時(shí)代光華 領(lǐng)導(dǎo)力提升

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一、時(shí)代光華領(lǐng)導(dǎo)力提升

領(lǐng)導(dǎo)力提升課后測(cè)試。

單項(xiàng)選擇題

1.對(duì)被試者進(jìn)行區(qū)分的最終目的，在于：√A進(jìn)行考核B優(yōu)勝略汰C搜集相關(guān)數(shù)據(jù)D實(shí)現(xiàn)因材施教

正確答案：D

2.最為抱負(fù)化的個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)者類型是：√

A淘汰型領(lǐng)導(dǎo)者

B呵護(hù)型領(lǐng)導(dǎo)者

C潛質(zhì)型領(lǐng)導(dǎo)者

D標(biāo)桿型領(lǐng)導(dǎo)者

正確答案：D

3.以下選項(xiàng)中，不屬于個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力提升方式的是：

A企業(yè)集中培訓(xùn)

B角色扮演

C個(gè)人學(xué)習(xí)×

D主管輔導(dǎo)和督導(dǎo)

正確答案：B

4.在情境模擬測(cè)試中，給參加者分發(fā)部分資料，讓其通過分析判斷出漏發(fā)的部分，這一環(huán)節(jié)被稱為：√

A試驗(yàn)考驗(yàn)B事實(shí)發(fā)覺

C模擬探究D技能考察

正確答案：B

5.以下選項(xiàng)中，屬于領(lǐng)導(dǎo)者管理技能開發(fā)的第一環(huán)節(jié)的是：

A小組命名和選舉

B分發(fā)資料

C了解規(guī)章

D召開集體會(huì)議

正確答案：A

6.以下選項(xiàng)中，不屬于個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力提升原那么的是：√

A針對(duì)性

B合理性

C高效性

D計(jì)劃性

正確答案：B√

7.編制培訓(xùn)課程大綱時(shí)，要遵循的原那么是：√A由淺入深B簡(jiǎn)約易懂

C從實(shí)際出發(fā)

D因人而異

正確答案：A

8.在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)過程中，應(yīng)當(dāng)最先改善的是：√

A能夠短期改善的行為

B需要一段時(shí)間改善的行為

C需要很長(zhǎng)時(shí)間改善的行為

D無法改善的行為

正確答案：A

9.以下選項(xiàng)中，不屬于培育講師隊(duì)伍三原那么的是：

A側(cè)重于企業(yè)各層級(jí)的管理者

B側(cè)重于業(yè)務(wù)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工

C側(cè)重于有行業(yè)背景的外部講師

D側(cè)重于名氣較大的專家學(xué)者

正確答案：D

10.實(shí)現(xiàn)評(píng)估改進(jìn)效果目的的有效方式是：√

A角色扮演

B模擬面談√

C案例分析

D考核評(píng)分

正確答案：B

判斷題

11.企業(yè)花錢讓員工去名牌高校聽課是最有效的領(lǐng)導(dǎo)力提升方法。此種說法：√

正確錯(cuò)誤

正確答案：錯(cuò)誤

12.為實(shí)現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)師的嚴(yán)格管理，企業(yè)應(yīng)常常對(duì)其進(jìn)行考核評(píng)分。此種說法：√正確

錯(cuò)誤

正確答案：錯(cuò)誤

13.在對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，應(yīng)將評(píng)估講師的評(píng)估看法作為重點(diǎn)參考對(duì)象。此種說法：√

正確

錯(cuò)誤

正確答案：錯(cuò)誤

14.領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式一般是非常制。此種說法：√正確

錯(cuò)誤

正確答案：錯(cuò)誤

15.培訓(xùn)項(xiàng)目的先后順次由需求的緊迫程度決斷。此種說法：×

正確

錯(cuò)誤

正確答案：

正確

二、時(shí)代光華領(lǐng)導(dǎo)力提升--如何提升領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力技能如何提升?作為一個(gè)新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)具備較高的領(lǐng)導(dǎo)魅力。領(lǐng)導(dǎo)魅力影響著領(lǐng)導(dǎo)技能的發(fā)揮。領(lǐng)導(dǎo)魅力有助于團(tuán)結(jié)、影響下屬，有助于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)效果。要提高領(lǐng)導(dǎo)魅力，就要具有三方面的素養(yǎng)：文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、品行魅力。

