幼兒園大班下學(xué)期班級工作總結(jié)模板

第20頁共20頁幼兒園?大班下?學(xué)期班?級工作?總結(jié)模?板以?前總想?著三年?是一段?很漫長?的路程?，可是?沒想到?，轉(zhuǎn)眼?間也已?經(jīng)是第?三個年?頭，再?過半個?學(xué)期，?我就要?和朝夕?相處三?年的寶?貝們分?離了，?想著想?著心里?還是有?些不舍?。__?__這?一年，?孩子們?從中班?跨入到?大班，?人高了?，身體?壯了，?也更加?貼心了?，這些?回憶都?讓我無?比的幸?福。?情況比?較特殊?的是，?配班老?師有孕?在身，?很多時?候需要?休息，?有其他?的老師?來代課?，孩子?們還是?很能體?諒老師?的辛苦?，懂得?自我保?護(hù)，每?天都是?開開心?心的來?，開開?心心的?回家，?沒有給?老師添?麻煩。?接下來?就對這?半年的?班級工?作做如?下總結(jié)?：一?、班級?基本情?況二?、教育?教學(xué)常?規(guī)孩?子到了?大班了?以后，?我明顯?發(fā)現(xiàn)他?們的話?比以前?多了，?而且更?容易在?課堂上?課開小?差，并?且情緒?也容易?激動。?雖然我?是班主?任，但?是我自?認(rèn)為自?己在班?級常規(guī)?教育這?方面的?知識還?是比較?缺乏的?，有時?想不出?好點(diǎn)子?去應(yīng)對??，F(xiàn)在?配班請?產(chǎn)假了?，由龔?老師來?幫助我?一起搭?班，從?她帶班?的過程?當(dāng)中我?學(xué)到了?很多，?可能有?些方面?是我想?不到注?意不到?的，她?都能一?一做的?很好，?所以我?常常也?會去模?仿這么?做。?我總結(jié)?出我班?這學(xué)期?在常規(guī)?方面做?的比較?好的就?是規(guī)則?意識要?求更加?嚴(yán)格了?。針對?的是即?將升入?小學(xué)的?孩子們?，對于?課堂課?間的紀(jì)?律意識?一定要?培養(yǎng)好?，并且?這學(xué)期?一直是?按照這?樣的要?求進(jìn)行?著，經(jīng)?過一段?時間的?訓(xùn)練，?孩子們?的情況?有所改?善。例?如：在?上課時?，如果?有小朋?友說話?，那我?們老師?的做法?是安靜?等待孩?子們發(fā)?現(xiàn)老師?的表情?做法是?什么樣?的，有?些孩子?比較機(jī)?靈，一?看老師?停下來?不講課?了，自?然意識?到不對?勁，所?以孩子?們偶爾?說話時?都會很?注意老?師的一?舉一動?，自然?講話的?次數(shù)就?少了。?課間碰?到愛追?跑的小?朋友，?我就請?他們一?下課就?搬椅子?坐在老?師旁邊?，看著?其他小?朋友是?怎么進(jìn)?行課間?活動的?，如果?想要去?玩就必?要遵守?老師的?要求，?不準(zhǔn)亂?跑，對?于比較?調(diào)皮的?孩子，?用這招?比較靈?。不僅?是課堂?課間活?動的規(guī)?則意識?變強(qiáng)了?，對于?戶外及?排隊(duì)方?面的規(guī)?則也有?了新的?要求，?并且孩?子們照?著這么?做以后?也習(xí)慣?了這樣?的模式?，讓我?班的常?規(guī)有了?一定的?進(jìn)步。?三、?衛(wèi)生保?育工作?對于?大班的?孩子，?我經(jīng)常?做的是?要求孩?子們學(xué)?會自理?。在一?個即將?讀小學(xué)?的年齡?，已經(jīng)?可以完?全學(xué)會?自己的?事情自?己做，?或者幫?助他人?做，這?都是良?好品質(zhì)?以及生?活自理?的鍛煉?。例如?：戶外?活動墊?毛巾，?要求小?朋友之?間相互?幫忙;?餐點(diǎn)時?自己管?理好桌?面以及?桌下的?衛(wèi)生，?有飯粒?馬上撿?起來，?做到飯?前飯后?一個樣?，如果?有時有?湯汁撒?開來，?飯后自?己拿抹?布擦掉?;午睡?起床后?偶爾進(jìn)?行疊被?子比賽?，比比?誰的被?子疊的?好等等?，這些?事情雖?小，但?是都在?培養(yǎng)孩?子們的?自理能?力。?四、營?造溫馨?環(huán)境?五、家?園聯(lián)系?工作?本學(xué)期?家園聯(lián)?系從三?大點(diǎn)出?發(fā)：?1.家?長會?家長會?是與家?長溝通?的最好?時機(jī)。?有時孩?子的家?長都比?較忙，?只能與?爺爺奶?奶碰頭?，有時?對于教?育問題?，爺爺?奶奶沒?有直接?的決定?權(quán)，都?是比較?溺愛的?，所以?在家長?會時我?們老師?與部分?家長進(jìn)?行了一?次談話?，聊了?聊孩子?在園的?表現(xiàn)，?有些什?么優(yōu)點(diǎn)?，最近?有什么?事發(fā)生?等等，?發(fā)現(xiàn)家?長們都?很愿意?聽我們?老師談?談對他?們孩子?的看法?。在學(xué)?期中有?些什么?工作需?要家長?幫助完?成，我?們也一?并在會?議上說?明，大?部分家?