2023年空中課堂心得體會(huì)50字(9篇)

Word版本，下載可自由編輯年空中課堂心得體會(huì)50字(9篇)從某件事情上獲得獲得以后，寫一篇收獲體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做能夠讓我們不斷思索不斷進(jìn)步。那么收獲體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的收獲體會(huì)范文，盼望對(duì)大家能夠有所關(guān)心。

空中課堂收獲體會(huì)50字篇一

一、重課前溝通

在課前，與同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，是整堂課勝利的前提。課堂氣氛會(huì)直接地影響同學(xué)的學(xué)習(xí)心情。在此次觀課過(guò)程中，各位老師在課前都和同學(xué)進(jìn)行了短短的溝通，有的老師用嬉戲溝通，而有的老師則引領(lǐng)同學(xué)用家鄉(xiāng)話和大家問(wèn)好。

二、重情境的創(chuàng)設(shè)

結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無(wú)心，實(shí)則有意，同學(xué)在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，愛(ài)好深厚。首先采納孩子們最愛(ài)看的幾部動(dòng)畫片的放映開(kāi)頭，輕而易舉的把同學(xué)的留意力吸引過(guò)去，之后以同學(xué)喜愛(ài)哪部動(dòng)畫片人的多少開(kāi)頭了這節(jié)課的“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)。設(shè)計(jì)奇妙、自然;之后又獨(dú)到的讓同學(xué)推舉一種花讓老師帶回家這樣的方式，奇妙的使同學(xué)把剛學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)鞏固運(yùn)用，這樣，同學(xué)就在無(wú)意識(shí)之中自然地掌控了初步的統(tǒng)計(jì)方法。有效激活了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)變得鮮活起來(lái)。

還有值得我學(xué)習(xí)的是各位老師的教態(tài)親切、自然、大方。語(yǔ)言清楚、精確?????，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，每次同學(xué)發(fā)言都能給一個(gè)適當(dāng)、忠懇的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實(shí)。老師們的基本功都很扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的力量都很強(qiáng)，理論水平也較高。

利用這次的學(xué)習(xí)，我感到自己要學(xué)的東西太多了，自己在教學(xué)中還存在著許多的問(wèn)題，如何把所學(xué)的閱歷運(yùn)用到以后的教學(xué)中去還需我去漸漸的摸索。信任只要努力的學(xué)習(xí)就肯定會(huì)有獲得的。

空中課堂收獲體會(huì)50字篇二

今年春節(jié)前后，我國(guó)爆發(fā)新型冠狀病毒感染肺炎的疫情，開(kāi)學(xué)之后，本能夠正常上學(xué)的我們，為了防控疫情，只好足不出戶，在空中課堂進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

這種學(xué)習(xí)方式特別新穎，課程并不是只由各班的科任老師進(jìn)行教學(xué)，而是全校的老師都要參加其中。由于每個(gè)老師講課的方法、語(yǔ)速和時(shí)間不同，所以我們這些同學(xué)只能夠漸漸地適應(yīng)、融合。

在空中課堂聽(tīng)課，到現(xiàn)在為止已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)禮拜。我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，也在本子上記了不少的筆記，總之受益匪淺。

不過(guò)在家中上課和在學(xué)校上課還是有所不同：不僅僅是學(xué)習(xí)場(chǎng)合不一樣，就連學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)壓力都不一樣。在學(xué)校學(xué)習(xí)比較正式，學(xué)習(xí)氛圍深厚，有一種莫名其妙的壓力;而在家中學(xué)習(xí)的感覺(jué)截然不同，特別放松，學(xué)習(xí)累了就能夠躺在沙發(fā)上休息。雖然在家學(xué)習(xí)有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，同學(xué)的心理壓力也很小，但是我覺(jué)得在家學(xué)習(xí)的效果不如在教室學(xué)習(xí)的效果好，究竟教室是學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所。

雖然在家里學(xué)習(xí)有許多的好處，但仍存在很多瑕疵。例如:網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題、手機(jī)的問(wèn)題或同學(xué)是否自律的問(wèn)題。這些因素，都有可能影響我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效率。老師們常常在上課之前等待同學(xué)們上線，但是上線人數(shù)總是不盡人意。假如在學(xué)校上課，就不會(huì)消失人數(shù)不夠的情況。再比如有的同學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候情不自禁地下線玩起嬉戲，或者是不能夠堅(jiān)持下來(lái)，這些都與同學(xué)的自律息息相關(guān)。同學(xué)不夠自律，其學(xué)習(xí)效果只會(huì)是竹籃打水一場(chǎng)空。有的同學(xué)一點(diǎn)兒也不敬重老師，在溝通區(qū)里始終刷屏，根本不把老師放在眼里。這樣不僅會(huì)對(duì)老師的上課心情造成影響，對(duì)自己的聽(tīng)課效率也是非常不利的。

