七年級生物上復習題

七年級生物上復習題第1頁/共21頁

七年級生物上復習題1、生物的特征：（1）生物都需要營養(yǎng)（消化和吸收）（2）生物都能進行呼吸（3）生物都能排出體內產(chǎn)生的廢物（排泄）（4）都能對外界刺激做出反應（應激性）（5)生物都能生長和生殖（6）除病毒外，生物都由細胞構成。第2頁/共21頁2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是：（1）生態(tài)系統(tǒng)組成：生物部分：

、

、

。

非生物部分：陽光、溫度、水

（2）食物鏈和食物網(wǎng)：

草食草動物食肉動物（會數(shù)食物鏈）（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力

（理解、舉例說明）有毒物質在食物鏈中有累積作用。

生產(chǎn)者消費者分解者生物圈第3頁/共21頁3、顯微鏡使用：取鏡和安放---對光—觀察制作臨時裝片：擦--滴—撕（刮）—浸（涂)---蓋—染---觀察4、動植物細胞結構和功能第4頁/共21頁5、生物體的結構層次（1）動物體的結構層次：細胞—------組織—器官----系統(tǒng)---動物體（人體）（2）植物體的結構層次：細胞—------組織—器官----植物體細胞是生物體結構和功能的基本單位。6、種子結構：菜豆種子結構：種皮和胚（胚芽、胚根、胚軸、子葉）玉米種子結構：果皮和種皮、胚乳和胚

胚是新植物體的幼體。

分化分化第5頁/共21頁7、生物體由小長大，是與細胞的

和

分不開的。（P58）8、植物生長需要最多的無機鹽是：含氮、磷、鉀的無機鹽9、開花結果：桃花的結構和傳粉和受精的過程概念、果實和種子的形成。P102-10410、植物吸水的主要部位：根尖的成熟區(qū)（根毛區(qū)）

莖內運輸水分和無機鹽的途徑----導管莖內運輸有機物的途徑----篩管

第6頁/共21頁11、葉的結構（識圖）：P11512、綠色植物通過光合作用制造有機物P121

光合作用條件（實驗）、原料、產(chǎn)物、場所光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。13、有機物為植物生命活動提供能量。P125

植物呼吸作用原料、產(chǎn)物、條件、場所、實質（實驗）14、綠色植物對生物圈的作用（描述）（1）綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈中的水循環(huán)。P116（2）綠色植物通過光合作用參與生物圈中的碳—氧平衡P129第7頁/共21頁1．以下屬于所有生物共同具有的特征是（）A所有生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳B生物都能制造有機物C生物都是由細胞構成D生物都能繁殖后代2．下列各項中屬于食物鏈的是()A．草→食草昆蟲→青蛙B．青蛙→蛇→貓頭鷹C．陽光→草→食草昆蟲D．草←食草昆蟲←青蛙3．以下能作為生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是（）A．草魚B．水草C．鰱魚D．泥巴4．一個海洋被DDT（一種難以分解的化學農藥）污染，海洋中一條食物鏈：浮游植物→小蝦→魚→魚鷹，在此食物鏈中，除草劑含量最少和最高的是（）A.浮游植物、魚B．小蝦、魚鷹C．浮游植物、小蝦D．浮游植物、魚鷹DAbD第8頁/共21頁5．人體的結構層次從微觀到宏觀的正確順序為（）

A．細胞→器官→組織→人體

B．細胞→組織→器官→人體

C．細胞→器官→系統(tǒng)→人體

D．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體6．我們常吃的花生仁主要是種子中的（）結構

A．胚芽B．胚根 C．胚乳 D．子葉7．農作物栽培過程中，需要施用量最多的是（）無機鹽A．含鐵的、含鋅的、鈣的B．含錳的、含鋁的、含銅的C．含氮的、含磷的、含鈣的 D．含氮的、含磷的、含鉀的DDD第9頁/共21頁8．在顯微鏡下觀察，若要看清視野左方的物體，請問玻片應往哪個方向移動（

