2023年高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)（6篇）

2023年高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)（6篇）

高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)1

輔導(dǎo)員的工作并不是想象中的那樣輕松，雖然不需要事事都為學(xué)生做，但是許多的工作還是需要輔導(dǎo)員指導(dǎo)。在我進(jìn)入高校工作的時(shí)間里就有很大的體會(huì)，作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，工作一點(diǎn)也不輕松。

盡管學(xué)生都已經(jīng)成年了，但是學(xué)生還是會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，我是他們的輔導(dǎo)員，就必需要負(fù)起責(zé)任。面對(duì)學(xué)生丟過(guò)來(lái)的問(wèn)題，我必需要有很好的急躁，而且還要盡可能的寬容他們，在處理他們的事情上，我不能以自己的思想為思想，必需要去站在他們的角度上去思索?，F(xiàn)在的他們離開(kāi)了父母，在離家很遠(yuǎn)的地方上學(xué)，學(xué)生們的心就大了，也正是出于叛逆期，為了不讓他們踏入不歸路，我這個(gè)輔導(dǎo)員在這工作上就必需要去開(kāi)導(dǎo)他們。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，不能一味的懲處和責(zé)罵，要盡量的愛(ài)護(hù)他們的自尊心。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，一有發(fā)覺(jué)不對(duì)的地方，就要去進(jìn)展單獨(dú)談話，一點(diǎn)點(diǎn)的翻開(kāi)學(xué)生的心菲，開(kāi)解他們。

在學(xué)校里，對(duì)于學(xué)生取得了好的成績(jī)，也要擅長(zhǎng)去夸獎(jiǎng)，要去鼓勵(lì)他們。那對(duì)于成績(jī)差的學(xué)學(xué)生，不能打擊，肯定要去鼓舞他們，平常對(duì)他們多關(guān)注一點(diǎn)，支持他們，讓他們覺(jué)得教師對(duì)他們也是一樣的期盼，一個(gè)班級(jí)學(xué)生之間總是會(huì)有些差距，但是不能由于差距就區(qū)分對(duì)待，輔導(dǎo)員最重要的就是要去公正公正的對(duì)待，不能有偏見(jiàn)，這樣不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，也不利于一個(gè)班級(jí)的建立。許多時(shí)候?qū)W生是在乎教師的意見(jiàn)的，所以針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于班上的學(xué)生們是必需要去公正相待的，不然學(xué)生的積極性就會(huì)被打斷。

高校的學(xué)生每個(gè)禮拜都會(huì)有一次班會(huì)，那我在班會(huì)這方面，就必需要把主場(chǎng)給到學(xué)生，輔導(dǎo)員不能過(guò)多的干預(yù)班會(huì)，由于學(xué)生都已經(jīng)有力量去主持一場(chǎng)班會(huì)活動(dòng)了，就必需要讓他們自己去舉辦，輔導(dǎo)員在旁也就是起個(gè)監(jiān)視和提意見(jiàn)的作用。假如輔導(dǎo)員把好班會(huì)的事情都包攬了，是不利于學(xué)生力量的進(jìn)展的，而且也是給自己找事情做，我做好自己職業(yè)范圍的事情就好了。班會(huì)是學(xué)生們的，那就要他們自己去積存班會(huì)的閱歷，總是會(huì)不斷的進(jìn)步的。

我的工作不能像高中那樣什么事情都要去管了，是要選擇性的去做，屬于學(xué)生的工作就要學(xué)生自己去做，我只是在旁邊幫助他們的，放手才能讓學(xué)生們進(jìn)展更好。

高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)2

一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的熟悉

自入職以來(lái)，我所做的工作就是治理學(xué)生的日常事務(wù)、催促學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助解決他們生活上遇到的困難。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的溝通后，我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常事務(wù)的治理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，單身子女居多，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才成了輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培育他們成才的同時(shí)教育他們成人，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指導(dǎo)員”、生活的“治理員”、安康成長(zhǎng)的“領(lǐng)路人”。

