七年級英語教學(xué)工作總結(jié)（15篇）

第第頁七年級英語教學(xué)工作總結(jié)（15篇）七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇1

時間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年(1)班和(6)班的英語教學(xué)工作。依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作打算，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、同學(xué)的基本狀況

兩班均有xx人，都是從農(nóng)村學(xué)校畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)特別差，拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的愛好不濃。兩個班三分之一的同學(xué)的基礎(chǔ)比較扎實，學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，對英語感愛好，兩名同學(xué)的智力特別低，看著書抄單詞都抄錯，而且除了他倆，5名同學(xué)干脆都不學(xué)英語。

二、實行的措施

1、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)組織教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的力量。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高同學(xué)對記憶單詞和句型的力量;另外從開學(xué)初就開頭初狠抓英語課文背誦。

3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實物和圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描述，培育同學(xué)的語感。

4、抓測驗，重視講評課，并進(jìn)行考試分析。

5、為了增加同學(xué)的詞匯量，讓同學(xué)每天積累5個單詞，并每周檢查一次。

6、在教學(xué)過程中我發(fā)覺師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我實行了師徒結(jié)對活動。

三、教學(xué)方面

1、教學(xué)工作

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細(xì)地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中同學(xué)的生活實際進(jìn)行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心討論教材、考慮同學(xué)的分層和學(xué)問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增添了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱忱和愛好。而且，我常常有意識地給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓同學(xué)體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只注意優(yōu)秀同學(xué)的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法到達(dá)班級語言水平的平衡、和諧進(jìn)展。熟悉到這一點后，我常常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點選擇兩個同學(xué)，依據(jù)課堂里發(fā)覺的缺乏給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問，大部分同學(xué)能對本學(xué)期的內(nèi)容很嫻熟地運(yùn)用。為了提高同學(xué)的成果，我還組織了英語愛好小組，實行互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的深厚愛好。

3、其他工作

在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給同學(xué)補(bǔ)充了許多課外學(xué)問，這一切不僅擴(kuò)大了同學(xué)的學(xué)問面，而且提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。

總之，本學(xué)期取得了一些成果，缺乏之處也是在所難免的。我在下一學(xué)期的工作中會以更高的熱忱去爭取更大的進(jìn)步。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧甙嗉壱话嗪投嗟挠⒄Z教學(xué)。本人遵守學(xué)校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)有打算、有組織、有步驟地開展。結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學(xué)到了有用的教學(xué)方法。現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持既定的教學(xué)打算。

根據(jù)同學(xué)的學(xué)情與開學(xué)初制定了本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)打算，在實際操作中大體沿著既定的方針前進(jìn)，局部依據(jù)實際狀況變動。開學(xué)初就確定本學(xué)期在堅持七上的多朗讀，盡量避開開口難的狀況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進(jìn)行背誦，加強(qiáng)同學(xué)的語音語感，課堂行業(yè)平常多使用錄音，提高同學(xué)的語音語調(diào)。其次，針對上學(xué)期的缺乏多進(jìn)行筆頭落實。再次，七班級的單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決，加強(qiáng)同學(xué)的單詞識記力量，針對單詞識記力量較弱的部分同學(xué)進(jìn)行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓同學(xué)學(xué)著自讀自學(xué)單詞，便于同學(xué)背誦單詞和學(xué)會學(xué)習(xí)。最終，關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實的狀況下，再加入適當(dāng)?shù)姆g?？隙康臋C(jī)械的漢譯中在英語學(xué)習(xí)初級階段還是必要的。

二、盡可能的仔細(xì)備課。

作為一名老師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程中，主動專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際狀況進(jìn)行側(cè)重，確定重難點。站在同學(xué)角度設(shè)計，讓同學(xué)盡可能的有效學(xué)習(xí)，如將文中一些生活習(xí)慣用語設(shè)計成為課堂用語，注意文本的應(yīng)用性。同時考慮不同設(shè)計環(huán)節(jié)課堂可能消失的狀況進(jìn)行優(yōu)化。課后主動針對課堂效果再次優(yōu)化，以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方，主動尋求學(xué)科組內(nèi)關(guān)心。

三、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，保證同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的效果。

上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課同學(xué)有所獲，努力使同學(xué)打好基礎(chǔ)，培育力量，進(jìn)展才智，培育同學(xué)的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持同學(xué)的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。在課堂上，用英語教學(xué)，讓同學(xué)處于英語語言的感知和刺激下，同時特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，鼓舞為主，讓同學(xué)敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。同時依據(jù)不同同學(xué)設(shè)計不同層次的問題，讓每個同學(xué)都能參加到課堂中來，都有開口說英語的機(jī)會，讓各層次的同學(xué)都得到提高。

另外發(fā)揮早自習(xí)的作用，讓同學(xué)大聲朗讀，增添語感，組織個人的朗讀競賽和班級之間集體朗讀競賽等。同時平常加大課本錄音的聽力從而讓同學(xué)得以仿照語音語調(diào)。

四、仔細(xì)批改作業(yè)和試卷。

堅持布置適量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得以穩(wěn)固和提高，布置作業(yè)時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時要求鼓舞同學(xué)背誦適當(dāng)?shù)暮镁浜秃喍痰亩温?。聽寫秉承著“少吃多餐”的原則。少量多次的進(jìn)行以免同學(xué)疲憊。在模塊結(jié)束后再整體默寫一次檢測和加深。同時主動發(fā)揮組長的作用來對小組成員催促和關(guān)心。作業(yè)仔細(xì)批改準(zhǔn)時校對，考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)分析。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉。

