四年級語文作業(yè)設計

1觀潮

學校班級姓名等級

一、聽寫：

二、選擇正確的讀音打“J”

溥霧（bobao）博餅（bobao）

號叫（haohao）號用（haohao）

三、結(jié)合課文解釋詞語：

若隱若現(xiàn)：_________________________________________________

四、概括課文主要內(nèi)容：

五、根據(jù)課文填空:

（1）作者按照（）、（）、（）的順序

描寫錢塘江大潮的。

（2）過了一會，只見東邊（）的地方出現(xiàn)了

（）,人群又（）起來。

（3）浪潮越來越近，猶如（）,

浩浩蕩蕩（）;那聲音如同

（）,好像（）顫動起來。

2雅魯藏布大峽谷

學校班級姓名等級

一、聽寫：

、選擇正確的讀音打“J”

辟尺（）畫卷（）花卷（）人跡芋至（）

二、結(jié)合課文解釋詞語：

一爭高下：________________

不容置疑：__________________________

三、概括課文的主要內(nèi)容。

五、“大峽谷的奇異景觀還表現(xiàn)在生物的多樣性上?！边@一句在文中

起到什么作用？

3鳥的天堂

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、選擇正確的讀音打“J”

目的（didi）的確（didi）好的（dide）無的放矢

（dedi）

三、解釋詞語：

應接不暇：_________________

四、概括課文的主要內(nèi)容。

五、按課文內(nèi)容填空。

榕樹正在（）的時期，好像把它的全部生命力（）

給我們看。那么多的綠葉，（）堆在（）上面，不

留一點兒縫隙。那（）的顏色，明亮地（）著我們

的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在（）。這

（）（）樹！

六、“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂??！”

兩個“鳥的天堂”各指什么？從中表達了作者怎樣的情感？

4火燒云

學校班級姓名等級

一、聽寫：

一、選擇正確的讀音打“J”

模樣（。?。?）模型（。?。?）

模糊（。?。?）模特（O?。?）

二、聯(lián)系上下文解釋詞語。

恍恍惚惚__________________________________________

三、概括課文的主要內(nèi)容。

四、照樣子，寫一寫

恍恍惚惚

笑盈盈______________________

五、按課文內(nèi)容填空。

“這地方的火燒云變化極多。一會兒的，一會兒—

的，一會兒，—會兒o葡萄灰、

梨黃、……見也沒見過的顏色?！边@段話是圍繞

來寫的。這段話說明天空的火燒云變

化，用一個詞語來說：天上的火燒云

真是。

語文園地一

學校班級姓名等級

一、聽寫

二、補充下列對聯(lián)

1.綠水本無憂，O

2.霧鎖山頭山鎖霧，o

3.青山原不老，__________________

4.課下同學們肯定搜集了不少這樣的對聯(lián)，那么把你搜集到了

寫在下面橫線上。(至少寫一條)

三“趣味語文”安排了兩項有趣的語文活動。第一項活動是結(jié)合對

聯(lián)的內(nèi)容，辨析“好”字的讀法，我會選擇正確讀音：好(hao

hao)讀書，不好(hGohdo)讀書；好(haohao)讀書，不好(h

aohao)讀書。第二項趣味活動是讀回文句。按順時針讀這五個字,

可以依次讀為：，，，，

5古詩兩首

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、選擇正確的讀音打“J”

重復(chongzhong)重量(chongzhong)

??