我們應(yīng)當(dāng)多與老師正向互動(dòng)，樂(lè)觀協(xié)作老師，營(yíng)造良好的空中課堂學(xué)習(xí)氛圍。

空中課堂收獲體會(huì)50字篇三

疫情中留守的孩子

20__年的春節(jié)，原本祥和歡快的節(jié)日氣氛，被突如其來(lái)的新型冠狀病毒打破了。很多的醫(yī)務(wù)人員積極請(qǐng)戰(zhàn)，生死逆行，奔赴前線與病魔綻開(kāi)了一場(chǎng)殊死較量。在他們的身后有一群在疫情中理解他們頑強(qiáng)英勇的孩子。比如我的鄰居妹妹。

那是在疫情爆發(fā)后的一個(gè)下午，我正坐在沙發(fā)上看書?！斑?咚!咚!”一陣少見(jiàn)的敲門聲響起，我戴好口罩，向門口走去。

我奇怪???的打開(kāi)門，一股刺鼻的消毒水味撲面而來(lái)。我定睛一看，只見(jiàn)那個(gè)小姑娘個(gè)子不高，看上去大約有十來(lái)歲，扎起來(lái)的馬尾亂蓬蓬的，戴著n95口罩，只露出了一雙黑寶石般的眼睛，手里還拿著一臺(tái)手機(jī)。

“姐姐你好，我是不久前才搬來(lái)你家旁邊的。我家網(wǎng)壞了，我的父母都不在家，我有一節(jié)網(wǎng)課要上，可不行以……可不行以借一下你們家的網(wǎng)?！蔽疫t疑了一下，她又抓緊說(shuō)道“我就在門口，就在門口，好嗎?！?/p>

在這個(gè)節(jié)骨眼上，父母千吩咐萬(wàn)叮囑，告知我千萬(wàn)不要開(kāi)門和生疏人說(shuō)話。但是我望著她那雙對(duì)學(xué)問(wèn)渴求的眼神，最終還是把密碼告知了她，并給了她一個(gè)消了毒的凳子，她就坐在門口悄悄地聽(tīng)課。

兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她聽(tīng)完了課向我表示感謝。我奇怪???地問(wèn)她：“妹妹，你剛才說(shuō)你的父母都沒(méi)在家，他們到哪兒去了呢?”

她的目光漸漸黯淡下來(lái)說(shuō)：“他們是醫(yī)生，都去前線了。”

我有點(diǎn)驚訝：“那你現(xiàn)在是一個(gè)人在家嗎?”

“嗯，他們已經(jīng)有6天沒(méi)有回來(lái)了，他們說(shuō)只要有可能，他們就會(huì)回來(lái)的。前幾天媽媽給我打電話，叫我肯定要好好照看自己，她說(shuō)他們?cè)谇熬€很好，假如實(shí)在有什么事情的話，就給她發(fā)微信?！?/p>

“那你這些日子是怎么過(guò)的呢?”

“他們?cè)谧咧百I了一些菜和米回來(lái)，還給我炒了一些咸菜。我每天就煮點(diǎn)稀飯，然后吃一點(diǎn)兒媽媽炒的咸菜。每天上完課做完作業(yè)看完書以后，假如感到無(wú)聊就看會(huì)兒電視或者跟布娃娃說(shuō)說(shuō)話。晚上可怕的時(shí)候就開(kāi)著燈睡覺(jué)。”

我的心里猛地一涼，鼻子酸酸的，低聲問(wèn)道：“那……你想他們嗎?”

