教學(xué)工作計劃

第頁教學(xué)工作計劃教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想及總體工作思路指導(dǎo)思想：

堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點，切實加強教學(xué)探討和教改試驗工作，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。

工作思路是：

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念和教學(xué)策略，主動投身于新課程改革中。主動參加微型課題探討，激勵備課組成員撰寫教科研論文，爭取每人都有論文發(fā)表或獲獎。

2．做好教學(xué)“六仔細(xì)”，仔細(xì)完成各項教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設(shè)為重點，實現(xiàn)學(xué)生、老師的共同發(fā)展。

3．重視“培優(yōu)輔差”，充分相識本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，解決學(xué)生的整體進(jìn)步問題，面對全體學(xué)生，整體推動。

4．主動開展組內(nèi)備課、上課、聽課、評課活動，加強溝通、研討，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集團(tuán)作戰(zhàn)，不斷提高教研實力，提升教學(xué)水平。

二、現(xiàn)狀分析老師狀況：

高一年級化學(xué)備課組現(xiàn)有5名化學(xué)老師，均為年輕老師，有肯定教學(xué)閱歷。本屆高一備課組有優(yōu)秀的傳統(tǒng)，五位老師能精誠團(tuán)結(jié)、通力合作，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，互幫互助，任勞任怨，信任能形成合力，順當(dāng)完成各項工作任務(wù)。

學(xué)生狀況：

本年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況相對較好，部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強，學(xué)習(xí)的看法、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)成果，都不太志向。部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)主動性高，學(xué)習(xí)主動自覺。

三、工作目標(biāo)1、思想教化目標(biāo)

面對全體學(xué)生，堅持全面發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知欲望劇烈的特點，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

2、集體備課達(dá)標(biāo)目標(biāo)

針對起始年級的學(xué)生特點和本屆學(xué)生的學(xué)情實際，對每節(jié)新授課都由一人現(xiàn)行進(jìn)行充分的打算，全體成員再依據(jù)教學(xué)大綱對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的研討，力爭把握精確，不超標(biāo)，不加量，著重加強化學(xué)雙基內(nèi)容。

3、教研目標(biāo)

仔細(xì)探討教學(xué)大綱的改變和要求，仔細(xì)探討本校學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，加強教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成及學(xué)業(yè)水平測試、高考試題和方向的探討。

4、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo)

依據(jù)新課程改革的要求，仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)，授課過程中仔細(xì)踐行樸實教學(xué)模式，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，多方面進(jìn)行溝通互動，反饋總結(jié)，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容充分理解。并在集體備課時間相互溝通學(xué)生狀況，主動進(jìn)行教學(xué)反思，以精確把握教學(xué)效果。

四、詳細(xì)措施1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念

仔細(xì)學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作安排，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)的理論，不斷提高適應(yīng)時代的教化教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。加深對新課程理念的理解，加強理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念，把培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、樂于合作的精神當(dāng)作我們教學(xué)工作的首要任務(wù)來抓。主動組織本備課組老師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論，樹立新的教化理念，組織本備課組老師探討新課標(biāo)、新教材，嘗試新的教學(xué)方法。并借助所訂閱的化學(xué)教學(xué)刊物，了解教改動向，指導(dǎo)教學(xué)工作，剛好了解新課程改革的動態(tài)和汲取先進(jìn)的教學(xué)閱歷。

2.強化集體備課

統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一習(xí)題體現(xiàn)集體才智。每周的星期一上午的坐班時間為集體備課時間，探討本周應(yīng)講授學(xué)問的重點與難點、探討其學(xué)情與教法。在備課活動中，支配有主講人，把課堂教學(xué)改革，德育教化放在首位。在教學(xué)目標(biāo)，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測試與評估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培育學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐實力去思索設(shè)計。

3.加強教學(xué)科研活動

為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，教研組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時，主動開展教學(xué)探討活動，大力提倡組內(nèi)聽課、評課活動，取長補短，發(fā)揮集體才智，實行教學(xué)資源共享，剛好調(diào)整教學(xué)方法，將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過程中，以達(dá)到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo)，努力提升組員的教學(xué)科研水平。

4.注意高效課堂和有效作業(yè)

在集體備課的基礎(chǔ)上，每個老師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此做到突出重點，突破難點。上好每一節(jié)課，注意課堂質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”。細(xì)心布置每日作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)，做到精講精練，仔細(xì)組織考，仔細(xì)課后輔導(dǎo)。引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)學(xué)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點，接著重視作業(yè)的布置與批改探討，仔細(xì)做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

5.注意學(xué)生實力的培育

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，培育學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的實力、勇于探究的實力和合作學(xué)習(xí)的實力以及視察實力、動手實力等。同時利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的學(xué)問對學(xué)生進(jìn)愛國主義教化和思想品德教化。

教學(xué)工作安排2

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合"樹德廣才"辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育教化課程，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。

二、課程設(shè)置

一）基本原則

1、整體性原則，建立顯形課程（包括學(xué)科類課程和活動課），隱形課程（包括運動會、體育愛好小組、課間操等）。

2、科學(xué)性原則，要遵循體育教化的規(guī)律和國家教化部的課程要求。

二）基本要求

1、開足、開齊、開好學(xué)科類課程

根據(jù)國家教化部制訂的課時安排行課，即體育課每周二節(jié)，體育熬煉課二節(jié)，為必修課，采納考查方式（分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級），標(biāo)高按會考的基本要求進(jìn)行教化。教學(xué)以觀賞為主，著眼于全體學(xué)生整，重在培育學(xué)生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素養(yǎng)。課堂教學(xué)留意學(xué)問性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合，充分運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。

2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課

體育教化著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培育體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團(tuán)、隊、組相結(jié)合，可以開設(shè)專題觀賞課講座、專項技能培訓(xùn)等，要留意充分運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，留意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合?；顒诱n的師資可以是校內(nèi)體育課老師。

三、體育學(xué)科教學(xué)的詳細(xì)管理要求

學(xué)校一貫按"條例"要求，支配每周兩課、兩操、兩活動。并且支配了合理的管理與監(jiān)控。

1、執(zhí)行教學(xué)安排和教學(xué)大綱狀況：

20xx年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學(xué)期教學(xué)安排，并在教研組備案同時交教務(wù)處備案。在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對體育老師對教學(xué)安排的執(zhí)行狀況進(jìn)行管理和監(jiān)控。

A、管理和監(jiān)控從部門分:

(1)分管體育工作校長：應(yīng)明確學(xué)校體育工作條例以及體育工作在學(xué)

校工作中的重要性和特別性，明確體育組年度工作安排及重點，參與體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出看法和建議。

(2)學(xué)校教務(wù)處：嚴(yán)格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學(xué)地排課，并嚴(yán)格限制老師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對老師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對老師年終考評時提用。

(3)學(xué)校體育教研組組長：制定安排并帶頭執(zhí)行安排，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作狀況，打破情面嚴(yán)格管理。通過看課仔細(xì)交換看法，如有必要還可以在教研組會上做專題探討，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進(jìn)行探討，以形成有特點的校本課程。

(4)體育器材保管員：了解各位老師近期的教材，隨堂供應(yīng)教學(xué)器材并向?qū)W校供應(yīng)不足器材的添置。除了備有《器材運用狀況表》（見表二），還應(yīng)有學(xué)校體育課總訂表和各位體育老師《本學(xué)期主要教材、器材登記表》（見表三）。這樣可以削減體育老師上課的隨意性。

B、管理和監(jiān)控從時段上分

可以分成日常、周/月、學(xué)期/年度的管理監(jiān)控。

(1)日常管理監(jiān)控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出看法和建議，填寫

《場地運用安排狀況表》（注：依據(jù)各校場地狀況而定），假如在運用上有重合，由備課組長之間調(diào)整。

(2)周/月管理監(jiān)控：由教研組長負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組工作安排以及各備課組的工作，檢查體育課狀況及各項活動狀況，協(xié)作備課組長調(diào)整工作思路及日常活動內(nèi)容和組織工作，并將工作狀況向分管體育校長匯報，提出管理建議。

(3)學(xué)期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關(guān)切學(xué)校體育工作，利用教研組會時間查看老師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起探討學(xué)校體育工作，并全力支持體育組工作。