五、做好課后輔導(dǎo)工作。

班級總會有一些后進(jìn)生。針對這部分同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)從思想上鼓舞他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信念，喚起學(xué)習(xí)的欲望。同時以敬重和引導(dǎo)代替謾罵和偏見，對他們多一些關(guān)心。課后進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。從平常的課堂反應(yīng)，課后溝通，抓住他們的特點和獨特，有的放矢地與其進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時賜予關(guān)心和關(guān)愛。擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點，并賜予表揚(yáng)。老師適當(dāng)?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點而縮小他們的缺點。引導(dǎo)他們自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。

六、主動參加聽課、評課。

多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。閱讀各種教育教學(xué)的書籍，通過各種渠道不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。在今后的教學(xué)工作中，我將虛心求教，總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改良缺點，加強(qiáng)自身各個方面的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，力爭做一位合格的人民老師。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇3

回顧這學(xué)期的工作，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，在不斷的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我主動響應(yīng)學(xué)校的各項號召，主動參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想主動向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村中學(xué)校英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。平常，注意業(yè)務(wù)資料的撰寫，每天仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，向課堂45分鐘要質(zhì)量。仔細(xì)批改作業(yè)，定期對同學(xué)的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測試，仔細(xì)總結(jié)，查找缺乏。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧甙嗉壍挠⒄Z教學(xué)。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學(xué)，假如不仔細(xì)討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實際狀況來教學(xué)，就會使同學(xué)失去對英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于專研，注意在實踐中主動探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，自編兒歌等，使同學(xué)在輕松、開心的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里盡量做到?jīng)]有遲到現(xiàn)象，做到有事請假，堅持每天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注意對同學(xué)力量的培育;

2、對差生多些關(guān)懷愛心和耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使同學(xué)的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)!

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)七班級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向老老師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況的，我獵取了許多珍貴的閱歷，學(xué)到了有用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)

每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計：210班的同學(xué)思維比較活躍，回答下列問題主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強(qiáng)化重點，照看到了大部分同學(xué)；而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，主動性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，缺乏于帶動班級。所以，對于尖子生我鼓舞他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓舞他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。

了解及分析同學(xué)實際狀況的，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

二、備課充分，事半功倍

古人說過，“不打無預(yù)備之仗”，上課也是一樣，不上無預(yù)備之課。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，并且針對七班級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培育同學(xué)愛好”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的力量，設(shè)計課的類型，擬定。用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按。。每課書的學(xué)問要點，歸納成。。

三、增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

上課時使講解清楚化，條?；?，精確化，條?；_化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

聽：平常放錄音，讓同學(xué)跟錄音讀，訓(xùn)練同學(xué)的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高同學(xué)的聽力。

說：充分利用早讀，鼓舞同學(xué)大膽讀書，平常讓同學(xué)在日常的生活的中，多說英語，課堂上多讓同學(xué)進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練，提高同學(xué)的口語力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

讀：讀方面主要是提高同學(xué)的閱讀力量，先教識同學(xué)怎樣做這些題目，平常讓同學(xué)多做一些閱讀的短文，特地訓(xùn)練，提高同學(xué)的閱讀力量。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡同學(xué)利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高同學(xué)的寫作力量。

五、仔細(xì)批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況的，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況的準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。

六、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累學(xué)問。

由于本人在英語教學(xué)方面閱歷缺乏，自己的學(xué)問又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力。

總之，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了肯定的成果。我會在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法，主動開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老老師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我任教七班級〔五班〕的英語課。由于同學(xué)基礎(chǔ)較差，教學(xué)有肯定的困難。經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對七班級英語入門階段的教學(xué)有了一些體會。

一、第一節(jié)英語課的重要性。

主要介紹英語的重要性、學(xué)習(xí)方法等。努力制造友好和諧的氣氛，消退同學(xué)對上中學(xué)以及對外語學(xué)習(xí)的畏懼心理，使同學(xué)滿懷信念、布滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”把握。

1、字母教學(xué)。

同學(xué)已在學(xué)校學(xué)過字母，因此主要訂正對字母的發(fā)音、書寫格式等。教學(xué)以讀、寫、聽、說為主，做到人人過關(guān)。

2、書寫教學(xué)。

先讓同學(xué)觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母在四線三格中所占的位置。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、音標(biāo)教學(xué)。

在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開頭接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也可以教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要留意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對同學(xué)在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大關(guān)心。

4、單詞的拼讀。

語音與詞匯有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓同學(xué)把握拼讀規(guī)章。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)章的單詞，使同學(xué)對拼讀規(guī)章有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓同學(xué)反復(fù)操練，可以到達(dá)看到符合拼讀規(guī)章的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)章的單詞就能寫出來的程度。

5、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要。用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)感到新奇，好玩味，調(diào)整課堂氣氛，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。鼓舞同學(xué)大膽地說英語。

6、盡量背誦較重要的句子、對話和短文。

只有要求同學(xué)熟讀、背誦，才能使他們對所學(xué)學(xué)問加以穩(wěn)固。

三、要完成上述六個方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、首先要樹立起同學(xué)的自信念。

初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。

目的就是要培育同學(xué)從單詞的拼法推斷其讀音，從單詞的讀音知其拼法的力量，做到“見形知其音，見音知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。

在入門階段要求同學(xué)能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學(xué)大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。

老師要盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增添同學(xué)聽的意識和說的力量。

總之，學(xué)習(xí)英語肯定要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能漸漸到達(dá)嫻熟運(yùn)用的程度，到達(dá)能聽懂、看懂英語，能用這個工具進(jìn)行交際的目的。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性。一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好、中、差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的英語水平。連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇6