她的臉沉了下來(lái)，眼眶潮濕了，眼淚涌了出來(lái)，劃過(guò)她的口罩，滴在她的褲子上，她忍住哭聲說(shuō)：“想!我很想給他們發(fā)微信，讓他們?cè)琰c(diǎn)回來(lái)，但是我能理解他們，祖國(guó)現(xiàn)在比我更需要他們。只要我在家要照看好自己，不讓他們擔(dān)憂，他們就能安心工作，疫情就會(huì)早點(diǎn)兒結(jié)束，他們也就能早點(diǎn)兒回來(lái)了。”她說(shuō)著眼淚像潮水一般涌了出來(lái)，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了家門。

寒風(fēng)吹進(jìn)門來(lái)，我眼角的淚冰涼冰涼……

空中課堂收獲體會(huì)50字篇四

那是在疫情爆發(fā)后的一個(gè)下午，我正坐在沙發(fā)上看書?！斑?咚!咚!”一陣少見(jiàn)的敲門聲響起，我戴好口罩，向門口走去。

我奇怪???的打開(kāi)門，一股刺鼻的消毒水味撲面而來(lái)。我定睛一看，只見(jiàn)那個(gè)小姑娘個(gè)子不高，看上去大約有十來(lái)歲，扎起來(lái)的馬尾亂蓬蓬的，戴著n95口罩，只露出了一雙黑寶石般的眼睛，手里還拿著一臺(tái)手機(jī)。

“姐姐你好，我是不久前才搬來(lái)你家旁邊的。我家網(wǎng)壞了，我的父母都不在家，我有一節(jié)網(wǎng)課要上，可不行以……可不行以借一下你們家的網(wǎng)?！蔽疫t疑了一下，她又抓緊說(shuō)道“我就在門口，就在門口，好嗎?！?/p>

在這個(gè)節(jié)骨眼上，父母千吩咐萬(wàn)叮囑，告知我千萬(wàn)不要開(kāi)門和生疏人說(shuō)話。但是我望著她那雙對(duì)學(xué)問(wèn)渴求的眼神，最終還是把密碼告知了她，并給了她一個(gè)消了毒的凳子，她就坐在門口悄悄地聽(tīng)課。

兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她聽(tīng)完了課向我表示感謝。我奇怪???地問(wèn)她：“妹妹，你剛才說(shuō)你的父母都沒(méi)在家，他們到哪兒去了呢?”

她的目光漸漸黯淡下來(lái)說(shuō)：“他們是醫(yī)生，都去前線了?！?/p>

我有點(diǎn)驚訝：“那你現(xiàn)在是一個(gè)人在家嗎?”

“嗯，他們已經(jīng)有6天沒(méi)有回來(lái)了，他們說(shuō)只要有可能，他們就會(huì)回來(lái)的。前幾天媽媽給我打電話，叫我肯定要好好照看自己，她說(shuō)他們?cè)谇熬€很好，假如實(shí)在有什么事情的話，就給她發(fā)微信。”

“那你這些日子是怎么過(guò)的呢?”

“他們?cè)谧咧百I了一些菜和米回來(lái)，還給我炒了一些咸菜。我每天就煮點(diǎn)稀飯，然后吃一點(diǎn)兒媽媽炒的咸菜。每天上完課做完作業(yè)看完書以后，假如感到無(wú)聊就看會(huì)兒電視或者跟布娃娃說(shuō)說(shuō)話。晚上可怕的時(shí)候就開(kāi)著燈睡覺(jué)?！?/p>

我的心里猛地一涼，鼻子酸酸的，低聲問(wèn)道：“那……你想他們嗎?”

她的臉沉了下來(lái)，眼眶潮濕了，眼淚涌了出來(lái)，劃過(guò)她的口罩，滴在她的褲子上，她忍住哭聲說(shuō)：“想!我很想給他們發(fā)微信，讓他們?cè)琰c(diǎn)回來(lái)，但是我能理解他們，祖國(guó)現(xiàn)在比我更需要他們。只要我在家要照看好自己，不讓他們擔(dān)憂，他們就能安心工作，疫情就會(huì)早點(diǎn)兒結(jié)束，他們也就能早點(diǎn)兒回來(lái)了?！彼f(shuō)著眼淚像潮水一般涌了出來(lái)，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了家門。

寒風(fēng)吹進(jìn)門來(lái)，我眼角的淚冰涼冰涼……

空中課堂收獲體會(huì)50字篇五

疫情當(dāng)前，為防止開(kāi)學(xué)形成同學(xué)聚集，學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，但學(xué)習(xí)不能落下。停課不停學(xué)的網(wǎng)課成為當(dāng)前的主要學(xué)習(xí)方式。我們學(xué)校的課程主要是讓同學(xué)觀看省試驗(yàn)的老師錄制的直播網(wǎng)課。我們本校老師要仔細(xì)觀看并做好聽(tīng)課記錄及課后的作業(yè)筆記等反饋的工作。