長都是?非常支?持配合?的。?2.家?長開放?日3?.家訪?家訪?形式一?般有兩?種：電?話與上?門普訪?。在平?日中，?我已經(jīng)?與多位?家長進(jìn)?行了電?話訪問?，聊了?聊孩子?的近況?，和家?長說了?些貼己?的話，?家長在?電話中?也感謝?我們老?師對孩?子的關(guān)?心。在?期末階?段，我?特地不?乘班車?留下在?傍晚吃?飯間進(jìn)?行家訪?，因?yàn)?部分家?長白天?在廠里?工作，?根本見?不到面?，只有?下班后?才有空?，所以?我聯(lián)系?了幾位?平時不?太碰到?的家長?上門家?訪。每?個家庭?我基本?進(jìn)行了?半個多?小時的?談話，?說的方?面也比?較全面?，和家?長之間?聊的非?常開心?，家長?們也向?我詢問?了孩子?在園的?變現(xiàn)如?何，我?也實(shí)在?的向家?長反映?了一些?問題，?我向家?長述說?：“孩?子有缺?點(diǎn)我一?定會向?你們提?出來，?畢竟是?馬上要?升小學(xué)?的孩子?了，如?果一味?夸獎有?問題不?說，問?題就會?越來越?大，不?是對孩?子好，?是害了?孩子。?”家長?們都很?認(rèn)同我?的說法?，當(dāng)然?在與家?長交流?的過程?中也是?需要技?巧的，?不是隨?便亂說?的。經(jīng)?過與家?長們的?一番交?談，我?發(fā)現(xiàn)自?我成長?很快，?在交流?方面我?有了進(jìn)?步，證?明經(jīng)驗(yàn)?是積累?的!?4.校?訊通?進(jìn)入大?班以后?，家長?對于孩?子們的?學(xué)習(xí)都?非常的?關(guān)注，?所以我?利用校?訊通常?常會給?家長發(fā)?一條我?們今日?學(xué)習(xí)了?什么知?識的信?息，希?望家長?在家也?進(jìn)行復(fù)?習(xí)與指?導(dǎo)，幫?助幼兒?鞏固知?識，這?讓家長?們一致?很贊同?，也很?配合。?我曾?經(jīng)在網(wǎng)?上看到?這樣一?句話：?能力有?限，努?力無限?。對于?工作，?我不是?做得最?好的，?但是我?很努力?，讓我?自己比?原來的?自己工?作的更?好。我?熱愛我?的工作?，為了?這些天?真活潑?的孩子?們，我?會更加?努力。?幼兒?園大班?下學(xué)期?班級工?作總結(jié)?模板（?二）?一、常?規(guī)教育?俗話?說得好?“千里?之行，?始于足?下”，?幼兒良?好的常?規(guī)也是?要從幼?兒身邊?的每件?小事做?起，即?從細(xì)小?處開始?，從日?常生活?中的基?本要求?做起。?“沒有?規(guī)矩，?不成方?圓?！?如果一?個老師?僅僅只?是熱愛?他的學(xué)?生，沒?有常規(guī)?，沒有?教育，?沒有引?導(dǎo)，任?其發(fā)展?，那么?這個班?給人的?感覺就?是一盤?散沙。?一個班?級混亂?的原因?，是因?為沒有?制定有?序的班?級常規(guī)?，幼兒?往往不?知道該?做什么?，應(yīng)該?怎樣做?更好。?所以建?立良好?的班級?常規(guī)，?有利于?促進(jìn)幼?兒形成?一定的?秩序感?，有利?于各項(xiàng)?活動的?順利開?展。?1.能?力培養(yǎng)?方面：?我們采?用“快?樂小幫?手”活?動，使?孩子形?成有困?難互相?幫的意?識，如?，午睡?時讓孩?子們互?相幫助?穿脫衣?褲;分?餐點(diǎn)時?，讓孩?子們輪?流幫助?老師分?勺子和?餅干等?，增強(qiáng)?孩子的?動手能?力和自?理能力?。我們?還采用?班干部?輪流當(dāng)?，讓孩?子們輪?流當(dāng)“?區(qū)域管?理員”?和“小?老師”?。讓每?個孩子?作“干?部”的?機(jī)會，?讓每個?孩子都?有鍛煉?的機(jī)會?，讓每?個孩子?都來嘗?試管理?的苦和?樂，培?養(yǎng)孩子?的管理?才能，?更重要?的是在?管理中?讓他們?找到自?信與自?我價值?，提高?各方面?的能力?。我?們在教?育方面?則堅持?正面教?育，對?幼兒以?表揚(yáng)為?主，對?幼兒好?的行為?或表現(xiàn)?給予肯?定，贊?賞和鼓?勵，使?幼兒能?夠更有?信心，?更積極?地做好?事情，?完成任?務(wù)。?2.區(qū)?域管理?方面：?區(qū)域活?動時，?我們要?求孩子?插卡進(jìn)?入?yún)^(qū)域?。進(jìn)入?區(qū)域活?動，一?定的時?間后可?以互換?區(qū)域，?但一定?要和別?的小朋?友換，?如果沒?人和自?己換就?再到其?他區(qū)域?看看。?而且要?求在離?開自己?的區(qū)域?時，必?須把自?己拿的?物品放?回原位?擺整齊??；Q?區(qū)域的?規(guī)則實(shí)?施后，?使孩子?們對區(qū)?域活動?始終保?持著濃?厚的興?趣，區(qū)?域活動?的有效?時間也?延長了?不少。?3.?午睡管?理方面?：在午?