【中小學說課PPT案例】我的伯父魯迅先生

【當?shù)谝徽n時遇到電子書包】【白家莊小學】【賈山】【我的伯父魯迅先生】【第一課時】指導思想與理論依據(jù)課程標準在“課程基本理念”中提到：“語文課程的建設(shè)應(yīng)注重現(xiàn)代科技手段的運用?！痹凇敖虒W建議”部分還提出：“教師應(yīng)靈活運用多種教學策略和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學方式?！闭f教材全文回憶魯迅先生的四件事情：“笑談《水滸》”“趣談‘碰壁’”“救助車夫”以及“關(guān)心女傭”篇幅較長、內(nèi)容較豐富準確、簡練說學情前測基礎(chǔ)知識閱讀理解說學情音形意用詞不準語言啰嗦說學情教學目標1、學會本課12個生字，理解詞語。2、正確流利地朗讀課文，了解大意，理清文脈，概括小標題。3、通過幾件事，初步了解魯迅是個為別人想的多，為自己想得少得人。教學重點：初讀課文，理清文章脈絡(luò)。教學難點：概括課文主要內(nèi)容。肆說教學目標說教學流程隨機提問，了解初感知。課堂檢測，依學情而教。申請展示，思辨理文脈。電子課本，質(zhì)疑引思考。隨機提問，了解初感知。壹一用電子書包：隨機提問，了解初感知。作者介紹寫作背景文章結(jié)構(gòu)寫作順序故事情節(jié)人物評價課堂檢測，依學情而教。貳二用電子書包：課堂檢測，依學情而教。貳二用電子書包：課堂檢測，依學情而教。貳二用電子書包：課堂檢測，依學情而教。正確工整美觀申請展示，思辨理文脈。叁貳叁肆伍陸對比分析，歸納段意。圈畫提煉，概括小標題。隨機分組，合作討論。初讀課文，評價人物。串聯(lián)段意，概括主內(nèi)。初步概括，暴露原認知。壹三用電子書包：申請展示，思辨理文脈。叁三用電子書包：申請展示，思辨理文脈。叁壹初步概括，暴露原認知。叁肆伍陸對比分析，歸納段意。圈畫提煉，概括小標題。隨機分組，合作討論。初讀課文，評價人物。串聯(lián)段意，概括主內(nèi)。貳三用電子書包：申請展示，思辨理文脈。她壹初步概括，暴露原認知。貳肆伍陸對比分析，歸納段意。圈畫提煉，概括小標題。隨機分組，合作討論。初讀課文，評價人物。串聯(lián)段意，概括主內(nèi)。叁叁三用電子書包：申請展示，思辨理文脈。叁三用電子書包：申請展示，思辨理文脈。壹初步概括，暴露原認知。貳叁伍陸對比分析，歸納段意。圈畫提煉，概括小標題。隨機分組，合作討論。初讀課文，評價人物。串聯(lián)段意，概括主內(nèi)。肆叁三用電子書包：申請展示，思辨理文脈。明確小標題：談《水滸傳》笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭叁三用電子書包：申請展示，思辨理文脈。壹初步概括，暴露原認知。貳叁肆對比分析，歸納段意。圈畫提煉，概括小標題。隨機分組，合作討論。初讀課文，評價人物。串聯(lián)段意，概括主內(nèi)。伍陸叁三用電子書包：申請展示，思辨理文脈。電子課本，質(zhì)疑引思考。肆四用電子書包：電子課本，質(zhì)疑引思考。說板書設(shè)計18、我的伯父魯迅先生悼念魯迅“碰壁”？愛戴？談《水滸傳》笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