2、體育課開課率狀況：

我校體育課嚴(yán)格根據(jù)國家教委規(guī)定：支配每周兩課（體育課）、兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動（體育熬煉課、體育活動課）。關(guān)于排體育課還制定了以下方案共2頁,當(dāng)前第1頁1

1）依據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動高潮期一天內(nèi)一般在上午9:0011:00和下午3:005:00,建議排課時按科學(xué)規(guī)律和學(xué)校實際,將體育課排在上午第四、五節(jié);下午第一至三節(jié)。

2）依據(jù)體育活動的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于學(xué)生每天有一小時體育活動的要求,建議課與課之間、與體育熬煉課之間、活動課之間有天數(shù)上的間隔。

3）我?，F(xiàn)有的場地器材條件下,體育教學(xué)課每次課最多支配34個班為宜,以利于教學(xué)效益和教學(xué)觀摩及檢查工作。

4）體鍛課可以支配在下午第三、四節(jié)課,但肯定不要與正常體育課時間沖突。

四、課外體育活動與課余訓(xùn)練管理詳細(xì)要求

（一）課外體育活動：

1、早操：每期支配體育老師協(xié)作住校生管理員，組織學(xué)生早操熬煉。體育老師之間進(jìn)行組織支配溝通，盡可能使早操熬煉的組織合理化、規(guī)范化。如：

A.田徑代表隊早操。B.住校生早操。

2、課外輔導(dǎo)與熬煉：我們體育熬煉課、體育活動課作為體育課的持續(xù)，把體育課上的教學(xué)內(nèi)容支配到體育熬煉課、體育活動課中來接著練習(xí)。實力強的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)競賽；實力弱一點的學(xué)生以班、組或男、女生，在由組長帶領(lǐng)下的小組進(jìn)行練習(xí)。老師在全部支配的組與組之間巡回檢查并輔導(dǎo)。如：國家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)的實施；體育合格標(biāo)準(zhǔn)的實施；一年一度的成都市田徑班級對抗賽。

3、群眾性的競賽活動：群眾性的競賽活動是由各個年級任課體育老師征求學(xué)生看法、提出學(xué)期競賽活動方按、年級組協(xié)作、分管體育領(lǐng)導(dǎo)同意后進(jìn)行的活動?；顒又畜w育老師幫助和協(xié)作學(xué)生骨干組織各個體育項目的活動。如：

A.一年一度校田徑運動會參與人次達(dá)到90%以上。

B.以年級各班為單位的SBA籃球聯(lián)賽每年都有不同程度的提高。

C.以年級各班為單位的乒乓球班級賽學(xué)生自己就達(dá)到了組織、競賽的水平。

D.一年一度的成都市田徑班級對抗賽。

（二）課余體育訓(xùn)練：

1、運動隊訓(xùn)練與管理：我校運動隊訓(xùn)練與管理，由體育教研組組長陳紅戈全面負(fù)責(zé)，對各運動隊訓(xùn)練進(jìn)行管理及監(jiān)控。

A.男子籃球隊：我校男子籃球隊由于是國家級籃球（試點校）之一，又是四川省籃球重點學(xué)校之一，我校男子籃球隊特聘四川省籃球優(yōu)秀教練楊旋為主教練，體育干事黃海鏑為教練，對我校男子籃球隊進(jìn)行籃球訓(xùn)練：訓(xùn)練時間為每周二、四、六下午；訓(xùn)練地點在我校一號籃球場（即將到我校體育館進(jìn)行訓(xùn)練）。

B.田徑代表隊：田徑運動項目，是我校獲四川?"傳統(tǒng)體育項目"學(xué)校的重要項目之一，教練由陳紅戈、金仁杰、姚曦（獲成都市體育局頒發(fā)的，田徑教練員資格證），分別擔(dān)當(dāng)跑、跳、投各單項的田徑訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時間為每周二（三）、四（五）下午；訓(xùn)練地點在我校田徑場。

C.羽毛球代表隊：羽毛球運動項目，也是我校獲四川省"傳統(tǒng)體育項目"學(xué)校的重要項目之一，教練由何紹虹（成都市優(yōu)秀教練員；羽毛球國家一級裁判員）擔(dān)當(dāng)羽毛球代表隊訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時間為每周二、五（日）；訓(xùn)練地點在我?；蜃庥脠龅亍?/p>

D.棋類代表隊：棋類代表隊是我校近年來開展的項目，教練由蒲志宏擔(dān)當(dāng)。訓(xùn)練時間為每周一（二）、三（四）中午；訓(xùn)練地點在我校。

E、游泳代表隊：游泳代表隊是我校多年來始終開展的項目之一，教練由常漢中擔(dān)當(dāng)。訓(xùn)練時間為每周一、三下午；陸上訓(xùn)練地點在我校、水上訓(xùn)練地點在原無機校。

教學(xué)工作安排3

一、總目標(biāo)：

本學(xué)期，我園緊緊圍繞市教研室的工作中心和全園工作重點，接著以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，仔細(xì)實行幼兒園工作目標(biāo)和工作重點，深化教學(xué)探討，以課題探討、園本教研、園本培訓(xùn)為載體，立足本園特點，挖掘自身優(yōu)勢，進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。

二、詳細(xì)要求與措施：

(一)創(chuàng)設(shè)健康、豐富的活動環(huán)境，有效促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、依據(jù)幼兒園的實際狀況，營造幼兒園良好文化氛圍、重視園內(nèi)良好人際關(guān)系的培育、注意家園互動的和諧關(guān)系，并結(jié)合課程要求，創(chuàng)設(shè)平安的、開放的、豐富的、滿意幼兒需求的物質(zhì)環(huán)境，主動發(fā)揮環(huán)境的教化作用，使幼兒在與環(huán)境的互動中獲得各方面的實力和發(fā)展。

2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理，有利于幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成;創(chuàng)設(shè)一個能引起幼兒嬉戲、學(xué)習(xí)與活動愛好以及具有不同功能的挑戰(zhàn)性活動環(huán)境，成為促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的有價值的環(huán)境。

3、把環(huán)境的創(chuàng)設(shè)定位在“和幼兒一起創(chuàng)建充溢的生活”，老師與幼兒合作、幼兒能以小主子的身份親自參加班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，多接受和汲取幼兒的建議，并請幼兒參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，給幼兒供應(yīng)參加活動的機會，發(fā)展動手操作的實力，滿意幼兒自我表現(xiàn)的愿望，增加幼兒的環(huán)境愛護(hù)意識。

4、建立寬松的、民主的、關(guān)愛的、支持的有利于幼兒心理健康發(fā)展的人際心理環(huán)境，關(guān)注個體差異，接納幼兒的特性。促使幼兒主動、開心、健康向上。

(二)有安排地開展各項保教工作，主動有效地實施幼兒素養(yǎng)教化。

1、以“一日活動皆課程”的理念來仔細(xì)對待幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展特性為核心，依據(jù)幼兒實際水平和閱歷，制定切實可行的教化教學(xué)安排，支配相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，堅固把握活動的教化目標(biāo)，選擇相應(yīng)的教學(xué)模式、組織形式和教化教學(xué)方法，各種教學(xué)策略和教化手段的敏捷運用，不斷提高幼兒參加活動的主動性。

2、應(yīng)以嬉戲為基本活動，實行敏捷多樣的教化教學(xué)組織形式，寓教化于各項消遣活動之中。特殊是要依據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)嬉戲，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)嬉戲條件，敬重幼兒選擇嬉戲的意愿，使他們始終保持主動的心情狀態(tài)，促進(jìn)幼兒各種實力和特性的全面發(fā)展。

3、關(guān)注每位幼兒的成長，老師能了解幼兒的不同需求和差異，留意視察一日活動中幼兒各方面的表現(xiàn)，并賜予有效地回應(yīng)。并依據(jù)幼兒的發(fā)呈現(xiàn)狀，調(diào)整教化策略，供應(yīng)相宜的支持和引導(dǎo)，以促進(jìn)每位幼兒更好地發(fā)展。

4、豐富幼兒的在園生活，依據(jù)幼兒年齡特點、認(rèn)知特點和須要，組織形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒多方面的實力的發(fā)展。