）A.左方

B.右方

C.上方

D.下方。9.下列哪項結構是動物細胞沒有的（）A．細胞膜B．細胞質C．細胞核 D．葉綠體10.綠色植物有三個重要的生理作用：它們通過

作用帶動了水分、無機鹽的

和向上運輸，降低了自身的溫度，還參與了生物圈的

循環(huán)；它們通過

作用制造有機物，儲存

，維持了生物圈的

平衡；它們通過

作用，為自身的生命活動提供

。11.地球上有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是

。AD蒸騰作用吸收水光合能量碳—氧呼吸能量生物圈第10頁/共21頁13識圖作答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是

；（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，生物組成部分還需要細菌和真菌作為

。（3)人類如果為了消滅害蟲而給草場大量噴灑農藥，造成的影響是：（4）該生態(tài)系統(tǒng)的有

條食物鏈。

第11頁/共21頁（草分解者有毒物質通過食物鏈進入生態(tài)系統(tǒng)，危害其他生物，最終會危害人類自己。5條）第12頁/共21頁某同學為了觀察植物葉片的結構、探究光是否為光合作用的必要條件，設計了如下實驗（如圖E所示）：（1）選取一片天竺葵葉子做成橫切面臨時裝片，放在顯微鏡的低倍鏡下觀察，看到了圖E所示的物像；（2）把天竺葵放到黑暗處一晝夜，摘取適量天竺葵葉片剪碎、碾磨、過濾得到40毫升葉綠體濾液，把40毫升葉綠體濾液均等地分到兩個培養(yǎng)皿中，如圖中A、B所示；（3）對A培養(yǎng)皿進行2小時光照處理，經(jīng)觀察和檢測發(fā)現(xiàn)葉綠體濾液有氧氣和糖類物質的生成，如圖中C所示；（4）對B培養(yǎng)皿進行2小時遮光處理，經(jīng)觀察和檢測發(fā)現(xiàn)葉綠體濾液沒有氧氣和糖類物質的生成，如圖中D所示。請分析回答下列問題：第13頁/共21頁（1）在上圖結構中，[①]是

，[②]是

，

[③]

具有輸導水、無機鹽和有機物的功能，還具有支持葉片的功能；（2）為了用高倍鏡觀察氣孔的結構，此時應先把葉橫切面臨時裝片向

移動，才能使圖示像中的氣孔移至視野的正中央，然后把低倍鏡換成高倍鏡、調焦、觀察。第14頁/共21頁

（3）在探究“光是否為光合作用的必要條件”的研究中，D實驗是C實驗的

；通過對實驗過程和結果的分析，可以得出該探究性研究的結論是

。理由是：

。

第15頁/共21頁第16頁/共21頁競賽程序：（1）參賽方式：以學習小組為單位，全員參與（2)競賽項目：找同類、比繪圖、比識圖、比搶答、比演講（3）競賽形式:小組抽簽必答、全員搶答（4）競賽規(guī)則：答題時間的控制、搶答的確認、答案正誤的評判等（5）獎勵辦法第17頁/共21頁

七年級生物上復習題1、生物的特征：（1）生物都需要營養(yǎng)（消化和吸收）（2）生物都能進行呼吸（3）生物都能排出體內產(chǎn)生的廢物（排泄）（4）都能對外界刺激做出反應（應激性）（5)生物都能生長和生殖（6）除病毒外，生物都由細胞構成。第18頁/共21頁11、葉的結構（識圖）：P11512、綠色植物通過光合作用制造有機物P121

光合作用條件（實驗）、原料、產(chǎn)物、場所光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。13、有機物為植物生命活動提供能量。P125

植物呼吸作用原料、產(chǎn)物、條件、場所、實質（實驗）14、綠色植物對生物圈的作用（描述）（1）綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈中的水循環(huán)。P116（2）綠色植物通過光合作用參與生物圈中的碳—氧平衡P129第19頁/共21頁1．以下屬于所有生物共同具有的特征是（）A所有生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳B生物都能制造有機物C生物都是由細胞構成D生物都能繁殖后代2．下列各項中屬于食物鏈的是()A．草→食草昆蟲→青蛙B．青蛙→蛇→貓頭鷹C．陽光→草→食草昆蟲D．草←食草昆蟲←青蛙3．以下能