我們九班級(jí)歷史課主要是復(fù)習(xí)課。由省試驗(yàn)優(yōu)秀的歷史老師錄制，九班級(jí)師生共同學(xué)習(xí)。我每次仔細(xì)學(xué)習(xí)記錄歷史復(fù)習(xí)課的時(shí)候，都感覺(jué)到自己有很大的獲得。

首先，在導(dǎo)入復(fù)習(xí)單元課之后，趙老師他們運(yùn)用年月尺和學(xué)問(wèn)框架清楚明確本單元的大事，而且能夠讓同學(xué)明確本單元復(fù)習(xí)的主題板塊和線索，這個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)不多，但特別行之有效。之后基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的精講，趙老師簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言或列表呈現(xiàn)，節(jié)省了時(shí)間，提升了效率。

其次，在力量提升環(huán)節(jié)，趙老師運(yùn)用大量的材料，引領(lǐng)出大事的緣由影響，既補(bǔ)充了課外材料又加深了對(duì)時(shí)間的理解，并利用部分點(diǎn)擊真題來(lái)加以理解運(yùn)用，提升同學(xué)的做題方法。

最終，綜合探究(整合聯(lián)系)也是省試驗(yàn)歷史老師常用的復(fù)習(xí)手段。大量的材料、圖片、圖表能更好理解本單元大事的緣由、比較、影響及前后時(shí)間之間的聯(lián)系。最終用簡(jiǎn)圖直觀表述大事之間的關(guān)聯(lián)性，這有利于同學(xué)在寫短文時(shí)思路清楚。這方面也是我在日后復(fù)習(xí)教學(xué)中要多學(xué)習(xí)多借鑒來(lái)提升自己的重要方面。其它，在本次聽(tīng)課學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的是中國(guó)史學(xué)問(wèn)，除了像年月尺這樣進(jìn)行縱向比較，省試驗(yàn)老師通常會(huì)把中國(guó)史和同時(shí)期世界史重要大事加以對(duì)比。這種橫向的對(duì)比也是我需要強(qiáng)化的一個(gè)方向。

總之，在這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)中，我感受到了省試驗(yàn)歷史老師系統(tǒng)、淵博、扎實(shí)的歷史學(xué)問(wèn)，高效有用的教學(xué)方法，加深了我對(duì)歷史學(xué)問(wèn)的理解，更是學(xué)到了優(yōu)秀復(fù)習(xí)課的一些教學(xué)方法，真的受益匪淺。

空中課堂收獲體會(huì)50字篇六

一場(chǎng)全民疫情，轉(zhuǎn)變了寒假，也轉(zhuǎn)變了開(kāi)學(xué)。這是你從未體悟過(guò)的特別的開(kāi)學(xué)方式——網(wǎng)絡(luò)授課。疫情讓我們足不出戶地上課學(xué)習(xí)，老師們的教具從講臺(tái)、粉筆與黑板，變成了電腦、手機(jī)和攝像頭，同學(xué)們也最終能夠“名正言順”地打開(kāi)手機(jī)屏幕，觀看在線直播。

作為一名從教者，每個(gè)假期的到來(lái)，我們都會(huì)好好的珍惜，本想趁著這段時(shí)間好好充充電，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升業(yè)務(wù)水平，順便好好療療傷，開(kāi)學(xué)后以飽滿的精神面貌去迎接同學(xué)們的到來(lái)?？墒请S著疫情的漫延與集中，我們也不得不提早著手預(yù)備新學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，于是“停課不停學(xué)”“空中課堂”的理念應(yīng)用而生。對(duì)于教育部這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的提出，我還是挺支持的，究竟現(xiàn)階段疫情何時(shí)結(jié)束，我們還沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的時(shí)間點(diǎn)，小伴侶的假期假如放的太長(zhǎng)，再加上自制力不夠堅(jiān)韌，那么學(xué)業(yè)確定是會(huì)漸漸荒廢與落下!

依據(jù)這幾天網(wǎng)絡(luò)授課的實(shí)際狀況來(lái)看，它能夠有效地解決在疫情影響下正常進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題。

線上教學(xué)不受空間地點(diǎn)的約束，實(shí)現(xiàn)在家上課，這是最重要的一點(diǎn);利用手機(jī)電腦，只要人員到位，隨時(shí)能夠開(kāi)頭上課，非?？旖?部分課程能夠?qū)崿F(xiàn)直播回放，便利有問(wèn)題、沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)反復(fù)觀看，查漏補(bǔ)缺;新奇的上課方式激活了同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓部分同學(xué)的上課樂(lè)觀性變高，課堂回復(fù)參加度比線下要好。

