2023年中班下學期個人工作總結

第第頁中班下學期個人工作總結下面是我班一學期以來全部工作的總結：

一、教學方面

幼兒大部分時間都在活動室里，為了讓幼兒有一個寬松、和諧、美化的環(huán)境，讓幼兒喜愛班級進而喜愛參加活動，

1.依據幼兒的實際狀況，布置了與主題、節(jié)日有關的環(huán)境和吊飾，并讓幼兒參加到環(huán)境的布置中，激發(fā)幼兒的制造思維及動手力量。

2.我們每天堅持早閱讀，準時讓幼兒復習穩(wěn)固所學習的內容，嚴格落實周打算，按時組織教學活動及區(qū)域活動。

3.在組織活動時嚴格遵循幼兒的特點，將活動嬉戲化、生活化使我班幼兒在情感、看法、學問、技能等得到不同程度的提高。

例如：依據主題活動的需要及幼兒生活閱歷的缺乏，我們將公路上的十字路口和斑馬線搬到了教室中間，既激發(fā)了幼兒嬉戲的愛好又積累了生活閱歷，

4.通過語言活動讓幼兒多講、多看、多參加，幼兒仿編兒歌的力量得到了很大的提高。

二、保育工作

幼兒入園后家長最不放心的就是幼兒的平安、衛(wèi)生保健工作，而幼兒園也將這些作為首要工作。

1.每天堅持為幼兒晨午檢、泡手。

2.天氣改變時準時提示幼兒喝水，

3.為了讓幼兒健康歡樂的成長，我班老師依據幼兒的特點，做好幼兒的盥洗、餐點、午睡等環(huán)節(jié)的工作。

培育幼兒的自理力量。

4.對體弱的幼兒進行全面的照看，對需要多補充水分的幼兒準時提示喝水，對易感冒的幼兒提示準時添減衣物。

5.離園前關心幼兒整理衣物。

三、平安工作

平安是每個家庭及幼兒園的首要工作。為了確保幼兒的平安，使幼兒身心健康成長，我班將平安貫穿到幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)中，注意多幼兒進行平安教育使幼兒提高平安意識和自我愛護力量。

1、每周一下午開展平安教育活動。

2、每周我們進行一次平安自查工作。(電源、保溫桶、電視等)

3、保證保溫桶水溫不燙也不涼。

4、幼兒入園時提示幼兒不帶危急物品(刀子、剪刀等)。

5、將洗化用品如洗衣粉、餐洗凈、消毒液等危急物品放置幼兒觸不到的地方。

四、家園合作

1、切實做好常規(guī)性家長工作準時開展家長開放日，在活動中向家長展現集體活動及目標。

2、班級內開通博客，通過博客讓家長與老師能更好更準時的溝通幼兒在家及在園的狀況。

3、入園及離園時不定期與家長溝通。

五、個人工作總結

1、堅持執(zhí)行周打算，每天組織好集體活動和區(qū)域活動。讓幼兒得到全面進展。

2、為幼兒創(chuàng)設好的學習環(huán)境，在教室里設置了5個與主題有關的區(qū)域，讓幼兒能在玩中學，在學中玩。

3、在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體健康

我們的生活習慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要關心的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看，每天都能仔細地做好消毒和清掃工作。

4、業(yè)務方面。準時學習其他老師的專長，提高自己的業(yè)務水平。

本學期已經結束，在以后的工作中更好的努力，讓幼兒能健康歡樂的成長.

中班下學期個人工作總結2

我班有幼兒33人，其中男孩18人，女孩15人，這些孩子生性活潑開朗，但獨特鮮亮.雖然由于種種緣由,老師有所更變,但是并未對幼兒造成很大影響,所以通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成中班幼兒園學習任務之際，我回首所做過的工作，總結閱歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、教育教學工作

依據本班孩子狀況,《綱要》和新教材要求，仔細制定學期工作打算，每月提前打算好主題，布署支配好周打算，科學合理的支配好幼兒一日學習生活活動。備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十幾個主題活動，開闊了孩子們的視野，關心他們獲得了豐富的生活閱歷，孩子們對這些活動都表現出較高的熱忱，均收到良好的效果。

在健康領域:孩子們的生活自理力量有了很大的提高,會自己穿脫衣褲,會幫老師做力所能及的事;了解了必要的平安學問,對生疏人有警覺;能主動參與體育活動.

