科學(xué)保護五官幼兒園小班教學(xué)教案_第1頁
科學(xué)保護五官幼兒園小班教學(xué)教案_第2頁
科學(xué)保護五官幼兒園小班教學(xué)教案_第3頁
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文檔簡介

科學(xué)保護五官幼兒園小班教課教課設(shè)計設(shè)計企圖：五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感覺著它們的存在，但關(guān)于小年紀(jì)的孩子來說，他們未必懂得去保護這些重要的器官。活動以此為出發(fā)點，著重孩子自己的體驗，在體驗中感知著它們的重要，逐漸激發(fā)保護意識?；顒訙?zhǔn)備：、望遠鏡、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各樣甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物件若干。、眼罩、口罩、耳塞若干。、娃娃臉一個、五官。、磁帶、錄音機。活動流程：引起興趣——操作探究——溝通協(xié)調(diào)——操作探究——溝通協(xié)調(diào)——拓展延長活動過程：、引起興趣我看見你們的小臉了。我們的小臉上有什么？（幼兒敘述，出示娃娃臉，一一擺放。）它們長在小臉的什么地方？兒歌：小小鼻子本事大，長在臉的最中央。鼻子上邊是眼睛，鼻子下邊是嘴巴。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。小結(jié)：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。、操作探究師：旁邊有很多東西，你能夠自己找一個地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么奧密。（幼兒自主選擇物件，感覺探究。）注意指引幼兒運用各樣感官感覺探究。、溝通協(xié)調(diào)方才你玩了什么？你是怎么玩的？你用什么玩的？小結(jié)：我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞滋味和呼吸、小耳朵能夠聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話，它們的本事可真大！、操作探究假如沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎么樣呢？這里有很多東西，你能夠戴上試一試，看看會發(fā)生什么事情？（幼兒自主選擇物件，感覺探究。）、溝通協(xié)調(diào)戴上了這些東西，感覺怎么樣？想想為何會這樣？小結(jié)：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，因此我們要好好保護它們！、拓展延長（放一段噪音，音量大一些。）這個聲音聽上去如何？為何要捂住耳朵？（保護）那你們知道如何來保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？幼兒敘述。（注意互動）活動目的：感知自己

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