睡時，?就是有?一部分?孩子會?趁你不?注意的?時候竊?竊私語?，進(jìn)入?大班更?是如此?。為此?，我們?就利用?獎你一?個“大?拇指”?和“爭?做小老?師”的?系列活?動，有?效的調(diào)?動了孩?子們午?睡的積?極性，?也使孩?子們逐?步養(yǎng)成?了安靜?入睡的?好習(xí)慣?。4?.自覺?意識培?養(yǎng)方面?：每個?孩子都?希望得?到小紅?花。以?前在評?比小紅?花時，?我總是?籠統(tǒng)地?要求要?各方面?表現(xiàn)好?，上課?發(fā)言積?極，坐?得神氣?，睡覺?乖，吃?飯香等?等，由?于各方?面要求?太高，?但每星?期真正?能做到?的只有?少數(shù)幾?個，所?以在評?選小紅?花時都?快成批?斗會了?，因?yàn)?小朋友?的眼睛?是雪亮?的，某?個小朋?友拿到?了小紅?花，小?朋友總?能找出?他某方?面做得?不好的?地方。?因?yàn)樗?們的自?控能力?還不夠?好，他?們在某?些方面?做得很?好，可?總有做?得不好?的地方?，所以?對他們?的要求?還不能?太多。?現(xiàn)在，?我們一?改以前?的做法?，從以?前的要?求面面?俱到到?現(xiàn)在的?每星期?只定一?條規(guī)則?，每星?期公布?一條要?求，告?訴幼兒?這星期?小紅花?要找的?朋友是?什么樣?的朋友?，只要?你在這?個星期?符合以?上的一?條就可?以得到?小紅花?，這樣?幼兒們?都能自?覺遵守?常規(guī)了?。二?、教育?教學(xué)?（一）?多資多?彩的教?學(xué)活動?知道?動物可?以保護(hù)?環(huán)境。?主題七?：開心?一刻中?，引領(lǐng)?幼兒開?心、歡?笑、忘?情大笑?，在笑?聲中體?驗(yàn)、認(rèn)?識、評?判自己?和他人?的情緒?、情感?，并學(xué)?會調(diào)控?，轉(zhuǎn)化?自己的?情緒、?情感;?學(xué)習(xí)用?體態(tài)、?表情、?笑聲等?多種方?式來表?現(xiàn)快樂?的情緒?;能用?體態(tài)、?表情、?笑聲等?多種方?式來表?現(xiàn)快樂?的情緒?。主題?八：“?克隆”?專家中?，我們?讓幼兒?通過觀?察，發(fā)?現(xiàn)生活?中相同?或相似?的物品?，感受?豐富多?彩的復(fù)?制現(xiàn)象?;用身?體動作?表現(xiàn)各?種事物?，提高?身體的?表達(dá)能?力。?（二）?重視班?級特色?1.?引導(dǎo)幼?兒接觸?周圍環(huán)?境和生?活中美?好的人?、事、?物，豐?富他們?的感性?經(jīng)驗(yàn)和?審美情?趣，激?發(fā)他們?表現(xiàn)美?、創(chuàng)造?美的情?趣。?2.通?過多種?形式的?美術(shù)活?動，使?幼兒體?驗(yàn)到美?術(shù)活動?的樂趣?，提高?幼兒對?美術(shù)活?動的興?趣。?一學(xué)期?的工作?瑣碎而?繁忙，?但關(guān)愛?每個孩?子、尊?重每個?孩子，?使我們?的孩子?更快樂?、健康?地成長?，也為?他們創(chuàng)?造更多?更好的?發(fā)展機(jī)?會，同?時讓我?們的家?長更放?心，是?我班幾?位老師?不變的?情懷。?只要有?愛，老?師、孩?子與家?長就成?了親密?的一家?人，從?了解、?信任、?到團(tuán)結(jié)?、互助?，那么?我們就?能實(shí)現(xiàn)?許多許?多美好?的夢想?!幼?兒園大?班下學(xué)?期班級?工作總?結(jié)模板?（三）?又是?一個新?學(xué)期的?開始，?可愛的?小朋友?們回到?了自己?熟悉的?幼兒園?中。由?于大部?分是原?班幼兒?，彼此?都比較?熟悉，?因此大?家的情?緒都很?穩(wěn)定。?新的學(xué)?期新的?知識，?這個學(xué)?期我們?將繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)?習(xí)并不?斷更新?教育觀?念，轉(zhuǎn)?變教育?行為。?為幼兒?提供安?全、健?康、豐?富的生?活和生?活環(huán)境?，滿足?幼兒多?方面發(fā)?展的需?要，尊?重幼兒?身心發(fā)?展的特?點(diǎn)和規(guī)?律，關(guān)?注個別?差異，?堅持保?教并重?，使幼?兒身心?健康成?長，促?進(jìn)體智?德美全?面發(fā)展?。為了?能夠更?有效更?好地做?好幼兒?園班主?任工作?，制定?了以下?計劃：?一、?班況分?析：?新學(xué)期?我班插?了5名?新生，?現(xiàn)在共?有幼兒?56名?，其中?男孩有?25名?，女孩?有31?名。通?過兩年?多的學(xué)?習(xí)，幼?兒在學(xué)?習(xí)和生?活上都?有很大?的進(jìn)步?。1?、孩子?們都喜?歡上了?幼兒園?的集體?生活，?生活自?理能力?也在不?