新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)。為了把本學(xué)期的七班級英語教學(xué)工作任務(wù)圓滿地完成，取得好的成果，制定此工作打算。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹國家教育方針，根據(jù)20xx年版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實施教學(xué)活動。堅持英語教學(xué)的實踐性原則，轉(zhuǎn)變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向；提倡語言學(xué)問與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式；針對初一同學(xué)的特點，正確把握語言學(xué)問與語言技能之間的關(guān)系。這個階段的英語教學(xué)重點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培育良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。

二、同學(xué)狀況分析

七班級同學(xué)的英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽說力量普遍較差，大部分同學(xué)雖然在學(xué)校接觸過英語，但應(yīng)用力量非常薄弱，特殊是聽力題，很大一部分同學(xué)聽起來都很吃力。面對同學(xué)把握英語的程度不一，將采納分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。另外，同學(xué)在情感看法、學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：個別同學(xué)不明確學(xué)習(xí)英語的目的；有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達(dá)；缺乏小組合作意識；一些同學(xué)沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有打算性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積累。

三、教育教學(xué)詳細(xì)工作

專心摸清同學(xué)起點，針對同學(xué)基礎(chǔ)，細(xì)心備課，合理支配課堂訓(xùn)練活動，努力提高課堂效率，以教好教會同學(xué)為追求，關(guān)心同學(xué)學(xué)會學(xué)好。

1、鉆研教材，仔細(xì)備課。

仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問點，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有根據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。上課之前與有閱歷的老師多溝通商量是否行得通，閱歷缺乏很簡單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都會與其他老師進(jìn)行溝通商量。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，作為年輕老師應(yīng)當(dāng)常常向教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多深化課堂聽課，不斷提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不

具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進(jìn)行商量，以了解其講課支配的根據(jù)。

3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合。充分利用課堂時間完成教學(xué)任務(wù)，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)在課堂上充實勞碌，課下反思總結(jié)復(fù)習(xí)穩(wěn)固。適量布置背誦作業(yè)和書面作業(yè)，每天檢查口頭作業(yè)，仔細(xì)批改書面作業(yè)，擴(kuò)大面批范圍，問題作業(yè)要面談，狠抓作業(yè)看法，關(guān)心同學(xué)克服浮躁心情。替同學(xué)下海選題，使同學(xué)在復(fù)習(xí)中嫻熟，在練習(xí)中穩(wěn)固，在測驗中反思，在糾錯中歸納，在總結(jié)中提高。加強(qiáng)重點詞語句型的聽寫，讓同學(xué)養(yǎng)成每天聽寫的好習(xí)慣。加強(qiáng)語音語調(diào)訓(xùn)練，堅持不懈，關(guān)心同學(xué)講一口地道流利的英語，為提高口筆頭運(yùn)用語言的力量而努力。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初一同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。千方百計關(guān)心后進(jìn)生走出逆境。多找同學(xué)談心，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，課堂上給他們機(jī)會，不卑視他們，確定他們的努力和點滴進(jìn)步，關(guān)心他們樹立信念，不斷進(jìn)步。

5、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)工作中，要努力提高自己對同學(xué)的親和力，與同學(xué)建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，跟同學(xué)做伴侶，心心相通，同學(xué)才會情愿接近我、親近我，才會愿意地去學(xué)習(xí)我所任教的科目。

6、盡量地去了解同學(xué)的心理特征。農(nóng)村同學(xué)大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分同學(xué)表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不情愿開口。針對這種狀況，我會盡量去了解每一個同學(xué)，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中敬重他們，關(guān)懷愛護(hù)他們，準(zhǔn)時鼓舞他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關(guān)懷愛惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進(jìn)取的火花。

7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改良同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

8、多開展有意義的課外活動，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

比方設(shè)置情境表演對話、百詞競賽、閱讀英語小故事、書寫競賽、英語朗讀競賽等。充分調(diào)動同學(xué)的主動性，使全體同學(xué)都能樂學(xué)英語。

四、本學(xué)期工作重心：

1、仔細(xì)鉆研教材，改良教法，堅持每周集體備課。

2、做好中學(xué)校的連接，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、留意傳授學(xué)問與準(zhǔn)時評價相結(jié)合。

4、留意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，連續(xù)抓好課間口語操練。

5、建立成果跟蹤檔案，實行分層教學(xué)，以提高整體成果。

6、抓好單元考與月考，完善課后輔導(dǎo)。

本學(xué)期，我將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力提升個人業(yè)務(wù)，培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后準(zhǔn)時完成作業(yè)，仔細(xì)做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)把握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。切實提高同學(xué)英語力量。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇7

我擔(dān)當(dāng)七班級英語教學(xué)。由于教齡淺，教學(xué)閱歷少，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了許多東西同時在教學(xué)過程中對英語這門教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我的個人工作狀況總結(jié)。

一、教學(xué)打算

七班級班級是學(xué)校到學(xué)校的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開頭發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻留意同學(xué)對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)狀況，準(zhǔn)時解決消失的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用簡潔卻好玩的方式教課，讓同學(xué)在不知不覺中接受學(xué)問，以免同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心情。要想對全部同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不行能的，所以我每周都會制定目標(biāo)針對廣泛消失的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)模式，學(xué)問上也有了肯定的提高，而且學(xué)問的運(yùn)用也較好。

二、教學(xué)成果

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的同學(xué)都能夠把握初一應(yīng)當(dāng)把握的英語學(xué)問，而且能夠較為嫻熟的運(yùn)用，這對他們今后的學(xué)習(xí)特別有關(guān)心。另外，除了課本學(xué)問的學(xué)習(xí)我還留意同學(xué)良好習(xí)慣的培育，盼望他們漸漸增添自制力，為同學(xué)從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。

