寶寶過春節(jié)（語言）-幼兒園節(jié)日春節(jié)教案

第第頁寶寶過春節(jié)（語言）-幼兒園節(jié)日春節(jié)教案幼兒園小班春節(jié)教案《幼兒園小班春節(jié)教案》〔語言〕

幼兒園小班春節(jié)教案：寶寶過春節(jié)〔語言〕

活動目標：

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的歡樂，共同共享歡樂。

2、引導幼兒仔細聽其他小伴侶的講話，培育幼兒傾聽習慣。

活動預備：

1、家里過春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過春節(jié)的照片

2、對聯(lián)、炮竹、福字等過年物品。

活動過程：

1、老師與幼兒相互問春節(jié)好。

老師：你知道春節(jié)嗎？春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

2、有的小伴侶春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找伴侶，一起看。

3、幼兒講解并描述自己在春節(jié)時的好玩的事情。

4、如今有小伴侶想看看其他小伴侶的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小伴侶看看你在過春節(jié)的好玩的事。

延長活動：

幼兒邊看邊講解并描述邊指出對聯(lián)、福字、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事。

效果分析：

通過寶寶過春節(jié)的活動，仿佛又讓小伴侶們回到了春節(jié)時的快樂氣氛中去了，一時間難以收復小伴侶們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培育傾聽的好習慣。

從幼兒的愛好入手，針對幼兒的奇怪???心理設計了這個活動來進行反思。

在教學活動中，我分成了四個環(huán)節(jié)：熟悉春節(jié)，觀看春節(jié)照片，講解并描述過春節(jié)與自己有關的趣事，相互溝通自己在過春節(jié)中的有意思的事。

在第一環(huán)節(jié)中，我通過展現(xiàn)對聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西，引導幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。

其次環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片，來加深幼兒對春節(jié)的熟悉，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片相互傳看上，幼兒可以在后來的活動中豐富內(nèi)容。觀賞春節(jié)相關圖片、照片讓幼兒對春節(jié)生出寵愛之情。

在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個環(huán)節(jié)，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節(jié)時聽到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、喧鬧、美食、團員、美好是這個節(jié)日最別出心裁的地方

第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門相互觀看過春節(jié)時家家不同的喜慶氣氛和過春節(jié)的方式，并且相互講解并描述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的溝通和認知。

在活動中，應讓幼兒自主說，把主動權交給幼兒。我想以后我應當再耐煩一點，聽聽幼兒的聲音。

本次活動開展的還是比較勝利的，勝利的關鍵是引起了小伴侶們對傳統(tǒng)節(jié)日的愛好，愛因斯坦有句名言：“愛好是最好的老師。”它能帶動小伴侶自覺的去探究問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者?！睈酆脤W習有著奇妙的內(nèi)驅(qū)動作