21　鄒忌諷齊王納諫

鄒忌諷齊王納諫知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.鄒忌(zōu) 昳麗(yǐ) 燕國(yān)B.孰與(shú) 弗如(fú) 入朝(cháo)C.窺鏡(kuī) 期年(qī) 納諫(jiàn)D.間進(jìn)(jiān) 旦日(dàn) 規(guī)勸(quàn)2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)旦日,客從外來()(2)暮寢而思之()(3)皆朝于齊()(4)皆以美于徐公()3.把下列句子省略的成分補(bǔ)充完整。(1)()朝服衣冠。(2)徐公來,()孰視之。(3)客從外來,()與()坐談。(4)自以為不如()。4.用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。(1)鄒忌修八尺有余(2)我孰與城北徐公美(3)王之蔽甚矣(4)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷5.根據(jù)課文內(nèi)容完成下聯(lián)。上聯(lián):鄒忌現(xiàn)身說法巧進(jìn)諫下聯(lián):

課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第6~10題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6.下列句子中,加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是()A.朝服衣冠,窺鏡朝而往,暮而歸B.客之美我者小大之獄,雖不能察C.群臣吏民能面刺寡人之過者及魯肅過尋陽D.群臣進(jìn)諫,門庭若市愿為市鞍馬7.用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。(每句一處)(1)吾妻之美我者(2)宮婦左右莫不私王8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)我孰與城北徐公美?(2)期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。9.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.雖然鄒忌的妻、妾、客都在夸贊他,但是他們夸贊的原因是不一樣的。B.鄒忌講究勸說策略,由己及君,類比說理,巧妙地使齊威王接受了自己的諫言。C.齊威王用上、中、下三種不同等級(jí)的獎(jiǎng)賞來激勵(lì)大家提意見,取得了很好的效果。D.齊威王政令剛出,很多人當(dāng)面諫言,后來則間接提建議,一年后無人再進(jìn)諫了。10.請(qǐng)舉一個(gè)我國歷史上關(guān)于進(jìn)諫或納諫的事例。課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第11~14題。秦并趙,北向迎燕。燕王聞之,使人賀秦王。使者過趙,趙王系①之。使者曰:“秦、趙為一,天下服矣。燕之所以受命于趙者,為秦也。今臣使秦,而趙系之,是秦、趙有郄②。秦、趙有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,無妨于趙之伐燕也。”趙王以為然而遣之。使者見秦王曰:“燕王竊聞秦并趙,燕王使使者賀千金?！鼻赝踉?“夫燕無道,吾使趙有之,子何賀?”使者曰:“臣聞全趙之時(shí),南鄰為秦,北下曲陽為燕,趙廣三百里,而與秦相距五十余年矣,所以不能反勝秦者,國小而地?zé)o所取。今王使趙北并燕,燕、趙同力,必不復(fù)受于秦矣。臣竊為王患之。”秦王以為然,起兵而救燕。(選自《戰(zhàn)國策·燕策》,有改動(dòng))注①系:拘囚。②郄:同“隙”,嫌隙。11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)秦、趙為一,天下服矣()(2)趙王以為然而遣之()(3)而與秦相距五十余年矣()(4)臣竊為王患之()12.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.且臣之使秦B.無妨于趙之伐燕也C.國小而地?zé)o所取D.臣竊為王患之13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。燕王竊聞秦并趙,燕王使使者賀千金。14.選文中的燕使和《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌的說服方式,有何不同?表達(dá)交流15.臨近中考,父母對(duì)你的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注,對(duì)成績也越來越在意,常常是三餐詢問,早叮囑,晚督促,還不時(shí)在你學(xué)習(xí)的時(shí)候進(jìn)房巡查,讓你感覺壓力重重,但又不能埋怨他們的一番好意。你不想讓這種情況繼續(xù)下去,該如何對(duì)父母說,才能既得體又能達(dá)到自己的目的?體驗(yàn)中考16.(2018·湖北黃石)綜合性學(xué)習(xí)。在語文學(xué)習(xí)的旅程中,我們可以感受自然山水的魅力,可以細(xì)品名勝古跡的意蘊(yùn)……(1)仿照畫波浪線的句子,寫一句話。夏天是個(gè)好季節(jié)。假如我是詩人,我就要寫一首長詩來贊美它的熱情明朗;假如我是,我。

(2)在我國許多旅游勝地,精彩的對(duì)聯(lián)比比皆是,自成一道風(fēng)景。下面這副對(duì)聯(lián)來自黃石市團(tuán)城山公園的凝碧亭,上聯(lián)已給出,下聯(lián)有待整理,請(qǐng)將整理后的下聯(lián)填到橫線上。上聯(lián):把酒問鯰魚誰道磁湖水淺下聯(lián):

盛世山高聲隨月亮歌臨風(fēng)答案：知能演練·活用1.BA項(xiàng),“昳”應(yīng)讀“yì”;C項(xiàng),“期”應(yīng)讀“jī”;D項(xiàng),“間”應(yīng)讀“jiàn”。2.(1)第二天(2)躺著休息,睡覺(3)朝見(4)認(rèn)為3.(1)鄒忌(2)鄒忌(3)鄒忌客(4)徐公4.(1)鄒忌/修/八尺有余(2)我/孰與城北徐公/美(3)王之蔽/甚矣(4)此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷5.示例齊王開張圣聽振國威6.AA項(xiàng),早晨;B項(xiàng),用于主謂之間,取消句子的獨(dú)立性,不譯/助詞,的;C項(xiàng),過錯(cuò)/經(jīng)過;D項(xiàng),集市/動(dòng)詞,買。7.(1)吾妻/之美我者(2)宮婦左右/莫不私王8.(1)我與城北徐公相比,哪一個(gè)美?(2)滿一年以后,即使有人想進(jìn)諫,也沒有什么可說的了。9.DD項(xiàng),“很多人當(dāng)面諫言,后來則間接提建議”理解有誤。10.示例(1)魏征多次成功勸諫唐太宗。(2)魯莊公采納曹劌的意見取得長勺之戰(zhàn)的勝利。11.(1)順服,順從,服從(2)釋放,使離去(3)同“拒”,抗拒(4)憂慮,擔(dān)憂12.CA項(xiàng),況且/將近;B項(xiàng),助詞,用于主謂之間,取消句子的獨(dú)立性/代詞;C項(xiàng),都是表遞進(jìn)關(guān)系,而且;D項(xiàng),替/為了。13.燕王私下聽說秦國兼并了趙國,就派遣我?guī)еЫ饋碜ＹR。14.解析結(jié)合“今臣使秦,而趙系之,是秦、趙有郄。秦、趙有郄,天下必不服,而燕不受命矣”和“今王使趙北并燕,燕、趙同力,必不復(fù)受于秦矣”等語句,揣摩勸說的方式。參考答案燕使從對(duì)方角度出發(fā),設(shè)身處地為對(duì)方著想來進(jìn)行勸說;鄒忌以自身經(jīng)歷類比進(jìn)行勸說。15.解析要注意從兩方面答題:一方面要突出影響,一方面要強(qiáng)調(diào)自己會(huì)自覺努力。