但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課而言，也有其肯定的缺陷。線上課程中同學(xué)與老師間的互動(dòng)不準(zhǔn)時(shí)。由于網(wǎng)絡(luò)直播具有延遲性，同學(xué)與老師間存在時(shí)間差，往往老師提出問(wèn)題，需要等待一段時(shí)間才能收到同學(xué)們的回復(fù)，對(duì)課堂效率有所影響;仔細(xì)聽(tīng)課需靠同學(xué)自制力、自覺(jué)性。面對(duì)家中一些事物或者面前手機(jī)電腦的“誘惑”，部分同學(xué)極易上課“神游”到其他地方，無(wú)心聽(tīng)講，這方面與線下的教室相比有很大的缺點(diǎn);部分平臺(tái)使用困難。有的授課平臺(tái)由于設(shè)施不夠完善，造成卡頓嚴(yán)峻甚至無(wú)法進(jìn)入。但條條大路通羅馬，也有平臺(tái)能夠“無(wú)傷”解決這個(gè)問(wèn)題，所以這個(gè)缺陷問(wèn)題不大;上課狀況難以反饋給老師。老師面對(duì)攝像頭，難以感受到課堂氛圍和同學(xué)們的聽(tīng)課狀態(tài)，難比線下面對(duì)面;老師同學(xué)們的適應(yīng)狀況都還有待提升。

盡管網(wǎng)絡(luò)授課褒貶不一，好壞參半，在這個(gè)特別的社會(huì)背景下，網(wǎng)課是最好的課堂伴侶。也愿我們能早日摘下口罩，迎著陽(yáng)光，重返校內(nèi)，伴著星光，奮斗在前進(jìn)的路上!

空中課堂收獲體會(huì)50字篇七

懷念教室

這個(gè)寒假，由于那個(gè)不速之客——“新型冠狀病毒”的到來(lái)，被延遲了。延遲一周兩周沒(méi)啥，可目前根本還不知何時(shí)是終點(diǎn)，咋辦?一時(shí)間，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運(yùn)動(dòng)”便應(yīng)運(yùn)而生了。

起初，我特殊開(kāi)心，心想，在家上課肯定很好玩。這天我沒(méi)等媽媽叫醒我，就早早的起來(lái)跑到媽媽床邊說(shuō)：“上課了?！眿寢尣怕掏痰膹哪菧睾偷谋蛔永锱莱鰜?lái)，打開(kāi)學(xué)習(xí)手機(jī)說(shuō)：“先看下這個(gè)信息和圖片，這是第一節(jié)早會(huì)課，是有關(guān)新冠的學(xué)問(wèn)和圖片?！蔽夷弥謾C(jī)仔細(xì)的看了起來(lái)，由于有的字太小，所以看的不是很清楚。

早會(huì)課結(jié)束后幾分鐘，我預(yù)備好筆和本子，開(kāi)頭正式上課了。第一課是“古詩(shī)詞三首”，首先讓我們跟著老師一起把古詩(shī)有感情的讀一遍——“梅子金黃杏子肥，……”讀著讀著，一陣叮咚聲打斷了我，原來(lái)是弟弟在客廳玩玩具，我一下子走神了。“涵涵同學(xué)，你看哪里呀?”媽媽的聲音把我拉了回來(lái)，我又仔細(xì)聽(tīng)起講來(lái)。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我要按下暫停鍵，思索出來(lái)后再聽(tīng)老師講。我搞得有的手忙腳亂起來(lái)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師又在那里嘰嘰喳喳了。

我不由皺起了眉頭，突然之間，好想我們班的同學(xué)和老師呀!要是在學(xué)校，課堂上的氛圍多好，老師提問(wèn)同學(xué)們搶答，而不像現(xiàn)在，只有我一個(gè)人悄悄的看著屏幕，我又走神啦!不知不覺(jué)中語(yǔ)文課下課時(shí)間到了。而我，課后作業(yè)都還沒(méi)記清晰。

剛下課，數(shù)學(xué)老師又開(kāi)頭啦!然后下午還上了英語(yǔ)和我最喜愛(ài)的體育。

最終完成了白天的課程，也有時(shí)間去完成老師布置的家庭作業(yè)啦!不知不覺(jué)天黑了。一看時(shí)間，都快晚上7點(diǎn)了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)的7點(diǎn)可是有直播課的，差點(diǎn)被我忘啦，還好來(lái)的急，剛打開(kāi)手機(jī)，張老師那卡頓的聲音就斷斷續(xù)續(xù)的傳來(lái)，不知道是人太多，還是網(wǎng)絡(luò)緣由，張老師喊回答問(wèn)題的時(shí)候，許多同學(xué)都無(wú)法連接，搞得我想好好表現(xiàn)一下的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，很是圓滿。

就這樣我恍恍惚惚的度過(guò)了第一天網(wǎng)上上課，多么渴望能和以前一樣，老師和同學(xué)們能齊聚一堂，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。

盼望這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)役”抓緊結(jié)束，病毒啊，我求求你，盡快還我們喧鬧的教室吧!

