大學(xué)生物理及實(shí)驗(yàn)作品的科技創(chuàng)新路徑,物理教學(xué)論文

大學(xué)生物理及實(shí)驗(yàn)作品的科技創(chuàng)新路徑,物理教學(xué)論文內(nèi)容摘要：江蘇省高校大學(xué)生物理及實(shí)驗(yàn)作品科技創(chuàng)新競賽作為省內(nèi)物理類的一項(xiàng)重要賽事，在激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、提高大學(xué)生的實(shí)踐能力方面發(fā)揮著重要的作用。本文以江蘇省高校大學(xué)生物理及實(shí)驗(yàn)作品科技創(chuàng)新競賽為例，通過構(gòu)建完善的競賽管理機(jī)制、進(jìn)一步推進(jìn)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)雙師雙能老師的培育等多種途徑，以物理類科技競賽促進(jìn)教學(xué)形式改革。本文關(guān)鍵詞語：物理；競賽；創(chuàng)新；教學(xué)形式；途徑；ApproachResearchoftheReforminTeachingModelPromotingbyScientificandTechnologicalCompetitioninPhysicsJIANGQing-songDONGJin-huiWANGJun-haoHAOYun-rongYINHai-chenFacultyofMathematicsandPhysics,HuaiyinInstituteofTechnologyAbstract:ThescientificandtechnologicalinnovationcompetitionofphysicsandexperimentalproductionforcollegestudentshavebeenregardedasanimportantcompetitionofphysicsinJiangsuprovince.Thecompetitionhasexhibitedthesignificantroleinstimulatinginnovativeandentrepreneurship,aswellasimprovingpracticallyabilityoftheundergraduate.Inthispaper,takingthecompetitionasanexample,someapproaches,suchasconstructingthecompletecompetitionmanagementmechanism,furtherboostingtheopeningexperimentalteaching,andcultivatingteacherswithdualtalentsandqualifications,arestudiedtopromotethereforminteachingmodelofphysics.Keyword:Physics;competition;innovation;teachingmodel;approach;在全國高校深化教育改革，創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制的背景下，本科生的創(chuàng)新和應(yīng)用能力培養(yǎng)是本科階段教育的重要環(huán)節(jié)，組建團(tuán)隊(duì)對(duì)物理問題進(jìn)行研究并參加物理類科技競賽，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，還能鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題的應(yīng)用能力。組織大學(xué)生參加物理類科技競賽，以物理類科技競賽促進(jìn)教學(xué)形式改革，對(duì)提高物理專業(yè)的建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。一、江蘇省高校大學(xué)生物理及實(shí)驗(yàn)作品科技創(chuàng)新競賽簡介為了促進(jìn)江蘇省高校物理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，根據(jù)江蘇省教育廳高教[2003]30號(hào)文件精神，江蘇省高校大學(xué)生物理及實(shí)驗(yàn)作品科技創(chuàng)新競賽自2004年舉辦第一屆開場迄今已舉辦十三屆。大賽由江蘇省物理學(xué)會(huì)主辦，省內(nèi)某一高校承辦，一年一屆，2021年是第十四屆，將于11月份在蘇州科技大學(xué)舉辦。這項(xiàng)賽事已成為江蘇省大學(xué)生物理類科技競賽的一項(xiàng)重要賽事，在促進(jìn)高校物理及物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，吸引和激發(fā)廣大學(xué)生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，深切進(jìn)入開展創(chuàng)新人才的培養(yǎng)上發(fā)揮了重要作用。物理及實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新競賽內(nèi)容分為物理學(xué)類科研基礎(chǔ)訓(xùn)練成果和物理學(xué)類課程學(xué)習(xí)成果兩種。物理學(xué)類科研基礎(chǔ)訓(xùn)練是指學(xué)生在校期間個(gè)人或集體完成的具有物理思想、原理、方式方法的科研基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容，包括學(xué)術(shù)論文、科技制作、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等內(nèi)容。物理學(xué)類課程學(xué)習(xí)是指學(xué)生在校期間個(gè)人或集體完成的課程學(xué)習(xí)的成果，包括課程內(nèi)容學(xué)習(xí)、考慮、理解的新方式方法，多媒體教或?qū)W課件，對(duì)改良和提高實(shí)驗(yàn)原理、方式方法、測量裝置、條件及方式方法等方面有幫助的新構(gòu)思、新見解，能夠提高實(shí)驗(yàn)效率而自制的實(shí)驗(yàn)儀器或小作品等內(nèi)容。二、以物理類科技競賽促進(jìn)教學(xué)形式改革的途徑利用物理類科技競賽來促進(jìn)教學(xué)形式的改革要以競賽為載體，通過構(gòu)建完善的競賽管理機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)雙師雙能老師的培育，以賽促教，到達(dá)提高物理專業(yè)的建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量的效果。1.構(gòu)建完善的競賽管理機(jī)制。競賽管理牽涉教務(wù)處、學(xué)生處、各二級(jí)學(xué)院等多個(gè)部門單位。因各個(gè)部門單位本身職權(quán)范圍和能力的有限性，往往事倍功半，達(dá)不到很好的效果，導(dǎo)致學(xué)生介入競賽的熱情不高，獲得的成績也不盡理想。鑒于此，淮陰工學(xué)院成立了翔宇學(xué)院專門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)競賽相關(guān)事宜，為學(xué)生參加競賽活動(dòng)提供了很好的后勤保障和服務(wù)工作。為進(jìn)一步深化學(xué)校的人才培養(yǎng)形式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，淮陰工學(xué)院還分類組建翔宇競賽班。翔宇學(xué)院負(fù)責(zé)翔宇競賽班的詳細(xì)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)、監(jiān)管工作。