教師個人年度工作總結(jié)13篇

第頁教師個人年度工作總結(jié)13篇老師個人年度工作總結(jié)篇1

一年來，本人遵守學校各項規(guī)章制度，酷愛學生，團結(jié)同事。努力鉆研業(yè)務(wù)學問，虛心向有閱歷老師請教，通過自己的努力取得了不錯的成果，現(xiàn)匯報如下：

一、教學方面：

主動參與教研活動，嚴格根據(jù)學校要求，主動學習《新課程標準》等內(nèi)容，主動探討、溝通信息技術(shù)課教學目標、方法和教學過程設(shè)計。努力培育學生信息素養(yǎng)，提高學生獲得、處理信息實力。在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，時時刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動上，主動參與省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息技術(shù)學問、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學技能等，在海門市弘謇杯青年老師基本功競賽中獲一等獎。

二、學生工作：

作為老師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，下半年我和倪春花老師還幫助成勇書記完成團委的各項工作。半年的時間讓我漸漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境，我時刻提示自己新的崗位有新的責任。這半年是充溢的，從新學期起先成立新的學生會、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會的開展、組建了校內(nèi)文明規(guī)范小組；到營造校內(nèi)文化氛圍定期更換宣揚櫥窗、再到協(xié)作校慶籌備組仔細完成安排到的各項工作，除了這些常規(guī)的工作，團委在這學期還開展各項特色活動，像攝影展、征文競賽、元旦晚會等，豐富學生的課余生活。另外，團委還組織了學生參與各種特色的活動，重陽節(jié)組織學生代表赴海門市福利院慰問孤寡老人培育學生的敬老愛老的意識；多名同學在南通市和海門的校內(nèi)藝術(shù)節(jié)中獲獎；在“萬眾杯中學生攝影競賽中”，多名學生的作品在報紙上發(fā)表；組織參與了海門市的校內(nèi)達人秀競賽等，這些競賽和活動讓學生充分展示自己的才華，提升他們的綜合實力和素養(yǎng)。

三、學校的其他工作：

今年學校的一些其他事務(wù)我也能保質(zhì)保量的完成，如學校網(wǎng)站的更新、每次大型質(zhì)量抽測的閱卷工作、畢業(yè)證書的打印、高考志愿的填報、體檢數(shù)據(jù)的錄入等，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我盡量在完成教學工作的同時，把這些工作做好。

老師個人年度工作總結(jié)篇2

本著“抬頭做人，低頭做事”的原則，我又充溢地度過了一年?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

本人堅決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，以較高的要求約束自己。主動參與政協(xié)教化組的調(diào)研，連續(xù)三年獻血。

作為一名老師，我酷愛教學和孩子。我仔細實踐課改理念，課前讓孩子們進行預習；課堂上，關(guān)注小組合作學習和學生的自主探究，并采納有效的激勵機制，讓孩子們樂于學習、主動學習。

作為一名中層管理人員，我聽從組織支配，辦事公允公正，敢于擔當責任。本學年完成了以下工作：在校長的領(lǐng)導下，做好了擴班和一年級、插班生的入學工作；協(xié)調(diào)教育處人員，完成上級部門要求上報的資料和數(shù)據(jù)；支配相關(guān)人員做好常規(guī)教化教學工作；大力推動課改工作；組織學生參與各級各類活動，取得了良好的成果；主動開展校本研修活動；主動參與各類培訓；順當完成課題結(jié)題工作。

在過去的一年中，本人也取得了一些小小的成果：本人論文發(fā)表的有二篇，獲獎的有七篇；輔導學生習作獲獎的有六人，還有一個的習作在省級刊物發(fā)表；書法作品獲區(qū)二等獎；在全區(qū)老師讀書活動中，本人論文獲一等獎，并做匯報發(fā)言；兩篇通訊在市級刊物發(fā)表；輔導老師參與教學活動有六人獲獎；參與全區(qū)教化系統(tǒng)廣播操競賽獲二等獎；所在教研組被評為“省級優(yōu)秀教研組”。

真正投身到課改改中，作為一名管理人員和一線老師，我深刻地感受到了其中的苦與樂。在天真爛漫的孩子面前，我無私奉獻，無怨無悔；但面對老師，由于個人修養(yǎng)和教學水平不一，我時常感到無奈和委屈。但我知道自己沒有退路我會堅持自己的原則，堅守自己的底線，給全校師生傳遞正能量，永往直前，無所畏懼。

老師個人年度工作總結(jié)篇3

做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我始終努力完成自身教學工作，這么多年的班主任工作閱歷給我供應(yīng)了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到傲慢。以下我的工作總結(jié)。

一、提高學問，明確職責，加強責任感

努力做好學生思想教化工作，許多學生生活習慣懶散，常常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教化非常重要。引導學生努力學好功課，實行有效措施，提高學生學習成果和學習效率。也就是在這一方面激勵學生，增加他們的自信念，從而能夠努力學習。

關(guān)切學生生活和健康，組織學生參與各種文體活動。協(xié)調(diào)本班任課老師的教化教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成果狀況，形成統(tǒng)一的教化力氣。建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教化和管理。

二、酷愛學生，深化了解學生狀況

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個學生的身體、思想狀況和原有學問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

三、實施班級管理，形成良好的班風

依據(jù)學校工作安排要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作安排，然后每周要有詳細的安排，安排必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細、切實可以。班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學后第一學年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有肯定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過肯定努力可以實現(xiàn)的。