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力，信念是勝利領(lǐng)導(dǎo)必備的心理素養(yǎng)，是領(lǐng)導(dǎo)成就偉大事業(yè)的基礎(chǔ)。提高領(lǐng)導(dǎo)力技能只有充斥必勝的信念，才會(huì)對(duì)自己的事業(yè)確信無疑，才能邁出堅(jiān)決的步伐，才能產(chǎn)生克服任何困難的志氣，才能隨時(shí)迎接來自方方面面的挑戰(zhàn)。

領(lǐng)導(dǎo)力技能提升的這三方面素養(yǎng)需要有機(jī)結(jié)合，才能有效提高領(lǐng)導(dǎo)者的整體素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)魅力。因此，提高領(lǐng)導(dǎo)力技能，對(duì)于一個(gè)有志向的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、品行魅力三方面的修養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活、工作中，領(lǐng)導(dǎo)者要仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于思索，嚴(yán)于律己;要言而信，行而果。要在日常生活、工作中做到：

1、用愛感染員工。在領(lǐng)導(dǎo)力技能提升中，領(lǐng)導(dǎo)者不要擺領(lǐng)導(dǎo)的架子，要平易近人，和氣可親，和下屬同等交往。這樣才能獲得別人的支持與追隨，才能成為名副其實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者。否那么，就會(huì)上下離心離德，即使領(lǐng)導(dǎo)者其他方面的品質(zhì)再優(yōu)秀，也很難獲得眾人的支持與追隨。

2、尊敬是最珍貴的品質(zhì)。在領(lǐng)導(dǎo)力技能提升中，領(lǐng)導(dǎo)技能不是一個(gè)人、一個(gè)職位或一個(gè)項(xiàng)目，而是管理者與追隨者相聯(lián)系是所發(fā)生相互作用的關(guān)系，即活動(dòng)范圍。所以，領(lǐng)導(dǎo)者需要與追隨者建立起親密的良好的`工作關(guān)系。假如下屬了解領(lǐng)導(dǎo)者、理解領(lǐng)導(dǎo)者、信任領(lǐng)導(dǎo)者，就會(huì)心甘情愿地支持領(lǐng)導(dǎo)者、追隨領(lǐng)導(dǎo)者。反之，假如管理者與追隨者的關(guān)系疏遠(yuǎn)，相互懷疑、猜忌，甚至相互敵視，下屬就會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)者漸行漸遠(yuǎn)，離心離德、貌合神離。

3、要有創(chuàng)新意識(shí)。在領(lǐng)導(dǎo)力技能提升中，創(chuàng)新意識(shí)是一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的。領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新意識(shí)與尚未被人涉足的、未知的事業(yè)與行動(dòng)相聯(lián)系。領(lǐng)導(dǎo)者能敏銳地覺察到進(jìn)展的方向與氣息，能夠覺察到稍縱即逝的機(jī)會(huì)，能夠結(jié)合社會(huì)進(jìn)展趨勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)矚地確定組織與個(gè)人的進(jìn)展方向，為組織與個(gè)人指明前進(jìn)的目標(biāo)。有創(chuàng)新意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者更能獲得下屬的支持、愛戴與擁護(hù)。

4、讓工作成為藝術(shù)。在領(lǐng)導(dǎo)力技能提升中，要成為一個(gè)受人敬愛、愛戴的領(lǐng)導(dǎo)者，需要要具有良好的工作藝術(shù)。發(fā)揚(yáng)扎實(shí)深入的工作風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的作風(fēng)。大膽探究，開拓進(jìn)取，制造性地開展工作。樹立好的作風(fēng)，需要切實(shí)遠(yuǎn)離那些