5、有目的、有安排地開展各類體育活動，保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動，堅持一天兩操，加強戶外體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。依據(jù)幼兒的年齡特點，采納不同的教化手段，堅持在幼兒一日生活中滲透健康平安教化，提高幼兒自我愛護(hù)意識。

6、進(jìn)一步加強教化教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，接著開展“一評一展”活動，將此活動與日常工作緊密結(jié)合。(每一周或兩周檢查一項內(nèi)容：如晨間活動、嬉戲活動、區(qū)角

(三)緊抓教科研，不斷提升教化教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合幼兒園老師專業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園老師的教化教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，激勵老師自學(xué)自練，提高相應(yīng)的專業(yè)實力。供應(yīng)機會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座等等，豐富教化教學(xué)閱歷，提高教化教學(xué)實力。

2、結(jié)合“師徒結(jié)對”活動，發(fā)揮骨干老師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用，發(fā)揮“傳幫帶”的效應(yīng)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，在互幫互學(xué)中不斷提高本園老師的教化教學(xué)水平。(支配45周歲以下老師公開教學(xué)活動，采納“同課異上”的形式，選定本學(xué)期主題中的一節(jié)課，分別由兩位老師來上，上課的老師一位是班主任，一位是青年老師;每個年級組選2節(jié)課，支配4位老師上課，備課全年級組一起進(jìn)行，同心同德，共同完成公開教學(xué)任務(wù))。

3、加強年級組、領(lǐng)域組的管理，充分發(fā)揮年級組、領(lǐng)域組的團(tuán)隊作用，由各年級組長負(fù)責(zé)圍繞主題內(nèi)容組織課程審議，仔細(xì)學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成更相宜的學(xué)期課程(教學(xué))安排，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。

各領(lǐng)域組圍繞目前教學(xué)工作中遇到的困惑，或者須要研討的熱點，定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法，先在本事域組組內(nèi)進(jìn)行小組研討、一課多研，并在園內(nèi)公開展示，注意探討實效，做好過程性資料的積累工作。

4、接著課題探討工作，結(jié)合課程改革，進(jìn)一步探究探討課題的方法和途徑，形成人人參加課題探討的良好氛圍，提高老師科研的實力。

5、本學(xué)期將“老師如何正確指導(dǎo)幼兒運用嬉戲材料”作為教研內(nèi)容，探究在嬉戲中老師如何供應(yīng)符合幼兒年齡特點的嬉戲材料、如何抓住指導(dǎo)幼兒運用材料的重點，如何擅長視察嬉戲材料的支架作用，真正發(fā)揮嬉戲材料促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。

圍繞“老師如何正確指導(dǎo)幼兒運用嬉戲材料”，各年級組可選取一個嬉戲區(qū)做為探討的重點，扎實地探究通過老師的正確指導(dǎo)，讓幼兒與嬉戲材料的互動中獲得有意義的信息，發(fā)揮嬉戲材料對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用。

6、各班級在幼兒園網(wǎng)站“年級組活動花絮”中每月有一篇通訊報道(幼兒園組織的活動作為園部的通訊，不用再放在年級組花絮中，班級博客中可用)，常常更新班級博客內(nèi)容(至少每周一次)。

(四)重視家長工作，實現(xiàn)家園共育。

1、仔細(xì)做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，共同關(guān)注幼兒成長。

2、有安排地召開各年齡段的家長會、家委會、組織家長開放日活動，發(fā)放家長看法反饋表，重視家長對幼兒園工作的參加。

3、了解不同家長的須要，實行不同的溝通方式，分層分類進(jìn)行溝通，親密家園聯(lián)系。

4、提高“家教園地”的質(zhì)量，做到更換剛好，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，形成家園教化合力。

5、開展親子活動、實踐活動、家進(jìn)步課堂等活動，讓更多的家長主動參加幼兒園的教化教學(xué)工作，充分利用家長資源，更好地促進(jìn)家園共育。

6、進(jìn)一步錘煉與家長的溝通技巧，關(guān)注每一位幼兒的成長，做到家園聯(lián)系常常化，形成良好家園教化合力。

教學(xué)工作安排4

一、規(guī)范教學(xué)管理，嘗試多元化課程構(gòu)建。

隨著課程改革的不斷推動，學(xué)校在全面實施三級課程的基礎(chǔ)上，要主動嘗試多元化課程構(gòu)建。

1、規(guī)范管理學(xué)校三級課程。

學(xué)校對國家課程、地方課程、學(xué)校課程的相關(guān)名稱進(jìn)行規(guī)范管理，將“五公開”內(nèi)容以各種渠道進(jìn)行公開，接受全社會的監(jiān)督。在日常巡查中，嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程文件，通過每日“常規(guī)管理督導(dǎo)日”檢查，確保嚴(yán)格落實課程安排，開全課程、開足課時，進(jìn)一步規(guī)范管理辦學(xué)行為，確保課程安排與課程標(biāo)準(zhǔn)的肅穆性。深化進(jìn)行各年級國家課程、地方課程、學(xué)校課程的課堂評價，特殊是中和實踐課，利用校內(nèi)平臺，將學(xué)生學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行綜合評價，使學(xué)生能在德智體美勞各方面的到發(fā)展。

2、加強零起點教學(xué)

為了切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實省教化廳印發(fā)的《山東省切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)專項行動實施方案》，做好小學(xué)一年級“零起點”教學(xué)工作，我校將一年級教學(xué)安排進(jìn)行全校公示。在開學(xué)初召開了一年級新生家長會，與家長面對面溝通溝通“零起點”教學(xué)工作。

在課堂教學(xué)方面，由各教研、集備組長，定時間、定地點、定人員的召開，共同探討共同共享教學(xué)方法與策略。將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“敬重發(fā)覺激勵，理解觀賞期盼”貫穿在每一個課堂教學(xué)文化中，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)，讓課堂成為孩子成長的主渠道，引導(dǎo)學(xué)生多參加、多質(zhì)疑，多激勵，多探究。

二、更新教學(xué)理念，提升老師行動自覺性。

變更課堂教學(xué)行為的首要條件是更新教學(xué)理念，理念先行提升老師教學(xué)探討行為的自覺性，為此學(xué)校確定了美妙課堂要求和課堂文化理念。

1、確定“五自”美妙課堂要素：學(xué)校確定了“五自”美妙課堂要素。即“自然、自學(xué)、自探、自悟、自行”，五自要素突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式變更。

2、提倡和諧美妙課堂教學(xué)文化：將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“敬重發(fā)覺激勵，理解觀賞期盼”貫穿在每一個課堂教學(xué)文化中，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)，讓課堂成為孩子成長的主渠道，引導(dǎo)學(xué)生多參加、多質(zhì)疑，多激勵，多探究。

三、探討三種對話，活躍師生教與學(xué)行為

學(xué)校各個學(xué)科每月開展課堂教學(xué)展示，通過觀測量表重點探討三種對話，活躍課堂中師生教與學(xué)的行為。

1、建立三種對話。學(xué)校提倡各科老師在課堂中建立三種對話，一是老師與學(xué)生的合作對話。二是老師與學(xué)習(xí)小組的合作對話。三是學(xué)生與學(xué)生的合作對話。

2、量表精確分析。利用每月各學(xué)科展示時間，聽課老師將帶著悅動課堂“三種對話”視察記錄表聽課評課。根據(jù)表格中要求，聽課老師統(tǒng)計三種對話在課堂中實施的數(shù)量，分析評議三種對話實施的有效性，課堂教學(xué)策略是否恰當(dāng)，提出詳細(xì)改進(jìn)措施，引導(dǎo)下一步教學(xué)探討進(jìn)展。

四、學(xué)科專題化推動，變革課堂教學(xué)形態(tài)。

學(xué)校在部分學(xué)科采納專題化教學(xué)探討，促進(jìn)課堂教學(xué)形態(tài)和空間的改變，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部發(fā)展需求，獲得深層次的發(fā)展和提升。