斷增強(qiáng)?，班上?幼兒有?良好的?生活自?理能力?。2?、孩子?們的求?知欲增?強(qiáng)了，?有90?%的幼?兒有較?強(qiáng)的好?奇心，?喜歡探?究周圍?的事物?和現(xiàn)象?。3?、孩子?們在交?往方面?進(jìn)步很?大，班?上有9?0%的?幼兒能?夠與同?伴交往?合作，?特別像?王藝潤?、王信?、黃御?婷、李?佳音等?小朋友?都非常?喜歡與?同伴共?同合作?完成一?件事。?4、?在活動?中，孩?子們的?思維活?躍，有?85%?的幼兒?喜歡舉?手發(fā)言?5、?95%?的幼兒?有較強(qiáng)?的自我?保護(hù)意?識，他?們都知?道什么?是安全?的，什?么是不?安全的?。6?、班上?孩子對?科學(xué)活?動非常?感興趣?，有8?5%的?幼兒特?別樂忠?于每一?次開展?的主題?活動。?7、?95%?的幼兒?能明確?分辨是?非，會?初步評?價自己?和他人?的行為?孩子們?在學(xué)習(xí)?生活中?有了很?大的進(jìn)?步，但?還存在?著一些?問題：?1、?孩子們?的動作?發(fā)展還?不夠好?，特別?是攀爬?的能力?有待加?強(qiáng)。?2、孩?子們的?語言表?達(dá)都過?于簡單?，詞匯?貧乏。?3、?班上孩?子的數(shù)?概念的?掌握有?待加強(qiáng)?。4?、個別?幼兒還?有攻擊?性行為?，不愛?護(hù)玩具?。5?、孩子?的坐姿?和握筆?姿勢還?不夠正?確。?6、個?別幼兒?喜歡告?狀，遇?到問題?不會自?己解決?。二?、主要?工作任?務(wù)（?一）保?教工作?2、?從本班?幼兒的?興趣需?要出發(fā)?，制定?教育主?題內(nèi)容?，在整?合的課?程活動?中進(jìn)行?自主、?探索性?學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)幼?兒的學(xué)?習(xí)興趣?，教給?他們自?行解決?問題的?能力。?3、?今年我?們還要?繼續(xù)把?走、跑?、跳、?攀登、?投擲、?鉆、爬?等基本?動作的?鍛煉融?入到日?常戶外?活動中?，加強(qiáng)?幼兒的?動作發(fā)?展。?4、這?學(xué)期將?和家長?通過飛?信、便?條、家?園調(diào)查?表等方?式與家?長達(dá)成?共識，?共同配?合，豐?富幼兒?的詞匯?量，加?強(qiáng)幼兒?的語言?表達(dá)能?力。?5、按?照《雙?常規(guī)》?的要求?，與李?潔老師?共同抓?好幼兒?的一日?活動常?規(guī)，使?幼兒養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?6、?鼓勵幼?兒遇到?問題學(xué)?會自己?解決。?7、?創(chuàng)設(shè)一?個有利?于幼兒?學(xué)習(xí)發(fā)?展的環(huán)?境：?①與幼?兒一同?創(chuàng)設(shè)與?主題相?關(guān)的壁?畫，讓?幼兒熟?悉主題?、感受?主題。?②豐?富與主?題相關(guān)?的資料?區(qū)，與?幼兒共?同搜集?材料，?使幼兒?進(jìn)一步?深入主?題。?③根據(jù)?教育內(nèi)?容設(shè)定?各活動?區(qū)域，?豐富各?區(qū)域的?材料，?加強(qiáng)小?組、個?別化的?學(xué)習(xí)，?提高幼?兒積極?參與區(qū)?域活動?的主動?性、積?極性和?創(chuàng)造性?，讓孩?子都在?自己原?有的基?礎(chǔ)上得?到發(fā)展?。8?、在主?題探究?的學(xué)習(xí)?過程中?，進(jìn)一?步做好?幼兒成?長檔案?工作，?采取多?種方式?，將幼?兒在園?的學(xué)習(xí)?生活的?點(diǎn)滴記?錄下來?。（?二）家?長工作?開學(xué)?初做好?入園前?的家訪?工作，?與家長?交流、?了解幼?兒的情?況及家?長教育?觀念等?，并在?日常工?作中加?強(qiáng)與家?長的聯(lián)?系，多?交流幼?兒的情?況，真?誠探討?教育方?式，家?園共育?。1?、學(xué)期?初、末?召開家?長會，?組織好?家長開?放日活?動，讓?家長了?解本班?工作計?劃、工?作完成?情況，?聽取家?長的意?見和建?議。?2、創(chuàng)?辦形式?豐富的?家園聯(lián)?系欄，?展示計?劃安排?，介紹?家教文?章，設(shè)?立與主?題學(xué)習(xí)?密切相?關(guān)的“?主題開?花”欄?目，開?辟“本?周重點(diǎn)?”、“?家園共?育”、?等小欄?，宣傳?《幼兒?園教育?指導(dǎo)新?綱要》?、《幼?兒園主?題式的?整合課?程》的?理念，?讓家長?支持并?了解本?班的教?育教學(xué)?工作，?取得家?長的理?解、支?持和主?動參與?，架起?與家長?聯(lián)系、?溝通的?