老師個人年度工作總結(jié)篇4

XX年8月，我從一名高校畢業(yè)生正式走進了人民老師的行列，成為二十八中的一員。我滿懷欣喜和激烈，帶著對老師職業(yè)的神圣感走上了三尺講臺。從起先到現(xiàn)在，近一年的時間悄然溜走，驀然回首，才發(fā)覺，這一段路程我走得很辛苦，但也走得很充溢；我曾收獲過喜悅，也體會過酸辛；我曾經(jīng)迷茫過，也曾經(jīng)向往過；我曾經(jīng)懊喪過，也曾經(jīng)豪邁過；我付出了很多，更得到了很多。下面我就將這一年的工作狀況回顧并總結(jié)

一、加強修養(yǎng)，注意師德

“學高為師，身正為范”。老師是學生的楷模和學習的榜樣。從踏上講臺的第一天起，校領(lǐng)導和我的指導老師就這樣教育我。我也這樣嚴格要求自己，力爭做一個有高尚師德的人。我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。我時時提示自己，老師不單單是為教書而教書的“教書匠”，而更應(yīng)是一個教化家，是人類靈魂的工程師。酷愛學生是師德的根本，所以我特殊留意用自己的一片愛心去關(guān)切學生，了解學生，理解學生，也特殊留意敬重學生的人格和自尊。為了給學生一個好的表率，我嚴格根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，并且在課余時間盡量多閱讀一些有益的書籍，以此來陶冶自己的情操，提升自己的道德修養(yǎng)。

二、勤奮踏實，仔細教學

（一）課外下功夫，課內(nèi)求效率

這一年，我擔當初一兩個班的語文教學工作。教學初期，我遇到了很大的困難。那時候，剛剛走出高校校門的我除了在高校時期進行過短暫的實習之外，可以說是毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對講臺下幾十雙求知的眼睛，我覺得毫無頭緒，不知應(yīng)當從哪里下手。這使得站在老師崗位的我，面臨著教書育人的巨大壓力。學生與老師角色的轉(zhuǎn)換，理論與實踐之間的沖突，使我不得不重新諦視自己。我虛心向前輩老師們求教，并在他們的幫助下，不斷修正自己，同時快速地適應(yīng)并不斷提高自己。

首先，我在備課上下功夫。教學不是填鴨式的灌輸，它是一門藝術(shù)。教學藝術(shù)來自于好的教學方式、方法，來自于對學生才智的啟迪，情操的陶冶，但這首先來自于老師對教學內(nèi)容的精確把握。備課，是教學中特別重要的一環(huán)。備課充分，就能有的放矢，重、難點突出，還能調(diào)動學生的主動性，提高學生們學習的愛好，使他們在一篇篇課文中得到美的享受。因為我是新老師，缺乏肯定的教學閱歷，所以，我必需要比其他老師投入更多的精力。我力求做到在課前深化鉆研教材，細心挖掘教材，把握教材的重點與難點。了解學情，仔細備寫每一篇教案。力求在備課的過程中既備教材又備學生，并剛好向指導老師和其他語文老師請教，聽從了他們很多有益的建議，加深對文本的理解。

其次，我充分利用課堂上的45分鐘。一名合格的老師要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學的效果。因此，上課時我總是想方設(shè)法讓學生投入，不讓其分心。每一堂課，我自己也力求保證精力充足。這樣，自然而然，學生的精力也就集中了，授課自然事半功倍。在不斷地摸索中，我學會了運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的學習熱忱，激發(fā)學生的學習愛好，努力提高課堂教學效率。

當然，一節(jié)課上完，并不是這節(jié)課的終點?！罢n堂教學是一門缺憾的藝術(shù)”。任何一節(jié)課，即便上得再繪聲繪色，上得再精彩，都有有待提高的地方。而我這樣的一名新老師，每一節(jié)課上完后都會覺得有許多缺憾，迫切期盼著在下一次上課時能將這些缺憾彌補起來。而科學、有效的教學反思正好可以幫助我削減缺憾。所以，課后，我剛好撰寫教學反思，并與同組老師溝通心得，挖掘自己教學背后的種種問題。

另外，教與學是一個相輔相成的過程，僅僅是老師下足了功夫，而學生沒有互動就會功虧一簣。所以，課后布置作業(yè)，我也絲毫不敢懈怠。我努力做到依據(jù)學生不憐憫況有選擇性地布置作業(yè)。學生上交的作業(yè)都能剛好、仔細批改。學生有錯題能指導訂正或個別輔導，并剛好進行二次批改。同時，我也會進行階段性檢測，剛好了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。

（二）充分調(diào)動學生學習主動性

語文這門學科，對學生而言，既熟識又困難。學好語文，對其他學科有特殊重要的促進作用。而要教好語文，就要讓學生寵愛語文，否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。同時，我給班里學生制定了語文學習積分細則，從上課發(fā)言、作業(yè)完成、訂正、默寫等多個方面設(shè)定了相應(yīng)的加分扣分細則。在我的主動引導下，學生們對語文學習的愛好也越來越深厚，學習成果也有了肯定的提高。

班里有個文雅的女孩，上課聽講很仔細，但是始終不敢發(fā)言。我沒有干脆激勵她主動舉手，而是給她舉薦一些精致的小文章。她自己做了摘抄，逐步能在摘抄美麗片段后寫出自己讀后的感想。看到她這一點的進步，我起先激勵她，讓她在我面前說出自己的讀后感，樹立她的自信。慢慢地，她能夠在課堂上主動舉手發(fā)言了，并且還能發(fā)表一些自己獨到的看法。從這件事情上我發(fā)覺，語文教學首先要培育起學生的學習愛好，除了日常的教學外，還要帶領(lǐng)學生走進奇妙的書的世界，擴展學生學問面，使他們投入到閱讀中，激發(fā)他們學習語文的熱忱。只有這樣，才能從我要他們學，變成他們主動去學，并且在學習中不斷提高。

