幼兒園小班中秋節(jié)主題教育活動方案范文

第頁共頁幼兒園小班中秋節(jié)主題教育活動方案范文幼兒園小班中秋節(jié)主題教育活動方案范文【一】一、主題目的1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單理解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。2.理解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品味月餅、欣賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化風俗。二、環(huán)境創(chuàng)設1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。2.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的＂月亮變化冊＂?！彩孪劝l(fā)放記錄單〕。三、區(qū)域活動開開心心來中秋1.繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。2.泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。3.美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。4.制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。四、家園共育1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。2.與幼兒一起準備一個燈籠，是共同制作的。3.催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。幼兒園小班中秋節(jié)主題教育活動方案范文【二】一、設計意圖中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃重東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子理解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀浸透到各個細節(jié)處。二、活動目的1、通過活動，讓幼兒初步理解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。三、活動準備〔一〕活動形式：班級集體活動環(huán)境布置1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛?！捕臣议L工作1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料，并提供應大家分享。2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。3.催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。4.關注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目的1、幼兒初步理解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開場過中秋節(jié)。2、幼兒可以通過多種渠道來搜集資料，并學會分享交流資料?；顒訙蕚洌赫埣议L幫助幼兒搜集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片?；顒舆^程：1、導入。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？2、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。①、老師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。②、老師介紹自己的材料，使幼兒理解中秋節(jié)的來歷。3、擴展幼兒經(jīng)歷，并介紹中秋節(jié)的風俗，讓幼兒理解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？4、老師像幼兒介紹獲取資料的方法。師：“呀，小朋友理解那么多知識，那你是從哪里理解到的？”①、幼兒交流自己獲取知識的渠道。②、老師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。主題活動二：制作月餅1、活動要求〔1〕在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用?！?〕進入活動室，要小聲說話，以不影響別人為原那么。〔3〕、活動完畢后，整理好所有的東西，物歸原處?！?〕、準備好制作月餅的材料〔搟面杖、面板、模子、月餅餡〕，油面和水面統(tǒng)一準備。2、活動過程〔1〕、孩子和家長一起制作月餅?！?〕、將做好的月餅放入烤箱中。〔3〕、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。〔4〕、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲?！?〕、品味月餅。幼兒園小班中秋節(jié)主題教育活動方案范文【三】一、活動目的1、理解中秋節(jié)的來歷和有關風俗。2、在共同品味分享月餅的氣氛中，體驗節(jié)日的快樂。二、活動準備1、每位幼兒帶一個月餅。2、學習有關中秋、月亮的古詩，準備關于中秋的故事，歌曲《爺爺為我打月餅》3、民間故事《嫦娥奔月》活動時長：30分鐘三、活動過程1、出示月餅，引出話題。2、小朋友先討論媽媽老師：——這是什么？有沒有小朋友知道??？——那小朋友知道月餅是拿干什么的呢？——小朋友你們知道什么時候吃月餅嗎？——你知道中秋節(jié)是哪一天嗎？3、介紹中秋節(jié)的來歷，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。提問：——你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？〔講述中秋節(jié)的來歷〕補充：每年農(nóng)歷的八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個局部，因此中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更亮堂，所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會盼望和家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借中秋節(jié)寄托自己對故土和親人的思念之情。所以，中秋又稱團聚節(jié)，有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個意思?！睵PT第二張〕朗讀《靜夜思》〔PPT第三張〕4、介紹中秋的民間故事〔放《嫦娥奔月》視頻〕及中秋節(jié)的有關風俗〔10分鐘〕提問：——你喜歡過中秋節(jié)嗎？——中秋節(jié)都吃些什么？〔分享月餅，觀察月餅的外形，知道月餅又圓又大，表示團聚的意〕思，又表示圓滿、豐收之意。通過分享月餅，讓小朋友進一步體驗節(jié)日的快樂?！睵PT第四張〕吃完月餅問小朋友中秋節(jié)為什么要吃月餅呢？傳說啊元朝末年，統(tǒng)治者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統(tǒng)治，不準民間私藏鐵器，他規(guī)定十家共同用一把菜刀，百姓怨聲載道。其中啊有個英雄人物張士誠為了號召人民起義，中秋節(jié)前，在每個月餅中夾一字條，約定起義時間。到了中秋之夜，人們掰開月餅，見到傳單，就紛紛行動起來。到了明清時代吃月餅之風興起，就是為了紀念反元的人民起義。這就是為什么到了中秋要吃月餅的風俗。除了吃月餅啊中秋還有其它的風俗比方：我們這個地方還要賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等?！睵PT第四、五、六、七張〕5、講解月亮的變化提問：——中秋節(jié)的月亮是怎樣的？——小朋友月亮除了是圓的以外，還有什么形狀呀？——為什么要把月餅做成圓形的？從上弦月變成滿月再變成下弦月，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘〕6、集體品味月餅7、活動完畢附注：此活動方案由執(zhí)教家長獨立完成。幼兒園小班中秋節(jié)主題教育活動方案范文【四】中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步理解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氣氛。一、主題目的1、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步理解中秋節(jié)的有關風俗習慣。2、積極參與中秋節(jié)的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。二、活動準備1、各色彩紙假設干，作畫工具2、搜集各種月餅盒子布置活動室。三、活動安排〔1〕理解中秋節(jié)的來歷1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。3、理解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？〔2〕制作紙燈籠A、導入活動師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。B、講解示范：1、提問：你看到過什么樣的燈籠？2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。4、老師示范剪流