三、存在的問題

雖然同學(xué)基本上都能把所學(xué)的學(xué)問把握，但是在學(xué)問的敏捷應(yīng)用方面卻照舊存在困難。另外，部分同學(xué)對學(xué)習(xí)失去了愛好，留意力投放在其他的地方，這不僅不利于老師的教學(xué)而且嚴(yán)峻影響同學(xué)以后的進(jìn)展，從而對同學(xué)人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

四、改良的措施

只有把握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進(jìn)行改良，所以我經(jīng)常對自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈如今同學(xué)面前。經(jīng)過思索，我發(fā)覺還有以下需要改良的地方：首先，對該班級教學(xué)重點不明確，從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在把握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上留意到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。最終，在教學(xué)過程中，對學(xué)問的延長拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從同學(xué)的角度想問題真正了解同學(xué)學(xué)習(xí)的困難，幫同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓同學(xué)漸漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成果。

以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了許多的困難同時也學(xué)到了許多，體驗了許多的歡樂，在以后的教學(xué)中我肯定多學(xué)多思索并且努力提高自己的教學(xué)水平和力量。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇8

一學(xué)期來，本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。每天早來晚走，主動運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

當(dāng)然了，在工作中還存在一些不盡人意的地方：

1、詞匯教學(xué)手段單一詞匯教學(xué)是英語教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，同學(xué)對詞匯的.感覺也是難、難、難，在很大程度上，解決了詞匯問題，學(xué)好英語就輕而易舉了。但有時我在詞匯教學(xué)方面疲于應(yīng)付、手段單一、簡潔機(jī)械。往往是利用一節(jié)課時間專攻單詞，解釋、教讀、聽寫，由于單詞多而難，大部分同學(xué)把握很差。

2、教學(xué)評價觀念陳舊

評價是英語課程重要的有機(jī)組成部分，它在課程實施中起著激勵、導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。科學(xué)的評價體系是實現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保證。新課程的評價理念強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)評價的實效，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)進(jìn)展。但我在評價同學(xué)時仍舊受傳統(tǒng)評價方式的影響嚴(yán)峻，評價方式簡潔、方法單調(diào)、內(nèi)容片面、標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械，只過分注意結(jié)果，忽視了同學(xué)在活動的各個時期的進(jìn)步狀況和努力程度。

針對自己存在的缺乏，今后的教學(xué)中要力求做到以下幾點：

1．面對全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育

2．整體設(shè)計目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放

3．突出同學(xué)主體，敬重個體差異

4．采納活動途徑，提倡體驗參加

5．注意過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展

6．開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇9

我這學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧甙嗉壢?、四班兩個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，本人能夠仔細(xì)的備課，認(rèn)真的批改作業(yè)，熱忱的上好每一節(jié)課，爭取在四十五分鐘里照看到每個同學(xué)，最大程度的提高同學(xué)的英語水平。如今就把這學(xué)期的教學(xué)工作具體總結(jié)如下：

首先，認(rèn)真的備好每一節(jié)課。針對七班級三班、四班兩個班英語基礎(chǔ)上的不同，每節(jié)課在預(yù)備的時候都要有所側(cè)重，對于三班同學(xué)不僅要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)更要加強(qiáng)敏捷運(yùn)用的訓(xùn)練，而對于四班的同學(xué)則把重點都集中在基礎(chǔ)學(xué)問上，把短語句型以及語法點講清晰，讓同學(xué)都弄明白。在備課過程中的有所差異，保證了英語課更強(qiáng)的針對性和教學(xué)目標(biāo)的完成。

其次，仔細(xì)上好每一節(jié)課。每節(jié)課上通過練習(xí)，講解，提問，小組合作等方式，使同學(xué)們在作題的過程中把握新學(xué)問，并能穩(wěn)固原來學(xué)過的語法點，循序漸進(jìn)的把英語學(xué)問，西方文化傳播開來，增加同學(xué)門對英語學(xué)習(xí)的愛好，從而不同程度的提高其英語水平。

第三，細(xì)心批改作業(yè)，通過小測試等不斷促使同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)中的閱歷。準(zhǔn)時的批改每天的作業(yè)，并馬上將同學(xué)把握的狀況反饋到其次節(jié)的教學(xué)中去，這樣有利于同學(xué)快速的訂正自己新學(xué)問上的錯誤，穩(wěn)固教學(xué)效果。而且，堅持每日的聽寫訓(xùn)練，抓好同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握。

第四，常常虛心的去聽其他老師的英語課，不斷學(xué)習(xí)好的方法和閱歷。并把所學(xué)的新東西準(zhǔn)時運(yùn)用于下一節(jié)課里，不斷提高自己的教學(xué)水平。

第五，對于一些基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新學(xué)問有困難的需要關(guān)心的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。利用課下以及自己的閑暇時間，給一些英語基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新學(xué)問有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語語法學(xué)問等，關(guān)心他們更好的學(xué)習(xí)英語課程。

第六，常常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影，英文書籍，英文音樂等，擴(kuò)高校生們的視野，增添的英語的愛好，此外還常常在課堂中介紹中考的趨勢和動向，使同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)方向。

除此以外，本人還常常查閱英語資料和教學(xué)參考書等，并找了許多適合于我們班級同學(xué)難度水平的題讓同學(xué)做，有效的提高了教學(xué)效率。

通過一學(xué)期的努力，同學(xué)們在英語這門科目上都取得了或大或小的進(jìn)步，把握了一些基本的英美文化常識，口語交際，以及固定短語等用法，從聽、說、讀、寫、譯等很多方面與上學(xué)期相比有了很大的提高。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇10

