營(yíng)造和諧人際交往中小學(xué)生人際交往主題班會(huì)課件

營(yíng)造和諧人際交往中小學(xué)人際交往主題班會(huì)讓/我/們/的/友/誼/地/久/天/長(zhǎng)老師：日期：讓/我/們/的/友/誼/地/久/天/長(zhǎng)人際交往就是人與人之間通過一定的方式進(jìn)行接觸，從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程。

在交往的基礎(chǔ)上形成的人與人之間的心理關(guān)系稱為人際關(guān)系。父母只關(guān)心我們的成績(jī)，從不和我溝通，我該怎么辦?我成績(jī)不理想，父母打了我，我該怎么辦?父母不經(jīng)我的同意，監(jiān)聽我的電話，查看了我的日記，我該怎么辦?老師我做錯(cuò)了作業(yè)，老師要我罰抄50遍，我該怎么辦?我對(duì)某位老師的教育和管理有些不滿意，我該怎么辦?偶爾老師冤枉了我，我該怎么辦?同學(xué)同學(xué)叫我綽號(hào)，我非常不喜歡，我該怎么辦?我和同學(xué)因?yàn)橐患∈?，發(fā)生了沖突，我該怎么辦?我時(shí)班干部，同學(xué)不服我，我該怎么辦?進(jìn)入高中后，我的成績(jī)不再優(yōu)秀，表現(xiàn)不再突出，我很苦惱，我該怎么辦?目錄01我與父母、老師、同學(xué)02學(xué)生選擇朋友的注意事項(xiàng)03如何營(yíng)造和諧的人際關(guān)系03人際交往的基本原則我與父母、老師、同學(xué)第一部分讓/我/們/的/友/誼/地/久/天/長(zhǎng)隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們看待父母的眼光也發(fā)生了改變，有了更多的理性判斷，對(duì)父母的要求也高了，小時(shí)候父母是我們最崇拜的人，現(xiàn)在，他們會(huì)在某些地方達(dá)不到我們的期盼，我們不能由此產(chǎn)生埋怨和厭煩。

父母對(duì)子女的愛是永恒的。只要用心，我們就能從父母的日常行為和話語中體會(huì)到不平凡的愛。一我與父母一我與父母我們應(yīng)該對(duì)父母多一份理解和尊重。01有時(shí)候父母忙于工作，無暇顧及家庭和子女，與子女相伴是愛，努力工作，為家庭提供經(jīng)濟(jì)保障也是愛。02除了家庭，父母還有工作、事業(yè)和朋友，作為具有多重身份的社會(huì)成員，他們不可能把所有的精力都傾注在子女身上。03隨著我們的成長(zhǎng)，父母給予我們愛的方式會(huì)有所不同，我們不能太看重形式，父母表達(dá)愛的方式是多種多樣的。一我與父母走進(jìn)父母的方法：01多向父母表達(dá)你愛他們。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇到特別情況寫一封信表達(dá)感激；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。02和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想。03應(yīng)該讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望，多傾聽父母的話，遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。04回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。05時(shí)時(shí)謹(jǐn)記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走進(jìn)了。一我與老師多數(shù)同學(xué)都有這樣的體會(huì)：01與哪個(gè)老師關(guān)系比較融洽，喜歡上哪門課，哪門功課成績(jī)就好；02如果與哪個(gè)老師關(guān)系不和就會(huì)殃及那門功課，這大概也是愛屋及烏的反映吧。同學(xué)們大部分的時(shí)間在學(xué)校里，就免不了和老師交往，對(duì)學(xué)生來說，該怎樣和老師交往呢？一我與老師多數(shù)同學(xué)都有這樣的體會(huì)：01尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)02勤學(xué)好問，虛心求教。與老師關(guān)系融洽既可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，又可以學(xué)到很多做人的道理，會(huì)使你一生受益無窮。03正確對(duì)待老師的過失，委婉地向老師提意見。04犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，及時(shí)改正。一我與同學(xué)1、要熱情交往。人際關(guān)系是互動(dòng)的，不要總是消極地等待別人來主動(dòng)關(guān)心自己，而要主動(dòng)地與周圍的同學(xué)交往溝通。

