教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷附參考答案（典型題）

教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分我們把它叫做磁極，磁鐵有（

）磁極。A.一個(gè)

B.兩個(gè)

C.三個(gè)2.條形磁鐵的S極靠近另一塊條形磁鐵的（

）極會(huì)相互吸引。A.S

B.N

C.S和N都可以

D.S和N都不行3.預(yù)計(jì)畢業(yè)時(shí)的身高，我們不能依據(jù)（

）。A.畢業(yè)班的哥哥姐姐的身高

B.父母六年級(jí)的身高

C.父母現(xiàn)在的身高4.以下哪項(xiàng)信息不應(yīng)該放進(jìn)我們身體的“時(shí)間膠囊”？（

）A.頭發(fā)的長度

B.腳的長度

C.手臂的長度5.磁鐵能吸引下面的（）A.回形針

B.玻璃杯

C.鋁鍋6.用條形磁鐵的不同位置吸引回形針，下列說法錯(cuò)誤的是（

）。

A.A點(diǎn)和E點(diǎn)吸引的回形針數(shù)量最多

B.C點(diǎn)吸引的回形針數(shù)量最少

C.B點(diǎn)吸引的回形針比A點(diǎn)多7.水浮式指南針由磁針、燈草和容器組成，其中燈草的作用是（

）。A.美觀

B.固定磁針

C.讓磁針浮于水面自由轉(zhuǎn)動(dòng)8.下列運(yùn)用磁鐵同極相斥原理的是（

）。A.冰箱的門

B.門吸

C.蝴蝶飛游戲9.要想從一堆水果中挑出仿真水果，最有效的辦法是（

）。A.看顏色

B.聞氣味

C.用手摸表面的光滑度10.同時(shí)運(yùn)用多種感官，能夠更加（

）地比較出物體的差異。A.不準(zhǔn)確

B.準(zhǔn)確

C.以上都不是二.填空題(共10題，共46分)1.寫出三種不同形狀的磁鐵的名字：（

）、（

）、（

）。2.玩具小車動(dòng)起來是因?yàn)槭艿搅耍?/p>

）力、（

）力、（

）力等。3.磁懸浮列車的軌道上都裝有特殊的磁鐵，利用（

）的相互作用，列車就懸浮在軌道上了。4.指南針的四種放置方法分別是（

）、（

）、（

）和（

）。5.測(cè)量物體時(shí)，直尺必須緊靠（

）的物體。6.下面是一塊紅藍(lán)磁鐵，請(qǐng)你按照一般規(guī)律標(biāo)出這個(gè)磁鐵的磁極。

（

）

（

）7.我們?cè)诔园痈杏X到包子餡是甜的，我們用到的是（

）覺。8.一般情況下，磁鐵的磁力大小是（

）的。9.磁鐵的（

）色部分指向南方，（

）色部分指向北方。10.神經(jīng)分布于人體的（

）。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分布在人體的（

）和（

）；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布在人體的（

）和（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.透過皮膚不能摸到骨骼。（

）2.我們聽到動(dòng)人的音樂是聽覺起到的作用。（

）3.我們?cè)谧觥皸l形磁鐵能指示方向”時(shí)，先要把磁鐵用白紙包裹起來，并在兩端寫上數(shù)字或（字母），便于觀察。（

）4.毛絨玩具掉桶里的聲音很刺耳。（

）5.測(cè)量身高時(shí)我們應(yīng)該挺直后背。（

）6.我們生活中經(jīng)常會(huì)應(yīng)用到磁鐵的磁性這個(gè)性質(zhì)。（

）7.用手摸一摸身體，我們可以感覺到皮膚下面有硬硬的骨骼。（

）8.測(cè)量身高時(shí)我們可以踮起腳尖。（

）9.磁鐵的用途和它的性質(zhì)是不相聯(lián)系的。（

）10.指甲剪短后不可以再生長。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.下列物品中的磁鐵都利用了什么原理？連一連。

擴(kuò)音器

磁懸浮列車

磁條卡

磁帶

相互作用

記錄信息

振動(dòng)發(fā)聲

耳機(jī)

冰箱貼

硬盤

指南針五.簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)1.你有辦法把下面的仿真水果挑出來嗎？2.觀察一種物體，我們會(huì)同時(shí)使用多種感官，這樣做有什么好處呢?請(qǐng)舉例說明。3.寫出“抓尺子”游戲都需要哪些感覺器官協(xié)同工作。六.綜合題(共3題，共16分)1.如圖和如圖中的磁鐵相互靠近時(shí)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？2.兩個(gè)小朋友玩“抓尺子”游戲，下面是他們記錄的數(shù)據(jù)。（1）得分越高說明反應(yīng)越（

）（填“快”或“慢”）。（2）在一年級(jí)的時(shí)候我們做過測(cè)量紙帶，“抓尺子”游戲中用的“反應(yīng)速度尺”與測(cè)量紙帶不同，我們可以用（

）來制作“反應(yīng)速度尺”。（3）請(qǐng)你在下面寫一寫，你是如何制作“反應(yīng)速度尺”的步驟。（

）3.下圖的行為中哪些是有利于我們健康成長的？在對(duì)應(yīng)的里畫“√”。參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.A5.A6.C7.C8.C9.B10.B二.填空題1.條形磁鐵；環(huán)形磁鐵；蹄形磁鐵2.推；拉；磁3.磁極4.碗唇旋定法；指甲旋定法；懸掛法；水浮法5.被測(cè)量6.北極；南極7.味8.固定9.藍(lán)；紅10.全身；頭部；內(nèi)臟；軀干；四肢三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.×四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.用眼睛看，用手摸，用手掂，用鼻子聞，用手指彈，用耳朵聽我們可以用眼睛觀察這些水果的色澤，用手摸它們表面的粗糙程度和軟硬，用手掂一下他們的輕重，用鼻子聞他們的味道，用耳朵聽這些水果發(fā)出的聲音。2.示例：觀察一盤菜時(shí)，我可以用眼睛看它是不是漂亮，用手摸一摸是不是還熱，用鼻子聞一聞是不是香，用舌頭嘗一嘗味道如何。這樣，我就很全面地了解了這盤菜。3.抓尺子游戲需要視覺和觸覺器官協(xié)同工作。我們利用視覺器官觀察尺子什么時(shí)侯