幼兒園小班健康娃娃教案

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設(shè)計(jì)意圖

幼兒園健康教育影響著幼兒的身心健康進(jìn)展，其中良好的心情情感是影響幼兒行為的重要因素，對幼兒積極人格、性格品質(zhì)的形成有重要的作用?！吨改稀分赋觯?-4歲的孩子心情比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。我班孩子年齡小，心情不穩(wěn)定，不能有效掌握和調(diào)整自己的心情，缺乏對自我心情的認(rèn)知意識。因此如何援助小班孩子建立良好的心情，讓他們保持快樂的心情，我設(shè)計(jì)了本次心理健康活動(dòng)《快樂娃娃》，盼望轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教法讓孩子們在真實(shí)生活中去關(guān)注心情，解決心情問題，為形成積極人格，擁有良好性格品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.有做快樂寶寶的愿望，感受體驗(yàn)快樂寶寶最可愛、最美麗。

2.能在游戲情境活動(dòng)中，用語言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)歡樂的心情。

3.能觀測識別熟識的表情，并操作笑臉圖卡表達(dá)自己的認(rèn)知。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能在游戲情境活動(dòng)中，用語言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)歡樂的心情。

難點(diǎn)：能觀測識別熟識的表情，并操作笑臉圖卡表達(dá)自己的認(rèn)知。

活動(dòng)預(yù)備

材料預(yù)備：泡泡槍、照相機(jī)、笑臉圖卡

閱歷預(yù)備：歌曲律動(dòng)《表情游戲》《哈哈笑》

活動(dòng)過程

一、情景游戲：抓泡泡，體驗(yàn)快樂的樂趣。

師：我是快樂姐姐帶你們到了快樂樂園，我們一起玩一個(gè)好玩的泡泡游戲，好多的泡泡，泡泡飛起來了，飛到你頭上臉上了。

二、觀賞熟識的圖片表情，體驗(yàn)快樂的表情最美麗。

1、出示吹泡泡游戲時(shí)幼兒的表情照片，引導(dǎo)幼兒說說自己和同伴的表情。

師：吹泡泡游戲好玩嗎？你們的心情怎么樣？

這是誰，他是什么表情？〔笑瞇瞇的表情〕

猜猜他的心情怎么樣？〔快樂〕

小結(jié)：你們在玩游戲時(shí)好快樂呀，都在笑是快樂寶寶真美麗。

2、觀賞生活中多種熟識的表情，體驗(yàn)快樂表情最美麗。

〔1〕說一說自己熟識的表情并做一做。

師：笑起來就像這樣。〔出示笑臉娃娃〕除了笑的表情，你還知道哪些表情？〔對應(yīng)出示相應(yīng)表情娃娃哭、生氣〕

師：生氣的時(shí)候心情怎么樣？〔難過〕哭的'時(shí)候心情怎么樣？

〔2〕觀賞幼兒園生活中熟識表情，進(jìn)一步體驗(yàn)要做快樂寶寶。

小結(jié)：所以我們要常常做一個(gè)快樂的寶寶，會(huì)自己穿衣服快樂，援助別人也快樂，仔細(xì)玩游戲也快樂，

三、操作活動(dòng)：送笑臉。

〔1〕師：你們平常生活中什么事情讓你最快樂？

〔2〕幼兒操作：送笑臉娃娃。

師：你們剛剛說了這么多在家里快樂的事，我這里有許多幼兒園快樂的事情，請你們笑臉娃娃送給讓你快樂的事情上。

〔生生互動(dòng)，師幼活動(dòng)，讓幼兒爭論共享幼兒園的快樂事〕

小結(jié)：在家里有這么多快樂的事，在幼兒園也有許多讓我們很快樂的事情，喜愛上幼兒園，快樂上幼兒園。常常讓自己做一個(gè)快樂娃娃，由于快樂寶寶最健康，快樂寶寶最美麗。

四、兒歌表演：《表情游戲》，再一次體驗(yàn)歡樂心情。

幼兒找好伙伴一起快樂舞起來。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)目的在于援助小班孩子有一個(gè)正確的意識，知道幾種讓自己快樂的方法，感受快樂娃娃最美麗，鼓舞幼兒喜愛笑，摒除他們的不良心情，盡快適應(yīng)幼兒園生活。活動(dòng)中以幼兒為主體，運(yùn)用多種方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參加活動(dòng)，師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓幼兒在體驗(yàn)中感受到快樂，知道幾種簡約的能讓自己快樂的方法。老師選取的是幼兒特別感愛好的游戲活動(dòng)，幼兒的心情高，愉悅的參加了游戲活動(dòng)，活動(dòng)從頭到尾都給幼兒營造了一種開心快樂的氛圍，讓幼兒在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中感受到快樂娃娃最好看，最美麗。

幼兒園小班健康娃娃教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)手和膝蓋著地爬，熬煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)有愛之情。

活動(dòng)預(yù)備：

紅色棗子假設(shè)干、小籃子、音樂一段、錄音機(jī)等

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.熱身運(yùn)動(dòng)——小刺猬仿照操

2.幼兒自主爬爬走走

“寶寶們，我們到草地上去做游戲吧?！?/p>

“寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧。”

老師提示幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。

二、開展游戲情景，體驗(yàn)歡樂

1.探究玩法

“樹上棗子這么多，我們怎樣才能吃到棗子呢？”〔幼兒爭論〕

2.“吃飽肚子讓我們休息一會(huì)吧?！薄灿變鹤鲆蛔龇潘傻膭?dòng)作〕

3.游戲：紅棗娃娃大闖關(guān)

“現(xiàn)在有這么多的棗子，可我們的爺爺奶奶還沒吃，我們怎樣才能將這些棗子運(yùn)回家呢？”〔將裝有棗子的筐子背在后背，爬著運(yùn)回家〕

4.評價(jià)戶外活動(dòng)的狀況

三、活動(dòng)延伸

可以給筐子里放入各種材料，在戶外活動(dòng)時(shí)幼兒可以運(yùn)用并游戲。

幼兒園小班健康娃娃教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意看看、聽聽安全視頻，理解故事內(nèi)容，加強(qiáng)防火意識。

2.能結(jié)合生活閱歷，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.初步了解健康的小常識。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

加強(qiáng)防火意識，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

活動(dòng)預(yù)備：

1."火娃"圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2.笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片。

活動(dòng)過程：

1.身邊的火娃

老師：這是什么？〔出示"火娃"的圖片〕，你的身邊有火娃嗎？火娃可以援助我們做些什么事情？

老師：對，火娃的本事真大，可以援助我們煮熟東西、給我們帶來暖和，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒有正確用火，或小伙伴去玩火會(huì)發(fā)生事情呢？

2.不留情的大火

老師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》--老師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？

老師：是的，假如人們不正確用火，小伙伴玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣！

3.安全闖關(guān)

對和錯(cuò)老師逐個(gè)出示安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，假如認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，假如認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

4.游戲：我是小小消防員

老師：假如萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話"119"請消防隊(duì)員來，我們來做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧！聽--消防隊(duì)員們集合了！

老師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格