又回到了七班級的舞臺，從九班級退下來回到七班級，最初感覺特殊的輕松，由于七班級的英語教學(xué)對于我來說真的是很輕松，不用再像九班級那樣去做每個題目，不用每堂課都上的那么緊急，那么累，也可以上新課時間或玩玩小嬉戲了...總之，最初聽到教七班級時是很輕松的。然而，事實并不是像我想的那么的簡潔。

進(jìn)入七班級的教室，看到了既熟識又生疏的面孔，熟識的是有十幾個同學(xué)是以前教過的，生疏的是那些曾在羅山上五班級過來的同學(xué)。就這樣，我開頭了這一學(xué)期的英語教學(xué)工作。最初，班上的每個同學(xué)還是挺協(xié)作工作的，每天仔細(xì)完成作業(yè)，仔細(xì)背書，接著第一次考試來了，考完后的結(jié)果還是讓我挺滿足的。我也發(fā)覺了班上的一些英語尖子生，在后來的教學(xué)中，我盡力把自己能傳授的東西講給他們，但漸漸的我就發(fā)覺班上的一些問題，那幾個以前不做作業(yè)的同學(xué)也最終憋不住了，最終不完成作業(yè)了，還有就是劉xx、劉xx等同學(xué)在課堂上也越來越喜愛說話，做小動作了，對于這樣的狀況，最初我能做的就是勸解他們，但一次，兩次有效，后來就沒那么有作用了...但總體來說班上的小伙伴們表現(xiàn)還是不錯的，每一次的考試也沒讓我絕望，緊接著其中考試來了，課考出的成果卻比平常的差遠(yuǎn)了，這就讓我反思這其中怎么了，為什么會這樣？后來在這后半個學(xué)期，我每堂課照舊仔細(xì)的上著，每個單元的新課上完就準(zhǔn)時講解練習(xí)冊中的習(xí)題，緊接著就進(jìn)行單元測試，講解試卷。每一個單元都這樣有條不紊的進(jìn)行著，把新課結(jié)束了就每個單元印一張試卷來進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，最終進(jìn)行期末測試，就這樣結(jié)束了七班級上學(xué)期的英語教學(xué)工作。但不知這樣的步驟，能不能讓同學(xué)們?nèi)〉昧钊藵M足的成果呢？

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇11

首先，在課前，我仔細(xì)備課，上課，力求向課堂45分鐘要質(zhì)量，開展豐富多彩的教學(xué)活動，讓課堂布滿樂趣，讓英語學(xué)習(xí)變得寓教于樂，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，通過活動和小組合作，同學(xué)的競爭意識和主動學(xué)習(xí)的意識增添了，取到了肯定的效果。

其次，我還采納情景教學(xué)法，圖片教學(xué)等多種方式進(jìn)行教學(xué)，真正實現(xiàn)以同學(xué)為主體的課堂，老師在課堂中起引導(dǎo)作用，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，并實行肯定的獎懲措施，進(jìn)行有效的教學(xué)效果評價。

第三，堅持做好培優(yōu)輔查工作，運(yùn)用一對一結(jié)對等方式進(jìn)行輔導(dǎo)，努力使后進(jìn)生的學(xué)習(xí)能夠有所提高，幫扶可以是抽背單詞，也可以是講解作業(yè)、習(xí)題等等，讓每位同學(xué)都不掉隊。

第四、實行多種方式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，通過單詞競賽、背誦對話競賽、小組合作背誦課文、書法競賽、趣配音競賽等方式讓同學(xué)變被動為主動。增添學(xué)習(xí)效果。

第五、準(zhǔn)時糾錯，讓同學(xué)將卷子上的錯題、練習(xí)冊上的錯題準(zhǔn)時糾錯到糾錯本上，同學(xué)對于學(xué)問點的識記印象會更深刻，有的孩子特殊仔細(xì)，糾錯效果很明顯。

最終，本學(xué)期的教學(xué)取得了肯定的成果，但仍舊存在很多缺乏，如：課堂紀(jì)律把控不夠好，同學(xué)活動不能收放自如，同學(xué)法規(guī)沒有養(yǎng)成，有部分同學(xué)有接話的現(xiàn)象，導(dǎo)致課堂紀(jì)律不佳，另外，班級成果兩極分化比較嚴(yán)峻，有的同學(xué)的基礎(chǔ)過于差，提成果有困難，有的同學(xué)背單詞有困難，聽寫效果不佳，但我會連續(xù)努力，爭取利用假期、下學(xué)期進(jìn)行輔查工作，讓培優(yōu)輔查工作落到實處，讓成果有更大的進(jìn)步。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇12

學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一一班和三班的英語教學(xué)工作，作為一名新入職的老師，這對于我來說是一項不小的挑戰(zhàn)。好在多位老師的關(guān)心下，平穩(wěn)的度過了本學(xué)期，順當(dāng)完成了本學(xué)期的英語教學(xué)工作。我對自己本學(xué)期的工作作出如下總結(jié)：

第一，在思想上嚴(yán)格要求自己，遵守各項工作紀(jì)律。

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時到處以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量。通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了更全面的、深化的理解，為本人改良教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

其次，在教學(xué)工作上不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

由于我缺乏英語教學(xué)閱歷和英語教學(xué)的各類學(xué)問體系，所以在學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就為我支配了有閱歷的老師來指導(dǎo)我，在本學(xué)期的教學(xué)中，我遇到了許多問題和不懂的地方，我都一一主動的向各位老師請教，在完成教學(xué)工作的同時，提前完成備課，多聽優(yōu)秀老師的授課，保證自己的教學(xué)內(nèi)容的完好性和充實性。同時，在日常的教學(xué)活動中，我不斷的反思自己的教學(xué)，不斷積累自己的教學(xué)工作閱歷，將自己的教學(xué)閱歷和優(yōu)秀老師的建議相結(jié)合，不斷完善自己的教法。

