我們對我校的大學(xué)生的消費情況進(jìn)行了調(diào)查。關(guān)注我校大學(xué)生的消費狀況，把握大學(xué)生消費的心理特征、行為和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)在校大學(xué)生最終走向健康消費。二、調(diào)查目的與目標(biāo)1、了解大學(xué)生目前消費狀況2、了解大學(xué)生消費心理與習(xí)慣3、了解大學(xué)生對自身消費的認(rèn)識與評價4、了解大學(xué)生消費的合理規(guī)劃性、理性成熟度5、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀三、調(diào)查對象：南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生四、調(diào)查范圍：南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院五、調(diào)查抽樣抽樣方法：為確保樣本的代表性、合理性及樣品的精確程度，同時考慮到時間、人力物力財力的限制等因素，調(diào)查采用的是分區(qū)分層隨機(jī)抽樣。隨機(jī)抽樣——分層抽樣法把總體各單位分成兩個或兩個以上的相互獨立的完全的組（如男性和女性），從兩個或兩個以上的組中進(jìn)行簡單隨機(jī)抽樣，樣本相互獨立目標(biāo)群體分為男生、女生組將男生、女生細(xì)分為大一、大二、大三大一隨機(jī)抽90人，大二抽取90人，大三抽取20人（男女比例為1：1）六、調(diào)查程序及安排一、調(diào)查方法：實地調(diào)查法1、訪問法1）直接進(jìn)入宿舍，經(jīng)同意直接訪問2）在校園內(nèi)隨機(jī)攔截，經(jīng)同意進(jìn)行訪問2、觀察法1）在學(xué)校周圍商店、市場進(jìn)行觀察，觀察影響大學(xué)生消費的因素和他們的消費情況，并做好書面記錄。二、調(diào)查規(guī)模預(yù)計發(fā)放200份問卷，大一學(xué)生90份，大二學(xué)生90份，大三學(xué)生20份三、工作內(nèi)容、時間及人員安排1、調(diào)查策劃討論及其撰寫：2013年4月6號-4月8號，集體討論2、設(shè)計問卷及調(diào)整：4月9號-4月11號，集體討論，榮志勇負(fù)責(zé)，其他人輔助3、問卷發(fā)放及回收：4月12號-4月15號，集體進(jìn)行，謝雪影負(fù)責(zé)，其他人輔助4、數(shù)據(jù)分析、處理:PPT制作及報告撰寫，準(zhǔn)備解說答辯：4月16號-5月1號，朱祝麗負(fù)責(zé)，其他人輔助。工作流程圖統(tǒng)計研究目的：了解大學(xué)生消費現(xiàn)狀統(tǒng)計研究目的：了解大學(xué)生消費現(xiàn)狀{{{{{【【{他統(tǒng)計設(shè)計確定調(diào)查對象：設(shè)計確定調(diào)查對象：調(diào)查范圍，調(diào)查時間設(shè)計調(diào)查問卷設(shè)計調(diào)查問卷調(diào)查問卷的分類與匯總調(diào)查問卷的復(fù)核與整理調(diào)查問卷回收正式實施調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷調(diào)查問卷的分類與匯總調(diào)查問卷的復(fù)核與整理調(diào)查問卷回收正式實施調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷調(diào)查調(diào)查分類匯總與統(tǒng)計分析分類匯總與統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)的分析、研究數(shù)據(jù)的分析、研究調(diào)查報告的撰寫與提交調(diào)查報告的撰寫與提交七、調(diào)查數(shù)據(jù)分析與處理1、數(shù)據(jù)處理及時整合觀察實驗法中所做的書面記錄。將數(shù)據(jù)及時的錄入系統(tǒng)，做成電子檔，并應(yīng)用專業(yè)的SPSS或excle軟件進(jìn)行整理。在spss分析中先后用到了單樣本T檢驗，兩獨立樣本T檢驗，相關(guān)性分析，偏相關(guān)分析，散點圖，單一頻數(shù)分析，交叉頻數(shù)分析，卡方檢驗，多選項分析等分析方法。SPSS—原意為StatisticalPackagefortheSocialSciences，即“社會科學(xué)統(tǒng)計軟件包SPSS的特點：1、操作簡便2、編程方便3、功能強(qiáng)大4、全面的數(shù)據(jù)接口5、靈活的功能模塊組合6、針對性強(qiáng)2、數(shù)據(jù)分析1）定性分析+定量分析定性分析：指對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。定性分析主要是解決研究對象“有沒有”“是不是”的問題，定性研究分為三個過程：１、分析綜合。２、比較。３、抽象和概括。定量分析：對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化的分析。其功能在于揭示和描述社會現(xiàn)象的相互作用和發(fā)展趨勢。定性--用文字語言進(jìn)行相關(guān)描述