在語言領域:孩子的理解力量有了很大提高;能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事;喜愛看書,看電視,聽故事.愿意將自己熟識的內容與同伴溝通.

在社會領域:愿意參與幼兒園的各種活動,喜愛和同伴一起嬉戲;能知道自己與他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)章;觀看四周生活環(huán)境極其改變.

在科學領域:孩子們對四周的事物、現象比較感愛好，有奇怪???心和求知欲;加深了對數量、形體、時空實際意義的理解;能從多個角度進行簡潔的比較、測量、排序分類等認知活動。

在藝術領域：孩子們對繪畫，音樂活動較感愛好，能感受四周環(huán)境中的美;能用畫筆表現出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌，喜愛仿編歌曲和動作;還喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

二、衛(wèi)生保健方面

我們班注意保教并重，細心關懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生;仔細組織好孩子的午餐點心;管理好孩子的一日生活。孩子們由于年齡小，自我愛護力量也不強，所以我們會教給孩子們如何在不損害別人的狀況下愛護自己。許多人都說，你們好辛苦呀，必需要有耐煩才可以，否則孩子們成天吵死了。

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的愛好、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關心孩子,就是敬重孩子,愛孩子就是責任，由于有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒老師光有耐煩是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要公平的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長伴侶的心。

在家園工作中，我們總是主動主動地與家長溝通聯系，準時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。對于有問題的孩子，準時與家長交換看法，取得全都的教育方法。

雖然取得了肯定的成果,但是還有很多的缺乏之初,如在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。不少幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴峻，因此,升大班后要加強閱讀習慣的培育。思維不開闊，導致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同協作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。

在今后的工作中我將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細完成班級工作，為幼兒園大集體增加光榮!

中班下學期個人工作總結3

忙勞碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能仔細貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互關心、默契協作下，班務工作開展得井井有條。

該學期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得比較順當，家長都能主動支持協作。

在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達力量方面也有明顯進步。

現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學期來，我班能協作保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。主動開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的反抗力量，增添幼兒的體質。同時加強對幼兒自理力量的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等。

這學期，我園兩個大班都發(fā)覺了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，經過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提示幼兒依據天氣改變準時穿脫衣服，預防感冒。

本學期，各地平安大事頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種平安措施，讓他們熟悉到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并主動協作。另外，平安教育課程也有系統地排進了日程，讓幼兒把握更多的平安學問。如《不要輕易信任生疏人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的平安學問。

二、仔細按打算開展班務工作，保證完成教育教學任務。

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣。

幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。

2、仔細按打算組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能仔細制定各類教學打算，并按打算預備教玩具，仔細實施打算，仔細組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充實。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然神秘，在觀看、提問、設想，動手試驗、表達和互相溝通的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究力量。在活動中，幼兒對學習的愛好越來越濃，愛動腦筋，主動發(fā)言，思維特殊活躍。

3、注意加強個別教育，訂正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的討論課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設氣氛等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒消失打同伴、不守紀律、不守規(guī)章的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。如星宇，他是個淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常嬉戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那個，惹得大家始終來告狀。說起星宇，大家都有好多話要說，但好像都不怎么喜愛他。但，怎樣讓孩子轉變過來呢?我一時找不到方法。我深知，孩子的轉變不行能立竿見影，特殊是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他。而在一次美術活動中，由于無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發(fā)覺他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習慣。在我堅持不懈的努力下，星宇漸漸開頭轉變了。如今，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現象已極少，在活動中變法規(guī)多了，而且能仔細上課，主動思索，踴躍發(fā)言?？粗谝幻刻斓倪M步，我的心感到甜滋滋的。

