研修學(xué)習(xí)記錄10月（傅月紅）

研修學(xué)習(xí)記錄姓名：傅月紅任教學(xué)校：羅定第二中學(xué)任教年級：八2022年10月17日10月17日上午，我們工作室一行人來到羅定市培獻中學(xué)參加同課異構(gòu)活動。首先由工作室的網(wǎng)絡(luò)學(xué)員肇慶八中的龍月容老師上了一節(jié)語法課。上課課題：《現(xiàn)在進行時》經(jīng)驗豐富的龍老師以嫻熟的教學(xué)技能，圖文并茂，并結(jié)合日常生活，充分調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，與學(xué)生靈活互動。課堂氣氛活躍融洽，學(xué)生在樂中學(xué)，在樂中鞏固掌握知識。龍老師在新的環(huán)境，面對新的學(xué)生，教態(tài)顯得端莊，自然大方，精神飽滿，語言流暢，語音語調(diào)節(jié)奏自然，教法靈活多樣，課堂調(diào)控能力強。龍老師用各種各樣的比賽形式和砸金蛋游戲激發(fā)了學(xué)生的興趣，堅持了寓教于樂的教學(xué)原則。龍老師的課思路清晰，教學(xué)目標、教學(xué)重難點突出，教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情分析把握到位。龍老師始終注重學(xué)生思維方式的培養(yǎng)以及情感教育的滲透，她運用一些生活圖片教育學(xué)生，效果特好。通過這節(jié)課，我學(xué)到了怎樣上好語法課，一定要讓學(xué)生發(fā)揮自主性，掌握學(xué)習(xí)語法的方法，領(lǐng)略語法的樂趣，才會收到事半功倍的效果。研修學(xué)習(xí)記錄姓名：傅月紅任教學(xué)校：羅定第二中學(xué)任教年級：八2022年10月17日10月17日上午，我們工作室一行人來到羅定市培獻中學(xué)參加同課異構(gòu)活動。云浮市名師工作室助手邱敏老師上了一節(jié)七年級對話課。上課課題：Unit2Topic2SectionA邱老師為我們展示了一節(jié)課堂容量大、學(xué)生樂學(xué)其中的對話課。作為年輕的工作室助手，她的基本功扎實，面對基礎(chǔ)一般的七年級學(xué)生，她堅持用全英上課的模式，堅持立足高起點，設(shè)計以培養(yǎng)學(xué)生能力為主的課堂。她的課非常有活力，與學(xué)生一起互動，課堂環(huán)節(jié)能做到如行云流水，大大地吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她堅持寓教于樂的原則，開展各種競賽，動手實踐，場景模擬，小游戲等教學(xué)活動，營造了團結(jié)協(xié)作，競爭向上，歡樂和諧的課堂氛圍。邱老師能兼顧各層次學(xué)生，使學(xué)生能積極參與教學(xué)活動，而且還能合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)，使得課堂更直觀，更有趣，邱老師在授課中充分利用新的理念，教法新穎，構(gòu)思獨特，是一節(jié)成功的課例。聽了這節(jié)課，我學(xué)到了怎樣使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)成功的快樂。研修學(xué)習(xí)記錄姓名：傅月紅任教學(xué)校：羅定第二中學(xué)任教年級：八2022年10月18日10月18號早上，我們工作室一行人參加了在羅定培獻中學(xué)開展的評課議課活動，工作室專家教研室副主任張傳軍為龍老師，張鳳老師和邱敏老師的同課異構(gòu)對話課作了點評：1.三節(jié)課都符合教學(xué)特點，任務(wù)明確，在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上運用思維導(dǎo)圖,方法運用得當(dāng)，讓學(xué)生思維清晰，任務(wù)落實。2.龍老師經(jīng)驗豐富，專業(yè)素養(yǎng)好，與學(xué)生互動順暢。3.邱敏老師先進的教學(xué)理念和教學(xué)手段,創(chuàng)新的課堂模式,設(shè)計合理，各環(huán)節(jié)緊湊，操作熟練,讓學(xué)生在課堂上充滿激情,學(xué)習(xí)輕松愉悅,積極自信。4.張鳳老師充分掌控課堂節(jié)奏,課堂輕松之余又有緊迫感,每一秒都是不容錯過的精彩。她創(chuàng)新地進行了學(xué)科融合，用學(xué)到的語言知識技能應(yīng)用到美術(shù)作品上，學(xué)生自信地用英語描述自己畫的機器人朋友。5.兩節(jié)對話課都融入了核心素養(yǎng)教育,把課堂交給學(xué)生,實現(xiàn)快樂高效課堂。建議：1.讓學(xué)生自主歸納總結(jié)。2.對內(nèi)容要加深理解，在學(xué)生回答時，手把手引導(dǎo)，逐步鼓勵。研修學(xué)習(xí)記錄姓名：傅月紅任教學(xué)校：羅定第二中學(xué)任教年級：八2022年10月18日10月17日晚上，羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院的郭智文老師為我們作了題為《AM動畫制作》的專題講座。郭老師首先在講座中引領(lǐng)我們了解與學(xué)習(xí)萬彩動畫大師軟件，然后專業(yè)而生動地為我們講解了AM動畫制作。