（三）不斷學習，提高專業(yè)素養(yǎng)

作為一名新老師，在教給學生學問的同時，自身學識的提高也相當重要。所以一年來，在工作之余我仍舊不斷學習，絲毫不敢懈怠。除了教化局和學校組織的培訓外，我常常聽其他老師的課，虛心向他們請教、學習各種教化教學方法及閱歷，不斷提高自己的教學水平。在聽其他老師課的同時，我也請老師們聽一聽我上的課，虛心請教，努力改正自己教學中的不足，以求進步。上學期學校組織推磨課，我主動參與，在語文組各位老師的幫助下，不斷試上，反復推敲，努力改正自己課堂教學上出現(xiàn)的問題，凸顯自己教學上的優(yōu)點，最終這次推磨課取得了較好的效果。

三、主動開展班主任工作，做好學生的引路人

（一）留意言行，做好榜樣

在這一學年里，我擔當了初一(5)班的班主任工作。班主任是學生心目中最干脆最有象征意義的權(quán)威。如何樹立好自己的權(quán)威？與其喊破嗓子，不如干出樣子。因此，我以身作則，身教在先，言傳在后。在平常工作、生活中，我特別留意自己的一言一行，保持良好的工作作風。我在嚴格要求學生的同時更嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先做到。我覺得班主任老師應(yīng)當是多面手，學問淵博，談吐風趣，舉止文明，學生才能仰慕你。我常常與學生一起出操，一起打掃衛(wèi)生，一起參與愛心活動。教室里有廢紙頭，我主動去撿，桌椅不整齊，我也動手去排一排。就這樣，常常用自己的言行影響學生，時間久了，就會給學生留下好的印象，學生就會信任自己，就能無形中影響學生，使他們往好的方面發(fā)展。

（二）多方閱讀，增加儲備

為了增加自己的理論學問，我也主動去做相關(guān)方面的學問儲備。我多方閱讀班主任工作方面的書籍，比如《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等，并仔細做好讀書筆記。從書本中，我了解老師也了解學生。此外，我也剛好將自己在書中讀到的理論學問運用到實際教化工作中。初中學生處于青春期階段，對許多事情感到新奇或者迷茫，這時候就要求老師能夠剛好了解學生的狀況。為此，我買了適合青春期學生閱讀的書籍，引導他們主動看待自己以及他人的改變。

（三）剛好溝通，了解學生

課外時間，我專心與學生溝通，剛好了解他們的心理改變。為了更深化了解學生，我常常進行家訪，親密與家長的聯(lián)系，了解學生在家里的表現(xiàn)，這樣更有利于我在學校工作的綻開。

有一名學生在剛開學的一兩個月里對班級里的事始終不關(guān)切，不樂于參加到班集體中。我剛好進行了家訪，了解到學生背后的一些故事，并表達了自己對他的期許。也正是通過那一次家訪，拉近了我與他的距離。現(xiàn)在，他不僅主動投入到集體活動中，學習成果也在逐步提升。

作為一名年輕的班主任，我深深體會到，只有站在學生的角度，切實以他們的思維方式思索他們的問題，體會他們的困惑，只有對他們有愛心、有耐性，學生才能對我放開心靈的大門，班主任工作才會越來越得心應(yīng)手。一年時間里，同學們能主動端正自己各項行為，班級里也漸漸形成了良好的班風、學風。

（四）關(guān)注整體，激勵后進

一個班級是一個整體，每個班級都會有一部分后進生，只有后進生也進步了，這個班級才是真正的進步，班級的進步也正是因為有他們才會更有成就。后進學生的表現(xiàn)有多種多樣，但對老師來說，最頭疼的莫過于厭學心情。我就針對這些學生，降低起點，賜予他們肯定的賞識和激勵，讓他們也充共享受勝利和成功帶來的喜悅，讓他們在這種妙不行言的歡樂中克服厭學心情。

班級里有一名后進生，因為他愛好始終沒有放在學習上，學習上簡潔的預習都做得很馬虎。通過長時間的接觸，我一點點把他的愛好往學習上引導，也正是因為如此，他得了他學生生涯里第一個“優(yōu)”，當時就興奮得又蹦又跳。自從那以后，他雖然有時候還會上課走神，但是走神的頻率逐步降低，作業(yè)字跡也越來越端正了。

四、不足之處和努力的方向

一年的教學工作使我學會了許多，但自己身上仍存在很多不足。教學上，教學設(shè)計實力還有待提高。教化工作上，處理事情我有時還會急躁，還須要有更多的耐性。在以后的教學中，我還要付出更大的努力：

我要更進一步深化了解學生，對學生體察入微，對他們的一言一行一舉一動保持高度的敏感性，進而進行仔細的分析和正確的推斷。多與學生家長閑聊，讓家長知道自己在教學中的一些想法，讓他們協(xié)作教化孩子。多與任課老師溝通溝通，了解學生的思想動態(tài)和行為。

我要更有愛心和責任心，一心一意關(guān)切、愛惜每一個學生。對學生一視同仁，特殊要關(guān)切學習、生活有困難的學生，使他們擺脫自卑，樹立自信。對他們做到不厭其煩，鍥而不舍。