三、解釋下列詩句的意思。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

四、默寫《題西林壁》。

五、《題西林壁》和《游山西村》這兩首古詩分別告訴我們什么道

理？

6爬山虎的腳

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、聯(lián)系上下文解釋詞語。

拂過：_____________________________________________________

三、概括課文主要內(nèi)容。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

爬山虎的腳長在（），莖上長葉柄的地方，反面伸出

（），每根細絲像

（）o細絲跟新葉子一樣，也是

（）。這就是（）o

爬山虎的腳（）墻的時候，六七根細絲的頭上就

變成小圓片，（）墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把

爬山虎的嫩莖（）一把，使它（）在墻上。爬

山虎就是這樣（）往上爬的。

五、你從作者觀察爬山虎中受到哪些啟發(fā)？

7蟋蟀的住宅

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、給加點字寫出正確的讀音

型岸（）選梆）隧道（）棄去（）

三、解釋詞語：

隨遇而安：________________

四、用簡練的詞語概括蟋蟀住宅的特點。

五、按課文內(nèi)容填空。

它用前足（）土，還用鉗子（）掉較大的土塊。它用強有力的

后足（）地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土（）到后面，傾斜

地（）開。

六、根據(jù)你對課文的理解，用一句話贊美蟋蟀。（注：句中要用上

“真是”）

8世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

學校班級姓名等級

一、聽寫：

一、給加點的字注音

靜譚（）叨進（）吻合（）口費心機（）叩開（）

軻（）

二、解釋詞語：

枉費心機：______________

假說：________________

三、補充詞語（每空填一個字）（）（）不安

不可（）（）浩如（）（）（）（）重洋

四、簡單介紹“大陸漂移假說”。

五、讀完本文，你覺著魏格納的哪些優(yōu)秀品質(zhì)是我們探索發(fā)現(xiàn)未來

世界必需的？

語文園地二

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、請把下列句子補充完整。

正月梅花，二月蘭花

三月桃花五月石榴

六月滿池塘，九月菊花

十月芙蓉,十二月臘梅

三、“語文園地二”中我們學習了成語故事《》，講述

的是北宋時期著名畫家（）畫竹子的故事。你還知道哪些

成語故事？

9巨人的花園

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、選擇正確的讀音打“J”。

盛開(ch6ngsheng)禁不住(jinjin)傳奇(chudnzhuan)

盛飯(chCngsheng)攀煙(jinjin)自傳(chudnzhuan)

三、聯(lián)系上下文解釋詞語。

洋溢：__________________________________________________________

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文通過寫巨人花園里的變化，告訴了我們

__________________________________的道理。

五、從巨人的這句話“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！”、

中你體會到什么？

10*幸福是什么

學校班級姓名等級

一、聽寫：

一、選擇正確的讀音打“J”。

彼此(bipl)鐵鍬(qiaoqiu)

樹杈(chaca)詫異(chaya)

二、聯(lián)系上下文解釋詞語。

詫異：_________________________________________________________

三、請給下面的句子加上合適的標點。

有一次一個牧童說來咱們把這口老泉清理一下再挖

一口小井好不好

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

讀了這篇文章，我知道了：三個青年都找到了自己的幸福，第

一個人認為幸福是;第二個人認為幸福是

;第三個人認為幸福是。他們

都明白了幸福要靠,要靠很好地盡自己的,

做出對人們的事情。

五、說說你對幸福的理解。

11去年的樹

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、概括課文的主要內(nèi)容。

三、讀了這篇童話故事，你明白了什么？

四、你想對故事中的鳥兒說些什么呢?

12小木偶的故事

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、選擇正確的讀音打“J”。

沖鋒(chongchong)沖著(chOngchong)

三、解釋詞語。

興沖沖：__________________________________________________

四、概括課文的主要內(nèi)容。

五、拓展遷移：用一兩句話寫一寫小木偶今后的生活會怎樣?

語文園地三

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、補充下列詩句。

1.雨中的樹林是個童話世界，。

2.,蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。

3.,還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

4.課下同學們肯定搜集了不少關于樹林的詩句，那么把你搜集

到的寫在下面橫線上。（至少寫一條）

三、童話故事有哪些特點，請你把想到的三點寫下來。

13白鵝

學校班級姓名等級：

一、聽寫。

二、給下列各組形似字注音并組詞：

厲（）嫌（）躡（）

歷（）賺（）攝（）

三、解釋詞語：

倘若：______________

不勝其煩：______________

四、概括課文的主要內(nèi)容。

五、作者喜歡筆下的白鵝，原因是；作者

是從哪四個方面來寫白鵝“高傲”這一特點的？

（1）_________________________________

（2）

（3）

（4）

六、畫一畫

畫一畫自己看到的小動物，評選優(yōu)秀的在班報上展示。

14白公鵝

學校班級姓名等級：

一、聽寫：

二、給藍色字選擇正確的讀音。

勾dangBdang)

掂量(AliangBliang)

從容(AcongBcong)

直奔魚竿(AbenBben)