空中課堂收獲體會(huì)50字篇八

渴望上學(xué)

時(shí)間打馬而過(guò)，人間的二月花已緩緩開(kāi)放。這本該是令人沉醉的季節(jié)，卻讓我無(wú)比懷念去年的二月……

去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一每天削減的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴?？伤€是無(wú)情地不停倒計(jì)時(shí)。大人們也開(kāi)頭勞碌起來(lái)，街上人來(lái)人往，車水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來(lái)。商店也都間續(xù)開(kāi)頭營(yíng)業(yè)了。我也開(kāi)頭焦急忙慌地清理沒(méi)寫完的作業(yè)，整理被書本堆成小山的桌面，整理閑置多日的書包。開(kāi)學(xué)日最終到了。

早晨，隨著刺耳的鈴聲響起，我心不甘情不愿地起床，穿上校服，匆忙吃完早餐，出門了。我來(lái)不及看天氣如何，就匆忙忙忙趕上地鐵，才得以喘息。到了學(xué)校，同學(xué)們都滿面春光地走進(jìn)教室……

而今日，我卻還穿著睡衣，百無(wú)聊賴地待在家里。街上沒(méi)有車輛的喧囂，城市中心也沒(méi)有了火樹(shù)銀花。唯一“喧鬧”的地方，也許只有前線了。當(dāng)然，這一切都要從一只蝙蝠說(shuō)起。由于新冠疫情太過(guò)嚴(yán)峻，全國(guó)人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門兒都沒(méi)有出過(guò)。待在家里，我就只能每天對(duì)著屏幕，自言自語(yǔ)：“中國(guó)，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開(kāi)學(xué)延期到三月了!記得放假那天，我還埋怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來(lái)不及寫，還怎么過(guò)年呀?”所以，我慌里驚慌地把作業(yè)寫完了。可一延期，這漫漫的時(shí)間好像都要被我虛度了。

不過(guò)，學(xué)校不能按時(shí)開(kāi)課，網(wǎng)課卻如潮水般洶涌而來(lái)。桌上的新課本和新練習(xí)積累如山，我卻只能自學(xué)，不僅沒(méi)有老師的指導(dǎo)，更不能和同學(xué)相互爭(zhēng)論。每每此時(shí)，我便無(wú)比渴望上學(xué)，可回校的日子卻遙遙無(wú)期。有時(shí)候，眼前出現(xiàn)出學(xué)校里的草木花葉，我便無(wú)比渴望近距離地去觀賞;耳邊回蕩著媽媽的嘮叨，我便無(wú)比渴望再傾聽(tīng)一遍老師的訓(xùn)導(dǎo);鼻子嗅到噴香的飯菜，我便無(wú)比渴望和同學(xué)一起共享零食……

可是，看到一線的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無(wú)名英雄，與病魔進(jìn)行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學(xué)的這份渴望便該化作無(wú)窮的動(dòng)力，促使我抖擻精神，奮勉向上。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年單獨(dú)則國(guó)單獨(dú)”，作為一名青少年，即使是一個(gè)人學(xué)習(xí)，也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。上學(xué)不該只是一份渴望，更應(yīng)腳踏實(shí)地地躬行。

空中課堂收獲體會(huì)50字篇九

開(kāi)學(xué)記

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間就開(kāi)學(xué)了。不過(guò)，這次開(kāi)學(xué)可不尋常。不在教室上課，而是在網(wǎng)上上課。

寫到這里，我便想起了這么一幕：每天早上7時(shí)40分，鬧鈴就會(huì)無(wú)情地把我從睡夢(mèng)中驚醒。無(wú)奈，我只好抓緊起床，吃了早點(diǎn)，預(yù)備上課了。開(kāi)頭我聽(tīng)的興致勃勃，可是到后來(lái)，我卻越聽(tīng)越不耐煩。多想在電視機(jī)前，看會(huì)兒《名偵探柯南》與