各承辦二級(jí)學(xué)院〔部〕負(fù)責(zé)翔宇競賽班的日常運(yùn)行管理與教學(xué)組織工作。翔宇競賽班每年9月份面向全校選拔組班，普通本科學(xué)生均可自愿報(bào)名，原則上以選拔二、三年級(jí)學(xué)生為主，其他年級(jí)學(xué)生可以參加。翔宇競賽班是一個(gè)動(dòng)態(tài)虛擬的班級(jí)，授課時(shí)間原則上布置在周末或者晚上，寒暑假能夠根據(jù)需要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練?；搓幑W(xué)院每年舉行校物理創(chuàng)新競賽，在全校范圍內(nèi)選拔一批對(duì)物理有興趣的學(xué)生，為江蘇省高校大學(xué)生物理及實(shí)驗(yàn)作品科技創(chuàng)新競賽儲(chǔ)備了豐富的人才。作者指導(dǎo)學(xué)生參加了十三屆江蘇省高校大學(xué)生物理及實(shí)驗(yàn)作品科技創(chuàng)新競賽，參賽的內(nèi)容是硒化鈷-凹土對(duì)電極在染料敏化太陽能電池中的應(yīng)用研究，這個(gè)選題是一個(gè)以物理學(xué)為主的跨學(xué)科的選題，這就需要除物理類專業(yè)以外其他學(xué)院的學(xué)生介入進(jìn)來，如電信、化學(xué)類專業(yè)的學(xué)生，校物理創(chuàng)新競賽的舉行使合適本課題研究的學(xué)生脫穎而出，他們各自發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，最終獲得了省三等獎(jiǎng)的成績。2.推進(jìn)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)?；搓幑W(xué)院大學(xué)物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心除承當(dāng)全校理、工、農(nóng)、管等30個(gè)專業(yè)學(xué)生的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)外，還擔(dān)負(fù)大學(xué)物理科技創(chuàng)新培訓(xùn)的工作。中心以學(xué)校的開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)上自主預(yù)約實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、時(shí)間、地點(diǎn)以及指導(dǎo)老師等，實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理。相較以往的教學(xué)形式，開放式實(shí)驗(yàn)大大提升了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰途C合設(shè)計(jì)能力。固然開放式實(shí)驗(yàn)相較以往有了很大的優(yōu)勢(shì)，但是教學(xué)內(nèi)容和形式還是較為單一，知足不了學(xué)生探尋求索創(chuàng)新的需要。如前所述，江蘇省高校大學(xué)生物理及實(shí)驗(yàn)作品科技創(chuàng)新競賽分為物理學(xué)類科研基礎(chǔ)訓(xùn)練成果和物理學(xué)類課程學(xué)習(xí)成果。因而，針對(duì)物理學(xué)類科研基礎(chǔ)訓(xùn)練的要求，能夠進(jìn)一步改良實(shí)驗(yàn)教學(xué)，比方能夠運(yùn)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生真實(shí)地模擬企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，進(jìn)而探尋求索改良產(chǎn)品生產(chǎn)的新思路、新方式方法，應(yīng)用于企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)。物理學(xué)類課程學(xué)習(xí)則是能夠運(yùn)用慕課技術(shù)，由于慕課能夠不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間都能夠及時(shí)地溝通實(shí)驗(yàn)經(jīng)過中碰到的困惑，碰撞出思想的火花。學(xué)生還能夠見識(shí)到很多學(xué)校沒有的先進(jìn)的物理實(shí)驗(yàn)儀器的操作原理與方式方法，對(duì)拓展學(xué)生的視野、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力等都有很大的好處。3.加強(qiáng)雙師雙能老師的培育。為知足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，提高學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)地方能力，有必要建設(shè)一支老師資格、其他職業(yè)資格兼?zhèn)洌碚摻虒W(xué)能力、實(shí)踐應(yīng)用能力兼具的雙師雙能老師隊(duì)伍。為此，淮陰工學(xué)院制訂了(淮陰工學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)雙師雙能型老師隊(duì)伍建設(shè)的意見〕和(淮陰工學(xué)院雙師雙能型老師認(rèn)定與管理暫行辦法〕。目的是到2021年末，雙師雙能老師占專任老師總數(shù)的40%以上；到2020年末，雙師雙能老師占專任老師總數(shù)的60%以上；聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)和事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員占專任老師總數(shù)的15%以上。這就要求各二級(jí)學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)科和專業(yè)的需要，加大與地方及企事業(yè)單位的合作，建立各專業(yè)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，有針對(duì)性地對(duì)老師進(jìn)行實(shí)踐技能培訓(xùn)。同時(shí)鼓勵(lì)老師與企業(yè)合作申報(bào)課題，參加企業(yè)的科研課題研究，或把研究成果和技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)之中，進(jìn)而提高實(shí)踐能力。老師在實(shí)踐中也積累了很多的實(shí)踐經(jīng)歷體驗(yàn)，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。同時(shí)老師在與企業(yè)的對(duì)接中充分了解到企業(yè)所需、市場所需，在組織學(xué)生參加江蘇省高校大學(xué)生物理及實(shí)驗(yàn)作品科技創(chuàng)新競賽中可以以充分考慮到學(xué)生以后就業(yè)的需要，把企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐所需融入競賽中，使競賽更具有針對(duì)性和實(shí)效性，讓學(xué)生在參加競賽經(jīng)過中實(shí)踐能力得到鍛煉，進(jìn)而成長為企業(yè)所需要的人才。三、結(jié)束語通過指導(dǎo)學(xué)生參加物理類科技競賽，了解到教學(xué)形式需要改良的地方，另一方面，教學(xué)形式的不斷改良，也能促進(jìn)競賽邁向更高層次水平?；搓幑W(xué)院