新入職護(hù)士培訓(xùn)打算2

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新入職護(hù)士培訓(xùn)打算

內(nèi)容考核結(jié)果帶教簽名

一、熟悉時期（1天）

考核：閱讀后有自學(xué)筆記、帶教老師解答疑咨詢、簽

名。

1、識人（由護(hù)士長指定專人負(fù)責(zé)）：護(hù)士到達(dá)后

安排好護(hù)士更換工衣和存放物品的地點(diǎn)，提醒護(hù)士

著裝應(yīng)符合禮儀規(guī)范，貴重物品注意保管，介紹護(hù)

理隊(duì)伍概況，護(hù)理人員構(gòu)成，要緊負(fù)責(zé)帶教團(tuán)隊(duì)，

清潔工等人。

2、識物：介紹醫(yī)院環(huán)境，包括外環(huán)境（地理、人

文、交通）等，內(nèi)環(huán)境（科

室特點(diǎn)、病房環(huán)境的設(shè)置、布局、治療室、監(jiān)護(hù)室

、救護(hù)室物品放置要求、門診、

住院部、辦公室、日子區(qū)等）。

3、識物：遵守各班上班時刻，強(qiáng)調(diào)上班紀(jì)律和注

意事項(xiàng)，別早退、別遲到。

4、識學(xué)：學(xué)習(xí)相關(guān)資料、入科須知、規(guī)章制度、

護(hù)理核心制度、法律法規(guī)、

安全意識教育，護(hù)理安全防范措施（出入檢查門鎖

、外出注意事項(xiàng)）。

二、熟悉病房運(yùn)作時期（2-14天）

考核：（1）帶教老師和護(hù)士長隨時提咨詢，在工作

中查看操作流程和掌握事情。

（2）理論考試。（3）完成反思日記，帶教老師

點(diǎn)評并簽名。

1、了解各班職責(zé)和工作流程，工作質(zhì)量要求。

2、掌握護(hù)理工作核心制度（交接班制度、巡視制度、愛護(hù)性約束制度、安全護(hù)理治理制度、查對制度、醫(yī)囑執(zhí)行制度、消毒隔離制度、探視制度）

（1）強(qiáng)化基礎(chǔ)知識、理論知識、基本技能培訓(xùn)：帶教老師舉行實(shí)際操作，新護(hù)

士舉行觀摩，操作過程中向其說解操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)，在新護(hù)士了解了基本操作

流程后再讓其舉行實(shí)際操作，帶教老師在旁指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，指出別腳。

（2）強(qiáng)化查對制度，帶教中要降實(shí)制度：物品、藥品查對（三查八對）、液體查對、病人查對、各種標(biāo)本的查對、醫(yī)囑查對等。

（3）強(qiáng)化交接班制度：要求新護(hù)士必須每班尾隨其他護(hù)士一起床邊交班，讓其了解病情，交接班交接一些啥內(nèi)容？應(yīng)該注意啥？做到心底有數(shù)。

（4）強(qiáng)化無菌觀念：每一項(xiàng)操作必須按照無菌操作原則舉行。

3、每周定期安排新護(hù)士隨大夫查房兩次，盡快了解本科疾病特點(diǎn)，常見癥狀的表現(xiàn)，怎么觀看病人，別同疾病的護(hù)理措施，可推舉閱讀相關(guān)專業(yè)書籍。

4、了解精神科日常護(hù)理工作程序：晨間護(hù)理、安全檢查、發(fā)藥、飲食、普通治療、巡視、健康教育等。

5、學(xué)會電子病歷操作。

6、入院患者收治流程。

7、出院患者辦理流程。

8、科室常規(guī)用藥

9、熟悉各種儀器使用：體溫監(jiān)測儀、血糖儀、中心吸氧、吸痰機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀等。

10、常用物品的日常消毒及終末消毒處置辦法、儀器的維護(hù)。

11、熟悉科室常用護(hù)理評估單

三、參與病房運(yùn)作時期（14-21天）考核：（1）帶教老師、護(hù)士長結(jié)合工作實(shí)際提咨詢相關(guān)理論知識。（2）征求帶教意見。（3）利用晨會、護(hù)理查房提咨詢考核。（4）舉行理論考核。（5）對護(hù)理文書、個案查房舉行評分。（6）完成反思日記，帶教老師點(diǎn)評并簽名。（7）綜合考評別合格者適當(dāng)延長培訓(xùn)時刻直至考試合格。

