2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末高分通關(guān)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿(mǎn)分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列劃線(xiàn)字的注音、字形有誤的一項(xiàng)是（

）A．滯笨（zhì）

荒僻（pì）

癡想（chī）

誘惑（yòu）B．取締（dì）

喧騰（xuān）

清澈（chè）

愧怍（zhà）C．蔭翳（yì）

埋葬（mái）

攥著（zuàn）

惶恐（huáng）D．傴僂（yǔ）

田螺（luó）

塌?。╰ā）

骷髏（kūlóu）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（

）A．抱歉

慷慨淋漓

鋒芒畢露B．抹殺

目不窺園

燕然勒功C．謠言

潛心貫注

鞠躬盡瘁D．暑名

迥乎不同

婦儒皆知3、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是

（

）

①到了長(zhǎng)成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？

②不過(guò)有大小的分別罷了。

③人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來(lái)沒(méi)有責(zé)任，那就本來(lái)沒(méi)有苦。

④盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。

⑤你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。A．③②①⑤④B．③①②④⑤C．④⑤③①②D．④⑤③②①4、選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在同學(xué)們熱心幫助下，使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。B．中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。C．老師那和藹可親笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我眼前。D．他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正向我們走來(lái)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、根據(jù)提示默寫(xiě)。

（1）____________________，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）

（2）無(wú)絲竹之亂耳，______________。（劉禹錫《陋室銘》）

（3）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是_________________，________________。

（4）《陋室銘》表現(xiàn)室中人交友之雅的句子是：___________________，___________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成小題。①歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。②爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床；脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳；當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。③雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（節(jié)選自《木蘭詩(shī)》）1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）愿為市鞍馬

（2）出郭相扶將

（3）著我舊時(shí)裳

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

3．請(qǐng)用“/”為下面的句子劃分朗讀停頓。（劃兩處）

當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。

4．選文共4段，可以分為三個(gè)層次，請(qǐng)概括前兩個(gè)層次的故事情節(jié)。

第一層（第①段）：_____________________________

第二層（第②～③段）：_______________________________

第三層（第④段）：以雙兔為喻，贊美木蘭的才智。

5．體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金拆，寒光照鐵衣。

6．聯(lián)系全詩(shī)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)花木蘭這一人物形象。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。誰(shuí)是最可愛(ài)的人（節(jié)選）魏巍①在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人?、谡l(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。③讓我還是來(lái)說(shuō)一段故事吧。④還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書(shū)堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車(chē)路上開(kāi)過(guò)去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來(lái)，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿(mǎn)了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來(lái)的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。……據(jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿(mǎn)山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿(mǎn)腦漿；和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開(kāi)，以致把有些人的手指都掰斷了?！m然這個(gè)連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來(lái)，聚殲了敵人。⑤這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書(shū)堂站戰(zhàn)斗。⑥有一次，我見(jiàn)到一個(gè)戰(zhàn)士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我問(wèn)他：“你不覺(jué)得苦嗎？”他把正送往嘴里的一勺雪收回來(lái)，笑了笑，說(shuō)：“怎么能不覺(jué)得？我們革命軍隊(duì)又不是個(gè)怪物。不過(guò)我們的光榮也就在這里?！彼研∩變焊纱喾畔拢d奮地說(shuō)，“就拿吃雪來(lái)說(shuō)吧。我在這里吃雪，正是為了我們祖國(guó)的人民不吃雪?！彼种噶酥釜M小潮濕的防空洞說(shuō)，“再比如蹲防空洞吧，多憋悶得慌哩，眼看著外面好好的太陽(yáng)不能曬，光光的馬路不能走?？墒俏以谶@里蹲防空洞，祖國(guó)的人民就可以不蹲防空洞啊，所以——”他又把雪放到嘴里，像總結(jié)似的說(shuō)：“我在這里流點(diǎn)血不算什么，吃這點(diǎn)苦又算什么哩！”⑦朋友們，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人。⑧親愛(ài)的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車(chē)馳向工廠(chǎng)的時(shí)候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時(shí)候，當(dāng)你坐到辦公桌前開(kāi)始這一天工作的時(shí)候，當(dāng)你往孩子口里塞蘋(píng)果的時(shí)候，當(dāng)你和愛(ài)人一起散步的時(shí)候……朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢？你也許很驚訝地說(shuō)：“這是很平常的呀！”可是，從朝鮮歸來(lái)的人，會(huì)知道你正生活在幸福中。朋友！你是這么愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛(ài)我們的戰(zhàn)士——他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人！1．選文第④段可劃分為三個(gè)層次，請(qǐng)分別概括另外兩層的主要內(nèi)容。

第一層：_____________________________________________

第二層：寫(xiě)戰(zhàn)后連隊(duì)陣地上烈士們遺體的姿勢(shì)。

第三層：_____________________________________________

2．聯(lián)系上下文，賞析下面語(yǔ)句中加點(diǎn)部分的表達(dá)效果。

勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。

3．作者在敘寫(xiě)松骨峰戰(zhàn)斗時(shí)，運(yùn)用了自己的話(huà)與引用營(yíng)長(zhǎng)的話(huà)相結(jié)合的寫(xiě)法，請(qǐng)分析這種寫(xiě)法的妙處。

4．請(qǐng)以第⑥段為例，具體分析“這位”志愿軍戰(zhàn)士的可愛(ài)之處。

5．我們今天的幸福生活來(lái)之不易。請(qǐng)仿照第⑧段畫(huà)線(xiàn)句子，續(xù)寫(xiě)三句話(huà)，描繪你在學(xué)習(xí)、生活中的幸福圖景。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。1．下列對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．陸游是南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人，《十一月四日風(fēng)雨大作》是他的詩(shī)作。B．首聯(lián)寫(xiě)豐年農(nóng)村一片歡悅的氣象，“足”字表現(xiàn)農(nóng)家待客的盛情。C．頸聯(lián)寫(xiě)村民們?cè)谟由竦暮嵐闹衼?lái)來(lái)往往祈求豐收的熱鬧場(chǎng)景。D．尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人從今以后很忙碌，沒(méi)有時(shí)間趁著月明來(lái)閑游山西村。2．“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！笔歉挥姓芾硪馕稄V為傳誦的千古佳句。你會(huì)在哪些情境下運(yùn)用這一詩(shī)句呢？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）從文中找一個(gè)成語(yǔ)形容呂蒙的變化。呂蒙的變化給你什么啟示？

成語(yǔ)：________________________

啟示：________________________七、作文（共40分）缺月