4、主動參與教研活動，提高教研力量。本學期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚抱負，并不具備駕馭課程的力量，因此，有針對性地組織了部分老師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們仔細學習、汲取，慢慢把新的東西進行內化。特殊是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起討論。從鼓起士氣拿起筆到最終能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品，這從無到有的閱歷，一點一滴的摸索，能看到我們老師參加教研活動的主動性及教研力量的提高。對孩子來說，從一開頭的“用毛筆畫畫真難啊!”到如今的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的改變也能看出孩子對這一領域的理解從奇怪???到喜愛，從一無所知到布滿愛好。

本學期，我們還有針對性地進行了角色嬉戲的特地研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調研，對我們的課程支配進行了調整，角色嬉戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色嬉戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開頭了仔細地研討及摸索，并進行了展現活動，再由大家對活動進行再次研討，提出看法建議，最終總結出幾點共識。

三、親密聯系家長，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地平安大事頻發(fā)的緣由，我園實行了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長直接接觸的機會削減，定期出版的家長園地也沒有家長光臨，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并經常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學問，并結合實際狀況，向家長宣揚幼兒園的教育教學內容、方法及保健學問。我們還組織了一次家園同樂的親子嬉戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的開心生活，并體驗了親子嬉戲的樂趣。每次活動我都能有打算、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長特別重視，參加的主動性高，活動的出勤率到達100%。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、協作我們的工作，到達家園同步教育的目的。

本學期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。

中班下學期個人工作總結4

轉瞬間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，如今我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、思想方面

能夠主動參與園里組織的業(yè)務學習，仔細記筆記，數量足，內容豐富。主動參與園里組織的各項活動。喜愛集體、團結同事、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。主動響應工會號召，并參加各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民老師的職業(yè)道德要求，從不做敗壞我園的聲譽的事情。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作打算，記錄，仔細對待每天的半日活動，有時還組織豐富好玩的教育活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當老師提問時，有些小伴侶就會用求助的目光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的目光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論學問;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的特長來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。依據教學活動的需要和本班的特點，我班開展了“比比誰最棒”的主題活動，充份利用了環(huán)境布置，讓環(huán)境在主題活動中起到重要的作用。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協作老師。因此，我們主動和家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐煩、細心地回答他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

許多人都說，你們好辛苦呀，必需要有耐煩才可以，否則孩子們成天吵死了。其實做為一名幼兒老師光有耐煩是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要公平的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和伴侶們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了伴侶，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的心情，以便我更好的在一日生活中觀看孩子的，并有針對性的進行個別教育。愛孩子就是敬重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當我觀察他的鼻涕流出來是給他送上紙，或親自為他擦潔凈。愛孩子就是責任，由于有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，生活力量差，自我愛護力量也不強，所以我會教給孩子們如何在不損害別人的狀況下愛護自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒老師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最光芒的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氣氛，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長!

中班下學期個人工作總結5

時間腳步匆忙，一刺眼，學期歲末到了?；仡欉@學期，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風光前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、協作。

這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的改變，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)覺了很多的缺乏的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡潔回顧：

一、穩(wěn)定幼兒心情，關心幼兒盡快適應幼兒園的生活，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，慢慢地，我們的愛安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。

在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習慣。通過這一學期的教育和關心，如今幼兒基本都能在幼兒園地生活和學習了，他們在老師的關心和鼓舞下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活力量，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用

點，在老師的催促下用餐還能做到仔細不講話，挑食鋪張的壞習慣也在一次次的催促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了清靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應當做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。

二、在教育教學中，促進幼兒各方面的進展。

1、加強課堂常規(guī)的培育

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的表達，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝老師，清靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，準時訂正不良的行為習慣。另一方面我們常常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小伴侶粘上五角星，請表現好的小伴侶做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的愛好和需要動身，利用故事，進展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學習的觀看，我們發(fā)覺，班上的幼兒特殊喜愛聽故事，每次講故事的時候，教室就一片安靜。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡潔，角色鮮亮的故事，培育他們關懷、憐憫、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些美麗語言，并鼓舞幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達力量也有了肯定的提高。