第三，自己存在的問題以及改良的方法

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作，我發(fā)覺自己在英語教學(xué)上存在一些問題。第一，英語口語不夠好。發(fā)覺這個問題后，我馬上加強(qiáng)了自己的口語訓(xùn)練，在備課時，自己跟讀錄音的內(nèi)容，做到在課堂上講課時做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，無錯誤。其次，對學(xué)

生的要求力度不夠。初一的同學(xué)還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此在課堂上有部分同學(xué)紀(jì)律不好，喜愛出風(fēng)頭。另外，同學(xué)的作業(yè)狀況較差，有些同學(xué)不能按時完成布置的作業(yè)，也有許多同學(xué)的作業(yè)應(yīng)付了事。針對這個問題，我主動的同班主任進(jìn)行溝通和溝通，共同努力，嚴(yán)厲?課堂紀(jì)律，加大檢查作業(yè)的力度。逐步改善此類問題。第三，課堂上同同學(xué)的互動少。新課標(biāo)下的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)同學(xué)的課堂參加度，對于這點，我在教學(xué)中沒能很好的重視這一點。在課堂上，尤其是新授課，對同學(xué)的提問較少，課堂上交給同學(xué)的時間太少，同學(xué)在課堂上得到的練習(xí)不夠，同時，也沒有很好的把學(xué)習(xí)小組利用起來，導(dǎo)致了同學(xué)的課堂參加度低，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性差。本學(xué)期時間較緊可能也有一部分緣由。對于這個問題，我從備課上下手，在備課時盡可能多的設(shè)計活動，讓同學(xué)參加進(jìn)來，互動起來，調(diào)動起同學(xué)的主動性和學(xué)習(xí)熱忱。

我信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位老師的關(guān)心下，在我的努力下，我的教學(xué)工作確定能越來越好。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇13

一學(xué)期匆忙而過，短暫、勞碌卻又充實，這個學(xué)期，我們七班級英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在各位組員的齊心努力下，仔細(xì)落實了備課組打算，執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，開展備課組活動?，F(xiàn)對本備課組的工作進(jìn)行總結(jié)，以利新學(xué)期工作更好開展。

一、教研組狀況介紹

分部七班級英語組由張辰老師和我兩人組成，分帶兩個班的英語教學(xué)。始終以來，我們都合作得特別開心，堅持商量、反思、互相溝過后進(jìn)行備課;而且教學(xué)資源能夠共享，安排任務(wù)準(zhǔn)時完成。另外，工作中，我們班級〔包括本部〕的幾位前輩，如周志斌老師，張玉玲老師，張辰老師等，他們在教學(xué)中都賜予了我很大的關(guān)心。當(dāng)我跟他們請教一些教學(xué)中所遇到的問題時，都會耐煩地與我探討，供應(yīng)給我許多解決問題的方法。本學(xué)期我上了兩次公開課，第一次是探討如何教同學(xué)自主預(yù)習(xí)，剛接到這個任務(wù)時，完全無從下手。一節(jié)一般的英語新課，我可能還可以牽強(qiáng)拿得出手，可是在40分鐘內(nèi)要用全英文指導(dǎo)同學(xué)自主預(yù)習(xí)，而且還是一節(jié)公開課。我當(dāng)時就懵了，可是在周老師，還有9班級魯郡老師整個下午的指導(dǎo)與關(guān)心下，我豁然開朗，最終，不管課上得怎么樣，但我受益匪淺，而且特別感動和感謝。其次次是片區(qū)里面的一節(jié)優(yōu)秀課展現(xiàn)，關(guān)于指導(dǎo)同學(xué)如何復(fù)習(xí)備考，我當(dāng)時是星期一接到羅校長的通知，星期四就得上展現(xiàn)課，時間特別趕，課備完后，心里一點底都沒有。那個周四上午第四節(jié)課展現(xiàn)課之前，我提前兩個小時就來到了本部，所用班級是張玉玲老師的班級。跟周老師、張老師溝通了上課的大致流程后，張老師花了一節(jié)好讀課的時間幫我把班級分成了12個組，而且每組都選好了組長，同學(xué)進(jìn)錄播室井然有序，同學(xué)上課表現(xiàn)也很不錯。這節(jié)公開課課件做好后，我一次提前演練的機(jī)會都沒有。公開課最終能順當(dāng)上完，這肯定離不開兩位前輩的大力關(guān)心和支持。

二、實行的主要措施

全組老師在教學(xué)過程中仔細(xì)實施“先學(xué)后教”，努力工作，指導(dǎo)同學(xué)做好七班級英語基礎(chǔ)的教學(xué)工作。

1、開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動，英語活動，并統(tǒng)一制定了教學(xué)打算，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2、按時參與小組集體備課，一起發(fā)揮集體才智，集體商量下周的教學(xué)內(nèi)容，在匯合大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補(bǔ)個體缺乏。上課基本實現(xiàn)課課有課件，每位老師再依據(jù)自己班級的實際狀況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來，每位老師都能在集體備課時汲取、借鑒一些其他老師的好點子，真正實現(xiàn)資源共享，使班級的每位同學(xué)都能享受到備課組老師集體的才智。

3、仔細(xì)上好每一堂課，熱忱輔導(dǎo)同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。準(zhǔn)時批閱和講評作業(yè)，關(guān)心同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、主動參與學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)討論，實現(xiàn)課后反思。