（一）別樣閱讀，讓語文課堂躍動起來

學(xué)校將在各個年級全面實施閱讀活動，采納別樣閱讀視角，讓學(xué)生愛上閱讀，愛上閱讀后的思索，愛上閱讀后的表達(dá)。

低年級采納“四季之美”專題閱讀，依據(jù)季節(jié)不同，通過認(rèn)讀詞語，誦讀詩句，描繪畫面，改編小短文。中年級通過讀、畫、講、寫、賽的形式多角度閱讀，深層次感悟經(jīng)典名著。高年級學(xué)生全面閱讀梳理名著基礎(chǔ)上，分專題開展深化對比閱讀探討。細(xì)致理解分析人物形象，前后情節(jié)對比剖析遣詞造句的獨具匠心，極大調(diào)動學(xué)生閱讀的愛好，培育整合思索實力。

（二）嬉戲教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂悅動起來

數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行“借助嬉戲化教學(xué)，探究悅動課堂實施的策略”研討，在課堂中落實“嬉戲動機、嬉戲思維、嬉戲精神”三個核心理念，在嬉戲活動中運用學(xué)問，在嬉戲中拓寬學(xué)問，培育實力，通過學(xué)生的動手實踐、自主探究與合作溝通，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的動力和參加數(shù)學(xué)活動的主動性，使數(shù)學(xué)思維真正活躍起來。

（三）話題教學(xué)，讓英語課堂悅動起來

英語學(xué)科進(jìn)行情景式“話題”教學(xué)的探討，聯(lián)系各冊有關(guān)話題，在課堂中從導(dǎo)入到練習(xí)讓孩子們充分復(fù)習(xí)有關(guān)話題的對話，在探討相關(guān)話題時做到有話可說，從而進(jìn)行語言的敏捷運用。

（四）悄然變臉，讓思政課堂悅動起來

在道法課程中首先建構(gòu)低中高年級一體化課程體系。組織低中高年級學(xué)段的思政老師走上講臺，圍繞“憲法與美妙生活”主題，同上一堂憲法課。低年級段講規(guī)則，中年級段講法律觀念，高年級段講憲法內(nèi)容，培育學(xué)生法治意識和法治精神培育的連續(xù)性，突出學(xué)段教學(xué)重點聚焦和針對性。提倡全部課程同向同行的學(xué)科德育體系，開展跨學(xué)科融合的探究和實踐。探究出“小公民說政”課程，由綜實老師和思政老師共同聯(lián)合策劃、合作實施。

其次構(gòu)建校內(nèi)外融合立體化育人課堂。在日常教學(xué)中，老師要注意剛好將新聞熱點引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辯證的分析現(xiàn)實問題。通過以小見大的精講深析，落細(xì)、落小，落實。

（五）“歡樂合唱”讓課堂悅動起來

在音樂課中開展以“歡樂合唱”為專題的教學(xué)活動，引進(jìn)校外資源在低中高年級課堂上主動推廣意大利小合唱樂團(tuán)的演唱曲目，讓孩子們在歡樂的樂曲中、在明快的節(jié)奏中，在瑯瑯的歌詞中，感悟美、創(chuàng)建美。

（六）“視覺藝術(shù)”讓美術(shù)課堂悅動起來

學(xué)校接著建構(gòu)以“人人會繪畫”“個個懂觀賞”“到處有創(chuàng)新”的特色美術(shù)課程體系，開發(fā)“視覺藝術(shù)課程”，將分別在低、中、高各年級段開設(shè)視覺藝術(shù)繪畫，通過課程內(nèi)容的創(chuàng)新、課堂教學(xué)方式的變革，讓學(xué)生悅動起來、思維悅動起來，老師悅動起來。

（七）“631”配比，讓體育課堂悅動起來

學(xué)校在體育課堂中接著引入花式跳繩內(nèi)容，采納“前十后五”模式，設(shè)置“631”課時安排模式，制定有效的教學(xué)安排，即：每學(xué)期體育課時60%進(jìn)行足球、籃球、排球、田徑等必修基礎(chǔ)技能項目的教學(xué)，30%進(jìn)行花樣跳繩校本教材項目的教學(xué)，10%進(jìn)行擊劍、武術(shù)、游泳等其他自選項目教學(xué)。以自主多元的課時安排方式合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，推動花樣跳繩項目建設(shè)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，實現(xiàn)學(xué)生系統(tǒng)駕馭技能，讓體育課堂生動悅動起來。

五、分層教學(xué)探討，為孩子發(fā)展賦能。

學(xué)校在課堂教學(xué)探討方面以“自主學(xué)習(xí)探討”為主導(dǎo)，實施分層教學(xué)策略，依托“每月教學(xué)展示”，以“同創(chuàng)共享，一精二備”為基礎(chǔ)，探究“1234”集備改革內(nèi)容，即：一個主題：每月依據(jù)學(xué)校教學(xué)探討方向確定一個主題。兩個關(guān)注：關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)情。三個呈現(xiàn)：呈現(xiàn)美的品質(zhì)、呈現(xiàn)美的習(xí)慣、呈現(xiàn)美的行為。四個確定：定時間，定地點，定人員，定主題。同時，明晰了“悅動美妙課堂”評價標(biāo)準(zhǔn)。在標(biāo)準(zhǔn)中對學(xué)困生老師也賜予了特殊關(guān)注。建立健全“美+導(dǎo)師手冊”，引導(dǎo)老師在面對全體的基礎(chǔ)上，加強對學(xué)困生教學(xué)策略的探討、指導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)科中學(xué)習(xí)困難學(xué)生開展陽光輔導(dǎo)。

各學(xué)科教研組建立“多元化悅動課堂評價指標(biāo)”，把評價的重心與學(xué)生的全面發(fā)展聯(lián)系起來，與老師課堂教學(xué)的有效性聯(lián)系起來，把減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量聯(lián)系起來，加強學(xué)生學(xué)科的過程性評價，找準(zhǔn)著力點，把勁用在提高課堂教學(xué)的效益上。

教學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教化活動，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增加學(xué)生的自我激勵、自我教化、自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑。把本班建成具有勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)，把學(xué)生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年一班共有44名學(xué)生，15名女生，29名男生。學(xué)生來源于旁邊小區(qū)，來蓉打工人員子女，并且有25名同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純凈和善，新奇心強，求知欲強。通過上學(xué)期的要求和培育，本班學(xué)生思想素養(yǎng)已有所提高，上進(jìn)心也增加了，人人酷愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，部分差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在漸漸提高。本班干部責(zé)任心較強，有為大家服務(wù)的精神。但衛(wèi)生意識比較差，良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。還存在著一些不足，比如優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一部分接受實力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話，聽講走神，愛擺布小東西，思想開小車，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育，上課，作業(yè)看法不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。

三、工作思路

1、以人為本，教化學(xué)生成為一個正直，和善，才智，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

4、利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學(xué)生都為班級而驕傲。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的摯友，為學(xué)生排憂解難，樹立信念。

6、上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級恒久充溢活力，主動，向上，永爭第一！

四、工作重點

1、德育

（1）、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

（2）、以豐富多才的少先隊活動激勵學(xué)生爭做合格的小公民；

（3）、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進(jìn)；

（4）、關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特殊是雙差生的教化工作；

（5）、建立同等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我激勵、自我教化，、自我管理實力；

（6）、結(jié)合三八等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國和敬重父母的教化；

（7）、加強環(huán)保教化，培育六種環(huán)境意識，做到六個一；

（8）、以創(chuàng)校風(fēng)示范校，創(chuàng)建文明校內(nèi)，文明班級，文明個人為主題開展活動。

2、智育

（1）、接著開展早會一分鐘見聞?wù)劵顒樱?/p>

（2）、成果及表現(xiàn)好的同學(xué)要常常激勵，即要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

（3）、在學(xué)生中培育競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格；

（4）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動；

（5）、激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展特性教化；

（6）、學(xué)習(xí)閱歷溝通會。

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教化

（1）、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報；

（2）、豐富課余生活，培育愛好，主動參與智能班活動；

（3）、仔細(xì)做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

（4）、要求學(xué)生仔細(xì)上好各科課；

（5）、培育勞動技能，在家做力所能及的家務(wù)。

五、工作措施

1、重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)看法，不讓任何一個學(xué)生掉隊。依據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實際狀況，制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。

2、加強后進(jìn)生管理：班上開展比學(xué)，互助活動。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，剛好做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。面對全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛惜學(xué)生的角度動身，了解關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

