億以內(nèi)數(shù)的寫法

第3課時億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)內(nèi)容】億以內(nèi)數(shù)的寫法（教材第7頁例4和“做一做”）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。2.學(xué)會知識的遷移。【重點難點】1.寫萬級的數(shù)。2.億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的寫法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】數(shù)位順序表，收集現(xiàn)實生活中億以內(nèi)的數(shù)的信息，計數(shù)器、多媒體課件。教學(xué)過程【情景導(dǎo)入】1.出示數(shù)據(jù)。荊州長江大橋總長四千三百九十八米。湖北省荊州市沙市區(qū)北京路二小現(xiàn)有學(xué)生一千九百五十三人，校園面積為九千五百平方米。2.師：你能把這些數(shù)據(jù)寫出來嗎？訂正時，讓學(xué)生說說萬以內(nèi)數(shù)的寫法：從高位寫起，哪一位是幾就在那一位上寫幾，哪一位上一個單位也沒有就在那一位上寫0?！拘抡n講授】1.繼續(xù)出示數(shù)據(jù)。北京大鐘寺的永樂大鐘的內(nèi)外共鑄了二十三萬零一百八十四個字。2.提問：這個數(shù)據(jù)有什么特點？學(xué)生可能會說：這個數(shù)很大，占有兩個數(shù)級……學(xué)生的回答只要有道理，教師都給予肯定。師：你能試著寫出這個數(shù)嗎？先獨(dú)立寫一寫，再在小組內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)生進(jìn)行小組活動，教師傾聽小組意見，了解學(xué)生的討論情況。各小組代表介紹自己的方法。學(xué)生可能會出現(xiàn)兩種意見：（1）先寫出數(shù)位順序表，對準(zhǔn)數(shù)位一位一位地往下寫，如果哪一位上一個單位也沒有就寫成0占位。（2）一級一級地寫，先寫萬級，再寫個級，哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0。教師鼓勵學(xué)生提出質(zhì)疑或進(jìn)行補(bǔ)充。教師針對“哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0”作詳細(xì)講解，并給學(xué)生多舉例說明。3.即時練習(xí)：讓學(xué)生試寫教材第7頁“做一做”的四個數(shù)。師：這些數(shù)的位數(shù)很多，寫的時候可能會出錯，誰有好的檢查方法介紹給大家呢？學(xué)生可能提出兩種方法：（1）寫完后可以把寫出的數(shù)再寫一遍，看是否與要求寫的數(shù)一致。（2）根據(jù)最高位判斷這個數(shù)是幾位數(shù)，然后進(jìn)行核對。教師肯定學(xué)生的方法，并提醒學(xué)生寫完后注意檢查?！菊n堂作業(yè)】教材第8頁第4題?！菊n堂小結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的寫法。寫億以內(nèi)的數(shù)可以分哪兩種情況來寫？在寫的過程中你認(rèn)為要注意些什么？【課后作業(yè)】教材第9~10頁第5、8、9、11、12、13題。教學(xué)板書億以內(nèi)數(shù)的寫法千百十萬千百十個萬萬萬位位位位位位位位二十三萬零一百八十四寫作：230184十萬二千三百四十五寫作：102345三百零二萬六千寫作：3026000二千零四十萬零七百寫作：20400700億以內(nèi)數(shù)的寫法：先寫萬級，再寫個級；哪一位上一個單