《PEP六下RecycleChanges》東莞市南城陽光第二小學(xué)陳如麗

RecycleChanges六年級(jí)下冊(cè)Recycle教學(xué)設(shè)計(jì)教材：PEP六年級(jí)下冊(cè)Recycle課型：復(fù)習(xí)課年級(jí)：六年級(jí) 上課時(shí)長：40分鐘 一、教學(xué)設(shè)計(jì)整體思路本課采用“對(duì)比法”，利用趣味性強(qiáng)的學(xué)生照片、貼近學(xué)生真實(shí)的一年級(jí)外貌和六年級(jí)外貌變化的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生英語談?wù)摗白兓钡呐d趣，以Mike講述自己的過去的外貌特征，到現(xiàn)在的興趣變化產(chǎn)生的身體外征變化，再到展望未來，興趣、外貌特征和能力所預(yù)想的職業(yè)夢(mèng)想等為主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的運(yùn)用。教師通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生立大志，并根據(jù)現(xiàn)在性格特點(diǎn)、愛好設(shè)計(jì)10年后的自己會(huì)是怎么樣的，在相貌、性格、愛好和能力會(huì)有哪些變化。要讓學(xué)生懂得人要在將來實(shí)現(xiàn)一個(gè)完美的自己，引申學(xué)生從現(xiàn)在開始要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)二、教學(xué)目標(biāo)1、語言知識(shí)和語言技能目標(biāo)：在聽、讀、講故事的過程中，結(jié)合時(shí)間掌握并運(yùn)用描述外貌特征的語言。2、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過微課學(xué)習(xí)、小組合作等方式激活思維，嘗試閱讀文本。3、情感態(tài)度目標(biāo)：通過閱讀Mike的自述，引導(dǎo)學(xué)生立大志，好好學(xué)習(xí)，為將來的理想而奮斗。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：理解并運(yùn)用課文中有關(guān)外貌描寫的語言和語法點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：三種時(shí)態(tài)的靈活運(yùn)用。四、教學(xué)輔具多媒體課件、微課、導(dǎo)學(xué)任務(wù)單五、教學(xué)過程Step1Warm-upFreetalkandice-broken教師與學(xué)生進(jìn)行日常問候，并通過PPT出示自己的照片和簡單信息，引導(dǎo)學(xué)生初步了解教師過去和現(xiàn)在的變化，引出本課主題。再播放同學(xué)們一年級(jí)入學(xué)時(shí)候的照片，回憶六年前的長相，并引導(dǎo)學(xué)生開始談?wù)摦?dāng)年自己的外貌長相。【設(shè)計(jì)意圖】通過破冰活動(dòng)，導(dǎo)入本單元話題，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，從學(xué)生自己的照片引入，引導(dǎo)學(xué)生用一般過去時(shí)來描述一年級(jí)時(shí)的自己，讓學(xué)生有話題可說。(1)Iwasshortsixyearsago.(2)IhasshorthairwhenIwasinGradeOne.Step2Pre-learning教師播放課前微課，并通過篇章讓學(xué)生大量重溫和說出有關(guān)人的相貌、性格、愛好和能力的詞組。使語言的綜合運(yùn)用得到很好的詮釋。TodayBillmadeapostertointroducehimselftoMike.Let’senjoythepostertogether.。【設(shè)計(jì)意圖】通過課前的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠重溫有關(guān)相貌、性格、愛好和能力的單詞和詞匯，并靈活運(yùn)用于一般過去式描述相貌、性格、愛好等。Step3Drawamind-mapCanyouwritemorewordsorphrasesaboutage,feature,hobbyandability?Pleasefinishmind-mapinyourworksheet.【設(shè)計(jì)意圖】通過課前的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠重溫有關(guān)相貌、性格、愛好和能力的單詞和詞匯，為寫作做鋪墊。Step4TalkaboutthereasonsofthechangesＴ：Youcansayoutmorewordsorphrasesaboutage,feature,hobbyandability.I’m12yearsoldthisyear.I’mdifferentnow.Ichangealot.WhydidIhavethechanges.Iwroteapassage.Let’sreadittogether.ThenfindoutthekeywordsaboutthereasonsthatIhavethechanges.學(xué)生觀看課中微課。Introducethehobby.WhydoIlikelisteningtomusicandreadingstoriesnow?I’m.....Because....Ilike...Because...etc.【設(shè)計(jì)意圖】課中再過渡到重點(diǎn)描述Bill在成長過程中變化的原因，繼續(xù)鞏固一般過去式、一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的提升運(yùn)用，內(nèi)容層層遞進(jìn)，重點(diǎn)解決變化的原因，學(xué)生的知識(shí)雪球越滾越大，為課后的寫作提供了豐富的語言支撐，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。Step4MorereadingT:Doyouknowhim?Whoisshe?Ss:......2.Yes,he’sMaYuan.:MaYun,themainfounderandchairmanofAlibabaGroup.HefoundedAlibabain1999.MaYuanoftensays:“Dreamsmustbethere,incasetheycametrue.”.Thenwhatdidhedotorealizehisdream?Ss:.......2.Talkaboutyourdream:Doyouhaveadream?Whatdoyouwanttobe?Singer?Policeofficer?Scientist?Writer?Orevenmore?Ifyouwanttobeasinger?Whatshouldyoudo?教師啟發(fā)學(xué)生談?wù)撟约簤?mèng)想?！驹O(shè)計(jì)意圖】用一般將來時(shí)設(shè)計(jì)學(xué)生自己的夢(mèng)想，預(yù)測(cè)自己長大后的樣子，愛好和能力，并為這些夢(mèng)想如何做好人生規(guī)劃和付出努力。題材的設(shè)計(jì)來自于學(xué)生的同齡人，學(xué)生的興趣點(diǎn)就會(huì)大增，激活學(xué)生的語言點(diǎn)，他們就會(huì)暢所欲言，有話題可說，哪到最后的寫作就水到渠成了，讓每個(gè)學(xué)生都有能力進(jìn)行表達(dá)。Step5