3、剛好了解學(xué)情：開學(xué)后剛好對學(xué)生進(jìn)行思想教化，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任老師搞好教學(xué)工作，剛好了解各科教學(xué)的動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。精確把握學(xué)生對學(xué)問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培育班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。

6、重視關(guān)懷教化：要關(guān)切學(xué)生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生特性的有效途徑。本學(xué)期將主動協(xié)作學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教化學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，主動參與體育熬煉，主動參加學(xué)校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參加，培育學(xué)生的參加意識。

六、工作支配

1、開學(xué)打算工作：

（1）、布置教室，在黑板上寫出歡迎回家四個大字。

（2）、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

（3）、檢查作業(yè)，共有10種類型的作業(yè)。

（4）、發(fā)書，發(fā)本。

（5）、讀文章：生存教化在美國。讓學(xué)生知道我們到學(xué)校的意義。

2、工作分類：

第一類：每天必做的事情

（1）、值日生檔案，班級日志，課堂紀(jì)律表。

（2）、午休的支配。

（3）、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。

（4）、放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。

（5）、檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。

（6）、值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。

其次類：每周必做的事情。

（1）、小組評比，每周評出一個先進(jìn)小組。

（2）、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素養(yǎng)教化。

（3）、新聞收集，由每組每周輪番收集新聞給全班讀報。

（4）、周五放學(xué)以前有值周干部總結(jié)一周工作及班級狀況，并提出建議和措施。

（5）、爭取全校每周的流淌紅旗。

第三類：每月必做的事情。

（1）、統(tǒng)計月考的成果，嘉獎進(jìn)步的學(xué)生。

（2）、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。（同上）

（3）、給每個過生日的學(xué)生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。

（4）、通過班會收集給班干部提的建議，給班主任提的看法。

（5）、樹立永爭第一的信念，主動參與學(xué)校的各種活動。

教學(xué)工作安排6

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹黨的教化方針，更好地完成教化教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)落實實施素養(yǎng)教化，樹立正確的教化教學(xué)觀，以“更新觀念，開拓創(chuàng)新”為準(zhǔn)則，深化課堂教學(xué)改革，抓好接著教化，努力提高老師的自身素養(yǎng)，業(yè)務(wù)水平，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階，使教學(xué)成果上名次而努力。

二、工作目標(biāo)

加大理論學(xué)習(xí)的力度，強化師資隊伍建設(shè)，在教學(xué)管理的實效性上下功夫，抓好精細(xì)化管理的落實工作，加大教學(xué)成果在老師考核中的比重。體現(xiàn)教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位。在上學(xué)期期中考試成果的基礎(chǔ)上有所突破和提高。

三、詳細(xì)工作及措施

1.細(xì)心部署,將課改試驗引向深化.全面落實，推動素養(yǎng)教化，落實新課程方案。嚴(yán)格根據(jù)《課程方案》的規(guī)定，開全課程，開足課時，并加大對薄落學(xué)科的師資配備，檢查力度等，并剛好把各學(xué)科的成果活動狀況作好記錄，作為對老師的考評、考核依據(jù)。

2.抓好隊伍建設(shè)。接著抓好“新老老師結(jié)對子”的管理和落實工作，關(guān)切年輕老師的成長，強化指導(dǎo)，激勵他們多參與校內(nèi)及上級組織的多項活動，多創(chuàng)建一些學(xué)習(xí)的機會，多擔(dān)當(dāng)一份教學(xué)改革的重任，幫助其快速成長。充分發(fā)揮骨干老師的帶動作用。

3.以老帶新，以新促老，責(zé)任到人，創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，使老師在探討中提高，在協(xié)作中成長。

4.接著抓好課堂教學(xué)改革，以此作為教學(xué)重點。

（1）每位老師要不段的學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、教化觀。

（2）每位老師都要仔細(xì)探討教法，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)習(xí)技能、技巧，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，努力使學(xué)生的特性得到充分的發(fā)揮，發(fā)揚創(chuàng)新精神和綜合實力的不斷提高。

（3）每位老師都要改進(jìn)教法、探討學(xué)法，作好輔導(dǎo)后進(jìn)生的工作。

（4）要完善課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)閱歷，把“堂堂清，日日清，周周清，月月清”落實到實處。

（5）改革課堂的教學(xué)評價方法，開展各種聽課、評優(yōu)活動，以此調(diào)動老師改革的主動性。

5.要突出抓好重點課題的試驗與探討。各學(xué)科在素養(yǎng)教化的過程中，都要有試驗課題、試驗方案，詳細(xì)實施安排，定期作好試驗總結(jié)，努力使其有改革措施、改革意識和創(chuàng)新精神，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心的隊伍，在教改試驗中不斷提高自己教學(xué)的實力水平。

6.在重視文化課教學(xué)的同時，注意滲透思想品德教化，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，努力培育、造就四有新人。

7.全校要利用課外活動時間，開展各種有有益于學(xué)生發(fā)展的團(tuán)活動、愛好活動、文體活動，建好課外藝術(shù)小組。要剛好作好活動記錄，搞好周末藝術(shù)教化，促進(jìn)學(xué)生的特性發(fā)展，增加學(xué)生的情趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，達(dá)到潛移默化的目的。

關(guān)于上級組織的各項活動，我校的看法是必需參與，充分打算，全力以赴，爭取佳績。

教學(xué)工作安排7

一、指導(dǎo)思想

以實施新課程與教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革為核心、全面實施素養(yǎng)教化。在學(xué)校總體工作思路的指導(dǎo)下，仔細(xì)做好本學(xué)期教學(xué)處的各項工作。

二、總體目標(biāo)

1、全部老師應(yīng)更新教學(xué)觀念，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的各項詳細(xì)措施。將來教化的核心是培育學(xué)生創(chuàng)新實力。老師必需具備創(chuàng)新意識和精神。堅固樹立創(chuàng)新教化觀念。教學(xué)過程中學(xué)生是主體，要充分敬重學(xué)生的人格、敬重學(xué)生的特性留意他們的愛好、愛好。給學(xué)生自由發(fā)展的空間，關(guān)切愛惜、教化好學(xué)生。要樹立“以人為本”的思想。教化學(xué)生做自己的主子。在教化教學(xué)過程中，老師要以開放的心態(tài)和包涵的氣度對待學(xué)生。

2、開展課外活動、豐富校內(nèi)生活，激發(fā)學(xué)生求知欲望，培育合作精神，增加競爭意識，養(yǎng)學(xué)生身心健康和運用學(xué)問的實力。

三、詳細(xì)工作和措施

1、端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，實施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵在于老師，在于老師的思想觀念，思想觀念確定教化方式，教化方式確定教化結(jié)果。

2、老師要加強群體形象，相識到相互協(xié)作的重要性。教化學(xué)生是老師群體為了一個共同的目標(biāo)而進(jìn)行的，為此要求我們這個群體目標(biāo)的一樣性，求同存異，個人利益聽從于群體利益，個體之間存在沖突要相互諒解達(dá)成共識，不行因彼此之間存在分歧相互不協(xié)作使教化工作受到損失。

3、教學(xué)中要面對全體學(xué)生，重視培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力，在教化教學(xué)過程中，要使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展，要對學(xué)生的各方面負(fù)責(zé)，使每一名學(xué)生都有最大的提高，教學(xué)中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進(jìn)生，特殊是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要更有熱心和耐性。要多找他們談心，多給他們幫助。激發(fā)他們求知的欲望，培育他們的信念，使學(xué)生的特性得到充分發(fā)展。在教化教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題，提出問題，幫助學(xué)生探討問題，通過探究與探討，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，加強學(xué)生思維實力的訓(xùn)練與開發(fā)，各位老師要結(jié)合本學(xué)科特點，充分調(diào)動學(xué)生動手動腦的主動性從而培育學(xué)生的實踐實力。

4、為了更好地完成本學(xué)期教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對教學(xué)工作中備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研活動等提出詳細(xì)的規(guī)范要求，以使全體老師的教學(xué)工作有章可循。