我還要不斷學習，努力提高自己。俗話說，要給學生一杯水，必需自己是一眼活水源。所以我決心盡我最大所能去提高自身水平，要下苦功夫完善自身學問體系，打牢基礎(chǔ)學問，使自己能夠比較自如地進行教學。作為一名新老師，我最大的不足是缺少閱歷。所以，我要多抽出業(yè)余時間向具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；細致聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。學生也是老師的“老師”，由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通還要做到“不恥下問”教學互長，豐富我的教學學問。

我要合理組織好課堂教學內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，創(chuàng)建良好的課堂學習氛圍。通過對學生課后作業(yè)的檢查，了解學生對學問的駕馭狀況，總結(jié)學生存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正，確保他們真正弄懂。讓學生多讀、多想、多講、多練，對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動，使他們的學習和各項實力都上一個新的臺階。

我選擇了教化事業(yè)，并且對自己的選擇無怨無悔。在今后的工作和學習中，我會接著改正自己的不足，更嚴格要求自己，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。

老師個人年度工作總結(jié)篇5

一學期來，本人酷愛教化事業(yè)，聽從學校安排，對學生實施全面素養(yǎng)教化，盡職盡責，為人師表，注意身教?；仡櫼荒甑慕袒虒W工作，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中，結(jié)合班級實際，有安排地對學生進行思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)的教化。

一、加強思德教化，培育好的班風。

加強學生的思想品德教化，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素養(yǎng)。學生零錢多，喜愛買零食，吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織學生開展“新學年新準備”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的改變”、“愛祖國，勤奮學習”等主題班會，引導學生把零花錢用在學習，使學生相識至今日的華蜜生活來之不易，教化他們要珍惜今日的華蜜生活，激發(fā)學生的學習主動性，提高了學生的自信念和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調(diào)動全體學生的主動性。實施素養(yǎng)教化首要問是面對全體學生，使每個學生的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關(guān)注班中的每一名學生，調(diào)動他們的主動性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名一直不低于九非常的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名一直不超過六非常的學生卻得了七非常，那么，誰更值得贊揚？基于這種相識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教化活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分相識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但事實上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

三、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中

（1）要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。

準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的緣由，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教化。學生出錯的緣由是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于新奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教化不良。為此要細致分析，找準病癥，區(qū)分對待，因事因人而異，力求通過正確的教化方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的主動因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點。班主任要擅長抓住學生學習、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。

對轉(zhuǎn)化工作要按安排持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要擅長抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要賜予表揚、確定、激勵，并不斷強化。后進生終歸因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二非常鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意協(xié)作老師的行動，他們學習也在漸漸地進步。

（2）讓學生教化學生。

教化孩子必需走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教化孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教化孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐性地擺出一些道理和事實教化了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教化對全班同學來說是非常深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很生氣，但我認為假如再指責一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互致歉，許諾以后不打架，使這兩位同學的確受到深刻的教化。

一個學期將要過去，本學期本人能注意探討中學教學理論，專心參與科組活動和備課組活動，上好每已節(jié)課，能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、簡潔、仔細的形象去應(yīng)對學生。留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

能做到仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改善教學方法，做到有的放矢。

在教學方面，我仔細學習《語文課程標準》。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路，它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握了語文教學的特點，提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，下面主要說說我對新課程的體會。

1、創(chuàng)設(shè)同等、和諧的課堂氛圍。老師在新課程中的是主角的改變，老師將不再只是學問的傳授者和管理者，更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在新課程中，學生的學習方式從傳統(tǒng)的理解學習向探究學習轉(zhuǎn)變，而老師的工作就在于幫忙孩子們確定適當?shù)膶W習目標，并確定和協(xié)調(diào)到達目標的途徑；明白學生養(yǎng)成良好的學習習慣，駕馭學習的策略和發(fā)展?jié)摿Γ粍?chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習愛好，充分調(diào)動學生的學習專心性。

在教學活動中，老師與學生是同等的，不是聽從與被聽從的關(guān)系，老師應(yīng)敬重每一個學生，多一些激勵，促使他們生動活潑、主動地學習。只有在民主、同等、和諧的氣氛里，學生的思維才可能處于專心主動的活躍狀態(tài)，才能把驚慌的學習過程轉(zhuǎn)變成開心的學習活動。生動活潑、專心主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮勉向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱忱和創(chuàng)建愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，提高對學習活動的專心性。

2、采納富有生活氣息的教學手法。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量超多增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在潛力效果能夠大大增加。讓學生把自己當成學習的主角，把自己融入到文本的資料中去體驗、感悟，把自己的主角定位成學習的主子。

3、傳統(tǒng)的課堂教學大多以老師的語言傳遞為主，結(jié)合聽說讀寫，這樣做簡單發(fā)揮老師的主導作用，在短時間里使學生駕馭系統(tǒng)的文化科學基礎(chǔ)學問，構(gòu)成基本技能技巧，并進行思想品德教化，促進語言、數(shù)學智能的發(fā)展，但簡單忽視其它幾項智能，諸如學生特性素養(yǎng)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新潛力的培育一向受到忽視。這個問題已經(jīng)受到很多老師的高度重視，我嘗試借鑒了了兩個做法，發(fā)覺效果還挺好的。

（1）在語文教學中，三年級學生理解課文資料較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演，從而讓學生既覺得活潑，又變得生動。學生不僅僅興致盎然，而且也簡單駕馭。

（2）在語文教學中，不僅僅老師提些問題，如：學了這篇課文，你有什么收獲？懂得了什么？你會怎樣做？讓學生聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能，同時讓學生擅長發(fā)覺問題。在發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程中，學生的智能得到了培育。