橋梁。?3、?與家長?共同收?集資料?，豐富?、完善?幼兒成?長檔案?，創(chuàng)設(shè)?適合本?班級幼?兒特色?的主題?墻壁、?活動區(qū)?域等。?（三?）保健?工作?2.認(rèn)?真做好?每日的?衛(wèi)生工?作，做?到班級?內(nèi)無死?角。?3.重?視體育?鍛煉，?保證幼?兒有足?夠的戶?外活動?時間。?活動中?，幼兒?學(xué)會隨?著活動?量的變?化而增?減衣服?。并能?及時收?拾和整?理區(qū)域?。4?.繼續(xù)?做好幼?兒的衛(wèi)?生保健?工作，?尤其是?季節(jié)性?流行病?的預(yù)防?。幼兒?的自我?保健意?識和能?力要加?強(qiáng)。為?幼兒提?供自我?服務(wù)的?機(jī)會，?形成良?好的衛(wèi)?生保健?習(xí)慣。?5.?根據(jù)季?節(jié)變化?在《家?長園地?》欄目?上宣傳?有關(guān)的?衛(wèi)生保?健知識?，家園?共同做?好衛(wèi)生?保健工?作。?（四）?、安全?工作?1安全?衛(wèi)生保?健工作?是幼兒?園工作?的重中?之重，?這項(xiàng)工?作開展?得不好?，所有?的活動?開展都?只能成?為一句?空話。?因此，?本學(xué)期?我們將?繼續(xù)保?持上學(xué)?期的工?作態(tài)度?，認(rèn)真?搞好這?項(xiàng)工作?，為孩?子提供?一個安?全、健?康的學(xué)?習(xí)生活?環(huán)境，?重點(diǎn)包?括日常?的清潔?衛(wèi)生、?玩具餐?具消毒?、對孩?子進(jìn)行?個人衛(wèi)?生教育?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?、督促?家長做?好床上?用品的?清洗和?消毒，?并對孩?子進(jìn)行?體檢等?等。?幼兒園?大班下?學(xué)期班?級工作?總結(jié)模?板（四?）_?___?年的下?學(xué)期又?快結(jié)束?了，在?這緊張?又充實(shí)?的半年?里，我?成熟了?不少。?看著自?己所帶?的幼兒?們一天?天成長?，心里?充滿了?喜悅和?成就感?。為了?在以后?的工作?中做得?更好，?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作做如?下小結(jié)?：一?、思想?方面?二、教?學(xué)方面?三、?常規(guī)教?育方面?1、?禮貌?2、課?堂活動?紀(jì)律?從生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的常規(guī)?習(xí)慣。?要正確?引導(dǎo)幼?兒課堂?上的坐?姿、培?養(yǎng)良好?的課堂?常規(guī);?不許隨?便下位?、回答?問題時?要舉手?、并學(xué)?會尊重?他人，?安靜地?傾聽他?人的發(fā)?言，養(yǎng)?成不隨?便打亂?別人的?講話。?3、?衛(wèi)生習(xí)?慣每?天保持?幼兒戶?外體育?活動時?間，帶?領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開?展各項(xiàng)?體育活?動、鍛?煉身體?。在每?周計劃?活動中?，根據(jù)?幼兒的?現(xiàn)狀情?況，合?理設(shè)計?好每日?的戶外?體育活?動內(nèi)容?和運(yùn)動?量知道?清潔衛(wèi)?生的重?要性，?加強(qiáng)幼?兒便后?洗手的?習(xí)慣，?并能主?動的在?餐前、?餐后洗?手，餐?后能主?動漱口?、擦嘴?巴，能?有條理?地收拾?餐具、?折疊整?理自己?的被褥?衣物。?四、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?我深?刻地認(rèn)?識到，?時代在?發(fā)展，?社會在?進(jìn)步，?教育教?學(xué)觀念?也在不?斷更新?和變革?，我十?分注重?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不?斷充實(shí)?自己，?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?不斷為?自己充?電，提?高自身?素質(zhì)，?提高文?化專業(yè)?知識水?平。?五、家?園溝通?1、?主動親?切地與?家長溝?通。我?充份利?用了晨?接和放?學(xué)的時?間跟家?長交流?，使家?長了解?自己孩?子在園?的情況?。通過?家園聯(lián)?系表、?面談等?形式來?了解幼?兒在家?與在園?的各種?表現(xiàn)。?2、?及時向?家長反?映幼兒?在幼兒?園的情?況表現(xiàn)?，及時?取得家?長的密?切配合?。3?、在與?家長溝?通時應(yīng)?注意熱?情有禮?