1、在老師指導(dǎo)下完成所管病人的治療護(hù)理。

2、學(xué)會護(hù)理文書的寫作，嚴(yán)格依照病例書寫規(guī)范要求記錄（患者的入院宣教—入院評估—寫好護(hù)理記錄）帶教老師修正指導(dǎo)。

3、學(xué)習(xí)溝通技巧和住院病人健康宣教的內(nèi)容。

4、學(xué)習(xí)常見病的護(hù)理常規(guī)和處理。

5、掌握精神科常見藥物副反應(yīng)及處理（舉例講明）。

6、學(xué)習(xí)病情觀看的辦法（觀看程序、預(yù)見性觀看）。

7、完成一份以查房形式的個案：包括病人的病情表現(xiàn)、存在的要緊咨詢題、提出護(hù)

理措施、強(qiáng)調(diào)咨詢題要有充分的依據(jù)、措施要有針對性和可行性，完成后交帶教老師批改。

8、臨床應(yīng)急預(yù)案的處理。

9、學(xué)習(xí)危重病人的救護(hù)流程及各種救護(hù)設(shè)備的使用。（呼吸球囊）

四、循證護(hù)理時期（22-28天）考核：完成反思日記，帶教老師點(diǎn)評并簽名，操作技術(shù)考核。

1、接著鞏固4周所學(xué)內(nèi)容。

2、常見精神障礙癥狀的評估（上課）。

3、別同類型分裂癥的護(hù)理要點(diǎn)及護(hù)理重點(diǎn)（說解）。

3、別同類型分裂癥的護(hù)理要點(diǎn)及護(hù)理重點(diǎn)（說解）。

4、躁狂癥發(fā)作和抑郁發(fā)作護(hù)理要點(diǎn)。

5、自殺評估和預(yù)防（重點(diǎn)說解）。

6、暴力評估和預(yù)防（重點(diǎn)說解）。

7、外走評估和預(yù)防（重點(diǎn)說解）。

8、急救技術(shù)培訓(xùn)：心肺復(fù)蘇術(shù)、氣管插管配合。

五、?？萍寄芴岣邥r期（29-35天）考核：完成反思日記，帶教老師點(diǎn)評并簽名。

1、精神科危機(jī)狀態(tài)的處理。

2、MECT治療前后的護(hù)理。

3、跌倒病人的護(hù)理。

4、噎食病人救護(hù)流程。

5、自縊病人救護(hù)流程。

6、癲癇發(fā)作的護(hù)理。

7、低血糖反應(yīng)的護(hù)理。

六、應(yīng)急處理及康復(fù)訓(xùn)練時期（36-41天）考核：完成反思日記，帶教老師點(diǎn)評并簽名。

1、風(fēng)險(xiǎn)評估。

2、心理素養(yǎng)的培訓(xùn)。

3、工作責(zé)任心的培養(yǎng)。（舉例講明，以往因別負(fù)責(zé)浮現(xiàn)的典型案例，提高警惕性）。

4、應(yīng)急處理。

5、怎么帶思維模式工作。

七、鞏固時期（42-48天）考核：完成反思日記，帶教老師點(diǎn)評并簽名。

1、病房運(yùn)作。

2、循證護(hù)理。

3、?？萍寄堋?/p>

4、康復(fù)打算。

八、總結(jié)時期（入科-45天）理論考核內(nèi)容

1、精神科癥狀學(xué)。

2、相關(guān)核心制度。

3、病人十二懂。

4、常見病健康宣教內(nèi)容。

5、交接班交接內(nèi)容。

6、個案考核（制作ppt）。

7、約束帶使用的注意事項(xiàng)。

8、外出檢查注意事項(xiàng)。

9、危重病人的救護(hù)流程。

10、跌倒病人的護(hù)理。

11、噎食病人救護(hù)流程。

12、自縊病人救護(hù)流程。

13、癲癇發(fā)作的護(hù)理。

14、低血糖反應(yīng)的護(hù)理。

15、外走、沖動、自殺病人的護(hù)理。

16、巡視病房觀看的內(nèi)容。

17、體位性低血壓的護(hù)理。