4、老師應(yīng)依據(jù)不同的教學資料和教學對象實行敏捷多樣的教學方法。在備課時仔細鉆研教材，熟識課程標準后，再換個角度想，假如我是學生我喜愛以什么樣的方式來學習新資料。想出幾個方案，在課堂上針對學生的詳細狀況來選取不同的教法。把珍貴的課堂時間還給學生，讓他們在自主學習的廣袤天地里，享受陽光，吸取自己所須要的學問，在不知不覺中完成教學目標。

一個學期的教學工作，很快就結(jié)束了。它使我得到了許多的啟示，也讓我真正體會到作為一位老師“潤物細無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培育孩子們的品質(zhì)，張揚他們的特性。

本學期取得了必需的成果，但也存在一些問題，如個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，有一些學生寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，有個別學生字跡潦草，有的學生作業(yè)不能按時上交。寫作方面水平差異太大。在今后的教學中，就應(yīng)加以克服。

老師個人年度工作總結(jié)篇6

本學期在學校的支配下，本人擔當高一（1）~（6）整個年級六個班的歷史教學工作，共計課時12節(jié)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

在本學期，酷愛黨的教化事業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，團結(jié)同志，酷愛學生，師生關(guān)系融洽，出勤率高，完成教學任務(wù)。仔細學習黨的各項方針政策，結(jié)合學科特點，主動推動素養(yǎng)教化。

作為一名歷史老師，在教學實踐中，注意從本學科思想性政治性很強的特點動身，注意從中學學生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系去探討問題的特點動身，充分發(fā)揮歷史學科在愛國主義教化中的重要作用，每學期初制定歷史教學德育滲透安排，發(fā)揮歷史的教化功能的作用，自己也在授課過程中自我素養(yǎng)得到升華。

二、教學狀況：

由于多年沒有下到高一教學了，對高一學生學情的駕馭，著實費了一番工夫。針對職業(yè)教化擴招帶來的一般中學學生基礎(chǔ)較差的特點，著重從扎扎實實地落實基礎(chǔ)學問入手，并通過對詳細史實的講解，逐步提高學生運用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事務(wù)、評價歷史人物的實力，幫助學生完成從初中的“是什么？”到中學探討“為什么？”的轉(zhuǎn)變。

本期來，我在高一歷史教學中，為使學生在歷史學問的海洋里感受到探究與思索的樂趣，力圖發(fā)揮歷史學科的啟智與育人功能，我主要做了以下幾項工作：

首先，仔細上好第一節(jié)課。以生動而充溢時代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學習歷史能豐富自己的學識，開闊自已的眼界。以歷史的人文精神和凝重歷史責任去感召他們，使他們相識到學好歷史能提高自身的人文素養(yǎng)，增加現(xiàn)代公民的使命感；同時也講明歷史學習的特點與方法，使學生感到歷史不是難記難背枯無味的東西，只要有嚴謹?shù)臉酚谒妓髋c探究的精神，肯定能學好。上好第一節(jié)引導課，還能轉(zhuǎn)變學生初中時把歷史課當作副科來應(yīng)付的心理，以主動熱忱的求知心理投入到學習中，推動教與學的互動良性循環(huán)。

其次，發(fā)揮各班科代表的作用，仔細抓好課前預算習。在學生預習這一環(huán)節(jié)上，根據(jù)學校教育處的要求，制定學案，規(guī)劃整篇課本學問，重新組合內(nèi)容，指導學生制作預習提綱，激勵他們在學習中大膽質(zhì)疑，主動思索。

一學期來，我所任教的6個班中，大多數(shù)學生都仔細做到了這一點，其中有高一（1）、（3）班科代表始終自覺地將每節(jié)課前提示學生預習時，完成學案，并提出的很多值得深思的問題記錄下來，要求老師參加探討共同解決。課后，又督促學生完成課后練習。這樣既培育了學生自主學習和主動思維的學習精神，同時對我的教學也起到有力的推動。

第三，落實教學常規(guī)內(nèi)容。在教學過程中，從教學方法到學習內(nèi)容，我都始終堅持以學生為本，以培育學生健全的人格和正確的人生觀歷史觀，及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準則。對教材中一些不符合新課程標準要求的內(nèi)容，進行刪除；對一些須要補充的學問，堅決補充完整，講明講透。

我在講清高考解題要求后，激勵學生查找資料，向他們介紹一些史學界的探討成果，教會他們用自已的頭腦去客觀分析和相識歷史，開放歷史思維，不要迷信課本，人云易云。

第四，在對學生進行健全人格培育和擴大他們的學問面的同時，我也重視對學生應(yīng)試實力的培育。在教學過程中，我有意識地在每個重要的學問點上，教會學生從不同角度設(shè)置不同類型的題目，并要求學生在學習中也養(yǎng)成提出問題設(shè)置問題的習慣。

另外在每個單元結(jié)束后，我都會指導學生理清歷史線索，依據(jù)教材的寫作思路把握史實與史實之間的邏輯聯(lián)系，用書面的形式將歷史學問結(jié)構(gòu)整理出來，使學生在學習中重視學習方法的探究與總結(jié)。

通過一學期的教學，我感到最大的不足是學生學習歷史的主動性不夠。困惑是學生須要精彩的課堂與歷史學問的枯燥性的沖突；忠于課本要求與實際學習須要而補充學問的沖突；補充學問擴大課時與課時驚慌的沖突。

這些教和學之間沖突須要在往后的歷史教學中切實解決的，同樣的，對我教學水平推動和提高，有較大的幫助，也讓學生在老師的推動下，感受到學習歷史的樂趣和意義。

一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，本學期，本人任教初二年級6—10班的歷史課，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生，運用好導學案教學對學生進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

