教學(xué)設(shè)計-作業(yè)

課題作者及工作單1、內(nèi)容定位

基本信寧夏教育廳教研室編著電子工業(yè)出版社出版模塊3網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及網(wǎng)站制作第5單元建設(shè)網(wǎng)站§5.3豐富網(wǎng)站內(nèi)容§5.3.3在子網(wǎng)頁中添加內(nèi)容馮志明鹽池縣第三中學(xué)教材分模塊一信息技術(shù)與計算機操作系統(tǒng)（七年級上）模塊二文字處理與排版（七年級下）模塊三網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及網(wǎng)站制作（八年級上）模塊四用計算機處理數(shù)據(jù)（八年級下）模塊五制作多媒體作品（九年級上）模塊六程序設(shè)計基礎(chǔ)知識（九年級下）2課時內(nèi)容、作

一、認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)二、熟悉因特網(wǎng)三、利用網(wǎng)絡(luò)資源四、做好建站準(zhǔn)備五、建設(shè)網(wǎng)站六、發(fā)布、管理網(wǎng)站

創(chuàng)建站點制作主頁豐富網(wǎng)站內(nèi)容建立超鏈接本節(jié)課內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)在子網(wǎng)頁中添加各種媒體元素，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。是在本單元第2節(jié)制作主頁的基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課課堂任務(wù)的練習(xí)進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生在網(wǎng)頁中快速高效處理信息的能力使學(xué)生能夠較熟練地運用所學(xué)知識對各種的媒體信息進(jìn)行有效處理體會在網(wǎng)頁中展示各種信息的獨特魅力培養(yǎng)學(xué)生信息意識提高信息處理的能力。3課時結(jié)構(gòu)特點做一做

風(fēng)景名勝在子網(wǎng)頁添加內(nèi)容

回族風(fēng)情試試看

西夏文化自我介紹4新、舊課程標(biāo)要求的對

學(xué)情分1根據(jù)學(xué)生上機操作表現(xiàn)和作業(yè)分析反饋情況來看學(xué)生已掌握在網(wǎng)頁中添加內(nèi)容的操作方法，大大降低了本節(jié)課的學(xué)習(xí)難度。2．學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：之前學(xué)生已學(xué)習(xí)過制作主頁的內(nèi)容，所以這節(jié)課既是新課，但更應(yīng)該說是練習(xí)課，加強學(xué)生制作網(wǎng)頁的能力。3．學(xué)生認(rèn)知障礙點：學(xué)困生在添加內(nèi)容上可能還不夠熟練，尤其是給網(wǎng)頁添加背景音樂容易被學(xué)生“忽視”，此外網(wǎng)頁整體效果的統(tǒng)籌兼顧也是學(xué)生欠缺的。教學(xué)目1、知識目標(biāo)：能夠比較熟練地在網(wǎng)頁中添加內(nèi)容。2能力目標(biāo)：熟練掌在網(wǎng)頁中添加內(nèi)容的操作方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為方式。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生“講求效率”的行為意識，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流分享的習(xí)慣與能力。教學(xué)重和難點重點：掌握在子網(wǎng)頁中添加內(nèi)容的技巧和方法。難點：增強學(xué)生綜合處理信息的意識和能力。教學(xué)過教學(xué)環(huán)

教師活預(yù)設(shè)學(xué)生為多媒體示：村網(wǎng)站

設(shè)計意制作大賽。

學(xué)生“聽”故事，根

教師運“講故問題導(dǎo)（3分）

通過圖片展示描述一個據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行知識關(guān)于羊村舉“我的家鄉(xiāng)回顧熟悉本節(jié)課的課堂題網(wǎng)站制作大賽的小故事務(wù)思考解決問題的方習(xí)回顧前節(jié)教學(xué)內(nèi)容入本法。節(jié)課的教學(xué)主題。教師根據(jù)課本上的實踐

事”的方式營造學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)“前情回顧”導(dǎo)入新課。布置任（2分）

任做一做探究任一試做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整按照學(xué)生組合的學(xué)習(xí)小組重新編排了課堂任務(wù)求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)再小組合作完成任務(wù)。

學(xué)生接受教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)小組商討后進(jìn)行合理的任務(wù)分工明確各成員的具體任務(wù)。

培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實踐任務(wù)進(jìn)行合理分工的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。發(fā)放小組分工表。

分組競（鐘）

學(xué)生進(jìn)行操作比賽。教師組織學(xué)生進(jìn)行分組競賽?！帮L(fēng)景名勝網(wǎng)頁的制作。要求學(xué)生先自主完成自“回族風(fēng)情網(wǎng)己的任務(wù)。頁的制作?！拔飨奈幕泳W(wǎng)組長檢查小組成員的任頁的制作。務(wù)的完成情況到困難可以自我介紹子網(wǎng)組內(nèi)討論并合作完成。頁的制作。學(xué)生根完成情況可老師巡視、指導(dǎo)。選做多。

鍛煉學(xué)生的實踐動手能力、表達(dá)能力，運用知識解決實際問題的能力。鞏固學(xué)習(xí)成果，鍛煉學(xué)生互助合作的能力及團(tuán)隊合作精神。作品展（鐘）

組內(nèi)推薦優(yōu)秀作或教師推薦）。選擇幾位學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示生共同進(jìn)行評價。組間相互評分評選最佳作品及優(yōu)秀小組。

組內(nèi)推薦優(yōu)秀作品（或教師推薦）。選擇幾位學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示師生共同進(jìn)行評價。組間相互評分，評選最佳作品及優(yōu)秀小組。

采用評價的方式講解要點，鞏固重點、突破難點。讓學(xué)生展示自己，體驗并分享成功。根據(jù)學(xué)生對課堂任務(wù)完課堂小成情況進(jìn)行總結(jié)生的作（3分）品予以肯定和鼓勵提煉本節(jié)課的知識點。

總結(jié)本課的知識要點，梳理它們之間的關(guān)系。

幫助學(xué)生梳理本節(jié)課知識要點。課后鞏（2分）

1、獨自完成剩余部分內(nèi)容。2小組成員作品的合成。

課后鞏固和提高。

實踐與鞏固提高并深化§

板書設(shè)在子網(wǎng)中添加內(nèi)容一、文素材1、輸入技巧2、導(dǎo)入文本二、圖素材1、典型插圖2、背景圖片三、聲素材1、背景音樂★2、其它聲音※四、它素材學(xué)生學(xué)活動評價設(shè)

小組成員任務(wù)配以及完成情況記表課任一風(fēng)名

二回風(fēng)

三西文