開放自我是有感染性的，你對(duì)別人開放，別人也會(huì)對(duì)你開放。當(dāng)對(duì)方走出故步自封、自我封閉的死圈子時(shí)，你不僅會(huì)對(duì)對(duì)方有更深一層地認(rèn)識(shí)，更重要的是對(duì)自己也會(huì)有更新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。一我與同學(xué)2、要理解尊重。每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽，也會(huì)減少不必要的摩擦。一我與同學(xué)3、要真誠相待。人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則?？谑切姆?，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。4、要寬容諒解。俗話說：“人無完人，金無赤足?！蔽覀冎車耐瑢W(xué)都還處于成長(zhǎng)的階段，處理問題常會(huì)有很多不妥之處，在許多問題上同學(xué)間也會(huì)有不同的見解，這就要求能夠從對(duì)方的角度考慮問題，互相諒解，就不會(huì)導(dǎo)致敵意。一我與同學(xué)5、消除依賴感。在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴感過強(qiáng)的人，總是希望別人像父母兄弟姐妹一樣關(guān)心自己，凡事都要?jiǎng)e人替自己拿主意，這是缺乏獨(dú)立意識(shí)的表現(xiàn)。

過強(qiáng)的依賴感還會(huì)成為控制欲，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí)，一起復(fù)習(xí)功課，向自己通報(bào)學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。這是一種人格缺陷，應(yīng)及時(shí)加以糾正。學(xué)生選擇朋友的注意事項(xiàng)第二部分讓/我/們/的/友/誼/地/久/天/長(zhǎng)進(jìn)入中學(xué)階段，良好的人際關(guān)系開始成為影響中學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)重要的因素。

一個(gè)人如果能生活在一個(gè)溫馨的集體環(huán)境中，與周圍的同學(xué)、老師建立起和諧的關(guān)系，他救護(hù)消除孤獨(dú)感、產(chǎn)生安全感，保持情緒的平靜和穩(wěn)定。

否則，就會(huì)感到孤獨(dú)和壓抑。

但是，良好的人際關(guān)系不等于和周圍的每一個(gè)人都很親密。1、選擇朋友應(yīng)是多層次、全方位的。朋友是一個(gè)志同道合的伙伴，通常與自己有著相似的性格或者愛好，但是結(jié)交的朋友應(yīng)該是多種類型的，既有與自己相似的，又有與自己互補(bǔ)的，這樣的朋友能在各方面給自己幫助，開闊自己的眼界。二學(xué)生選擇朋友的注意事項(xiàng)二學(xué)生選擇朋友的注意事項(xiàng)2、把握好擇友的標(biāo)準(zhǔn)。雖然鼓勵(lì)大家廣泛交友，但是不代表可以隨意交友。每個(gè)人在交友之前都應(yīng)該有明確的擇友標(biāo)準(zhǔn)，這樣結(jié)交朋友時(shí)才能有自己的主見，能夠堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，而不是隨波逐流。二學(xué)生選擇朋友的注意事項(xiàng)3、全面深入了解對(duì)方。親密的朋友關(guān)系必須建立在比較全面、深入的了解之上。可以通過別人的介紹，但關(guān)鍵還是要依靠自己的觀察和判斷，尤其是人品和為人處世的態(tài)度。

即便確認(rèn)可以成為朋友，也應(yīng)該保持一定的距離，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，尤其是高中生已經(jīng)接近成年人，需要自己的空間，保有自己的秘密，彼此理解和尊重，朋友之間相處起來會(huì)更加愉快，友誼更加長(zhǎng)久。二學(xué)生選擇朋友的注意事項(xiàng)4、要學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)自己的友誼。交友是雙向的，需要雙方進(jìn)行有益的交流和互動(dòng)才能持續(xù)下去。當(dāng)我們交上朋友之后，應(yīng)該有主動(dòng)維護(hù)朋友的習(xí)慣，可以利用業(yè)余時(shí)間，多與朋友進(jìn)行聯(lián)系，通過不斷的交流和互動(dòng)，友誼才會(huì)越來越緊密。二學(xué)生選擇朋友的注意事項(xiàng)5、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要學(xué)會(huì)放棄。任何事情不能強(qiáng)求，友誼也一樣。如果發(fā)現(xiàn)某位朋友不再適合自己，就沒有必要執(zhí)著維持下去，否則既耽誤了自己的寶貴時(shí)間，還影響心情，搞不好還可能反目成仇。