老師個人年度工作總結(jié)篇7

在這個學期中我仔細學習新課標，探討新的教學教法，對課堂中存在的問題仔細地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他老師相互聽課，相互學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

一、教學工作方面

在教學中我常常利用課下時間，了解學生在美術(shù)方面的想法與愛好。愛好是最好的老師，愛好是學生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了愛好，才會使人集中精力，主動思索，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學生對美術(shù)的愛好，在教學中運用故事、嬉戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發(fā)學生的愛好。例如，在課堂上我讓學生和我一起做嬉戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，學生玩的快樂，畫的快樂。和諧富有想象的作品、詳細而又顯明的形象出現(xiàn)在學生的畫筆下。美術(shù)課不同于其他學科，它及觀賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學生在輕松開心的課堂氣氛中感受美、發(fā)覺美。假如在課堂上一味的實行臨摹等陳舊的教學方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學生多視察生活中事務(wù)及景物，視察他們的顏色和線條。使學生感受到大自然的美。允許學生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。當我把作品放在黑板上方展示的時候，學生沉醉在藝術(shù)的'海洋，我心中也感到無比的激烈。我在教學中還和學生一起探討和制作了紙板畫做成小集子，讓學生在上課和課下觀賞紙板畫和其它作品。我在教學工作中遇到了不少困難，針對這些狀況，我虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。作業(yè)采納小組評，老師評等多種形式來給學生成果，我常常在上課時把學生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學生觀賞。用這種方式來促進學生和激勵學生，使學生感受到自己的勞動成果。在課堂上，我用小展牌的形式把學生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流淌的展牌到每一個教室展出，還有在學校畫廊中展示學生作品。學生的作品得到了溝通的機會和展示機會，也使的校內(nèi)環(huán)境得到了美化。

二、教化工作方面

學生的審美教化和思想教化就成了我在教學中不行缺少的一部分。九年級班級人數(shù)眾多，管理教化任務(wù)很重，我常常運用課間對個別學生進行個別教化和思想教化。在教學中，一件好的美術(shù)作品，一句激勵的話，都可以引起學生對美術(shù)教學的短暫關(guān)注和學習的激情，學生的日常行為習慣有肯定的好轉(zhuǎn)，我運用美術(shù)課中的美來教化學生，是他們相識到，心靈美是學好畫畫的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐性，細心也是學好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學生的學習愛好和良好的學習看法及思想許久保持，卻不是一朝一夕的事，仔細分析和探討學生的年齡特征和特性心理，對學生進行反復教化，耐性細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。

三、遵守紀律及其他工作方面。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，為了能夠完成學校的兩基達標的任務(wù)。在工作中我主動主動的完成學校交給的各項任務(wù)。真誠、耐性的酷愛每一個學生，學生有問題剛好解決。仔細輔導學生，隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在今后的教學工作中，還要加強業(yè)務(wù)的學習，看一些教學理論的書，還要擠時間自學其它科目的學問。為了能更好教化我們的下一代，我要主動打算自己的各方面的實力，為教化事業(yè)奉獻一份力氣。

新年伊始，大家在盤點一年中收獲的同時，又寄期望與新的將來。不知不覺中，我在新的崗位上結(jié)束了一學期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

由從教20年的老老師轉(zhuǎn)型為教化戰(zhàn)線上的新兵，壓力是毋庸置疑的，美麗嶄新的工作環(huán)境，全新的面孔，一切的一切將重新起先，經(jīng)年累月構(gòu)成的習慣被生疏所代替，雖然一向自認獨立堅毅的我，一時間也像個無助的孩子，更加劇了對母校的眷戀。

在教學上，學期總結(jié)就像家家必備的年夜飯，幾十年最爛熟于心、駕輕就熟的便是那句“能得心應(yīng)手地駕馭教材”，而今年定不敢妄加此言。擔當初三的音樂、美術(shù)教學，面臨新的教材、任務(wù)和正處于叛逆期的學生，真的是一時無措。美術(shù)課還好說，異樣是音樂學科，終歸不是我的專業(yè)(小學的資料還牽強能應(yīng)付)，只能無從選擇地硬著頭皮接此任務(wù)，擔心與無奈伴隨著我，同時也在激勵著我考驗著我。查閱資料、邊問邊學邊進行教學成為本學期我的一大特色，周健給也我供應(yīng)了很大幫忙，在此深表感謝。學生是一本厚厚的書，而初中學生更是一本難以捉摸沒有定勢可言的書。

在我的課堂上，不論是音樂課還是美術(shù)課我都本著盡可能使學生在學習中身心得以愉悅和放松的原則，我說得最多的一句話就是“放松不等于放縱”來約束學生，因為家有學子，我更能深深地體會到此刻的孩子們面臨的種種壓力。我為學生所作的一切孩子們是能夠感受得到的，我用真誠、真情與活力換回的是他們看到我步入課堂時臉上所洋溢的喜悅和毫不掩飾流露于表的那絲興奮，使我感到欣喜與欣慰。除了教學以外，壓力還來自于值周工作，沒參加過值周工作的我，擔憂自我的做事仔細、心直口快，說話不會宛轉(zhuǎn)而得罪了同事，各校因?qū)W生扣分而發(fā)生爭吵的屢見不鮮，所以心有負擔。然而，并非如此，我校班主任極高的個人修為和不計較個人得失，一切以大局為重的寬廣胸懷，給了我極好的印象，令我暗豎拇指，并打消了我的顧慮。