二、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的熟悉

具備過(guò)硬的思政素養(yǎng)。過(guò)硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件和必要條件，高尚品德的輔導(dǎo)員才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素養(yǎng)，才能起到影響和教育學(xué)生的目的。

具有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)。隨著信息時(shí)代降臨，學(xué)生獵取學(xué)問(wèn)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏提出了全新挑戰(zhàn)。只有不斷汲取新學(xué)問(wèn)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)展有針對(duì)性和制造性的教育治理，增加說(shuō)服力。

具有肯定的科研力量。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是擅長(zhǎng)思索和總結(jié)的，要邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊實(shí)踐，將自己的工作閱歷上升到理論的高度，增加對(duì)教育治理工作規(guī)律的熟悉，制造性的開(kāi)展工作，獵取較高層次的教育科研成果，形成自己的工作風(fēng)格。

具有積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，工作中難免會(huì)有不開(kāi)心的事情發(fā)生。面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種狀況要以平和的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包涵學(xué)生的問(wèn)題。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作，才能更好幫忙學(xué)生積極歡樂(lè)的生活。

三、自己需要加強(qiáng)方面

1、要加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)藏，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化各項(xiàng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合力量；

2、要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱忱，表達(dá)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象；

3、要充分發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培育學(xué)生自我教育、自我治理、自我效勞意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率；

4、建立良好的師生溝通，充分利用各種時(shí)機(jī)與學(xué)生溝通，主動(dòng)關(guān)懷、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友；

5、在詳細(xì)工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，贏得學(xué)生的敬重和愛(ài)戴，更好的積極主動(dòng)地去開(kāi)展好學(xué)生工作。

輔導(dǎo)員是校園里最基層、最辛苦、最無(wú)聞的工作，但我信任它也是最有活力、最有價(jià)值的工作，由于我每天接觸的都是學(xué)生，都是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我將努力做好學(xué)生教育治理效勞工作，做好大學(xué)生的知心朋友和引路人。以上是我對(duì)輔導(dǎo)員工作的一些淺薄熟悉和工作準(zhǔn)備，也懇請(qǐng)各位教師予以批判指正。

高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)3

在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個(gè)人都為了學(xué)生付出了許多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到特別榮幸，由于這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的確定和認(rèn)可。

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成局部，是高等學(xué)校從事德育工作，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力氣，是大學(xué)生安康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。雖然輔導(dǎo)員工作是很繁瑣的，但是細(xì)中見(jiàn)大。一年的輔導(dǎo)員工作，酸甜苦辣皆有之，有時(shí)很有成就感，有時(shí)很有挫敗感，跟著學(xué)生一起成長(zhǎng)，自己已經(jīng)完成從一個(gè)學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)柔弱的性格到很頑強(qiáng)，自己也漸漸成熟?，F(xiàn)我談一些我的心得體會(huì)和大家溝通。

我的第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的敬重，了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。

同樣一句話，在不同的時(shí)候、用不同的語(yǔ)氣，從不同人的嘴里說(shuō)出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生特別敬重你、崇拜你時(shí)，你說(shuō)的話，他會(huì)特別重視；而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時(shí)，你說(shuō)的再多，再苦口婆心，他也懶得聽(tīng)，只覺(jué)得你很煩。而這種敬重的贏得，可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的急躁、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信念、你的一句鼓舞的話語(yǔ)、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng)、一個(gè)信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開(kāi)頭，就和他們一起在陽(yáng)光下承受考驗(yàn)，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會(huì)感動(dòng)，至少知道你在很專心地對(duì)待他們，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)以后的工作是很有幫忙的。自己也是嚴(yán)格根據(jù)學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，常常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對(duì)于常常曠課的學(xué)生要批判教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)自制。