只要相處融洽時(shí)是真誠地對(duì)待了朋友，其他的就可以順其自然，任何一段美好的友情都能成為自己一段值得紀(jì)念的成長(zhǎng)回憶。如何營(yíng)造和諧的人際關(guān)系第三部分讓/我/們/的/友/誼/地/久/天/長(zhǎng)三怎樣營(yíng)造和諧的人際關(guān)系？01塑造優(yōu)秀的品格。學(xué)會(huì)理解、同情和幫助別人的失誤和缺陷，不以私下議論別人的是非為樂，抵制他人私下議論別人的缺陷和非議別人的隱私。02將心比心，換位思考。三怎樣營(yíng)造和諧的人際關(guān)系？03保持克制。當(dāng)別人的行為損害你的利益時(shí)；當(dāng)別人的言論觸痛你的感受時(shí)。04包容與關(guān)懷。包容是體現(xiàn)自己的氣量，容忍別人的過失；包容是彰顯自己的修養(yǎng)，原諒別人的不對(duì)。成功心理學(xué)認(rèn)為，在這個(gè)世界上善于關(guān)心別人的心理，關(guān)心別人的利益，關(guān)心別人的興趣和愛好是任何一個(gè)成功者必要的素質(zhì)和能力。人際交往的天敵有哪些？自卑心理自傲心理自私心理恐懼心理封閉心理害羞心理嫉妒心理猜疑心理逆反心理游戲：學(xué)會(huì)贊美1、兩人一組，每人取出一張紙條，在紙上寫出對(duì)方的三個(gè)讓你最敬佩的地方。

2、交換對(duì)方紙條，讀出對(duì)方紙條的內(nèi)容。

3、大聲說出：你很棒！人際交往的基本原則第四部分讓/我/們/的/友/誼/地/久/天/長(zhǎng)四人際交往的基本原則不能處處以自我為中心在集體活動(dòng)中以自我為中心，聽不進(jìn)別人的建議和想法，總希望別人依照自己的“吩咐”去做。這樣的交往方式最易導(dǎo)致孤立、不受歡迎的局面，給自己、他人帶來不必要的煩惱，給集體帶來不必要的損失。以自我為中心的人應(yīng)該學(xué)習(xí)偉人的謙虛美德，從他人身上汲取養(yǎng)分。

四人際交往的基本原則友誼需要經(jīng)常維護(hù)，要真誠維護(hù)友誼，不等于遷就對(duì)方、附和對(duì)方。靠一團(tuán)和氣來調(diào)和矛盾，雖然表面上不傷情感，但實(shí)際上拉大了彼此的心理距離。交朋友必須堅(jiān)持原則，有時(shí)不妨做諍友，給予他人真心的批評(píng)與建議，建立真正互幫互助的、和諧的人際關(guān)系。

四人際交往的基本原則尊重別人的價(jià)值觀人是復(fù)雜的，各人的價(jià)值取向也會(huì)各不相同，所以很難、也沒有必要千人一律。尊重對(duì)方的價(jià)值觀是交友中很重要的一個(gè)方面。學(xué)會(huì)理解他人，在人際交往中一定要提醒自己不要做讓人反感的人。四人際交往的基本原則站在對(duì)方的角度來考慮，努力理解對(duì)方的苦心當(dāng)觀點(diǎn)不一致時(shí)，應(yīng)想辦法心平氣和地向別人講明你的想法，增進(jìn)相互理解，使彼此間的感情融洽。切記不可粗魯、頂撞，那樣會(huì)傷害朋友的自尊心。凡事多從他人角度著想，自己有錯(cuò)時(shí)應(yīng)主動(dòng)承認(rèn)、道歉，對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)也要給予寬容。平時(shí)多參加集體活動(dòng)，多和同學(xué)交往。

四人際交往的基本原則交往的方式要及時(shí)作調(diào)整我國著名心理學(xué)家丁瓚教授說：“人類的心理適應(yīng)，最主要的就是對(duì)人際關(guān)系的適應(yīng)。”進(jìn)入了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，同時(shí)也意味著進(jìn)入了一種新的人際關(guān)系之中。對(duì)中學(xué)生來說，對(duì)新的人際關(guān)系的適應(yīng)要遠(yuǎn)比對(duì)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境