（1）備課：

要仔細(xì)備課。老師要在深化鉆研教材、新課標(biāo)、教科書和參考書等、了解學(xué)生狀況和汲取先進(jìn)教學(xué)閱歷或教學(xué)模式的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課。老師在備課時，要在教學(xué)的思想性和科學(xué)性、充分調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)展學(xué)生的實力、提高課堂的效率，以及指導(dǎo)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法等方面做出努力。要主動參與集體備課，老師在個人備課的基礎(chǔ)上，要按時參與教研組、備課組的備課活動。各備課組經(jīng)集體備課后，對教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、以及作業(yè)等重要問題，應(yīng)取得基本一樣的看法，不要各行其是。教案應(yīng)有課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點分析、比較具體的教學(xué)過程、作業(yè)以及課后記（以后在檢查備課筆記時要檢查這六個方面的內(nèi)容）

（2）授課：

目的要明確：在實施課時安排時，目的要明確，重點要突出，并能剛好反饋，要能做到當(dāng)堂反饋以及合理的調(diào)控。要緊扣主題，不偏離教學(xué)目的，最終達(dá)到預(yù)期的目的。內(nèi)容要把握好，授課內(nèi)容的教化性、科學(xué)性和系統(tǒng)性要強，重點難點的處理要得當(dāng)，教材的教化因素體現(xiàn)要自然，教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量要適度。

方法要得當(dāng)：上課運用的方法要考慮到學(xué)科內(nèi)容的特點、學(xué)生年齡的特點、老師個人的特點，以及教學(xué)手段的特點等，所采納方法能有效地調(diào)動學(xué)生的主動性，以達(dá)到傳授學(xué)問，培育實力和思想教化三位一體的教化目的。

組織要周密：要按時上課、下課，老師提前一分鐘進(jìn)入班級。要做到教學(xué)過程的進(jìn)展有序；要把全班學(xué)生組織到教學(xué)活動中來；要提高課堂教學(xué)的效率；要嚴(yán)格貫徹學(xué)生的課堂常規(guī)，留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要使課堂教學(xué)秩序井然，活而不亂。要精講多練，習(xí)題支配要合適，要有針對性，要有助于鞏固學(xué)問，培育實力。

教學(xué)案問題：高一、二、初一、初二教學(xué)案與作業(yè)盡量不用講義形式，要利用好教材、筆記本與作業(yè)本。高三、初三不限。要充分發(fā)揮多媒體設(shè)備的作用，細(xì)心制作課件。課堂內(nèi)肯定要有肯定的練習(xí)量，做到精講、精練，杜絕光講不練以及多講少練，課堂練習(xí)時間應(yīng)不少于15分鐘。同時建議全部任課老師在上課過程中少拿教案、講稿，做到脫稿講課。

基本功要扎實：要講究語言藝術(shù)，板書設(shè)計要科學(xué)合理，字型要規(guī)范、公正、大小相宜；要做到教態(tài)親切，感情真摯，動作自然，衣著樸實大方；要能嫻熟地運用各類教具，和各種電教手段，做好各種演示試驗。

（3）作業(yè)：

作業(yè)要有典型性，要做到難易適度，要有利于學(xué)問的理解和鞏固，要有利于實力的發(fā)展，信息量要適當(dāng)。要剛好處理全部作業(yè)，以便了解學(xué)生的狀況，適時地調(diào)整教學(xué)過程。對作業(yè)的講評要剛好，以便快速訂正所發(fā)生的學(xué)習(xí)問題。凡是給學(xué)生做的練習(xí)老師應(yīng)自己先做一遍，防止出現(xiàn)科學(xué)性錯誤或老師看似簡潔其實很難的試題出現(xiàn)。同時要適量面批，尤其對于后進(jìn)生要增加面批的次數(shù)，特殊是基礎(chǔ)年級的老師，肯定不能讓部分后進(jìn)生過早的游離課堂之外。作業(yè)的批改要有等級。

（4）輔導(dǎo)：

要仔細(xì)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的對象，包括對后進(jìn)生的幫助和對優(yōu)秀生的指導(dǎo)；輔導(dǎo)的方式，包括有針對集體共同性問題的集體輔導(dǎo)和針對個別學(xué)生個別問題的個別輔導(dǎo)。要利用好自習(xí)課。

輔導(dǎo)要全面：輔導(dǎo)時要熱忱、有耐性。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，要針對學(xué)生存在的問題，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教化，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。

（5）教研活動

我校共有三種類型的公開課：同題授課、樣板課、匯報課。其中同題授課與樣板課算校級公開課，同題授課由教學(xué)處與教科室組織實施，每月組織一次，全校青年老師都要參與，出席狀況將納入青年老師的考核；樣板課由教研組長組織實施，每個備課組1—2節(jié)，在每學(xué)期的前8周內(nèi)完成，教研組內(nèi)的老師都要參與；匯報課由備課組長組織實施，由備課組內(nèi)的青年老師在期中考試之后，期末考試之前完成（青年老師名單見網(wǎng)上公布的名單）

老師要主動參與各級教研活動（市、縣、校、教育處、教研組等），通過各種教研活動（探討課、觀摩課、質(zhì)量分析、教學(xué)評價等），努力提高業(yè)務(wù)水平。外出教研活動的老師要有教學(xué)處派發(fā)的教研活動派發(fā)單，參與教研活動的老師在教研活動結(jié)束后，在教研組或備課組內(nèi)仔細(xì)組織二次活動，將教研活動的精神轉(zhuǎn)達(dá)給組內(nèi)的其他老師，同時將教研活動派發(fā)單交教學(xué)處存檔。

老師要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與相互聽課，各教研組每月組織一次教研組內(nèi)的理論學(xué)習(xí)，教研組長確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容及組織形式（包括中心發(fā)言人的確定），并仔細(xì)做好活動記錄。各備課組內(nèi)的老師要相互聽課，青年老師每周不少于2節(jié)，教研組長、備課組長，指導(dǎo)老師每周不少于2節(jié)，其他老師每周不少于1節(jié)。中學(xué)三個備課組之間要相互聽課與溝通。各備課組內(nèi)每周要進(jìn)行一次組內(nèi)的聽課活動，教研組長要把各備課組的活動納入教研組安排。

（6）加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教化：

定期檢查學(xué)生的作業(yè)狀況，提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí)，整理錯題集并作好緣由分析及改正結(jié)果，搞好學(xué)生的各項有益活動，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生健康成長，老師在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)過程中，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，逐步使學(xué)生駕馭肯定的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（7）加強老師語言的規(guī)范化：

老師為人師表，是精神文明的傳播者，課堂教學(xué)運用語言肯定要規(guī)范化，要簡潔、明白，能夠使人聽清晰、聽懂。語言要溫柔，老師處理問題要有藝術(shù)性，禁止挖苦、諷刺學(xué)生，避開刺傷學(xué)生自尊心，絕不能隨意把學(xué)生趕出課堂，力爭課堂上出現(xiàn)的問題課內(nèi)解決。

5、成立聽課與評課小組：

該組的職能是對我校的青年老師的課堂教學(xué)賜予評價。詳細(xì)操作如下：

高一年級評價人：zz以及各課的教研組長、備課組長。總聯(lián)系人：zz。文科負(fù)責(zé)人：z。理科負(fù)責(zé)人：z

高二年級評價人員：zz以及各科的教研組長、備課組長。總聯(lián)系。理科負(fù)責(zé)人：zz；文科負(fù)責(zé)人：zz?？偮?lián)系人：zz。

高三年級評價人員：zz以及各課的教研組長、備課組長?？偮?lián)系人：zz。文科負(fù)責(zé)人：zz，理科負(fù)責(zé)人：zz

初中部評價人：zz以及教研組長與備課組長?？偮?lián)系人：zz。

文科負(fù)責(zé)人：z。理科負(fù)責(zé)人：z。

文科負(fù)責(zé)人或理科負(fù)責(zé)人職責(zé)：組織本組內(nèi)評價人員3人或3人以上聽課，并將聽課評價表剛好交聯(lián)系人；

聯(lián)系人職責(zé)：匯總聽課評價表；

評價人員職責(zé)：與組內(nèi)其他成員一起聽課并仔細(xì)填寫評價表；

6、對教學(xué)協(xié)助人員工作要求：

㈠教務(wù)員：

①幫助教務(wù)主任搞好教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)常規(guī)檢查。

②編排課程表，支配臨時代課。

③幫助教務(wù)主任做好考務(wù)工作，招生工作，學(xué)籍辦理等工作。

④制定、設(shè)計各種統(tǒng)計表冊、資料剛好下發(fā)、剛好回收。

⑤搞好教學(xué)質(zhì)量分析，并供應(yīng)牢靠數(shù)據(jù)。

㈡試驗員：

①仔細(xì)做好演示試驗和學(xué)生試驗的打算工作。

②妥當(dāng)保管儀器藥品，分類設(shè)柜，并貼上標(biāo)簽，經(jīng)簽定為保管不善而造成事故的，追究其責(zé)任，并賠償相應(yīng)損失。