3、在體育活動中，培育他們頑強、英勇的品質。

隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推延了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們準時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習進展幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運動中我們還加強了英勇教育，以培育他們頑強的品質。

三、加強主題墻的創(chuàng)設，讓它成為師幼互動的平臺。

隨著教學主題的改變，我們每月都準時地更換主題墻。在創(chuàng)設的過程中，我們不斷探究新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設宗旨，有老師的細心設計，有幼兒的親自參加。每次孩子們都會傲慢地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多美麗。

四、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的協作，我們哪來成就?開學后，我們通過各種方式和渠道同家進步行溝通聯系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，溝通閱歷，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣揚一些育兒閱歷，健康學問，或是求得家長協作的活動通知等。

另外，新生的家長總是迫切盼望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的狀況，，為了滿意家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種改變。我們還適時地進行家訪，與家長商量孩子在家在園的表現，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的留意點與家長的協作之處。

此外，在重陽節(jié)，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培育了他們敬老愛老的情感。

以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的缺乏，比方：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現還不盡人意，飯后小伴侶擦嘴、漱口常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種缺乏，更深化學習《綱要》的精神，從幼兒動身，仔細做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

中班下學期個人工作總結6

一、班況分析

我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，進展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相像的肌體進展水平，但是在自我服務力量、適應力量、語言進展力量、思維力量等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。

首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，關心個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順當度過心理上的斷奶期。其次要從每一個詳情入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務力量，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習愛好入手進行分層教學，針對不同孩子的不同進展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地進展。

二、教育進展目標(課程目標)

學前教育階段是人的一生進展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教育，必需摒棄“學問教育”的價值取向和短視行為，確定培育“完好兒童”的概念，特殊要注意兒童生存力量和樂于學習，奇怪???探究，自主、自信、制造性，責任感等影響人終身進展的教育目標的價值。因此，依據綱要精神，在健康教育領域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的看法和習慣;

在社會教育領域，培育兒童憐憫責任等社會性情感，進展兒童的交往、合作力量;在科學教育領域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量;在語言教育領域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量;在藝術教育領域，注意培育幼兒對藝術活動的愛好和大膽表現，制造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。

三、本學期教學目標和教學內容

(一)、健康領域

1、學習掌握、調整自己的心情。

2、進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健學問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的愛護。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解不要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。

5、主動參與體育活動，提高身體承受氣溫改變的適應力，動作自然、協調。

(二)、語言領域

1、學習留意傾聽、理解日常用語。

2、學習用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學習觀賞文學作品，愿意表達自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內容。喜愛看電視、聽廣播，并愿意將熟識的內容與同伴進行溝通。

(三)、社會領域

1、關愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，敬重他們的勞動。

2、學習結伴、輪番、懇求、商議?、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作中產生的快樂和成果。

3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現，并嘗試做出適合的反應。

4、學習簡潔評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

5、初步區(qū)分是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。

6、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、了解家鄉(xiāng)有名的設施，景觀，寵愛參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(四)、科學領域

1、對四周的事物、現象感愛好，有奇怪???心。

2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感愛好的信息。

3、常識用適當的方式表達自己的探究過程。

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關懷四周環(huán)境，愛惜動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五)、藝術領域

1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛、觀賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽支配畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完好地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4、學習集體藝術活動的規(guī)章，體驗集體藝術活動的樂趣。

四、本學期主題活動內容。

(1)秀麗的春天(2)動物的隱秘

(3)紐扣王國(4)冰淇淋太陽

五、教育教學措施。

(一)、家長工作

1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的狀況。對家長協作幼兒園工作提出要求，如：幼兒進展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。

2、推選家長委員會委員。參加幼兒園的.管理，協調幼兒園開展的活動，集中反映家長的看法和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3、進行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀看自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發(fā)覺孩子的缺乏，調整自己對幼兒學習的看法，促進家長與老師之間的溝通，同時有助于親子之間的溝通。