我的其次個(gè)體會(huì)是：多一些鼓舞，少一些數(shù)落。

大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹(shù)立人生信念的關(guān)鍵時(shí)期。教師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng)，可能會(huì)讓他感謝你一輩子；氣極之時(shí)的一句口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我始終告誡自己對(duì)學(xué)生肯定要多一些鼓舞，少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠，由于有時(shí)候并不是全部的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會(huì)說(shuō)一些氣話，但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們。

雖然學(xué)生常常會(huì)對(duì)一些他們比擬感謝的教師說(shuō)，您就像我們的父母一樣關(guān)懷和幫忙我們。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你肯定要考慮他們的心情、性格特征和思想狀況，找個(gè)他們能承受的方式進(jìn)展批判教育。有些心理素養(yǎng)好或特別淘氣的學(xué)生，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來(lái)，他也比擬簡(jiǎn)單承受。而有些原來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯(cuò)，你就得特殊留意和他溝通的方式，要學(xué)會(huì)很奇妙地給他指出問(wèn)題。否則他們很簡(jiǎn)單會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到損害，而一旦受到了損害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)力的一件事。他們會(huì)覺(jué)得從今自己在教師心目中的地位更低，這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小、更自卑，見(jiàn)到你就想躲。所以我覺(jué)得即使是批判學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能承受的方式，講究點(diǎn)藝術(shù)。由于批判的目的是讓他改良，而不是為了刺傷他。如他不能承受你的批判，那就無(wú)法到達(dá)效果。

我的第三個(gè)體會(huì)是：讓學(xué)生能感覺(jué)到你的關(guān)懷無(wú)處不在。

雖然我們不能時(shí)刻消失在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺(jué)到你的關(guān)懷是無(wú)處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者。在特別的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，你無(wú)論如何都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地消失，做他們頑強(qiáng)的后盾，賜予他們力氣。有時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)你所做的一些事，好像是在關(guān)懷某個(gè)同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們?cè)诎蛋涤^看你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事，你處理得好，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信念。處理的不好，就有可能造成不好的影響和心情，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓全部的同學(xué)對(duì)你丟失信念。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)時(shí)處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子，準(zhǔn)時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生苦痛的樣子，自己真的要哭了，還要?jiǎng)裎繉W(xué)生。在后來(lái)的緊急大事中，自己能很堅(jiān)決處理，做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心。

我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛(ài)心，多一些急躁。

自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫忙他們排解他們內(nèi)心的自卑，常常和他們聊談天，知道他們內(nèi)心活動(dòng)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信念！開(kāi)掘其特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生，在談過(guò)幾次之后，給我寫(xiě)了一封信，這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi)，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告知我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多，由于有一些人對(duì)她伸出援手。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)覺(jué)她很能吃苦，推舉到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負(fù)責(zé)人的好評(píng)，在學(xué)習(xí)上仔細(xì)勤奮?？吹剿某砷L(zhǎng)，自己也感到欣慰。

我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切時(shí)機(jī)深入了解學(xué)生的思想狀況，幫忙他們走出困惑。

其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的.特點(diǎn)，有一些學(xué)生是由于高考沒(méi)有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制力量比擬差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特殊是?？频膶W(xué)生，許多人都沒(méi)有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒(méi)有人治理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那，感覺(jué)自己還是在高中，對(duì)于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時(shí)要給他們打氣，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn)，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的專心。

所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題，這些問(wèn)題，外表上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。比方說(shuō)，他明明是個(gè)挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲，把許多事情都不放在心上；有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人，但給人的表象是個(gè)開(kāi)朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委常常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危急扼殺在搖籃中。

總之，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員，就必需首先喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，這樣才會(huì)以最大的熱忱投入到這份工作中。

過(guò)去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jī)，但這已經(jīng)屬于過(guò)去，我更看重的是過(guò)去的這幾年中我在工作中缺乏的方面，因而我會(huì)不斷總結(jié)閱歷，彌補(bǔ)這些缺乏，從而不斷提高自己各方面力量，在以后的工作中更加努力，爭(zhēng)取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的盼望和同事的信任。