定量--用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行描述圖表分析+文字描述圖表分析主要是將我們手中的數(shù)據(jù)資料用表格、統(tǒng)計圖的方式表現(xiàn)出來，再加上文字說明，能更直觀的感受到我們的調(diào)查結(jié)論。單變量分析+雙變量分析+多變量分析單變量分析主要集中在單變量的描述和統(tǒng)計推斷兩個方面，在于用最簡單的概括形式反映出大量樣本資料所容納的基本信息，描述樣本數(shù)據(jù)中的集中或離散趨勢，單變量統(tǒng)計推斷則是從樣本資料來推斷總體的情況，主要包括區(qū)間估計和統(tǒng)計假設(shè)檢驗。描述單變量的樣本集中趨勢，常用的統(tǒng)計描述方式有均值，眾數(shù)和中位數(shù)。區(qū)間估計是指在一定的置信度范圍下對總體的取值區(qū)間的估計。統(tǒng)計假設(shè)是先對總體的某個參數(shù)做出假設(shè)，然后用樣本統(tǒng)計量來驗證假設(shè)，從而決定對假設(shè)的接受或拒絕。雙變量分析是確定兩個變量之間的相關(guān)性，測量它們之間的預(yù)測或解釋的能力。多變量分析為統(tǒng)計方法的一種，包含了許多的方法，最基本的為單變量，再延伸出來的多變量分析。統(tǒng)計資料中有多個變量（或稱因素、指標(biāo)）同時存在時的統(tǒng)計分析，是統(tǒng)計學(xué)的重要分支，是單變量統(tǒng)計的發(fā)展。統(tǒng)計學(xué)中的多變量統(tǒng)計分析起源于醫(yī)學(xué)和心理學(xué)。1930年代它在理論上發(fā)展很快，但由于計算復(fù)雜，實際應(yīng)用很少。1970年代以來由于計算機(jī)的蓬勃發(fā)展和普及，多變量統(tǒng)計分析已滲入到幾乎所有的學(xué)科。到80年代后期，計算機(jī)軟件包已很普遍，使用也方便，因此多變量分析方法也更為普及。3、數(shù)據(jù)結(jié)果3.1）大學(xué)生生活費及其來源調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生月花銷在400-600元水平的占10%，600-900元的占57%，900-1400元占22%，1400元以上的占11%.說明大部分學(xué)生的月平均花銷水平在600-900元，來自中等收入家庭，家庭經(jīng)濟(jì)并不富裕，大部分學(xué)生個人月開支與家庭月均收入有關(guān)。調(diào)查說明，大學(xué)生除了要支付每學(xué)年的培養(yǎng)費外，每月的開支也是一個不小的數(shù)字，家長供應(yīng)子女上學(xué)的經(jīng)濟(jì)壓力還是比較大的表一