三、解釋詞語：

慢條斯理：_____________

無憂無慮：_____________

四、概括課文的主要內(nèi)容。

五、小練筆。

模仿《白鵝》或《白公鵝》的方法寫一種自己喜歡而熟悉的

小動物，注意抓住動物的特征來寫喲！

15貓

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、給多音字組詞。

she（）

折

zhe（）

三、聯(lián)系上下文解釋詞語。

生機勃勃：______________

概括課文的主要內(nèi)容。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

貓的性格（）。既（）又（）；雖

然（），但是（）；它有的時候很（），有時

候又那么（）；它高興的時候（），不高興

的時候（）o

六、作家描寫貓的句子中，你最喜歡哪幾句，試著把它寫下來。

16母雞

學校班級姓名等級

一、聽寫：

一、給加點的字選擇正確的讀音。

如怨(yudnyuan)如訴可晉(ewu)

一撮(cudzuo)兒毛辛(xlnxlng)苦

二、根據(jù)意思寫詞語。

1.形容沒完沒了地抱怨訴說。()

2.趁人不防備的時候。()

3.戒備。()

4.幼小的雞。()

三、概括課文的主要內(nèi)容。

四、作者先寫自己一向討厭母雞，文章末尾又說自己不敢再討厭母

雞了。想一想，如果作者省略掉前部分，會有什么不同？

語文園地四

學校班級姓名等級

一、聽寫：

二、補充成語。

來（）去脈群（）無首如（）添翼照貓畫（）

汗（）功勞老（）識途呆若木（）膽小如（）

三、我知道很多關于十二肖的成語，我們來比一比，看誰說得多。

鼠目寸光__________________________________

四、趣味語文中蘇東坡寫的對聯(lián)是：

O

如果給這個小故事加個題目，你會加

17長城

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、讀句子，選擇恰當?shù)臐h字（在正確答案上劃"J”）。

1.這樣氣（魄魂）雄偉的工程，在世界（歷厲）史上是

一個偉大的奇跡。

2.這一段長城修筑在八達嶺上，高大（堅艱）固，是用（巨

具）大的條石和城（磚專）筑成的。

三、聯(lián)系上下文解釋詞語。

盤旋：__

雄偉：___

四、概括課文的主要內(nèi)容。

五、全文來看，作者是按由及的觀察順序介紹長城的。

談談你對“長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡”的理解。

18頤和園

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、選擇正確的讀音打“J”。

茶兒（jiji）兒乎（jiji）4個（jijl）

三、聯(lián)系上下文解釋詞語。

隱隱約約：________________________________

四、概括課文的主要內(nèi)容。

五、“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡?！边@是

在描寫—的景色,從“滑”我體會到

六、全文來看，作者是按—_順序描寫景物的。

七、按課文內(nèi)容填空。

昆明湖靜得,綠得o

19秦兵馬俑

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、選擇正確的讀音.

AshengBcheng

乘（）法千乘（）之國史乘（）乘（）車

三、聯(lián)系上下文解釋詞語。

惟妙惟肖：___

四、概括課文的主要內(nèi)容。

五、“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明?！边@句話

在全文起的作用。它概括了課文的主要內(nèi)容，其

中，、、這三個詞點

出了秦兵馬俑的突出特點。

六、我也會用“不僅……而且……”寫一句話。

語文園地五

學校班級姓名等級

一、聽寫

二、補充下列對聯(lián)

1.一徑竹陰云滿地，。

2.，煙淡煙濃遠近秋。

3.四面荷花三面柳，o

4.清風明月本無價,o

5.我還知道描寫一些景區(qū)的對聯(lián)：

三、通過查資料，我還知道了中國的“世界遺產(chǎn)”還有

20古詩兩首

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、聯(lián)系上下文解釋詞語：

更盡：_________________________

概括古詩的主要內(nèi)容。

四、有感情的背誦兩首詩，回答下列問題。

1.說說下面詩句的意思。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

2.你體會到詩人怎樣的感情。

五、把古詩中最能體現(xiàn)離愁別恨的詩句寫下來。

21搭石

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、聯(lián)系上下文解釋詞語：

理所當然：_

三、概括課文的主要內(nèi)容。

四、給下面句子填上合適的關聯(lián)詞語。

1.()別處都有搭石，惟獨這一處沒有，人們()