高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)4

這個(gè)學(xué)期就這樣從我的眼前溜走了，還沒(méi)來(lái)得及去思索一番，這時(shí)間就恍然消逝了，對(duì)于這樣的一段工作經(jīng)受來(lái)說(shuō)，我自己也是特別感慨的，由于這樣的經(jīng)受讓我的內(nèi)心多了一些更加理性的推斷，也讓我對(duì)今后的生活保持一份憧憬之情。我想，這是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)頭，也是一個(gè)嚴(yán)厲的提示。對(duì)于生活，或許我們都應(yīng)當(dāng)多一些理解和憧憬，對(duì)于工作，就需要更多的決心和毅力了。對(duì)于這個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)員工作而言，我認(rèn)為自己大局部是做到了的，而有一小局部的是失誤也是可以彌補(bǔ)過(guò)來(lái)的，所以我想在此談一談我的體會(huì)。

還記得我大學(xué)的時(shí)候，總覺(jué)得輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的管束過(guò)于松懈，所以我始終認(rèn)為作為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)也要拿出一局部的精力來(lái)放到學(xué)生們的身上去。雖然大學(xué)生已經(jīng)成年，但是作為一名輔導(dǎo)員，也應(yīng)當(dāng)為這些迷惘的年輕人指明一條道路。但是當(dāng)我真正走上這一份工作的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)自己離這個(gè)目標(biāo)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，由于作為一名輔導(dǎo)員，工作實(shí)在太多了，平常也完全沒(méi)有其余的時(shí)間安排到學(xué)生們的身上去。

我治理了好幾個(gè)班級(jí)，在對(duì)這些班級(jí)的治理當(dāng)中，我就完全已經(jīng)沒(méi)有精力去顧及別的事情了，我也明白了為什么大學(xué)時(shí)候輔導(dǎo)員都來(lái)不及治理我們個(gè)人的問(wèn)題，由于輔導(dǎo)員這一份工作實(shí)在太簡(jiǎn)單了。平常不僅要上課，還要治理好這么多個(gè)班級(jí)，有時(shí)候舉辦活動(dòng)還要親自指導(dǎo)。加上我們好幾個(gè)班并不是很團(tuán)結(jié)，所以我也積極在調(diào)動(dòng)班長(zhǎng)的積極性，去阻擋班級(jí)的同學(xué)們進(jìn)展一些活動(dòng)，增加班級(jí)榮譽(yù)感。

雖然自己是一名大學(xué)輔導(dǎo)員，但其實(shí)我知道自己是有一些缺陷的，比方說(shuō)平常有可能沒(méi)有把班級(jí)的組織工作做好，導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律散漫。但是這類現(xiàn)象還是不常見(jiàn)的，只是某個(gè)班級(jí)間或發(fā)生了一兩次，但這也是我治理工作沒(méi)有做好的主要緣由，之后我也對(duì)自己進(jìn)展了反思，同時(shí)也盡快的調(diào)整了過(guò)來(lái)，杜絕了這種現(xiàn)象的再次發(fā)生。我也調(diào)整好了自己的心態(tài)，在工作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在歷練中豐富自我，這些都是我接下來(lái)的目標(biāo)，也是下一個(gè)階段的主要目標(biāo)。我會(huì)為之努力的，我也會(huì)通過(guò)這樣的一次奮斗，讓自己可以更好的走入下一個(gè)人生階段，不辜負(fù)每一份努力和汗水。

高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)5

今年是我擔(dān)當(dāng)大學(xué)輔導(dǎo)員第六年了，照舊意味著我已經(jīng)送走了兩屆的畢業(yè)生了，為此我是感到很驕傲的，由于這就意味著自己離“桃李滿天下”越來(lái)越近了，這始終就是我當(dāng)教師的幻想，我盼望自己以后走到哪都能有我的學(xué)生，這將會(huì)是一件特殊幸福的事情。作為在輔導(dǎo)員職位上工作這么多年的教師，我對(duì)自己的這個(gè)職位還是有一番自己的見(jiàn)解的，下面就是我這幾年總結(jié)出來(lái)的一些心得體會(huì)：