表二NMeanStd.DeviationStd.ErrorMean總生活費194606.44238.29517.109單樣本t檢驗——每月可支配生活費用TestValue=750tdfSig.(2-tailed)MeanDifference95%ConfidenceIntervaloftheDifferenceLowerUpper總生活費.377193.7076.44-27.3040.19通過調(diào)查預(yù)測大學(xué)生的平均每月的可支配的生活費用為750元，并通過T檢驗的到T值為0.377。可見，大學(xué)生的平均可支配生活費為750元左右。消費支出的來源是大學(xué)生消費的基本前提，來源渠道和量的不同會影響大學(xué)生的實際消費水平。統(tǒng)計結(jié)果表明：消費來源主要來源于父母，占總?cè)藬?shù)的86.40%，有4.60%的同學(xué)的消費來源于勤工儉學(xué)，4.60%的同學(xué)生活費來源于各類獎學(xué)金，其他來源方式占4.60%，由此看來，我們身邊的大學(xué)生的消費來源主要依賴于父母，家庭成為了現(xiàn)代大學(xué)生的重要生活保障，因此，現(xiàn)代的大學(xué)生還沒有做到完全的獨立。來源父母提供勤工儉學(xué)獎學(xué)金其他比重86.40%4.60%4.60%4.60%3.2）每月生活費的使用情況：頻數(shù)分析我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的人對每月生活費用都差不多花完，還有一部分同學(xué)有一定余額。如果以推測的平均生活費用750元來計算，與我們查到的我校附近的物價和大學(xué)生平均生活費用參考值差異不大，說明大多數(shù)同學(xué)的消費比較合理。但是也應(yīng)該注意到還有較多的同學(xué)不夠花。在進(jìn)一步的對比分析中我們發(fā)現(xiàn)在女性中不夠花的被訪者較多，說明女性在生活費的規(guī)劃能力上略低于男性。這也映射出女性的消費更趨向與沖動性。在更多時候女性在逛街購買各種各樣物品的時候，往往會選購很多不實用的，這一調(diào)查結(jié)果與大家平時的認(rèn)知相符。3.3）大學(xué)生每月消費支出的結(jié)構(gòu)調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，電話費、娛樂費用、交際費用和戀愛費用隨生活費的變化而變化，而絕大多數(shù)大學(xué)生每月購買學(xué)習(xí)用品、書籍等消費支出卻不足50元。而且，許多大學(xué)生并沒有在意自己的消費結(jié)構(gòu)是否合理，這在一定程度上反映了大學(xué)生尚沒有明確的消費觀念和理財意識而在對于有一定余額的被訪者的進(jìn)一步調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，在讓其的同學(xué)選擇怎樣處理余額時受訪者中絕大多數(shù)的人選擇了將余額儲存?zhèn)溆?。這說明很多的大學(xué)生的消費意識較好。但是也應(yīng)該注意到，處理備用的受訪者其他更多的是選擇了立即消費掉。3.3.1對通訊費的分析：通訊費T檢驗：NMeanStd.DeviationStd.ErrorMean通訊費用20046.8327.8671.970單樣本T檢驗：TestValue=60tdfSig.(2-tailed)MeanDifference95%ConfidenceIntervaloftheDifferenceLowerUpper通訊費用-1.609199.109-3.17-7.06.72在通訊費的調(diào)查中我們通過T檢驗推斷大學(xué)生的平均通訊費用為60元，在兩獨立樣本T檢驗中，男性為55.64元，女性為57.74元。女性略高于男性。對每月通訊費用和每月可支配資金的相關(guān)性分析：總生活費通訊費用總生活費PearsonCorrelation1.517(**)Sig.(2-tailed)..000N194194通訊費用PearsonCorrelation.517(**)1Sig.(2-tailed).000.N194200由相關(guān)性分析我們可以發(fā)現(xiàn)每月通訊費用和每月可支配資金的單相關(guān)系數(shù)為0.517說明二者存在正的弱相關(guān)性。、日常飲食及日用品上花費分析被調(diào)查者中，有34.8%的人花費在301-400，是各組中頻數(shù)最高的。而有29.4%的人是在251-300，位居其次。而250元以下同401-500的人的頻數(shù)是相當(dāng)?shù)?，?01元以上的人是最少的。因此07級本科班中絕大多數(shù)的人用于飲食和日用品的消費主要集中在251-400之間，以800元的平均生活費而言，用于日常飲食的基本消費占了總生活費的50%而從性別來看，無論是男女，都是301-400的頻數(shù)最高，其它幾個階段未有顯著差異。而在250元以下的人數(shù)中，男性人數(shù)僅是女性的一半。因此在低消費中女性多于男性。、每學(xué)期用于贈送禮物的花費的分析：在200份問卷中選擇50元以下的有102份占50%，選擇51-100元的有57份占27.9%，選擇101-200元的有25份占12.3%，而選擇201元以上的總共16份占8%。從以上數(shù)據(jù)可以得出50%的同學(xué)每學(xué)期用于送禮的花費很低甚至沒有，有40%的同學(xué)這一項的花銷在50-200元之間，只有少數(shù)同學(xué)每學(xué)期的送禮花銷在200元以上。送禮花費與人數(shù)總體呈反向變動關(guān)系。從上表中可明顯看出：無論是男生還是女生過半的人每學(xué)期禮品花費在50元以下；在51元以上區(qū)間，選擇51-100元的女生明顯多于男生比例為36：21但是結(jié)合在調(diào)查中女生與男生的人數(shù)比是113：87與其他區(qū)段的人數(shù)比例對比可已看出大多數(shù)女生的禮品花銷處于低費用段。在高費用段，除201-200區(qū)段女生比男生多外，其余的費用段男生均比女生多。說明男生在選擇禮品的價值上比女生高。、在看電影、打球、唱歌等娛樂方面的花費：從上圖可以看出在200份的調(diào)查問卷中有64%的人平均每月花在娛樂上的費用是在50元以下，38%的比例花費在100-200元，而花費在300元以上的娛樂費用比例只占了2%，以此可以得出娛樂消費占全部消費額的比重并不大。大學(xué)生較理性消費。從上圖來看，在娛樂上的花費50元以下占到64.7%，一半以上的同學(xué)在這方面的花費很少，50-100占18.6%，101-200占10.8%，201-300占2.9%，301以上之占1%，這說明在娛樂上的消費，大學(xué)生有需求，但在這一階段表現(xiàn)的不是則突出，只有少部分的條件較好的學(xué)生花費較高。3.3．6、每個季度在護(hù)膚品方面消費分析一共走訪了200位同學(xué)，得到有效數(shù)據(jù)198份，其中每季護(hù)膚品花費在50元以下的同學(xué)占到了57.8%，而花費在51-100元的同學(xué)則占到了調(diào)查比例的23.5%。同學(xué)們的大多數(shù)的消費集中在100元以下。我們可以看出同學(xué)們的大多數(shù)的消費集中在100元以下。對性別和每個季度護(hù)膚花費做交叉頻數(shù)分析，可以看出，花費在50元以下的同學(xué)當(dāng)中，男生所占的比例明顯多于女生，而在50-100和100-200元的區(qū)間中，女生所占的比例又明顯高于男生。說明女生在護(hù)膚品的消費過程中，總體女生比男生消費較高。4、性別與沖動性消費程度被訪者對自己消費沖動程度作出自我評估：數(shù)值越大，表示沖動消費程度越低。從上表可以看出，理智性消費的學(xué)生稍多于沖動性消費的學(xué)生。5、大學(xué)生購買東西看重的方面價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。6大學(xué)生理財觀念在對于有一定余額的被訪者的進(jìn)一步調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，在讓其的同學(xué)選擇怎樣處理余額時受訪者中絕大多數(shù)的人選擇了將余額儲存?zhèn)溆?。這說明很多的大學(xué)生的消費意識較好。但是也應(yīng)該注意到，處理備用的受訪者其他更多的是選擇了立即消費掉。從該表可以看到大學(xué)生的生活費開支男女登記比例，從而知道男女對財產(chǎn)的看法及其消費習(xí)慣，這組數(shù)據(jù)也突出女性在持家的地位不可缺少。7、大學(xué)生眼中的消費觀調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生消費還是比較理性。其中以經(jīng)濟(jì)實惠為主占14.30%。兼顧實惠與高標(biāo)占55.10%，盡量追求高標(biāo)性占26.50%，其它占4.10%。但也不免看出這種的不合理，追求新潮個性在大學(xué)生消費中不容忽視。由此看來，大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)還是有待改善的，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀念?？偨Y(jié)：通過這次調(diào)查，總體來看，大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)相對合理，大學(xué)生消費主要趨于理性。從踏進(jìn)大學(xué)到走出的過程，也是一個理財能力不斷提高的過程。學(xué)生消費與周圍環(huán)境的影響關(guān)系密切，往往是一個宿舍或者一個班級的環(huán)境都能影響到學(xué)生的消費觀。創(chuàng)造一個好的環(huán)境非常必要的。大學(xué)生消費狀況原因與分析當(dāng)前大學(xué)生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。1家庭熏陶父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢？所以家庭是培養(yǎng)自己孩子的第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶。2社會影響大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。3學(xué)校風(fēng)氣高校思想政治教育對學(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學(xué)生消費心理和行為研究不足“兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的對大學(xué)生、學(xué)校、社會的建議★對于大學(xué)生而言

