小學教師自我評價200字左右

第頁共頁小學老師自我評價200字左右小學老師自我評價200字左右【一】經過了一學期緊張的工作與學習，我將本學期的工作、學習以及思想等方面的情況總結如下：一、教學工作方面本學期我繼續(xù)擔任x年級畢業(yè)班的信息技術教學工作，同時還承當為代表學校參加各級教學研討交流活動的老師制作教學課件，以及迎接各項學校工作檢查的資料打印，和數(shù)據(jù)報表的技術輔助工作。在教學工作中，六年級的學生正處于青春期，逆反心理強，面對批評容易沖動；學生家中普遍都有電腦，有的平時經常上網(wǎng)，造成了學習之間的計算機程度差距很大。針對復雜的實際情況，我采取抓根底知識點，注重學生之間的互相交流、共同研究式的學習，讓程度高的學生帶動家中沒有電腦的學生，努力用最容易理解的話把枯燥的理論和操作知識，變成好學易記的技能，并參加時尚元素，讓學生的知識緊跟時代開展，拓寬他們的知識面。在教學實際中，我把握因材施教的原那么，對待不同的學生采取不同的教學方法。盡量把學習知識的舞臺交給學生，讓他們互相研究，多動手，多動腦，這樣既進步了學生們的研究學習才能，又使他們養(yǎng)成合作學習的好習慣，收到了較好的效果。二、業(yè)務學習方面在日常教學工作中，難免會有缺乏之處，或困惑的地方，所以我時刻提醒自己要虛懷假設谷，經常向經歷豐富的老師請教，也和教研組的同事以及教務處的主任共同研究，總結成功經歷，汲取教訓，力爭讓自己盡快成熟。我深知教學相長的道理，在向學生講課的過程中，我也注意及時發(fā)現(xiàn)新的知識點，把握學生新的思想動態(tài)，和在求知方面的開展變化。根據(jù)這些實際情況，我利用網(wǎng)絡、讀書等多種渠道，對自己的知識體系不斷進展更新、晉級。盡量做到學生提出的問題，都能得到滿意的解答。在工作中，我注重理論聯(lián)絡實際，先從書本上學到理論知識，然后到工作崗位上，積極大敢地將學到的理論運用到實際工作中，進步了效率，增長了程度。三、思想方面我積極參加學校組織的各項活動，認真完成學校交給的各項任務，參加學習的民主評議活動，主動開展批評和自我批評。堅持每天通過讀書看報、網(wǎng)絡和電視，理解國內外新聞，關注國際形勢，使得自己的思想可以跟上時代的步伐。本學期的工作已經完畢，在以后的工作中，我將再接再厲，爭取將工作做得更好。小學老師自我評價200字左右【二】經過一個學期緊張而繁忙的工作，在七月的酷暑降臨之時，x年級畢業(yè)生分開之際，我回憶20xx的上半年，對教學過程做以自我評價：一、課堂教學1、嚴格按照期初方案和教學進度，將教學工作有條不紊地施行；從備課階段開場，我即對每節(jié)課的重點、難點、教學過程的處理等進展研究，選擇合適本學科、本年級、本班級的教法，對課堂教學形式進展反復的研究，力求找到一種既合適教學實際情況又符合學生實際程度的教學形式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維才能、實際操作才能和合作探究才能。在課堂中充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握根底知識的同時，鼓勵學生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對不同班級、不同程度的學生，通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學生有不同的進步。2、按照學校的各項規(guī)章制度，認真?zhèn)湔n，寫教案，認真上好每一節(jié)課，完成教學任務。3、利用課余時間積極自學本學科相關知識。除了參加各種培訓、聽課、評課和教研活動外，積極查找資料，對專業(yè)知識進展查缺補漏，及時晉級自己的知識體系，在探究教學方法的同時，加強了對本專業(yè)知識的晉級更新。二、教學業(yè)務方面教學工作是老師工作的中心。在本學期，我每周都利用一定的時間練習根本功。在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領域，比方書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識內容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。三、其他方面小學老師師德自我評價在本學期做到了嚴格要求自己，遵守學校的作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習培訓，認真做好筆記，并努力把學到的知識應用到教學實際中，做到學以致用。服從領導分配，積極配合學校各項工作，勇挑重擔。小學老師自我評價200字左右【三】老師課前都要做備課的準備工作，它是老師充分地學習，鉆研教學大綱教材和理解學生，弄清教什么、怎樣教和學生怎樣學，設計出目的明確，方法適當?shù)慕虒W方案。老師的天職就是教書育人，育人那么是一項具有情感色彩的非常復雜的工作，給予學生的那么更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結著老師無私奉獻的精神。這種愛沒有血和親情，沒有____與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。在課堂上，沒有師生的界限，師生平等，人人平等。在老師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學生都有不一樣的特點，不一樣的個性，他們都是優(yōu)秀的，有開展前途的。關鍵在于我多給于他們鼓勵，期待，這是一種很重要的教育資。我在班上，從來不給學生戴上“優(yōu)、中、差”的級別。對于有些在考試中分數(shù)較低學生，我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學生都有各自的特長。假如他改正了缺乏之處，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光輝。實際上，在老師的教育和引導下，他也在茁壯成長，不斷進步自我。和x年級的孩子呆在一齊，我重新認識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學老師來說，更應當尊重和藹待孩子的天真。所以，我覺得我班上的每個學生都是得意的，優(yōu)秀的。我沖破分數(shù)的禁錮，在傳授知識，關注成績的同時，我更注意教育學生，學會生活，學會做人，這才是教育的真諦。這學期，我在進取參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經歷的老師及兄弟學校的同行討教經歷。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本領。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經歷的積累。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、人際關系和諧融洽。總之，一番耕耘一番收獲，我繼續(xù)學習著，考慮著，努力著，相信在小語的道路上也會前進著。在下一學期，也會繼續(xù)汲取經歷，堅持自我反思，自我提升，盡快向優(yōu)秀老師靠攏。小學老師自我評價200字左右【四】光陰飛逝，不知不覺我也在教育戰(zhàn)線上奮斗xx年了。自從踏上了神圣的三尺講臺，便始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。教了xx年的書，擔任了xx年的班主任。多年來，我所帶的班級班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，屢次受到學校的表彰，家長的好評！近x年來，我主要承當班主任工作和數(shù)學等學科教學工作，滿工作量，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。在班主任工作中，我以身作那么樹立好典范，以“熱誠、踏實、細致“的作風嚴格要求自己，方方面面對每一個學生負責。在學習上，不讓一個學生落伍。在生活上，我更是無微不至地關心每一個學生，教他們自己整理衣物，帶他們看病，天氣變化時提醒他們增減衣服，當學生有什么心事時，幫助他們進展思想開導。在教育上講究科學性、實效性，大膽從心理素質方面探究德育教育的觸發(fā)點，關心學生，保護學生，言傳身教。我還特別關心有特殊困難〔單親、父母離異、身體有殘缺等〕的學生，為他們傾注了心血和愛心，因此在學生中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理程度也在不斷進步，所帶班級