、對待?特殊情?況要冷?靜、有?條理地?進(jìn)行交?流。?4、工?作上加?強(qiáng)互動?，對家?長的建?議虛心?聽取。?5、?結(jié)合每?月開展?的主題?教育活?動，引?導(dǎo)家長?關(guān)注活?動進(jìn)展?，并能?主動參?與到有?關(guān)活動?中，加?深家長?對幼兒?園教育?工作的?了解，?促進(jìn)家?長和幼?兒園的?良好關(guān)?系，讓?家長和?幼兒共?同成長?。六?、存在?不足：?1、?本學(xué)期?有時候?有因自?身懶惰?思想造?成的拖?拉現(xiàn)象?,在下?學(xué)期的?工作中?力爭做?到“今?日事今?日完成?”2、?工作中?更嚴(yán)格?的要求?自己努?力提高?自己分?析問題?能力和?科研能?力。?七、今?后工作?規(guī)劃：?1、?積極、?認(rèn)真開?展幼兒?課題的?學(xué)習(xí)和?探討，?多方面?的提高?專業(yè)技?能。?2、珍?惜教學(xué)?機(jī)會，?加大學(xué)?習(xí)力度?：一是?保持工?作熱情?，繼續(xù)?加強(qiáng)自?身科學(xué)?文化知?識的學(xué)?習(xí);二?是謙虛?謹(jǐn)慎，?繼續(xù)加?大向領(lǐng)?導(dǎo)和各?位老師?的學(xué)習(xí)?。以?上是我?本年度?的工作?總結(jié),?不足之?處請各?位領(lǐng)導(dǎo)?及老師?指正。?我一定?再接再?厲，努?力工作?。在以?后的工?作中我?將用心?去愛每?一個孩?子。努?力克服?自身的?弱點(diǎn)，?爭取更?大的進(jìn)?步。?幼兒園?大班下?學(xué)期班?級工作?總結(jié)模?板（五?）轉(zhuǎn)?眼間，?大班的?學(xué)習(xí)生?活已經(jīng)?結(jié)束，?看著孩?子們一?天天長?大，一?個個順?利的進(jìn)?入小學(xué)?，一學(xué)?期的辛?苦都拋?之腦后?，心中?只有喜?悅，自?豪，現(xiàn)?將我的?工作總?結(jié)如下?：1?、思想?方面：?一學(xué)?期來，?我認(rèn)真?的做一?名合格?的幼兒?教師，?用心參?加幼兒?園組織?的園務(wù)?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做?好筆記?，并認(rèn)?真的吸?收，使?之真正?成為自?己的東?西，持?續(xù)一個?向上的?心態(tài).?2、?教育教?學(xué)方面?②認(rèn)?真?zhèn)湔n?，認(rèn)真?備課使?我懂得?了備課?的基本?要點(diǎn)，?不僅僅?僅是具?備知識?，備教?材，更?重要的?是備孩?子，花?心思變?的多樣?，讓孩?子們感?覺到新?鮮，以?游戲的?方式讓?學(xué)習(xí)不?枯燥無?味.?③及時?反思，?蔡園長?要求我?們及時?的反思?自己的?教學(xué)行?為，于?是，每?一天備?課基本?上我總?會反思?一下教?學(xué)活動?的狀況?，使自?己的教?學(xué)水平?再上一?個新臺?階.?3、工?作態(tài)度?方面?我常常?提醒自?己："?憑良心?做自己?的本職?工作，?我喜歡?幼教工?作，所?以，我?會努力?工作，?提高自?己的潛?力，每?一天用?自己最?燦爛的?微笑去?迎接每?一位家?長和孩?子，讓?領(lǐng)導(dǎo)信?任，家?長開心?!當(dāng)?然，工?作不能?做到完?美無缺?，人無?完人，?我的工?作還有?很多不?足之處?，在今?后的工?作中，?加快腳?步，盡?最大的?努力來?做一名?合格的?幼兒教?師!?幼兒園?大班下?學(xué)期班?級工作?總結(jié)模?板（六?）進(jìn)?入大班?，意味?著我們?的孩子?們就要?畢業(yè)了?，看著?他們?nèi)?年來，?一步一?個腳印?地向前?邁進(jìn)，?獲得不?同程度?的進(jìn)步?，我們?真的很?欣慰，?而回顧?這學(xué)期?的教育?歷程，?我們記?憶猶新?。一?、班級?工作管?理方面?本學(xué)?期我班?組成員?能嚴(yán)格?遵守園?里的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?認(rèn)真執(zhí)?行各種?計劃與?要求，?以高度?的責(zé)任?心與職?業(yè)道德?，扎扎?實(shí)實(shí)地?做好各?項(xiàng)工作?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)園?部工作?計劃，?轉(zhuǎn)變觀?念、提?高認(rèn)識?，認(rèn)真?參加園?部組織?的各項(xiàng)?學(xué)習(xí)，?關(guān)心時?事、了?解時政?、養(yǎng)成?多讀書?、讀好?書、多?看報的?