要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將大大增加自己的消費負(fù)擔(dān)，更重要的是大學(xué)生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，大學(xué)生也要具有消費者的維權(quán)意識，進(jìn)入大學(xué)，已經(jīng)開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復(fù)雜的社會，大學(xué)生要學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)利。

★對學(xué)校而言

對大學(xué)生消費心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達(dá)到有效性目的，就一刻不能缺少對學(xué)生實際行為的了解與把握。應(yīng)該承認(rèn)，近年來高校思想政治教育工作已經(jīng)取得較大的進(jìn)展，但是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、科研條件、人員配置等原因，對學(xué)生的教育首先從實踐調(diào)查開始的教學(xué)科研風(fēng)氣仍然未能形成。據(jù)我們了解，近年來有關(guān)大學(xué)生消費心理和行為方面題材的論文被收入中國學(xué)術(shù)期刊上的少而又少，可見，在高校思想政治教育研究上還沒有對這個問題形成足夠的認(rèn)識。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。

★對于社會及家庭而言

當(dāng)前大學(xué)生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。今天的大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。其次，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢？因此，我學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用。將專業(yè)和護(hù)膚費用做交叉頻數(shù)分析，我們可以看出，每個季度用于護(hù)膚品消費在50以下區(qū)間和201-300元區(qū)間的，市場營銷同學(xué)最多，消費金額在50-100區(qū)間與金額在101-200區(qū)間以及300以上的，英語班同學(xué)最多?？梢娛袌鰻I銷專業(yè)的同學(xué)在護(hù)膚品的花費上其實是要高于英語專業(yè)同學(xué)的。這與我們平時的認(rèn)識有一定差距。將每季度護(hù)膚花費和生活費交叉分析可以看出，花費在50元以下的同學(xué)每個月生活費在1200元以下，其中他們的生活費主要集中在400到800區(qū)間，花費在50-100元的同學(xué)，主要生活費集中在500-800元，而