③建立嚴(yán)格的儀器、藥品試劑登記，借（領(lǐng)）用制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

④試驗室內(nèi)必需張貼試驗留意事項和要求，有試驗支配表和試驗狀況記載。

⑤打掃試驗室衛(wèi)生，按時上下班，保證不誤教學(xué)試驗。

㈢圖書管理員：

①每天按時開放圖書室，供師生借閱。

②圖書必需造冊登記，嚴(yán)格規(guī)定借閱。

③嚴(yán)格遵守圖書管理制度。

④做好教材、教輔的發(fā)放工作以及資料費的結(jié)算工作。

教學(xué)工作安排8

生物試驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)。是提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，培育學(xué)生動手操作本領(lǐng)和協(xié)作精神，落實素養(yǎng)教化必不行少的。所以，做好試驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要。現(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗教學(xué)工作制定安排如下：

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過試驗教學(xué)培育學(xué)生視察問題、思索問題和分析問題的本領(lǐng)及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)象視察事物的本質(zhì)，從而相識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教化落實到實處。

二、教學(xué)要求

1、演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體學(xué)生進(jìn)行試驗。經(jīng)過視察試驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的相識和驗證，以加深對理論學(xué)問的理解。若有條件可改成分組試驗。

2、學(xué)生分組試驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生試驗全部開齊。對于學(xué)生試驗，若能當(dāng)堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對每個試驗到達(dá)操作規(guī)范、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)本領(lǐng)。

三、試驗課的教學(xué)方法

試驗課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)資料、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，實行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思索，熬煉自我能找到一些新方法、新步驟；在講授理論學(xué)問時，讓學(xué)生經(jīng)過試驗的方法去歸納出這些學(xué)問，這樣做重在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生科學(xué)探討的思路與方法；加強本領(lǐng)的培育和學(xué)問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、試驗教學(xué)的打算工作

1、儀器設(shè)備購置，落實上年儀器設(shè)備購置安排，完成試驗室的更新提高，加強試驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓奢侈發(fā)生。

2、制定出本學(xué)期試驗教學(xué)進(jìn)度安排，并寫明試驗書目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按安排支配試驗。

3、任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打算好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓學(xué)生在試驗過程中明確相互幫助的重要性，培育學(xué)生在試驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、要教化學(xué)生遵守試驗規(guī)則，愛惜財務(wù)，節(jié)儉用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的美德。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗要求來操作，細(xì)心視察、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法。

4、培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。試驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗臺。

六、試驗效果檢查和成果評定

1、學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，對學(xué)生的試驗效果進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的試驗技能。

2、檢查資料：學(xué)生對試驗的原理、裝置、藥品、留意事項等方面的嫻熟程度。

3、試驗結(jié)束后要填寫好試驗報告冊，老師當(dāng)場檢查學(xué)生的試驗結(jié)果。

七、做好試驗室工作文件建立管理工作

為試驗室的評估合格，做好試驗室的教學(xué)安排、日常管理、平安工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

注：加黑體的六個試驗要對學(xué)生進(jìn)行重點的訓(xùn)練，加強學(xué)生對試驗的原理、裝置、藥品、留意事項等方面的嫻熟程度。各班的試驗課的情景參照試驗課按排表。

八、試驗教學(xué)管理

1、課前仔細(xì)預(yù)習(xí)有關(guān)試驗資料，寫出預(yù)習(xí)報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準(zhǔn)參與本次試驗；

2、試驗課過程中，留意用電平安，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫試驗記錄表，記錄所用設(shè)備的型號及運行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)剛好跟老師聯(lián)系，不能擅自處理；

3、試驗結(jié)束，應(yīng)先報告老師，檢查試驗結(jié)果無誤后，清點整理設(shè)備完畢，方可離開；

4、課后，依據(jù)試驗記錄，仔細(xì)書寫試驗報告。

教學(xué)工作安排9

一、指導(dǎo)思想

遵循區(qū)文教局、教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣揚、探討、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深化開展教研、科研活動，不斷推動素養(yǎng)教化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷發(fā)展學(xué)生全面素養(yǎng)，努力開創(chuàng)xx小學(xué)教學(xué)工作新局面。

二、工作目標(biāo)

1、圍繞一個中心，即以學(xué)習(xí)、宣揚、探討、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，落實課程安排，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

2、突出兩個重點，即深化開展教研、科研活動，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，探討教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。

3、抓實三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

4、試行四項改革，實施教化創(chuàng)新。

三、主要措施

（一）圍繞一個中心，學(xué)習(xí)、宣揚、探討、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)

１、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。激勵老師自覺主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論書籍--《新課程與學(xué)校發(fā)展》、《新課程與老師發(fā)展》、《新課程與學(xué)生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學(xué)的策略》等，通過組織專家講座輔導(dǎo)、讀書心得溝通、教化教學(xué)前沿信息大碰撞等活動，幫助老師緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)代教化觀，受到新的啟迪：

（１）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培育多元智能為重要目標(biāo)；

（２）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點；

（３）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立人人都能勝利的學(xué)生觀；

（４）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立因材施教的教學(xué)觀；

（５）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立多元多維的評價觀。

2、深化探討，不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形式，組織老師開展大探討，使老師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主子是每一個充溢生命活力的學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的情感與看法，應(yīng)當(dāng)不斷地賜予主動的評價，為學(xué)生供應(yīng)自由表達(dá)自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助他們相識自我，，建立學(xué)習(xí)自信念，老師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的觀賞者、支持者和引領(lǐng)者。

3、活動體驗，加深相識。采納綜合活動與分科活動并舉，面上溝通與點上探討結(jié)合，接受駕馭與科研深化連接的多種方法，使活動能滿意多方須要，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的老師都能從活動中受益。本學(xué)年，擬實行一次"新課程通識培訓(xùn)"，一次"我與新課程"研討會，一次"綜合實踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學(xué)探討觀摩活動。

4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強的綜合性，要主動創(chuàng)建條件，重點加強一年級老師的培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高對新課程的把握實力，盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實踐活動是老師與學(xué)生合作開發(fā)與實施的，老師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有很多新問題有待探究解決。本學(xué)年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體老師作"如何上好綜合實踐課"專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大探討，內(nèi)容為：（1）如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動實踐與老師的有效指導(dǎo)的關(guān)系？（2）如何恰當(dāng)處理學(xué)校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動詳細(xì)綻開過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系？（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域？在廣泛探討的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。

（二）突出兩個重點，即深化開展教研、科研活動，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，探討教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。

1、深化開展教學(xué)探討。

（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺。進(jìn)一步完善學(xué)科組，學(xué)校、學(xué)區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò)，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定探討課題；有活動安排，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。學(xué)科教研組要常常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，相互聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平常隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標(biāo)明確，探討深化，扎實有效。本學(xué)期，要重點抓好每個教研組每學(xué)期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。

（2）依托載體，展亮成果。本學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的老師綜合素養(yǎng)大比武為載體，來展示魯小青年老師的教學(xué)風(fēng)采。通過新安排、新調(diào)入老師上匯報課，實行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、深化、長久地開展教學(xué)探討，展亮魯小教學(xué)品牌。

（3）合作研討，學(xué)科溝通。在上學(xué)期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上，接著推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學(xué)科之間的合作溝通，充分發(fā)揮集體的才智，共同學(xué)習(xí)探討教學(xué)理論，探討教材教法，通過"對話、溝通、互動"，使互動式、參加式教研成為主流。在主動構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討--個人備課--資源共享--特性化運用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。