講述了如何創(chuàng)建新工程文件，調(diào)整顯示比例，音軌的拆分與合并，添加動畫效果等方面。要求我們從這四方面學(xué)會怎樣很好的制作動畫。還詳細講述了怎樣添加鏡頭，怎樣平移鏡頭，怎樣添加字幕等，郭老師講得生動有趣，而且還手把手教我們?nèi)绾卧陔娔X上操作。郭老師的講座，使我們對萬彩動畫大師的軟件有了全新的認識，認識了各方面的技巧，學(xué)會了簡單的動畫制作，學(xué)到了我們平時學(xué)不到的專業(yè)知識。研修學(xué)習(xí)記錄姓名：傅月紅任教學(xué)校：羅定第二中學(xué)任教年級：八2022年10月21日10月21日，廣東省黃宇明名教師工作室來到鳳凰縣第一中學(xué)與鳳凰縣滕鳳艷名師工作室聯(lián)合開展同課異構(gòu)活動，廣東省黃宇明名教師工作室助手李泳梅老師為我們上了一節(jié)打破常規(guī)、別開生面的閱讀課。題目：Unit2Topic3SectionC李老師精心設(shè)計了獨樹一熾的導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)流程圖，親切的教態(tài)，青春的活力，流利的口語，以及用游戲?qū)氲姆绞剑谷硕恳恍?，學(xué)生在課堂上積極參與課堂教學(xué)。李老師設(shè)計的閱讀課，從詞匯、段落、語篇都能結(jié)合學(xué)生的實際落到實處。李老師能根據(jù)學(xué)情把課文的單詞分成兩類，識記詞匯與理解詞匯，讓學(xué)生有所側(cè)重。設(shè)計理解段落、語篇的問題由淺入深，著重教授學(xué)生理解文章的方法。注重關(guān)注不同層面的學(xué)生，用不同的方法、各種各樣的課堂用語激勵學(xué)生回答問題、參與課堂。在授課過程中，李老師注重學(xué)生動手，動口，動腦等的能力培養(yǎng)，注重回答形式，采用個別回答，增強了學(xué)生的專注度，李老師還通過口答、板書、投影等方式展示成果，啟發(fā)有方，在補充講解時重點強調(diào)，點拔提升。這節(jié)課，我在李老師身上學(xué)到了如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何用激勵的語言教育人，如何培養(yǎng)學(xué)生的思維方式等方面的內(nèi)容，獲益匪淺。研修學(xué)習(xí)記錄姓名：傅月紅任教學(xué)校：羅定第二中學(xué)任教年級：八2022年10月21日10月21日，廣東省黃宇明名教師工作室來到鳳凰縣第一中學(xué)與鳳凰縣滕鳳艷名師工作室聯(lián)合開展同課異構(gòu)活動，他們工作室學(xué)員饒亞玲老師為我們上了一節(jié)精彩的閱讀教學(xué)課。題目：Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious.SectionA饒亞玲老師的課堂淳樸務(wù)實。饒老師根據(jù)學(xué)生實際、現(xiàn)有的教學(xué)條件和教師自身的特點以及常規(guī)閱讀課的做法，一步一步地帶著學(xué)生走進閱讀課堂，通過觀看視頻——引起學(xué)生對文章內(nèi)容的興趣——設(shè)計問題——理解課文，一環(huán)扣一環(huán)，饒老師用精煉的語言，獨特的教學(xué)風(fēng)格展示精彩的課堂教學(xué)。教學(xué)過程中，饒老師循循善誘，不斷鼓勵學(xué)生回答問題，內(nèi)斂的學(xué)生們在饒老師不厭其煩的鼓勵下，慢慢地進入狀態(tài)，爭先恐后地搶著舉手回答問題，課堂效果很好。在教學(xué)設(shè)計方面層層深入，由淺入深，用游戲?qū)氲姆绞?，使人耳目一新，學(xué)生在課堂上積極參與課堂教學(xué)，使得學(xué)生很好的感受到了中秋節(jié)的濃濃的節(jié)日氣氛，特別是那段有關(guān)中秋節(jié)的視頻，更引起了學(xué)生的共鳴。饒老師還善于引導(dǎo)學(xué)生以小組合作，獨立做題等方式進行自主合作，學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了學(xué)生與他人合作的技巧，還善于引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。饒老師讓學(xué)生當(dāng)小老師的環(huán)節(jié)，突出了本節(jié)課的亮點，學(xué)生自主學(xué)習(xí)達到了快樂高效的效果。研修學(xué)習(xí)記錄姓名：傅月紅任教學(xué)校：羅定第二中學(xué)任教年級：八2022年10月21日10月21日，廣東省名教師工作室全體人員參加了在鳳凰第一中學(xué)開展的評課議課活動。專家們的點評非常到位，使我收益良多。兩位老師都能立足學(xué)科素養(yǎng)，立足智慧課堂，進行不同的教學(xué)設(shè)計。兩位老師都能夠?qū)W(xué)生循循善誘，用不同的方式激勵學(xué)生參與課堂，對知識現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，能較好地達成了預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標。李泳梅老師的課：教學(xué)目標明確，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)中引入競爭激勵機制，充分調(diào)動學(xué)生積極性，教學(xué)效果良好，利用視頻導(dǎo)入。