4、創(chuàng)設家園聯系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣揚科學的育兒學問，同時向家長介紹每周詳細的教育目標，指出請家長協作教育的內容，并請家長協調預備與教育活動有關的資料和活動。

5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間準時溝通一些問題看法，特殊是對有進步的孩子要當天準時賜予溝通表揚。

(二)、環(huán)境設置

創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒供應活動和表現力量的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的進展的重要保證。

1、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境，并隨著目標的改變，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心進展需要，從而引起幼兒的愛好，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2、要留意觀看了解不同孩子所處的不同進展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設，使幼兒都得到活動的機會，主動地參加環(huán)境創(chuàng)設。

3、創(chuàng)設有用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現存物質條件，創(chuàng)設適合環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值。

(三)、老師之間的協作

1、制定一日活動要求，合理支配幼兒一日活動內容，互相商討教育教學中的手段。

2、觀看每一位幼兒的進展狀況，準時發(fā)覺問題，準時做好妥當處理。

3、在常規(guī)培育中，保持教育全都性，堅持正面教育。

4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展現幼兒園。

5、做好家長工作，保持親密的聯系，教育好孩子，家長滿足為重。

6、工作中商量如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順當開展。

中班下學期個人工作總結7

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著中二班的孩子度過了一個學期，如今，他們又長了一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的特別欣慰。回顧這學期，雖然很勞碌但很充實而開心，在我們三位老師的團結協作，共同努力下，我們付出了自己全部的愛心、耐煩和熱心，對全部的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進步，教學也基本完善了。

一、狀況分析

我班原有36人，由于一名幼兒因家庭緣由中途退學，所以現有幼兒35人，男孩19人，女孩17人，其中新生人。

學期初，我們搬到了新教室，剛開頭布置教室區(qū)域那段時間挺忙的，想著給幼兒創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，關心幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境。慶幸的是，孩子們很快地適應新教室，甚至許多幼兒很興奮自己搬了新教室，跟自己的爸爸媽媽說自己是大哥哥大姐姐了，到樓上上課了。

為了備戰(zhàn)“六一幼兒園新體操競賽”，我們早早把預備提上了了日程，每天在教室、操場學習新體操。這段時間正好是夏天，天氣又曬又熱，孩子每天練習新體操都很辛苦，但他們特別仔細地去學習，做好每一個動作，努力為班級爭榮耀。競賽那天，孩子們各個信念滿滿地走上賽場，經過了辛苦的練習中〔二〕班榮獲了其次名的好成果。六一那天，園長媽媽還為我們訂了美味的蛋糕，孩子們快樂得不得了，過了一個難忘的六一兒童節(jié)！

二、保教方面

1、一個寒假回來，發(fā)覺班里的孩子長大很多，懂事多了，但生活自理力量還是不夠好。因此，為了熬煉幼兒的自理力量，我們做了許多努力和打算：

〔1〕小組輪番做值日生，以"值日生"為帶動點，以點帶面，培育為他人服務的意識。值日生的工作是要負責餐后整理餐桌、擦桌子、清洗骨碟，給植物角澆水，入廁后沖廁所；

〔2〕午睡起床，讓孩子自己疊被子整理床鋪，如有不會疊被子的幼兒，就讓他請旁邊的小伴侶關心他一起疊。

〔3〕每天的擦手巾和擦嘴巾由幼兒收回和掛上，并挑出三名比較大膽的孩子負責把毛巾送到保健室去。

經過一學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步，他們生活自理力量得到提高，大部分幼兒在做值日生時都很仔細地完成，主動參與勞動。許多家長也向我們反饋，說孩子不像以前那樣一回到家就看電視，回到家了會陪媽媽下地里澆菜，吃完飯會幫媽媽整理碗筷、擦桌子，有的家長為了協作孩子的主動性，特意把家里的陶瓷碗換成了不銹鋼碗，怕孩子一不當心打碎了。