良好習(xí)?慣。提?高自身?的服務(wù)?意識，?做到微?笑服務(wù)?、愛心?服務(wù)、?耐心服?務(wù)，讓?家長、?幼兒真?正感受?到教師?的服務(wù)?熱情，?不斷提?高服務(wù)?水平。?我們能?定期召?開班會?，努力?營造“?自主、?開放、?互動”?的班級?文化。?班組成?員能以?主人翁?的態(tài)度?來面對?班級的?各項(xiàng)事?務(wù)，團(tuán)?結(jié)、學(xué)?習(xí)、互?助、樂?于奉獻(xiàn)?，彼此?間經(jīng)常?溝通，?有事大?家商量?，牢固?樹立幼?兒第一?的意識?。從而?促使班?上工作?正常、?有序、?較好地?開展。?在主題?活動、?六一游?戲節(jié)活?動、畢?業(yè)典禮?等活動?中，我?班老師?能積極?地出謀?劃策，?共同地?商討，?并積極?投入節(jié)?目的設(shè)?計與排?練中，?充分表?現(xiàn)出班?組成員?的團(tuán)結(jié)?協(xié)作與?主人翁?精神。?唐茸老?師作為?年級組?長，能?以身作?則，凡?事想在?前，做?在前，?努力協(xié)?調(diào)與組?織好年?級組的?各項(xiàng)工?作，使?得我們?大班年?級組的?各項(xiàng)活?動開展?得有聲?有色。?周晶老?師作為?一名年?輕老師?，在班?級工作?中充分?發(fā)揮其?自身的?特點(diǎn)，?敢說、?敢做，?勤于思?考，勇?于創(chuàng)新?，在班?級環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、?幼兒園?公共環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?、幼兒?節(jié)目的?編排、?班級工?作的實(shí)?施上，?都付出?了辛勤?的汗水?。作為?班組長?的我，?一方面?承擔(dān)著?教學(xué)任?務(wù)，另?一方面?又是班?集體的?組織者?和管理?者，在?各項(xiàng)工?作中，?我能主?動與兩?位老師?經(jīng)常溝?通，達(dá)?成班級?管理中?的各項(xiàng)?共識，?認(rèn)真聽?取兩位?教師的?意見和?建議，?吃苦在?前，樂?于奉獻(xiàn)?。二?、教育?教學(xué)工?作方面?1、?充分的?課前準(zhǔn)?備工作?我們?班的三?位教師?，能積?極的準(zhǔn)?備好教?學(xué)具，?經(jīng)常上?網(wǎng)查資?料、自?制教學(xué)?具，為?的使教?育效果?更加明?顯。而?孩子們?對活動?投入的?極大的?興趣則?使我們?信心倍?增。班?級成員?能夠相?互提醒?、相互?督促。?2、?做好幼?小銜接?工作?這學(xué)期?是本班?幼兒在?幼兒園?生活的?最后一?個學(xué)期?了。孩?子從幼?兒園到?小學(xué)，?是人生?道路上?的第一?個轉(zhuǎn)折?點(diǎn)。由?于生活?上的驟?變以及?課目的?繁重，?很多孩?子入小?學(xué)后出?現(xiàn)疲勞?、害怕?等情況?，稱為?“困難?期”。?因此，?本學(xué)期?我們從?保育和?教育兩?方面同?時著手?來幫助?孩子形?成過渡?。有?意識地?多向孩?子介紹?一些小?學(xué)里的?生活、?學(xué)習(xí)情?況。使?他們對?學(xué)習(xí)生?活有一?定的了?解，并?盼望自?己做個?小學(xué)生?，從思?想上做?好入學(xué)?準(zhǔn)備。?和金?牛小學(xué)?的一年?級結(jié)成?“好朋?友班”?，帶幼?兒去參?觀小學(xué)?，了解?哥哥姐?姐的在?校生活?，讓他?們對學(xué)?校有直?觀的認(rèn)?識。?嘗試按?照學(xué)校?的作息?制度來?生活。?上課時?不入廁?、不去?喝水。?午睡逐?漸少睡?，晚上?少看電?視，準(zhǔn)?時上床?休息，?每天整?理好自?己的書?包。?幼兒每?人準(zhǔn)備?一只書?包。早?上背來?，練習(xí)?保管好?自己的?文具盒?、手工?作品等?物品，?下午背?回家去?，自己?整理書?包。養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?培養(yǎng)自?理能力?。經(jīng)常?布置簡?單的家?庭作業(yè)?，培養(yǎng)?幼兒的?任務(wù)意?識。通?過一學(xué)?期的努?力，班?級大部?分幼兒?能夠較?認(rèn)真的?完成老?師每次?交給的?任務(wù)，?在與同?伴的合?作中能?夠用較?靈活的?方式較?好的與?同伴進(jìn)?行游戲?，遇到?困難時?能夠和?同伴們?共同商?討解決?問題的?方法，?班級幼?兒社會?交往能?力得到?了很好?的提高?。通?過讓幼?兒自己?來選擇?班長，?嘗試自?主管理?，讓幼?兒真正?成為班?級的小?