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)，新單詞的學(xué)習(xí)采用學(xué)生先自學(xué)，教師后檢查和糾正。很好地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，運用游戲增加了學(xué)習(xí)的趣味性。饒亞玲老師的課：聽說讀寫能力有機地結(jié)合起來，環(huán)環(huán)相扣，師生互動連連，教學(xué)效果良好，在教學(xué)中讓學(xué)生滲透情感教育，很好地領(lǐng)會了中秋節(jié)的意義。部分練習(xí)落實很好。建議：在教學(xué)中要加點激情，加大學(xué)生的訓(xùn)練量。張楠老師詳細指導(dǎo)了如何處理教材和如何備課，授課中的細節(jié)問題，張傳軍主任就如何上好一堂高效英語課作指引，黃宇明老師做總結(jié)發(fā)言，鼓勵老師們都用快樂高效模式。研修學(xué)習(xí)記錄姓名：傅月紅任教學(xué)校：羅定第二中學(xué)任教年級：八2022年10月21日10月21日，工作室主持人黃宇明老師在鳳凰縣第一中學(xué)為我們作了題為《工作室的建設(shè)與實施》的精彩專題講座。黃宇明老師是一個性格開朗的老師，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她的能力非常高。她在講座中分享了她的教學(xué)生涯的情況和她的專業(yè)成長之路。她還和我們分享了如何經(jīng)營好一個工作室。1.工作室的成立。2.工作室的場所。3.工作室的團隊。4.工作室的logo。5.工作室的制度。6.工作室的考核方案。7.如何開展跟崗研修學(xué)習(xí)。8.教師自身的專業(yè)發(fā)展。她寄語教師要想走向成功，要用耐心恒心把簡單的事情做好，并勉勵大家在同一個平臺上共同努力，一起走得更遠。研修學(xué)習(xí)記錄姓名：傅月紅任教學(xué)校：羅定第二中學(xué)任教年級：八2022年10月22日10月22日，廣東省黃宇明名教師工作室一行人到鳳凰縣高級中學(xué)聆聽了彭慧老師上的示范課。題目：七年級Unit4SectionA彭慧老師圍繞培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)為中心，精心設(shè)計問題，訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫的能力。彭老師在課堂教學(xué)中，利用課文情景創(chuàng)設(shè)游戲，為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。彭老師在教學(xué)中非常注重激勵性評價。課堂中的動態(tài)生成，學(xué)生的回答，教師往往是一閃而過，但彭老師的評價語言非常到位，具有導(dǎo)向性和激勵性，對激發(fā)學(xué)生很有幫助。彭老師與學(xué)生互動連連，通過游戲角色扮演，情景規(guī)劃等多種靈活多樣的活動形式，培養(yǎng)了學(xué)生積極與同伴合作的能力。學(xué)生積極參與課堂活動，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。彭老師注重聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)真實，以介詞on,in,under為主題，創(chuàng)設(shè)情景，能設(shè)計多種形式的任務(wù)，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，進一步學(xué)習(xí)與介詞相關(guān)的詞匯，學(xué)生展演展示，鍛煉學(xué)生能力，使學(xué)生能在課前感知新知識。彭老師全新的分組教學(xué)模式，使我有了教學(xué)新方法的構(gòu)思。研修學(xué)習(xí)記錄姓名：傅月紅任教學(xué)校：羅定第二中學(xué)任教年級：八2022年10月22日10月22日下午，工作室指導(dǎo)專家張楠老師在鳳凰縣高級中學(xué)為我們作了題為《深挖語篇，提升教學(xué)深度》的精彩專題講座。她分別從以下幾方面給我們講述了如何深挖語篇？1.內(nèi)容概要：what：新課標+教材how：單元整合+語篇教學(xué)why：核心素養(yǎng)。2.如何去制定教學(xué)目標：整合思路，把握教學(xué)核心內(nèi)容，制定單元整體教學(xué)目標。3.語篇研法她還給我們提出在英語教學(xué)中的寶貴建議：在深入研讀語篇的基礎(chǔ)上，根據(jù)主題語篇，語境類型，不同文體的語篇結(jié)構(gòu)和語言特點，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和理解語篇。講座結(jié)束后,老師們滿載而歸。研修學(xué)習(xí)記錄姓名：傅月紅任教學(xué)校：羅定第二中學(xué)任教年級：八2022年10月22日10月22日下午，工作室成員陳敏老師在鳳凰縣高級中學(xué)為我們作了題為《教育是溫暖的---追求卓越做幸福班主任》的班主任專題講座。陳敏老師的講座主要從更新教學(xué)理念，班級文化建設(shè)，善于技巧管理等方面講述了教育是溫暖的，幸福的。她認為，每一個學(xué)生就像生活百花園里獨一無二的花蕾，都有各自的顏色和花期，班主任的責(zé)