一、不搞特別，一視同仁

這幾年下來(lái)，我?guī)О嗟母惺芫褪菍W(xué)生們總體上來(lái)說(shuō)越來(lái)越懶散了，無(wú)論是學(xué)習(xí)上、還是生活上皆是如此，但是我不會(huì)由于這一點(diǎn)就放棄他們，而是對(duì)他們付諸更多的急躁，讓他們自己有去轉(zhuǎn)變的心。讓他們跟班上的那些既成績(jī)優(yōu)秀，又生活自律的同學(xué)看齊，我認(rèn)為作為一個(gè)輔導(dǎo)員，對(duì)待自己班的學(xué)生，就是讓大家一起進(jìn)步，一視同仁，而不是搞特別化，覺(jué)得誰(shuí)聽(tīng)話有上進(jìn)心就多栽培，差生就直接忽視，讓其自生自滅，這樣其實(shí)對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)并不好。會(huì)讓整個(gè)班級(jí)越來(lái)越兩極分化，進(jìn)展到他們大三畢業(yè)的時(shí)候，自己都會(huì)看不下去。

二、工作盡職，生活盡責(zé)

可能對(duì)于輔導(dǎo)員這個(gè)職位，許多的輔導(dǎo)員存在誤區(qū)，覺(jué)得大學(xué)生不需要管束太多，選擇放養(yǎng)式的教學(xué)，學(xué)校擔(dān)心裝工作，自己肯定不會(huì)消失在學(xué)生們的面前，給了學(xué)生們太放松的學(xué)習(xí)環(huán)境了，殊不知，越是這個(gè)階段的他們，越是需要教師的催促，否則他們會(huì)懶到一個(gè)你難以理解的地步，覺(jué)得動(dòng)腦子學(xué)習(xí)就是世界上最累的事情，他們會(huì)睡懶覺(jué)曠課、打嬉戲曠課、出去玩曠課、甚至?xí)捎谕饷嫦麓笥辍⒋筇?yáng)而不去上課。在絕大多數(shù)的大學(xué)生心里都有這么一個(gè)想法，作為一個(gè)大學(xué)生沒(méi)曠過(guò)課大學(xué)就算是白讀了。

我們作為輔導(dǎo)員要更加的盡職盡責(zé)，每天早上、晚上親自到教室點(diǎn)名，晚上就寢前查寢，我每天都是如此，一天都不會(huì)落下。這樣才能讓他們保證警覺(jué)心，不做出出格的事情。

三、跟學(xué)生保持好距離

作為輔導(dǎo)員在大學(xué)，孩子們的年紀(jì)會(huì)跟自己差不多，學(xué)生們會(huì)私底下叫你哥，但是肯定要保持好距離，否則自己在治理班級(jí)的時(shí)候會(huì)特別的困難，他們都會(huì)認(rèn)為自己跟輔導(dǎo)員關(guān)系挺好的，應(yīng)當(dāng)會(huì)原諒自己那么一次，所以千萬(wàn)不能跟學(xué)生們走的太近。固然也無(wú)須時(shí)刻在學(xué)生們面前端著教師的架子，這樣也利于自己治理班級(jí)，自己把控好這個(gè)度。

高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)6

我來(lái)到xx學(xué)校，擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員也有一段時(shí)間了，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我這段時(shí)間工作的心得。

在擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員之前，我始終不能區(qū)分班主任和輔導(dǎo)員的區(qū)分，但自己在擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員的工作之后，就知道了兩者之間的區(qū)分。輔導(dǎo)員的主要工作是學(xué)生思想道德的教育；心理安康的教育；班級(jí)日常的治理，包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立；還有催促學(xué)生參與學(xué)院或?qū)W校進(jìn)行的各類活動(dòng)。相比于