中中小學(xué)生心理健康教育方案

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中中小學(xué)生心理健康教育方案

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。中小學(xué)生正處于進(jìn)展的重要階段，隨著生理、心理的發(fā)育和進(jìn)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、日子、人際交往、自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或咨詢習(xí)題。所以，開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素養(yǎng)教育的必定要求。為了深入貫徹《XXXXXX對(duì)于深化教育改革、全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的決定》和教育部印發(fā)的《中中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，促進(jìn)心理健康教育在我校廣泛深入開(kāi)展，促使這項(xiàng)現(xiàn)代教育活動(dòng)朝著科學(xué)化、規(guī)范化、治理方法化的方向進(jìn)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則。

1、開(kāi)展心理健康教育工作，必須堅(jiān)持以馬列主義、XXX思想、XXX理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，降實(shí)《XXXXXX對(duì)于深化教育改革、全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的決定》和教育部印發(fā)的《中中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持育人為本，依照學(xué)生生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)專心理健康教育的理論和辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧進(jìn)展。

2、開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，要立腳教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性和實(shí)效性。為此，必須堅(jiān)持以下基本原則：依照學(xué)生心理進(jìn)展特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，有針對(duì)性

地實(shí)施教育；面向全體學(xué)生，經(jīng)過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，心理素養(yǎng)逐步得到提高；關(guān)注個(gè)不差異，依照別同學(xué)生的別同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟示和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合；面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)不差異相結(jié)合；尊重、明白與真誠(chéng)同感相結(jié)合；預(yù)防、矯治和進(jìn)展相結(jié)合；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合；助人與自肋相結(jié)合。

3、開(kāi)展心理健康教育，注意防止心理健康教育學(xué)科化的傾向，別能把心理健康教育搞成心理學(xué)知識(shí)的傳授和心理學(xué)理論的教育，也別能看成是各學(xué)科的綜合和思品課的重復(fù)。它與學(xué)校德育工作有緊密的聯(lián)系，但別能取代德育工作。要保證心理健康與學(xué)校德育工作相輔相成。

二、心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)與要緊內(nèi)容。

1、心理健康教育的總目標(biāo)：提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)、充分開(kāi)辟他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展。

2、心理健康的要緊任務(wù)是全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹(shù)立在浮現(xiàn)心理行為咨詢習(xí)題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素養(yǎng)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和幸免對(duì)他們心理健康的各種別利妨礙；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

3、心理健康教育的要緊內(nèi)容包括：普及心理健康基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康知識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)辦法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健知識(shí)，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、日子和社會(huì)習(xí)慣等方面常識(shí)。

三、心理健康教育的途徑和辦法

1、有打算地開(kāi)展活動(dòng)課或?qū)Ａ?xí)題說(shuō)座。包括心理訓(xùn)練、情境設(shè)計(jì)、角群扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)說(shuō)座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握普通心理保健知識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生的自我心理修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)。

2、個(gè)不問(wèn)與輔導(dǎo)。開(kāi)設(shè)心理問(wèn)室（或心理輔導(dǎo)室），舉行團(tuán)體或個(gè)不輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和日子中浮現(xiàn)的咨詢習(xí)題賦予直截了當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，排解心理困擾，并將有關(guān)的心理行為咨詢習(xí)題舉行診斷、矯治，幫助學(xué)生掃除成長(zhǎng)中的障礙和麻煩。

3、建立學(xué)生心理檔案。給部分有心理咨詢習(xí)題的學(xué)生建立心理檔案，有的放矢進(jìn)展心理健康教育活動(dòng)，變被動(dòng)為主動(dòng)；幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自個(gè)兒、幫助家庭更全面地了解自個(gè)兒的小孩、更好地教育小孩。

4、把心理健康教育貫通在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，把心理健康教育與教師的教、學(xué)生的學(xué)結(jié)合，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力和為人師表的作風(fēng)，結(jié)合新課改，努力構(gòu)建民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)活動(dòng)與班主任工作均要滲透心理健康教育。

5、積極開(kāi)通學(xué)校和家庭實(shí)施心理健康教育渠道貌岸然。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；蛏鐓^(qū)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，了解和掌握心理健康教

育的辦法，營(yíng)造家庭心理健康教育的氛圍，調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)的各種力量，創(chuàng)建符合學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

四、心理健康教育的組織實(shí)施

1、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展，定期研究并解決心理健康教育工作中遇到咨詢習(xí)題，定期開(kāi)展檢查和催促，從人員、資金及時(shí)刻上保證學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的積極、有效的舉行。

2、加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校將有打算地逐步建立一支以班主任為骨干的全體教師共同參與心理健康教育的師隊(duì)伍，學(xué)校將為教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)有關(guān)懷理健康教育知識(shí)提供必要的條件，定期開(kāi)展知識(shí)說(shuō)座、理論研討、案例分析、外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)活動(dòng)，及總結(jié)歸納、互相交流，提高教師心理健康教育的理論水平和實(shí)際工作能力。

3、建立健全心理健康教育工作治理體系。

心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)校要求全體教師增強(qiáng)意識(shí)、主動(dòng)參與，學(xué)校將建立和完善心理健康教育的工作治理方法、評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

4、發(fā)揮課堂主渠道作用，各科滲透心理健康知識(shí)。

學(xué)校心理教育的主渠道貌岸然在課堂教學(xué)活動(dòng)中的過(guò)程中，學(xué)校將采取有效措施促進(jìn)心理健康教育滲透到學(xué)校的各科教育和日常治理中，成為全體教師面向全體學(xué)生的常態(tài)教育活動(dòng)，要求各學(xué)科開(kāi)展

學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氛圍，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。要求教師充分地、故意識(shí)地運(yùn)用教材豐富的從文精神內(nèi)容，去塑造學(xué)生健全人格。

5、確定工作重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育。

學(xué)校依照各年段教育工作實(shí)際及學(xué)生身心進(jìn)展特點(diǎn)，按循序漸進(jìn)的原則，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育。

中小學(xué)低年級(jí)要緊包括：幫助學(xué)生習(xí)慣新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)日子與感覺(jué)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣；樂(lè)與教師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

中小學(xué)中、高年級(jí)要緊包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)日子中品嘗解決困難的開(kāi)心，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自個(gè)兒的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)的心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主參與活動(dòng)的能力。

6、加強(qiáng)心理健康教育的科研活動(dòng)和課習(xí)題研究。

為了加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、針對(duì)性，學(xué)校將要求教師從我校學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，以我校學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種咨詢習(xí)題和需要為課習(xí)題，開(kāi)避孕藥教育科研和課習(xí)題研