六年級(jí)下語文期中測(cè)試卷

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．六年級(jí)語．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．測(cè)試范：第課答題時(shí)間：分鐘總分：100姓名：出題人：栗良臣

2020.4.26一、字積累（28分1、看拼音寫漢字分）親qi（）tānfàn（）（）細(xì)（）王（）將相fù（）蓋（）瓣槍bì（）（）（）láo（）d（）chuí（）子lǔo（）露dài（）zhǒng（）脹2、下列加字的字音、字形都正確的一項(xiàng)是（分）A正zhēng月駱駝tuo

荒蕪wú

流水潺潺chánBzhì熱C道觀guānD唾沫

黃燜mèn雞韁jiāng繩日晷ǐ

商業(yè)薄演譯叛n變

奄奄ān一息藉jí貫挑剔tī3、在括號(hào)補(bǔ)充詞語分，每空0.5分）（）象（）新（）不（）已（）知（）福（）燈（）彩（）不同日（）不（）

不（）議翻（）倒（）零（）碎含情（）二、句訓(xùn)練（8分）4、用修改號(hào)修改病句）（1）通過這次考試，使我們知道了自己的真實(shí)水平。（2）他做事情很沉著、武斷。（3）在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。（4）語文對(duì)我很感興趣。（5）他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。5、選擇做題判斷句子的修辭手法，共二組句子，選擇其中的組進(jìn)行作答分）A組（1燕子去了有再來的時(shí)候楊柳枯了又再青的時(shí)候桃花謝了有再開的時(shí)候）（2）這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)）（3）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（）B組（1）你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（）（2）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子）（3）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去）1

．．．三、古文訓(xùn)練（20分）．．．6、古詩文寫分，每空分）（1），寒食東風(fēng)御柳斜。（2），札札弄機(jī)杼。（3）?？智锕?jié)至，。（4）人生自古誰無死，。（5）古人對(duì)時(shí)間觀念時(shí)候重視，如“一年之計(jì)在于春”，還有“

，”也是表達(dá)了對(duì)時(shí)間的珍惜的詩句。（6）中國節(jié)日有很多，古人也經(jīng)常歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日，例如：“

，。”（7）在中國古詩當(dāng)中，有許多關(guān)于神話傳說的詩句，例如：“

，?！保?）在《馬詩》中，作者運(yùn)用的奇特的想象，通過“

，?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭，寫出戰(zhàn)場的寂靜和肅殺的氣氛。（9）在古詩中，經(jīng)常使用托物言志和借物喻人的表現(xiàn)手法，正如《石灰吟》中“的，表達(dá)了于謙高尚節(jié)操，也如《竹石》“

，”表達(dá)了鄭燮不畏懼困難，樂觀的積極心態(tài)。7、文學(xué)常（分，每空0.5分）關(guān)于年齡的古代說法：1314的少女叫）15的女子成年叫）20的男子成年叫）30的成年叫）40叫）50叫（）60叫）70叫（）80-90歲叫（）100叫（）8、課外文文訓(xùn)練（分）王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責(zé)蹊田，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰兒癡如此，曷不聽其所為”冕因去，依僧寺以居潛出坐佛膝上策映長明燈讀之瑯達(dá)旦像多土偶惡可怖小兒若不知。（1）解釋加點(diǎn)詞語（分，每空分）竊入學(xué)舍輒默記兒癡如此恬若不知（2）翻譯句子（分）1）七八歲，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書分）2）冕因去依僧寺以居）9、填空題分）《魯賓遜漂流記》的作者是

國的（人名老舍，原名：，字。《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的作者是

國的（人名2

四、課閱讀訓(xùn)練（）那個(gè)星天（節(jié)選）我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化獨(dú)而惆悵的黃昏到來且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，這聲音用無休止就像士官的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉近她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停的說“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不……”個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。1、為什么光線的變化是“漫長而急遽”？（分）2、分析下句子的作用）（1）母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚感角度分析作用分）（2）我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉近她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停的說：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”（描寫方法分析作用）3、我”那么想出門，為什么不直截了當(dāng)?shù)乩赣H出門呢？且一定要等母親停下來呢？（分）4.分析下面這句話所能感受到了心理感情分）男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁依偎在母親懷里閉上眼睛不再看太陽光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。5匆》和《那個(gè)星期天》都是表達(dá)了作者的正式的情感，這二篇課文在表達(dá)情感的方式上，都有哪些相同點(diǎn)？（2）五、作（分）“我還是從前那個(gè)少年一絲絲改變只不過是