當(dāng)然我們在工作中還存在一些問題：備課組教學(xué)進(jìn)度較慢，影響了期末復(fù)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行。在下學(xué)期的教學(xué)中，既要有效的使用路線圖，還要跟上教學(xué)進(jìn)度。同時加緊教學(xué)討論實現(xiàn)課后反思。

我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體，是個生氣勃勃的團(tuán)隊，信任今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，我們肯定會更加虛心謹(jǐn)慎，我們將連續(xù)提高自身素養(yǎng);多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，汲取他們的精華，到達(dá)共同進(jìn)步。在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷改良，力爭在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高我們組的英語成果。最終，再次對關(guān)心我的老師們表示誠心地感謝，同時也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他全部學(xué)科老師對我們的確定和支持。

七班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇14

一學(xué)期來，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)校教育處支持下，以新課程改革為指導(dǎo)思想，以課題討論為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，努力拼搏，開拓進(jìn)取，主動開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，有打算、有目的地開展英語教研活動，充分調(diào)動每位老師的主動性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力提高英語教學(xué)成果，關(guān)注每個同學(xué)，努力實現(xiàn)讓每個同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都能得到進(jìn)展的目標(biāo)。現(xiàn)就本組的工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

英語教研組有老師10人，女老師5人。其中，一級老師2人，二級老師6人;三級老師2人;參與甘肅省農(nóng)村英語骨干老師培訓(xùn)3人。多人次在國家級、省區(qū)級刊物發(fā)表論文。姚乾文《溫故知新有的放矢—中考復(fù)習(xí)策略點滴》發(fā)表于國家級刊物《中學(xué)課程資源》20xx年第8期;《心會和愛一起走》發(fā)表于區(qū)級刊物《涼州教育簡報》20xx年第5期;李平《如何有效提高農(nóng)村學(xué)校生英語聽力水平》發(fā)表于國家級刊物《中學(xué)課程資源》20xx年第5期;史志鳳《淺談參加式學(xué)法與英語教學(xué)》發(fā)表于省級刊物《中學(xué)教育科研》20xx年第3期，《淺議探究式教學(xué)法與物理課堂》發(fā)表于省級刊物《中學(xué)教育科研》20xx年第5期;李花《如何創(chuàng)建班級物質(zhì)文化》發(fā)表于區(qū)級刊物《涼州教育》20xx年第1期;

二、指導(dǎo)思想

這學(xué)期我組在學(xué)校教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)打算，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，主動推動課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效率，努力探究高效課堂、有效教學(xué)的模式。多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加大科研力度，進(jìn)一步提高老師隊伍素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、所做主要工作及措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師職業(yè)道德和教學(xué)水平。

我們深知，作為一個現(xiàn)代老師，不僅要具有肯定的真才實學(xué)，更要時時刻刻恪守職業(yè)操守，由于這是作為一個現(xiàn)代老師最為根本的要求。在平常的工作中，我們能仔細(xì)貫切《中學(xué)校教學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，自覺履行《老師公約》，堅持依法教學(xué)，能愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，以身作則。冰心有一段話曾激勵過很多的人為這個世界悄悄無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香充滿，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可流，卻覺得美好?！?/p>

我組老師不僅從愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實踐，更是從自己的言傳身教到自我修煉，尋求自我進(jìn)展。蘇霍姆斯基曾說過：“要給同學(xué)一杯水，老師需要一桶水。”我們明白，我們已步入一個信息化的時代，教育環(huán)境的改善，多種媒體的介入，一個班同學(xué)的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一名老師。因此老師必需是個終身的學(xué)習(xí)者。我們在仔細(xì)做好本職工作的同時，主動參與各類進(jìn)修，高層次學(xué)歷培訓(xùn)等。我們身在農(nóng)村，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會很少，但我們千方百計地為自己制造條件，充分利用學(xué)校供應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資源，尋求學(xué)習(xí)深造的機(jī)會。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)常規(guī)，是學(xué)校依據(jù)國家的教育方針，和教育法規(guī)以及上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校擔(dān)負(fù)的任務(wù)，為使學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范化，制度化而建立的相對穩(wěn)定的基本制度，也是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。所以我們每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查至少四次，并把檢查結(jié)果和考核等掛鉤。

我們每一個班級都進(jìn)行深化溝通，做到資源共享;批試卷采納流水的方法等。每一個老師都仔細(xì)備好課，對教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)及課堂支配了如指掌的狀況下再走進(jìn)教室，課后有反思。我們在班級當(dāng)中還有側(cè)重點。七班級教學(xué)要表達(dá)課改思想，教學(xué)要突出一個“嚴(yán)”字，更切實做到面對全體同學(xué)，堅持“低起點，穩(wěn)步走，嚴(yán)要求，多指導(dǎo)”的原則，激發(fā)同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;八班級教學(xué)要突出一個“活”字，在抓基礎(chǔ)的同時，本著“教學(xué)內(nèi)容要活，教學(xué)方法要活，信息渠道要活”的原則，著力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，九班級教學(xué)要突出一個“新”字，堅持“內(nèi)容新，情景新，思路新，方法新”的原則，并在中考復(fù)習(xí)過程中做到新中有嚴(yán)，嚴(yán)中有緊。正由于課前預(yù)備充分，課堂效率較高，我們組老師基本上沒有隨便補(bǔ)課甚至無故缺課的現(xiàn)象。

我們虛心求教、取長補(bǔ)短，組里成員之間相互聽課每學(xué)年都在16節(jié)以上，而且課后，我們還開展評課活動，學(xué)習(xí)其它老師優(yōu)秀的地方，指出缺乏之處，并記錄。每位老師所帶班級的成果較上學(xué)期都有提高，贏得了同學(xué)的敬重，得到了家長和本校老師的全都認(rèn)同。