老師個人年度工作總結(jié)篇8

本學期我的德育工作有了新的改變，由原先的班主任工作轉(zhuǎn)為此刻的政教處工作。每星期的課時量雖然僅有10節(jié)再加上單周四2節(jié)課外輔導小組的課，但繁忙的政教處工作幾乎占用了我全部白天的課余時間。為了能很好地完成好各項任務(wù)，我在家里買了電腦，全部的備課時間都放在了晚上，白天則盡自我最大的努力把新的崗位工作做好。

一、政治上努力上進，主動向黨組織靠攏

明確了自我的政治方向。在本學期的開學初，在多位老師的幫忙和激勵下，我最終鼓起志氣，向自我憧憬已久的黨組織遞交了我的入黨申請書。明確了自我的政治方向，越來越充溢信念，理解黨組織的檢查和考驗，決心不辜負黨組織對我的信任和殷切期望。

二、業(yè)務(wù)上努力學習，不斷提高自我的理論水平和實踐水平

一個工作者有什么樣的工作思想和教化理念，會干脆體此刻一切工作之中，僅有經(jīng)過不斷的學習，不斷理解新觀念，充溢完善自我的教化教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。

1、虛心向上級領(lǐng)導和同事同行學習。政教處工作繁雜多樣，很多都是我初次嘗試，無論是形式、方法、手段都要講究。好在有謝大海校長、趙小云主任和陳階田老師，他們都有了非常豐富的工作經(jīng)念并能毫無保留地指導我，幫忙我，使我受益匪淺，不斷提高。例如，在迎新晚會、一中、新龍手拉手、慰問敬老院、慰問武警中隊等文娛活動的組織中，從如何選取節(jié)目和嬉戲，如何分工負責主持音響舞臺布置節(jié)目服裝，如何支配節(jié)目的檢查、如何組織打印節(jié)目單、到如何組織彩排提高質(zhì)量、如何請有經(jīng)念的老師來指導提高等等，都得到了詳細的指導和積累了經(jīng)念教訓。又如：在長達近3個月的少先隊鼓號儀仗隊的訓練中，從如何發(fā)動報名填表、如何支配訓練時間、如何發(fā)動主動性、如何支配看教學錄象、請音樂老師和體育老師來幫助教唱拍子和訓練步伐、如何提高小老師和少委及少委部長的主動性(點名、出勤、質(zhì)量的提高)，如何最終提高隊形的質(zhì)量和精神面貌等等得到了他們?nèi)艘约捌渌蠋煹亩喾矫娴闹笇Ш忘c撥。使得我的工作能比較順當?shù)妮^好地完成。另外，在多次參與政教處有關(guān)的各種會議中也得到了很多珍貴的經(jīng)念。如新生校情校規(guī)講座、衛(wèi)生工作、舍務(wù)工作、團員培訓、黨校學習等等。

2、常常閱讀書籍報刊雜志學習。經(jīng)過常讀三種報紙(南方日報、中國教化報、德育報)，?？慈N雜志(《中小學管理》、《中國共青團》、《素養(yǎng)教化論叢》)，常閱讀各種其他書籍和雜志，并且收集各種有用的資料，感覺對自我的理論和實踐都有很大的幫忙。如：理論上樹立了素養(yǎng)教化(“實施素養(yǎng)教化須要老師具備時代精神、現(xiàn)代觀念、高尚的師德和精深的專業(yè)學問等多種素養(yǎng)”、“我不僅僅是一名教學的老師，并且更重要的是一名教學生學會和會學習的老師”、“良好的老師素養(yǎng)是素養(yǎng)教化的勝利保證”、“面對現(xiàn)代化是教化創(chuàng)新的根本點”、“素養(yǎng)教化應(yīng)當從學生發(fā)展的規(guī)律動身，重在開發(fā)潛能，培育他們的創(chuàng)建精神、創(chuàng)建性思維本領(lǐng)和創(chuàng)建性特性品質(zhì)?！?、“培育學生特性與特長，挖掘?qū)W生潛能是素養(yǎng)教化的重要資料”等等)、終身教化(作為現(xiàn)代教化的一種主導思潮，是對教化本質(zhì)更深刻的揭示，是對教化活動更科學的理解與實踐。)、創(chuàng)新教化(是實施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵，教化在培育民族創(chuàng)新精神和培育創(chuàng)建性人才方面，肩負著特別的使命。)、社會化教化、將來教化(在家上課是美國教化的新潮流)等等教化教學思想，并努力敏捷運用多種活動形式，使素養(yǎng)教化、終身教化、創(chuàng)新教化、終身教化等落到實處。

3、不斷地學習新的現(xiàn)代化教學手段。主動利用課余時間學習有關(guān)工具軟件，除了主要文件電腦化打印管理之外，常常上網(wǎng)收集工作經(jīng)念資料，并初步設(shè)想將來能制作政教工作網(wǎng)頁，到達資源共享。

三、工作中嘗試創(chuàng)新，主動優(yōu)化工作方法

在儀仗隊的訓練時，剛好把轉(zhuǎn)彎行進的方法由原先的憑感覺式改為科學的“向前變菱形，向左等齊走”形式，解決了難點。在寒假來臨時受謝大海校長的啟發(fā)，創(chuàng)新式地想出了一份“寒假德育作業(yè)”。

四、主動積累經(jīng)念，努力吸取教訓。

除了已經(jīng)收集到的一大堆各種資料之外，還有很多是自我經(jīng)驗過后所留下的不會遺忘和丟失的——這就是工作的素養(yǎng)或本領(lǐng)。同時也有很多值得改善和值得吸取的教訓也會對我的今后工作有很大的幫忙。比如，對學生干部主動性的調(diào)動;對分工不止落實詳細任務(wù)是探討的周詳性;如何拓寬向經(jīng)念豐富的老師學習的渠道;如何整理已經(jīng)收集的許多的材料;如何創(chuàng)建性地開展各項工作和創(chuàng)新一些活動主題、形式等等都是我要努力的方向。努力學習，主動實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自我，超越昨日，創(chuàng)建明天，創(chuàng)建將來!