主人。?三、?家長工?作方面?1、?鼓勵家?長配合?做好“?幼小銜?接”的?準(zhǔn)備工?作,通?過每周?一次的?“親子?作業(yè)”?讓家長?了解幼?小銜接?進(jìn)展情?況，及?時了解?幼兒發(fā)?展水平?。2?、每一?次的主?題活動?家長都?能夠積?極參與?，主動?通過各?種渠道?為主題?的開展?提供各?種有價?值資料?，有了?家長的?參與，?我們本?學(xué)期的?教育活?動真正?做到了?“家園?共育”?。3?、做好?幼兒專?訪、約?訪、電?訪工作?，及時?與家長?進(jìn)行溝?通，向?家長匯?報幼兒?在園情?況，了?解幼兒?在家情?況，努?力達(dá)成?教育的?一致性?。積極?取得家?長對班?級各項(xiàng)?活動的?支持與?配合。?如：這?次“六?一”，?邀請家?長與我?們共同?參與，?得到家?長們的?好評。?四、?衛(wèi)生保?健工作?方面?1、本?學(xué)期,?我們嚴(yán)?格按照?園里的?要求做?好了班?級各項(xiàng)?衛(wèi)生保?健工作?，讓幼?兒生活?在一個?整潔、?舒適的?環(huán)境中?。2?、做好?生病幼?兒的護(hù)?理工作?，堅決?杜絕傳?染病流?行，本?學(xué)期，?班級無?一例傳?染病，?班級幼?兒的出?勤率一?直較高?。無事?故發(fā)生?。3?、培養(yǎng)?幼兒良?好的生?活習(xí)慣?、衛(wèi)生?習(xí)慣，?重點(diǎn)引?導(dǎo)幾個?挑食、?食欲差?的幼兒?改變不?良的飲?食習(xí)慣?，本學(xué)?期，我?們幼兒?的身高?、體重?增長速?度較快?。五?、不足?及努力?方向?1、班?級衛(wèi)生?工作還?需進(jìn)一?步細(xì)致?、到位?。2?、班級?教師在?活動區(qū)?材料制?作、整?理方面?有待提?高。?一份耕?耘、一?份收獲?。當(dāng)看?到我們?班的孩?子健康?成長，?就要進(jìn)?入小學(xué)?學(xué)習(xí)，?我們感?到無比?的欣慰?，我們?的工作?也得到?了廣大?家長的?肯定和?贊揚(yáng)，?我們班?里的老?師深受?孩子們?喜愛，?這是對?我們工?作最大?的支持?和鼓勵?，雖然?我們工?作也有?不到位?的時候?，但是?家長的?寬容和?大度給?了我們?更加努?力工作?的信心?和力量?，我們?相信自?己一定?會做得?更好。?幼兒?園大班?下學(xué)期?班級工?作總結(jié)?模板（?七）?一學(xué)期?的工作?也就即?將結(jié)束?。本學(xué)?期，在?我班兩?名教師?的共同?努力下?，根據(jù)?園內(nèi)的?教研計?劃和安?排，結(jié)?合班務(wù)?計劃，?各項(xiàng)工?作開展?得較好??；?顧忙碌?、緊張?的一學(xué)?期，那?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，都?記錄著?我們大?（1）?班這一?個學(xué)期?來，所?有的歡?笑，所?有的快?樂，以?及所有?為了執(zhí)?著而付?出的努?力。讓?我們重?拾那走?過的每?一程，?細(xì)數(shù)所?有的姹?紫嫣紅?。在本?學(xué)期學(xué)?習(xí)生活?過程中?，幼兒?在各個?方面有?了長足?的進(jìn)步?，在某?些方面?還存在?著不足?。以下?是我班?這學(xué)期?的工作?總結(jié)。?一、?本學(xué)期?取得的?成績：?（一?）教育?教學(xué)方?面：?我們根?據(jù)《大?鋼》精?神及大?班幼兒?發(fā)展目?標(biāo)，結(jié)?合本班?幼兒的?實(shí)際情?況制訂?了一系?列主題?活動，?如：《?有趣的?民間藝?術(shù)》，?《我會?玩》。?通過多?次的談?話活動?，提高?了幼兒?的自我?意識，?發(fā)展了?幼兒的?創(chuàng)造能?力，使?主題活?動開展?的非常?有意義?。接著?幼兒的?討論轉(zhuǎn)?移到橋?上，我?們又進(jìn)?行了《?各種各?樣的橋?》的主?題活動?。我班?主題墻?面上都?是孩子?們的作?品。?墻上有?孩子從?家里找?來的各?種有關(guān)?橋的圖?片，傳?說，故?事等資?料，有?孩子繪?畫的橋?，紙折?的橋，?紙盒做?的橋，?手寫的?橋字，?樣式各?異種類?眾多，?飯后自?由活動?，孩子?們把這?些作為?他們談?論的話?題，也?關(guān)注了?橋的許?多秘密?，如：?橋面結(jié)?實(shí)的問?題。我?們給孩?子創(chuàng)造?了自己?動手操?作實(shí)驗(yàn)?的機(jī)會?，讓孩?子們自?己通過?反復(fù)實(shí)?驗(yàn)尋找?橋的秘?密，從?多角度?，多側(cè)?面的培?養(yǎng)幼兒?對科學(xué)?的興趣?。在教?育教學(xué)?方面主?題活動?是主線