2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

主動走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學(xué)中的難點、疑點、熱點入手，組織老師綻開探討、探究。本學(xué)年，重點做好以下五項工作：

（1）推出教科研主題活動。一學(xué)年擬支配四次活動：說說"我的教學(xué)故事"；"我與新課程"座談會；"我發(fā)覺的教學(xué)問題"演講；"對一堂課的反思"研討會。

（2）加強教科研信息溝通。利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報，剛好反映教科研動態(tài)，以利于駕馭信息、借鑒運用先進(jìn)的理念；同時，還要剛好刊登老師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆等，以利于相互溝通，相互提高。

（3）加強教科員隊伍建設(shè)。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本教化教學(xué)專著，寫好一篇教學(xué)論文，上好一節(jié)示范課；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課老師交換看法，剛好發(fā)覺精彩片段并在校內(nèi)網(wǎng)上公布；在教科研活動中擔(dān)當(dāng)主角。

（4）抓好課題探討。本學(xué)年，將采納"雙攻"（合攻團(tuán)體課題、主攻重點課題）；"雙抓"（抓好示范課題探討、抓好典型課題探討）的策略，著重做好一個國家"十五"規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的探討，力爭出成果。

（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，主動向各級報刊投稿；以校內(nèi)網(wǎng)、《朝花》報為宣揚窗口，對老師、對外推廣科研成果。

（三）抓實三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

1、實行科學(xué)的教學(xué)管理，提高管理效益。

（1）實行目標(biāo)管理。期初，教育處、教研組、老師個人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作安排，確定切實可行的目標(biāo)并付諸實施；期中、期末，比照目標(biāo)分項檢查，做到有的放矢，目標(biāo)明確。

（2）實行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學(xué)管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學(xué)

科老師教學(xué)規(guī)范"，強化流程管理。以"創(chuàng)建教化強區(qū)"為契機，對相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進(jìn)行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。

（3）實行量化管理。為充分調(diào)動廣闊老師從事教學(xué)工作、從事教科研的主動性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學(xué)年對老師的專業(yè)學(xué)問、處理教材的實力、課堂教學(xué)實力、教化科研實力、教學(xué)工作業(yè)績等，進(jìn)行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，評出"十佳教學(xué)之星"，賜予肯定的嘉獎。

（4）實行分層管理。根據(jù)"面對有差異的學(xué)生，實施有差異的教化，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實行分層管理，確立學(xué)生的主體地位，樹立漸進(jìn)的質(zhì)量觀，達(dá)到不讓一個學(xué)生掉隊，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對學(xué)困生試行"低起點、小步伐、多活動、快反饋"的方法，建立學(xué)困生檔案，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關(guān)注中間生的發(fā)展，力求滿意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2、成立老師發(fā)展學(xué)校，抓好老師隊伍建設(shè)。

（1）建立"魯小老師發(fā)展學(xué)校"這一組織，以"開放、合作"作為校本培訓(xùn)的切入口，制定校本師資培訓(xùn)安排，為老師的專業(yè)化發(fā)展供應(yīng)較為廣袤的空間。

（2）結(jié)合新課改，開展一次"自我設(shè)計、正確定位"為目標(biāo)的"老師個人職業(yè)生涯"設(shè)計活動。

（3）創(chuàng)建老師文化，營造學(xué)習(xí)氛圍。通過設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、教化者沙龍、建立老師讀書會、創(chuàng)建老師網(wǎng)上溝通平臺等學(xué)習(xí)型組織，讓老師在同等的對話、溝通中得到提高，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)年，擬實行"魯小老師百科學(xué)問擂臺賽"、"魯小老師教化理念、教化觀念碰撞會"。

（4）校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年，根據(jù)"學(xué)校出菜單，老師點擊菜單、學(xué)校來買單"的方式，為老師供應(yīng)特性化、套餐式培訓(xùn)，滿意老師特性化的需求。

3、強化雙語教學(xué)，凸現(xiàn)英語特色。

本學(xué)年，根據(jù)"全面發(fā)展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學(xué)習(xí)形式，營造學(xué)、用氛圍；聘請外籍老師、開展小班試點；試用校本教材、開展課題探討"這一主線，做精、做強英語教學(xué)品牌。

（四）試行四項改革，實施教化創(chuàng)新。

1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦試驗班"的可行性探討。

2、結(jié)合"新課改"，做好"新班級教化"試點的前期打算工作。

3、擬在本學(xué)年其次學(xué)期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學(xué)生通過課間的"休閑活動套餐"，保證學(xué)生以充足的精力投入學(xué)習(xí)。

4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為20xx學(xué)年的試點做好前期打算工作。

xx小學(xué)xxxx學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)活動支配

八月：（8月21日起）

1、“與新課程同行”校本培訓(xùn)；

2、以教研組為單位備課；

3、學(xué)區(qū)教研；

4、參與區(qū)教研室組織的新教材備課；

5、一年級新生編班。

九月：

1、周三愛好特長班報名、升班；

2、假日技能班招生、開學(xué)；

3、xxxx學(xué)年優(yōu)秀師徒、“學(xué)困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、先進(jìn)班級等頒獎；

4、選拔老師參與區(qū)青年語文老師課堂教學(xué)競賽；

5、托管學(xué)生對象統(tǒng)計；

6、打算省、市教改之星評比工作；

7、2-4年級新擴(kuò)招班級及新接收班級家長會；

8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

9、區(qū)名師名校長外出考察；

10、《朝花》報出刊；

11、區(qū)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科課程培訓(xùn)；

12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學(xué)員報名、舉薦；

13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學(xué)活動課走班式教學(xué)工作起先；

14、區(qū)小學(xué)體育老師新課程學(xué)科培訓(xùn)；

15、虛擬教研活動試點工作起先；

16、打算中小學(xué)英語教學(xué)論文評比；

17、重組校各學(xué)科青年老師研修班。

十月：

1、家長學(xué)校開學(xué)；

2、老師個人職業(yè)生涯設(shè)計；

3、英語推廣安排活動起先；

4、老師英語培訓(xùn)工作起先；

5、參與省小學(xué)英語新教材課堂教學(xué)觀摩研討會；

6、打算小語、品德研修活動暨第三次新課程學(xué)科培訓(xùn)活動；

7、參與市優(yōu)秀語文老師新課程課堂教學(xué)藝術(shù)巡回展示；

8、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識新課程學(xué)科培訓(xùn)活動；

9、參與區(qū)名師、名校長教學(xué)才藝展示活動；

10、打算區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)、勞技教學(xué)論文評比；

11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

十一月：

1、打算區(qū)新課程理念下老師教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)綜合比武活動；

2、省20xx年度規(guī)劃課題申報；

3、期中教學(xué)檢查；

4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學(xué)科培訓(xùn)；

5、成立xx小學(xué)老師發(fā)展學(xué)校；

6、市中小學(xué)英語教學(xué)論文評比；

7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；

8、市小語論文、品德教學(xué)論文評比；

9、新安排、調(diào)入老師匯報課；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

11、二年級乘法口訣達(dá)標(biāo)；

12、四-六年級作文競賽。

十二月：

1、打算區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識教學(xué)論文評比；

2、老師百科學(xué)問擂臺賽；

3、“新班級教化”師資意愿申報；

4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；

5、參與市《科學(xué)》新教材教學(xué)研討會；

6、參與區(qū)新課程理念下老師教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)綜合比武；

7、參與區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群探討狀況調(diào)研；

8、一年級百字聽寫；

9、三-五年級試驗操作競賽；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

一月：

1、周三愛好特長課結(jié)束、總結(jié)、評比、成果展；

2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評比；

3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試；

4、評比最佳題庫；

5、評比“學(xué)困生”輔導(dǎo)獎；

6、校研修班成員個人小結(jié)；

7、各教研組教研工作總結(jié)。

教學(xué)工作安排10

開展教學(xué)督導(dǎo)工作，是強化教化教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高老師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，加強對教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價和指導(dǎo)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作安排。

一、指導(dǎo)思想

堅固樹立“推行素養(yǎng)教化提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識，堅持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則，加大力度，實行有效措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，主動探究教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效限制，推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作重點

1.加強老師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。

3、重點做好學(xué)生評教中問題突出老師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。

4.做好對各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和安排狀況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

5.結(jié)