老師個人年度工作總結(jié)篇9

勞碌又充溢的教化教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自我在這學期的教化教學工作情景，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下頭我就從幾個方應(yīng)對我這學期的工作做以總結(jié)。

一、思想方面

在思想上我主動要求向上，擁護黨的各項方針政策，參與政治學習，仔細做好筆記，響應(yīng)學校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學校的規(guī)章制度。

二、教學方面

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到經(jīng)過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。在教化教學工作上，我利用學科特有的力氣來教化學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教化。

在教學工作中，本學年期，我仔細依據(jù)課程標準和學生實際情景備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自我的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調(diào)動，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。使音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。

我們的音樂課堂不是培育專業(yè)的音樂人才，我們的教學目標是想經(jīng)過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切完備事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的主動樂觀看法和對完備將來的憧憬與追求。經(jīng)過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參加音樂的過程中寵愛音樂，駕馭音樂基本學問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生能夠說一生受益。依據(jù)須要本學期，我們主動的參與了教化局開展的藝術(shù)月活動，如“百名歌手大賽”，“器樂競賽”，多名學生獲獎，我校被評為優(yōu)秀組織學校。我和孩子們的努力得到了認可，我很滿意。

四、個人學習：

我克服各種困難，主動學習各種音樂教化理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充溢打算。

五、努力方向

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自我的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種本領(lǐng)和思想的提高，爭取多講公開課和參與活動，以錘煉自我。

總之，我信任勤能補拙，在學校領(lǐng)導和老師、家人的信任和關(guān)切、幫忙下，我會更上一層樓，不斷的提高。

老師個人年度工作總結(jié)篇10

時間如梭，一學年就過去了。經(jīng)過一學年的教學，我?guī)У倪@個班的成果得到了許多的進步，學生們的學習愛好也在增加，真的是比較好的一個結(jié)果了。下面是這一學年的工作總結(jié)報告：

一、備課仔細，上課生動好玩

因為教的是初xx，這個班的學生是第一次接觸初中的課程，所以我很重視學生們的基礎(chǔ)的學習。我在備課上，是特別的仔細，書上的學問點一個不落的全部都給學生講解一遍，上課時會舉許多的例子給學生，讓學生們能夠從仿照中學習。我上課很公允，每個學生都會被叫到回答問題，這主要是希望建立大家的自信，學生假如講錯了，我不會去說他們，反而是微笑激勵。有的文章我還會請學生上進行情景再現(xiàn)，通過學生的表演去帶動大家的學習愛好。一學年，這個班的學生在這方面的學習有很大的進步，初xx的基礎(chǔ)也打好了，這讓我覺得努力是值得的。

二、鉆研課本，借鑒教學資料

沒有上課的時候，我勤鉆研課本，把課本里的重要學問點進行詳解，在書上寫上自己的理解，通過借鑒教學資料去分析課本，這樣用自己的理解與教學資料寫的分析相結(jié)合，把課本鉆研的很透。在這樣的教學探討下，我上課大部分的時候是不用看書的，我干脆就可以給學生講課，不僅省時省力，而且因為是自己分析出來的，所以語言就比較通俗，學生也能更聽得懂些。以往講課都是干脆照著書念，這樣是無法讓學生理解的。

三、業(yè)務(wù)學習，豐富個人學問

身為老師，我的學問必需是豐富的，不然無法進行教學。所以我業(yè)余的時間，我會看書，看教化類的書籍，也看一些名著，從書中吸取學問，不斷的去豐富自身的學問，讓自己在課堂上能夠引經(jīng)據(jù)典講課，為學生展示更多學問。正是因為自己這一年里的不斷學習，我的課堂是好玩的，學生成果才會高。

這一學年，我有進步，也有收獲。下個學年就要到來，我要接著在這個崗位上努力，把這群初中生的成果給教好，為他們的中考做打算。我會把這一學年的閱歷轉(zhuǎn)化為自己的實力，爭取在新的學年里，讓自己的教學實力再上一層，更好的把這科目的成果提高起來。

老師個人年度工作總結(jié)篇11

20xx年下學期很快又過去了，在這學期里，諦視自己一年來的工作，總結(jié)一年的得失，感受許多，我和每一位老師一樣，認仔細真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。主要表現(xiàn)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，主動上進。

我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習。我深知要教化好學生，老師必需先身先之率，時時做到言傳身教、教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在新課程的改革中，為了適應(yīng)新形式，我仔細拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

二、在教化教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研新的教材。在備課中，力圖體現(xiàn)課程的開放性、實踐性、主體性?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注意探討現(xiàn)代教化技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教化教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術(shù)，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學學問使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校支配外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務(wù)實力上，還是在教化教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強；電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、提高素養(yǎng)，加強安排落實

在不斷的工作實踐中，我深深地相識到，課程的改革須要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學中也顯示出自己的不足，如何做到科學安排、科學落實、科學評價學生，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力。

總之，本人在今后的教學中將一如既往，仔細教書育人，把自己的本職工作做得更好。

老師個人年度工作總結(jié)篇12

自踏入教化這個崗位以來，我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

我叫xxx，今年46歲。20xx年大本畢業(yè)，學士學位。任教