2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的表達，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點：要求幼兒能面朝老師，清靜的上課；養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。

一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，準時訂正不良的行為習慣。另一方面我們會給上課有進步、表現好的小伴侶粘上貼貼，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了很大的進步。

三、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要開展了以下幾方面的家長工作。

1、利用平常的早晚接送時間向家長準時反映幼兒一日在園狀況。

2、創(chuàng)立班級微信群，準時把班級動態(tài)通過照片、小視頻的形式發(fā)送到群里，讓家進步一步了解幼教工作及孩子在園表現。

同時，對于家長提出的問題我們賜予準時的答復，在家長的大力支持與協作下，使我班的各項活動得以順當有效的開展。

四、平安工作

幼兒園里無小事，平安責任重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡潔自我愛護愛護方法，在班內形成互幫互助的良好氣氛。今年在我的高度警惕和細心照看下，無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安教育工作，使孩子安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

五、存在缺乏與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進展，我們取得了肯定的成果，但前面的路還很長，因此，我們有必要在連續(xù)前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標。缺乏之處：

1、班上有少數幼兒自我掌握力較差，課堂上總喜愛說話、做小動作。

2、這學期圖書受損現象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差，不愛惜書本，下學期要著重培育幼兒閱讀的好習慣。

3、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

4、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長親密協作，增添孩子們的自信念。

總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我會在今后的工作中加以改良，在新的學期，我將以更高的熱忱對待工作。時刻以“愛生敬業(yè)，老實守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，力求把日后的工作做得更好！我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。

中班下學期個人工作總結8

本學期我班依據《綱要》精神，以幼兒園工作打算為指導，緊緊圍繞學期打算，在班上老師的緊密協作下，有的放矢，循序漸進的開展班級各項工作。現將本學期主要工作總結如下：

一、教育工作

1、“多元化幼兒藝術教育溶化”的嘗試

依據幼兒園及班工作打算，我班進行了“多元化幼兒藝術教育溶化”的嘗試，并制訂了《春雨的顏色》、《夏天》的主題網絡。在《春雨的顏色》的主題網絡中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動。《春雨的顏色》中還生成了小主題《雨》，并依據“雨”進行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”…等等的活動。在進行這些活動時，我們注意利用各種資源，合理整合。通過試驗、圖片、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關雨的學問；或許是由于幼兒年齡學問水平的因素，或許所選學問涉及過深，在活動進行中，發(fā)覺效果不抱負，沒有到達預定目標。因此，在進行其次主題網絡《夏天》時，我們總結閱歷，反思缺乏，準時進行調整。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網絡中，從小伴侶找涼快→動物找涼快→到昆蟲的夏眠→多種多樣的乘涼工具→我創(chuàng)造的乘涼工具；幼兒參加程度的熱忱較上一主題高漲。

2、環(huán)境創(chuàng)設

我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但獨特鮮亮突出。因此，我班在進行環(huán)境創(chuàng)設中能根據《綱要》中的精神，結合本班幼兒實際狀況，有針對性的創(chuàng)設各區(qū)域：

〈1〉、對獨特霸道、任性的幼兒創(chuàng)設了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)。

〈2〉、對愛表現、外露的幼兒設置了小舞臺。

〈3〉、壁畫的設計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品。

二、保育工作

在本學期我班能嚴格執(zhí)行幼兒園平安、衛(wèi)生、保健、制度，能更新觀念。在重視幼兒身體健康的同時，更重視幼兒心理健康的和意識、自我愛護意識的教育，進行了《樂樂不興奮》、《雪糕好吃我不貪》等健康教育。

三、家長工作

如今的家長對幼兒園的要求越來越高，對于愛護意識特殊深厚的家長，我班能與家長換位思索，從家長的角度去理解，體諒家長，面對家長的急燥和不合理的指責能冷靜的對待，耐煩的解釋，并充分利用紅花手冊準時的與家長溝通，共同做好孩子成長的教育。

四、班務工作