老師作業(yè)批改狀況也要不定期的檢查，并結(jié)合同學(xué)座談會所了解的狀況給各位老師打分，作為評優(yōu)評先的根據(jù)。我們要求組里每一個成員都對同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)的批改，做到作業(yè)有布置，就有批改，就有反饋。我們在設(shè)計和布置作業(yè)時，考慮同學(xué)的接受力量，在不加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的狀況下，有針對性的分層次布置同學(xué)作業(yè)，并準(zhǔn)時的收交和批改。由于作業(yè)批改是老師獵取教學(xué)信息的重要渠道，通過作業(yè)批改發(fā)覺教學(xué)中存在的共性問題，能夠指導(dǎo)自己適時合理調(diào)整自己的教學(xué)打算和教學(xué)策略等。我組老師不管自己教幾個班級，都完成作業(yè)批改任務(wù)，在批改作業(yè)時注明批閱時間，批改時盡量用一些激勵，賞識鼓舞的評語等。

3、以教研為切口，提高老師的教研力量。

作為一個合格老師，不僅要做一個好的教書匠，而且更要做一個學(xué)者型的老師。在平常的工作中，我們要求老師努力鉆研，學(xué)習(xí)各種教輔資料和教育資料，有摘錄，而且每學(xué)年我們都要求組里每一位老師都必需寫兩篇以上的教育教學(xué)論文或反思，并跟評優(yōu)評先考核掛鉤。

我們每學(xué)期的教研打算都經(jīng)過全組老師的嚴(yán)肅商量，確定全組老師認(rèn)可的切實可行的工作目標(biāo)和詳細(xì)任務(wù)。在本組的教研打算訂好后，各個老師又依據(jù)自身狀況，制定了自己的教學(xué)教研打算。我組不僅每學(xué)期都訂有教研打算，老師有教學(xué)打算，而且期中、期末還有總結(jié)，并定期檢查。教研活動更是堅持不懈地搞，每一次教研活動都充分預(yù)備，講究實效，不擺空架子。

另外，我們還加強(qiáng)同兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)系，以及和本校其它學(xué)科教研組橫向聯(lián)系，并主動參與各級各類教學(xué)科研溝通活動，外出學(xué)習(xí)溝通后，要在組內(nèi)匯報、介紹和商量。。

4、立足根本狠抓教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們深刻熟悉到教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)校生存關(guān)系的重要性。這種熟悉不僅從思想上充分熟悉到，更是把這種熟悉付諸于行動中。我們仔細(xì)討論英語教學(xué)，中考動向和考綱，在狠抓基礎(chǔ)落實的同時，提高同學(xué)的力量和技巧。我們穩(wěn)固起始班級的習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，壓力巨大。針對我校英語教學(xué)的實際狀況與教學(xué)現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為動身點的工作思路、以注意課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計為重點，提出了加強(qiáng)和培育青年老師的實際工作和教學(xué)力量，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為詳細(xì)工作目標(biāo)。連續(xù)落實同學(xué)養(yǎng)成教育，穩(wěn)固上學(xué)期同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的成果。初三班級的任課老師在復(fù)習(xí)過程中擅長動腦，能夠根據(jù)同學(xué)的不同層次設(shè)計布置相應(yīng)的習(xí)題，以調(diào)動不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)愿望。老師能夠依據(jù)同學(xué)的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來中考?？急乜嫉囊c進(jìn)行歸納分類，然后進(jìn)行大量的訓(xùn)練，要求同學(xué)簡潔的題目必需做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導(dǎo)同學(xué)嫻熟把握各種題型的應(yīng)試技巧。通過英語組廣闊老師的努力，我校英語教學(xué)成果在穩(wěn)步提高。大部分同學(xué)平常努力學(xué)習(xí)，英語基礎(chǔ)學(xué)問扎實，對英語學(xué)習(xí)有著劇烈愛好，并且在每學(xué)期的期末測試中都取得了不錯的成果。在近兩年的市區(qū)中同學(xué)英語演講競賽中，我校同學(xué)成果也不俗。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了讓同學(xué)能夠科學(xué)的支配學(xué)習(xí)打算，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠有效的掌握同學(xué)學(xué)習(xí)中的不利因素，能夠有效的提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，我們主要做兩項工作，a預(yù)習(xí)：我們引導(dǎo)同學(xué)提前預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)，做好課堂的學(xué)問預(yù)備，思想預(yù)備和物質(zhì)預(yù)備，讓同學(xué)帶著思索進(jìn)入課堂;讓同學(xué)在課堂上能夠輕松解決預(yù)習(xí)中存在的疑問。b自習(xí)：明確學(xué)習(xí)任務(wù)〔老師提前布置給科代表，再由科代表傳達(dá)給同學(xué)〕。同學(xué)要養(yǎng)成“大聲地讀，專心地記，細(xì)心地領(lǐng)悟”的讀書習(xí)慣，調(diào)動同學(xué)的讀書主動性，消退早讀打磕睡、談天、東張西望等不良現(xiàn)象，其它自習(xí)則要在老師的提示和要求下，主動仔細(xì)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法。其它，如課前預(yù)備、課堂聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)考試和考后總結(jié)，我們都要明確要求。

6、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，打造高效課堂。

我們重視“兩個關(guān)注”：關(guān)注“老師的教”和“同學(xué)的學(xué)”。強(qiáng)調(diào)課堂效益，強(qiáng)調(diào)教學(xué)打算中預(yù)設(shè)目標(biāo)的達(dá)成度，探究高效益，低本錢