健康教案我會自己沖飲料

文檔僅供參考我會自己飲料一設(shè)計路：生活中有許多不起眼的小事其中往往蘊涵著豐富的知識經(jīng)驗和教育功能沖飲料，在幼兒生活中是在再尋常不過的，無論是逢年過節(jié)，還是用餐、待客，都離不開沖飲料。但幼兒看得多、喝得多，真正能有機會嘗試沖飲料過程的卻很少。本活動旨在提供給幼兒一次實踐操作的機會滿足幼兒好模仿動手的心理，又能在充分的活動中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題積累經(jīng)驗如觀察固體飲料的溶解過程沖飲的正確方法等都讓幼兒在活動中主動學(xué)習(xí)引起幼兒對日常生活中一些小現(xiàn)象的探索興趣，激發(fā)幼兒的求知欲。二目標1、通過幼兒沖飲料的操作實踐活動，觀察了解部分飲料的色、香、味等特點及溶解變化的過程。2、培養(yǎng)幼兒的動手興趣。三準備：1，果珍、奶粉、高樂高這三種可沖飲食品；攪拌工具（圓頭吸管溫水。2，請家長在家中沖飲料時讓幼兒觀察四過程一、關(guān)于飲料的討論：1、教師：夏天，當家里來了客人時我們拿什么給客人喝？2、教師（出示一杯白開水）問：這是什么？你們喝過嗎？兒品嘗白開水后回答）什么味道？有沒有喝過有味道的水呢？二、回憶生活經(jīng)驗：1，你們喝過那些用水沖的飲料？是誰沖的？2，誰會自己沖飲料？怎樣沖飲料？3，介紹今天老師準備的固體飲料。文檔僅供參考

文檔僅供參考三、幼兒沖飲品嘗1、幼兒自由選擇沖飲（在現(xiàn)有經(jīng)驗基礎(chǔ)上在沖飲過程中啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并鼓勵其在實踐中去探索。提問：①你的飲料是怎樣沖的？（沖飲方法）②你沖的飲料是什么顏色、氣味、味道？（分開提問）③杯底的固體飲料怎么不見了④如果固體飲料融化不了怎么辦？⑤沖出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦？教師示范一種正確的沖飲方法。3、幼兒再次沖飲請好朋友品嘗議換一種飲料沖飲）四通過故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過多并不利于人體健康而白開水比飲料有營養(yǎng)，更有利于身體健康，因此我們要多喝白開水，盡量少喝飲料。五、延伸活動請家長配合在家里來客人時讓孩子沖飲料給客人品嘗沒有客人就請孩子沖飲料給家人品嘗，以幫助幼兒鞏固經(jīng)驗及有嘗試沖其他品種飲料的機會。文檔僅供參考

文檔僅供參考“三浴”熊嬉球一、活目標1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏。2、培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。二、設(shè)思路根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應(yīng)和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點采用游戲的形式引導(dǎo)幼兒主動活動讓幼兒在玩中鍛煉身體。根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，在鍛煉活動的設(shè)計中，力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動中設(shè)置不同的場景讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料在集體活動中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進行分隊練習(xí)調(diào)整控制活動量在活動過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。三、重與難點在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。四、材和環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。2、花球若干、小樹、小橋等。五、活過程a、陽光、空氣浴準備活動——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場景滾球（活動量：小—活動量：中）集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）（一）準備活動：兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。文檔僅供參考

文檔僅供參考（二）自由分散活動：1、幼兒在場地中自由玩球（1）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒有多種玩法；（2）對不同層次幼兒進行指導(dǎo)（保育、鍛煉2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場景中自由玩球：（1）讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場景玩球；（2）調(diào)節(jié)幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。（三）集體活動：幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習(xí)。對體質(zhì)不同的幼兒，控制不同的活動量。（四）放松活動：“爬山聽信號進行前進，后退的練習(xí)。b水浴涼水一微溫水一涼水一擦身