會譴責這里的人懶惰。

2.上了點年歲的人，()怎樣急著趕路，()發(fā)現(xiàn)

哪塊搭石不平穩(wěn)，一定()會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上。

3.()有兩個人面對面同時走到溪邊，()會在第

一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走。

4.()遇上老人來走搭石，年輕人()伏下身子

背老人過去。

5.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，

()

五、作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美。對你有什么啟發(fā)？從中表達

了作者怎樣的情感？

22跨越海峽的生命橋

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、聯(lián)系上下文解釋詞語：

步履匆匆：_________________

三、概括課文的主要內(nèi)容。

四、“兩岸同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋……那血脈親

情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去?！薄吧鼧颉笔裁匆馑?？

談談你對這句話的理解。

五、如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣

青年說些什么？

23卡羅納

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、聯(lián)系上下文解釋詞語：

屏息凝視：_________________________

，概括課文的主要內(nèi)容。

四、填空。

《愛的教育》是一部，原名O書中

以的口吻，記述了發(fā)生在學生中

的個動人的故事。其作者是—國的作家O

五、文中還有很多表現(xiàn)卡羅納內(nèi)心悲痛的句子和體現(xiàn)大家對他關愛

的句子，請找出一兩處抄寫下來。

六、假如你是卡羅納的同學，對于卡羅納的不幸，你會怎么做?

24給予是快樂的

學校班級姓名等級

一、聽寫：

一、聯(lián)系上下文解釋詞語：

炫耀：_____________________________________________

二、概括課文的主要內(nèi)容。

三、按課文內(nèi)容填空。

學習本課以后，我知道，保羅的哥哥因為

而感到快樂，小男孩因為

而感到快樂，保羅因為

_________________________________而感到快樂，我也曾

經(jīng)因為而感到快

樂。

語文園地六

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、日積月累。

1、《過故人莊》的作者是代O

2、把詩句補充完整。

故人具雞黍，O

綠樹村邊合，O

開軒面場圃，。

待到重陽日，。

3.《杏林春滿》主要寫了_____________________________________

O

譽滿杏林的意思O

三、我的發(fā)現(xiàn)。

你學會了哪些理詞語的好方法，與同學們交流一下吧!

25為中華之崛起而讀書

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、聯(lián)系上下文解釋詞語

得意揚揚：________________________________________________

三、概括課文的主要內(nèi)容。

四、學了本課，你知道了其他同學的讀書目的有的是；有

的是；有的是；有的是O而周恩來

的志向是。他立下這個志向的原

因是。

你讀書的目的是O

26那片綠綠的爬山虎

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、聯(lián)系上下文解釋詞語

融洽________________________________________________

三、概括課文的主要內(nèi)容。

四、按課文內(nèi)容填空

剛進里院，一墻（）的爬山虎撲入（）o夏季的

（）仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像

（）的小精靈一樣在上面（）著，（）著

（）的光點。

五、課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？

27烏塔

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、聯(lián)系上下文解釋詞語。

筋疲力盡：_____________

三、概括課文的主要內(nèi)容。

四、結(jié)合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個什么樣的孩子。

五、你從烏塔獨自游歐洲中得到什么啟示?

28尺有所短寸有所長

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、聯(lián)系上下文解釋詞語。

受益匪淺：___________________________

概括課文的主要內(nèi)容。

四、你對“尺有所短，寸有所長”是怎樣理解的?

五、簡單的說說書信的格式。

語文園地七

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、補充格言，并試著寫一句你收集到得關于勤奮學習的格言。

有志者O

莫以善小而不為，O

業(yè)精于勤荒于嬉，O

盛年不重來，一曰難再晨，。

三、在“我的發(fā)現(xiàn)”中，你學到了什么讀書方法。

29呼風喚雨的世紀

學校班級姓名等級

一、聽寫。

二、造句。

出乎意料：=^==

騰云駕霧：__

三、概括課文的主要內(nèi)容。

四、20世紀的科學發(fā)明給人類帶來怎樣的改變?

五、暢想在科學技術的推動下，我們的未來生活會變成什么樣?

30電腦住宅

學校班級姓名等級

一、聽寫。